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CAIF Mojarritas del Hum.
Vaya si está centrado en sus estudiantes. Por lo expuesto la institución realmente ha logrado que sus jóvenes lleven la bandera y los docentes sean guías en sus procesos. Lograron propuestas que además de ser motivadoras son aplicables a su día a día, interrogante que suele surgir entre nuestros chico/as para qué nos sirve esto?.

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Considerando las propuestas realizadas por el docente en el caso; se tiene presente que si bien no menciona si las propuestas fueron elegidas por los alumnos.
Se observa una variedad de organización de los alumnos por grupo y de atención a la diversidad. Diversifica espacios propuestas y maneras de llevarla a cabo, algo parecido a los rincones en Nivel Inicial.
El docente es acompañante de la propuesta que se desarrolla mientras los alumnos construyen su propio saber.
Por lo que si son el centro del proceso.

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espacios pensados para la diversidad

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Si, porque trabajan en proyectos colaborativos, pueden ver errores y aprendizajes, sin sentir la presión de la evaluación tradicional.

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Roque Collares. Escuela 39. Paysandú, Uruguay.

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Roque Collares. Escuela 39. Paysandú, Uruguay.

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En este caso se encuentran espacios pensados en la diversidad de los estudiantes y en sus estilos personales de aprendizaje. Los alumnos son verdaderos artífices de sus aprendizajes los docentes, guías y facilitadores de recursos. Espacios de convivencia compartidos.

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Daniela Godoy, escuela número 65, Durazno- Uruguay 

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Daniela Godoy, escuela número 65, Durazno- Uruguay 

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Es un sistema de aprendizaje recíproco y abierto donde el alumno es el centro y el docente un guía.

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Diego A. Sampo. IPEA 209 D. F. Sarmiento

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Diego A. Sampo. IPEA 209 D. F. Sarmiento

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El aprendizaje sale del lugar común de profesor a alumno para centrarse en el alumno. Al estar centrado en grupos y con los recursos que le queden más cómodos, hacen que se sientan más motivados al tener más libertad para elegir. A su vez se abre un espacio de convivencia en el que hay objetivos claros y concisos.

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Belen Garicoits - Durazno Inst. Carlos Scaffo

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Belen Garicoits - Durazno Inst. Carlos Scaffo

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El aprendizaje, desde mi punto de vista, no sólo está enfocado a la individualidad de cada caso sino que al grupo también, ya que al brindar a cada alumno la posibilidad de llevar a cabo la tarea con los medios que se sienta más cómodo, hace que estén más motivados e interesados en aportar al grupo en sí. De este modo, al atender la individualidad y brindar libertad al alumno creo que no sólo lo beneficia a él o ella sino que al colectivo en general. El clima por ende es uno de aprendizaje responsable y disfrutable por todos. Algo que nos deja ver esto es que aclara que “Trabajan sin levantar la voz. También hay risas”, definitivamente es aprendizaje significativo el que ocurre.

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APRENDIZAJE BASADO EN LOS ESTUDIANTES.MOREIRA E. NOEMI.DURAZNO. 13/09/22

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APRENDIZAJE BASADO EN LOS ESTUDIANTES.MOREIRA E. NOEMI.DURAZNO. 13/09/22

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Atendiendo a la propuesta, el docente planteó un escenario abierto con materiales ante una consigna o propuesta. Dando libertad de uso de recursos desde la selección y jerarquización de cada estudiante. Habilitando un espacio de convivencia en una institución educativa, con un plan buscando objetivos. Estos últimos desde el vínculo, las habilidades y el desarrollo cognitivo. Ejecutan una propuesta que motive a los estudiantes en la concurrencia y avances.
No hay clases magistrales, las vivencias se dan entre los estudiantes.

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El aprendizaje basado en el alumno y su pre-organización conlleva a tener resultados magistrales porque sin estructuras que agobian, al contrario desarrolla las capacidades de todos sin presiones sino mas bien con resultados óptimos, ¡súper el cambio!

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Ana Laura Mazzilli. Colegio Fray Bentos. Uruguay.-

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Ana Laura Mazzilli. Colegio Fray Bentos. Uruguay.-

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Se plantea sistema de aprendizaje en base a proyectos, en donde el estudiante es el centro. Utilizando herramientas TIC , trabajo en equipos y competente, entre otras habilidades; y por supuesto con el rol del docente como guía de todo el proceso de aprendizaje así como el desarrollo de cada proyecto. Sin dudas que todos los sentidos y emociones están sobre la mesa, lo que promueve y estimula la motivación de los estudiantes.

