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Mi experiencia como docente universitario, comienza en el año 2012 en la UFPS, luego ingresa a UNIMINUTO en el año 2013, como docente de la carrera de administración en Salud Ocupacional.

Ser Docente me ha enriquecido personalmente, dado que ha aprendido mucho de mis alumnos y ha mejorado mucho la técnica de enseñanza, gracias a la pedagogía praxeológica de UNIMINUTO.

Lo que me enseño lo vengo se aplica a mi vida laboral desde el año 2006. Actualmente soy Gerente de una empresa dedicada a la implementación de Sistemas de Gestión, lo que me ha permitido mejorar la enseñanza real y sustentada en mis experiencias a los alumnos, Buscando siempre que aprendes la realidad del mercado.

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Perrenoud (2004) apunta que en las sociedades en transformación, como la nuestra, la capacidad de innovar, de negociar, de regular la propia práctica es decisiva y la implicación crítica de los profesores universitarios constituye una vía de avance.

Por eso mi meta como Docente es poder incentivar y permitir que mis alumnos tengan en mi tutoría en un espacio abierto en donde puedan debatir con criterio, innovar en la prestación de servicios y destacarse por ser íntegros en sus aprendizajes, buscando siempre su identificación profesional.

Mi compromiso, entonces, seremos futuros profesionales con la misión de mejorar la sociedad y construir nuevos saberes.

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Estrategias de acompañamiento al estudiante universitario

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Giroux dice que los aprendices deben aprender a entender las posibilidades transformadoras de la experiencia y la práctica. Para mejorar su valor, los maestros deben promover el conocimiento en la vida útil de los estudiantes.

Finalmente profundizar en el diseño curricular de las aulas y en las didácticas en la clase, buscando priorizar las prácticas y realzar más las reflexiones de las personas, los que están acostumbrados una pedagogía totalmente independiente en sus colegios y en un pregrado al día hoy Nuestra identidad UNIMINUTO. En ese sentido, podemos considerar, con A. Saldívar, que “la realidad no es solo como un escenario, sino también como un espacio de interacción donde hay una manera permanente se construye nuevos conocimientos” (2001 pág.24).

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Importancia de la Docencia Universitaria y las Competencias del Docente

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Importancia de la Docencia Universitaria y las Competencias del Docente

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El procedimiento praxeológico permite que los actores tengan una mayor experiencia cuando se trata de una práctica adecuada y acertada, logrando así aportar cambios significativos en la sociedad y su propio crecimiento personal y profesional.

La docencia universitaria es fundamental para el crecimiento de una sociedad, valores éticos y personas holísticas que busquen mejorar las condiciones de otros.

La enseñanza abierta y reflexiva es el mejor vehículo para mejorar un país y crear una sociedad sostenible.

De acuerdo con el escrito de las competencias del buen docente universitario, considero que es súper importante la retroalimentación del docente a través de sus experiencias como profesional en el área, dado que la aplicación de los saberes puede cambiar de acuerdo al entorno y/o sector de la empresa.

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Mi intervención fue realizada con los alumnos del tercer semestre de administración en Salud Ocupacional, donde buscada enseñarles de forma creativa el como abordar a la Alta Gerencia para demostrarles la importancia de la implementación y/o mejora del SGSST.

Me sentí satisfecha porque logré a través de un ejercicio práctico de roles, que entendieran la importancia de darse a entender y de tener al tiempo los conceptos claros de la materia.

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Los docentes universitarios deben buscar estrategias para retroalimentar el conocimiento adquirido por nuestros alumnos, así como aclarar todas sus dudas con el módulo dictado.

Debemos constantemente estar actualizados con el fin de garantizarle a nuestros alumnos enseñanzas a la vanguardia del mercado.

Debemos ser abiertos y entender que nuestros alumnos son mundos distintos, que aprenden a su medida y que cada uno tiene objetivos personales diferentes, pero que debemos desde nuestra experiencia encaminarlos para un logro en común, la formación integral de todos.