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El aprendizaje si está centrado en los estudiantes. Se trata de atender sus necesidades, y de relacionar lo trabajado en la escuela con la realidad de cada estudiante. Aborda temas como la economía familiar, permite que los estudiante se sientan motivados y puedan encontrarle un propósito a lo que están aprendiendo.

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Esta experiencia está basada en el aprendizaje de los adolescentes, ya que no venían teniendo buenos resultados con las estrategias convencionales. No aprendían lo esperado con los métodos tradicionales (clases magistrales), se probó con uno alternativo basado en la búsqueda de cómo aprende, qué quiere y que es necesario o significativo para que aprenda.

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El docente es el que acompaña, y no es el centro. Los alumnos buscan, exploran, comparten y construyen a través de proyectos. Los tiempos y procesos de aprendizaje son planteados por los mismo actores principales: los niños y niñas.

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El docente es el que acompaña, y no es el centro. Los alumnos buscan, exploran, comparten y construyen a través de proyectos. Los tiempos y procesos de aprendizaje son planteados por los mismo actores principales: los niños y niñas.

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Silvia Carrizo. Escuela N°66, Fray Bentos, Uruguay

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Silvia Carrizo. Escuela N°66, Fray Bentos, Uruguay

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Sí está centrado en los estudiantes ya que el aprendizaje está basado en proyectos que abordan distintas problemáticas e incluyen el marco curricular, el liderazgo es compartido y el aprendizaje termina siendo significativo.

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En el caso presentado el aprendizaje está centrado en el estudiante.
Todos desarrollan un aprendizaje activo, partiendo de la propuesta aprendizaje basado en proyecto. Un problema para resolver, un sin fin de recursos a su alcance y un docente que cumple el rol de mediador.

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Diseñar propuestas educativas en aulas pensadas para el trabajo colaborativo, en el uso de los diferentes espacios de la institución permite que se promueva la mejora de los aprendizajes.

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Se encuentra un aprendizaje basado en los intereses de los niños, adaptándose a sus tiempos y modos. Cambia el rol del docente, dejando de estar en el centro, sin poseer el conocimiento absoluto.

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Se encuentra un aprendizaje basado en los intereses de los niños, adaptándose a sus tiempos y modos. Cambia el rol del docente, dejando de estar en el centro, sin poseer el conocimiento absoluto.

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Hay un aprendizaje basado en proyectos, sigue el interés del niño, se adaptan a sus tiempos y modos.
El docente deja de estar en el centro de la actividad, no es el que posee el conocimiento.

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Está basado en los intereses de los estudiantes, los que construyen su espacio de aprendizaje y por ende encuadran el sentido de la enseñanza. Sin lugar a dudas se generan procesos de enseñanza y procesos de aprendizaje reales y compartidos por estudiantes y docentes. Todos esos aspectos permiten dar un sentido real a la comunidad educativa, tornándola un espacio de aprendizaje disfrutable por todos los integrantes.

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por mas escuelas pensadas en los niños y no en la burocracia.

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Los estudiantes trabajan según sus intereses, en proyectos, sin exámenes convencionales. El ambiente es disfrutable, trabajan colaborativamente. El docente aprende junto a los estudiantes y no es el dueño del conocimiento.

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Modelo que permite la motivación intrínseca del alumno ya que encuentra significado y aplicación en lo que aprende, además de hacerlo en ambientes dinámicos y colaborativos 

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Modelo que permite la motivación intrínseca del alumno ya que encuentra significado y aplicación en lo que aprende, además de hacerlo en ambientes dinámicos y colaborativos 

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Una metodología por proyectos genera motivación y despliegue de emociones, requisitos importantes para el aprendizaje. Estas propuesta ABP toma como centro del aprendizaje a los estudiantes y desde propuestas situadas generan problemas que serán resueltas en base a propuestas de proyectos donde despliegan capacidades individuales, colectivas, colaborativas, metacognitivas. 

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Una metodología por proyectos genera motivación y despliegue de emociones, requisitos importantes para el aprendizaje. Estas propuesta ABP toma como centro del aprendizaje a los estudiantes y desde propuestas situadas generan problemas que serán resueltas en base a propuestas de proyectos donde despliegan capacidades individuales, colectivas, colaborativas, metacognitivas. 

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La evaluación en esta propuesta debe ser la que se oriente a mejorar los aprendizajes.

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Un proyecto basado en el desarrollo de competencias donde el sujeto aprende desde la diversidad es el eje y responde a los intereses y necesidades

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El caso plantea algunos ejemplos de reestructuración pedagógica que centra el aprendizaje en les estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades y particularidades. Para aplaudir y replicar, es una pena que sea "novedad" cuando a estas alturas debería ser moneda corriente en las escuelas.

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el aprendizaje si esta centrado en los estudiantes,porque les brinda los recursos didactico para que ellos construyan el aprendizaje ,ademas crea un espacio adecuado y un clima escolar apto.

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Si esta centrado en el estudiantes, por que ellos son los que estan "haciendo".

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El aprendizaje  centrado en el estudiante es la base del proyecto que se discute en el mismo se le da la oportunidad  al estudiante de que aprenda en escenarios poco convencionales  que salga de lo tradicional y que descubra sus  aprendizajes en lugares que le motiven a la creatividad al desarrollo del pensamiento . Es una transformación en el modelo mental de todo el proceso educativo que revoluciona  el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Gina Pérez Quiroz. Ecuador- Manabí.                                               Sí, porque se deja a un lado el paradigma de los contenidos y  se pasa al desarrollo de competencias claves en los estudiantes, que generan experiencias memorables de aprendizajes. Se evidencia claramente, que se implica al alumno en su proceso de aprendizaje a través de un proyecto integrador.      

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Gina Pérez Quiroz. Ecuador- Manabí.                                               Sí, porque se deja a un lado el paradigma de los contenidos y  se pasa al desarrollo de competencias claves en los estudiantes, que generan experiencias memorables de aprendizajes. Se evidencia claramente, que se implica al alumno en su proceso de aprendizaje a través de un proyecto integrador.      

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Poner de nuevo el aprendizaje en el centro

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Poner de nuevo el aprendizaje en el centro

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En la misma línea de pensar las experiencias de aprendizaje, la clave está en el vínculo, en las personas. Nuestras tradiciones educativas ponen en el centro a los contenidos, a la cantidad de cosas que hay que saber y repetir. Es interesante pensar en cómo y qué necesitan aprender, cómo nos vinculamos con ellos y cómo los estudiantes se vinculan con el aprendizaje.
Gabriela León

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El proyecto esta basado con los estudiantes, lo cual los docentes deben esforzarse más teniendo en cuenta capacidades.
Muestra el interés puesto en cada actividad mirando al adolescente.

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Luly Barona-UE-Augusto Solórzano Hoyos- Chone-Ecuador. 

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Luly Barona-UE-Augusto Solórzano Hoyos- Chone-Ecuador. 

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el sistema educativo en la actualidad está diseñado para vaciar información, no para formar, investigar y encontrar el conocimiento, no está pensado en el estudiante, sino en el sistema que adoptan y que quieren ponerlo en práctica, ni siquiera se acerca a la realidad del estudiante. Sólo cuando se piense en lo que quiere y necesita el estudiante, se podrá adoptar habilidades y destrezas creadas por y para los chicos.

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Este tipo de proyectos está basado en los alumnos, a su vez los docentes tienen que esforzarse más para estar a la altura de las circunstancias pero es un trabajo y un esfuerzo que vale la pena cuando se lo gran ver los resultados  

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Este tipo de proyectos está basado en los alumnos, a su vez los docentes tienen que esforzarse más para estar a la altura de las circunstancias pero es un trabajo y un esfuerzo que vale la pena cuando se lo gran ver los resultados  

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En este caso está centrado en el alumno, ya que hay un sentido de planificación previa invertida, que desarrolla el docente teniendo en cuenta capacidades, el para que de lo que enseño, el trabajo en ABP, colaborativo y apoyando los intereses de los alumnos sus motivaciones intrínsecas y esto hace que loa alumnos quieran estar ahí, investigando, produciendo, compartiendo aprendizaje con otros. Hermosa escuela, conocí a su Director, un lider.

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En este caso está centrado en el alumno, ya que hay un sentido de planificación previa invertida, que desarrolla el docente teniendo en cuenta capacidades, el para que de lo que enseño, el trabajo en ABP, colaborativo y apoyando los intereses de los alumnos sus motivaciones intrínsecas y esto hace que loa alumnos quieran estar ahí, investigando, produciendo, compartiendo aprendizaje con otros. Hermosa escuela, conocí a su Director, un lider.

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Estos proyectos se centran en el alumno y no en el orden, el control y las palabras del docente sino en el trabajo colaborativo, relajado y donde ellos requerirán de los contenidos para alcanzar un objetivo o un producto final, lo cual siempre es mucho más sugestivo que aprender por una calificación sin sentido de aprendizaje significativo.

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el proyecto si esta centrado en el alumno, porque fija responsabilidades, plante experiencias y son ellos quienes las realizan, apoyando, descubriendo, intentando.

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seria bueno que los docentes centralicen sus enseñanzas viendo las necesidades de cada alumno y realizar un aprendizaje dependiendo de dichas necesidades y formar grupos con los alumnos y que entre ellos se apoyen

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El articulo refleja una realidad de cambio que entusiasma. Sin dudas que el aprendizaje esta centrado en los alumnos, el aprendizaje por proyectos y competencias sin dudas que es la clave para la educacion del futuro. Pero me sigue cuestionando el nivel de formacion que recibimos en los IFD o en las universidades que sigue perpetuando ese modelo de clases magistrales y poca innovacion educativa, mientras no hagamos un revision seria de como capacitamos y formamos docentes seguiremos haciendo agua en este cambio.

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La enseñanza centrada en el alumno es un enfoque que cada vez se utiliza más en la educación. En esta práctica no se emplean un único método de enseñanza, asumiendo responsabilidades y participación activa.

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Qué bueno sería que todas las docentes se animaran a probar modelos pedagógicos centrados en las necesidades e intereses de los niños...

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Qué bueno sería que todas las docentes se animaran a probar modelos pedagógicos centrados en las necesidades e intereses de los niños...

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El aprendizaje esta centrado en los alumnos, porque la propuesta parte de atender la realidad que atravesaba la escuela, la necesidad de cambiar el modelo pedagógico y adecuarlo a las demandas de los estudiantes. Los proyectos resultan significativos para los estudiantes, se evaluan las capacidades de los estudiantes y las propuestas consideran a todos los estudiantes. Apuntan a desarrollar la autonomía y los resultados son el mejor indicador de su eficacia

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De todas maneras, porque prioriza el interés de los estudiantes en nuevos tiempos y espacios pensados para aprender. Porque, como escuela, reflexionaron, cuestionaron, dudaron de sus propias prácticas, sus propias formas de enseñanza. Asumieron la responsabilidad frente a la deserción y desmotivación de los estudiantes, y decidieron un nuevo plan, en que director y docentes trabajaran en equipo, apoyándose y creyendo en los beneficios de cambiar y adaptarse.

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Que difícil palabra no por que es tan dfifícil entender que la nueva generación, no es mala ni peor a otras, sino distinta, y que bueno lo que pudieron armar y trabajar

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Es evidente  que en este caso es importante el trabajo colaborativo, participativo y por proyectos, se consideran las ideas  de los estudiantes para planificar, implementar y sustentar sus opiniones e investigaciones, también sus recursos y entornos son diversos.Yadi

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esta basado porque se fueron a proyectos de investigacion 

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esta basado porque se fueron a proyectos de investigacion 

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Porque han permitido la apropiación del espacio educativo. Así, ellos pueden modificar de acuerdo a lo que sienten y piensan, permitiendo nuevos procesos y descubriendo metodologías alternativas

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la modalidad del trabajo centrado en el alumno da buenos resultados, ya que los mismos se sienten parte en la construcción de sus aprendizajes- son actores de sus propios conocimientos.

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El modelo implementado por esta escuela está realmente centrado en el alumno ya que le permite potenciar sus capacidades más allá del contenido, los alumnos sienten que los pueden aplicar en otras áreas de su vida y despierta desafíos motivándolos. El trabajo a través de proyectos colaborativos le da al alumno la posibilidad de elegir fuentes de información, estrategias de investigación y recursos para la puesta en común. Para mi es fundamental también , la flexibilización de los espacios y la posibilidad que tienen los alumnos de gestionar el tiempo de clases, esto desarrolla capacidades no solo intelectuales, sino también sociales y emocionales.

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Ramon I. Benitez de Saladas, Prov. de Ctes.

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Ramon I. Benitez de Saladas, Prov. de Ctes.

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Para mi esta centrado en los estudiantes ya que se reunen como quieren y con todo los recursos que tienen a su alcance y que ellos se relacionan. Aparte trabajan con Proyectos, siempre pensando en los intereses de los alumnos

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Sidanelia de Mendoza. Me parece muy buena la iniciativa y muy bien planificada para obtener tan buenos resultados. 

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Sidanelia de Mendoza. Me parece muy buena la iniciativa y muy bien planificada para obtener tan buenos resultados. 

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Genial! me encantó.

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Creo que el aprendizaje esta centrado en el alumno, desarrollando y potenciando todas sus capacidades, trabajando en Proyectos colaborativos, en libertad con propuestas innovadoras, con herramientas tecnológicas y rompiendo los paradigmas de la enseñanza tradicional.

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Pienso que el aprendizaje de los niños esta centrado en proyectos porque se rompieron las estructuras ,logrando un aprendizaje colaborativo ,desarrollando así capacidades en los mismo.

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Soy SOFIA ROSANA de Saladas; si creo que el aprendizaje esta centrado en los estudiantes, porque se rompieron las estructuras, ya no hay mas clases magistrales sino aprendizaje basado en Proyectos colaborativo, asisten a talleres y los evalúan de manera integral. Se tienen en cuenta las competencias y sus habilidades interpersonales. Me encantó.

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Soy SOFIA ROSANA de Saladas; si creo que el aprendizaje esta centrado en los estudiantes, porque se rompieron las estructuras, ya no hay mas clases magistrales sino aprendizaje basado en Proyectos colaborativo, asisten a talleres y los evalúan de manera integral. Se tienen en cuenta las competencias y sus habilidades interpersonales. Me encantó.

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Creo que el aprendizaje esta centrado en los alumnos. Se trata de potenciar 100% sus capacidades. Es una propuesta integral, que ayuda a la formación del alumno, no solo con respecto a contenidos, sino a su futuro accionar en la vida. Estos espacios flexibles crean un clima armonioso y de trabajo en conjunto inigualable.

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Aprendizaje centrado en el alumno desde trabajo coloborativo potencias el desarrollo de competencias para la conexión con la realidad resolviendo de forma mas eficáz situaciones que se le presente. Es un aprendizaje para la vida.

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comparto con Fernanda  demendoza que es un aprendizaje centrado en el alumno y teniendo en cuenta sus necesidades e incorporando la tecnologia 

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comparto con Fernanda  demendoza que es un aprendizaje centrado en el alumno y teniendo en cuenta sus necesidades e incorporando la tecnologia 

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Esta forma de aprendizaje donde el alumno es parte de lo que aprende en forma colaborativamente aplicando su creatividad con espacios flexibles brinda un mundo de posibilidades

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Sin dudas esta experiencia da cuenta que el aprendizaje está centrado en los alumnos. Busca ser una propuesta integrada, innovadora, significativa que motiva a los estudiantes. La variedad y flexibilidad para el trabajo, los tiempos de desarrollo de tareas y la variedad de espacios hacen de la propuesta una invitación para el aprendizaje. Los resultados así lo demuestran.

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La propuesta de la escuela está centrado en los estudiantes porque atiende a sus intereses, son ellos los que generan su propio aprendizaje. La experiencia de flexibilización de tiempos y espacio genera interés en los alumnos. Al integrar los contenidos en proyectos se contextualiza los mismos y el aprendizaje es más significativo. Hay interacción e intercambio. La colaboración aumenta la autoestima, ya que cada uno valora el aporte del otro.

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Hola soy Fernanda de la provincia de Mendoza. 

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Hola soy Fernanda de la provincia de Mendoza. 

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El trabajo realizado por esa escuela de Santa Fe, es claramente un aprendizaje centrado en los alumnos. Sin dudas, se tuvo en cuenta las necesidades de los estudiantes, el trabajo distribuído, la innovación, la incorporación de TIC como estrategia en la educación formal, teniendo en cuenta al estudiante del siglo XXI , la selección y distribución del espacio y los muebles donde sucederá el aprendizaje, etc. Sin lugar a dudas, exige una capacitación permanente del docente, como así también la toma de una postura diferente en el aprendizaje de los estudiantes.

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Hola, soy Nilda de Salta capital.  El aprendizaje está centrado en los alumnos porque se planifico pensando en sus problemáticas. La modalidad de proyectos  por lo expresado en la experiencia inicio priorizando temas y luego se avanzo con otras temáticas en proyectos. El rol de los docentes es fundamental ya que establecieron un camino a recorrer, obteniendo buenos resultados. La interacción, intercambio, las producciones en grupos, y las puesta en común  son acciones significativas para la experiencia.    

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Hola, soy Nilda de Salta capital.  El aprendizaje está centrado en los alumnos porque se planifico pensando en sus problemáticas. La modalidad de proyectos  por lo expresado en la experiencia inicio priorizando temas y luego se avanzo con otras temáticas en proyectos. El rol de los docentes es fundamental ya que establecieron un camino a recorrer, obteniendo buenos resultados. La interacción, intercambio, las producciones en grupos, y las puesta en común  son acciones significativas para la experiencia.    

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MUY BIEN COMPARTO CON AMALIA .

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Absolutamente está pensado en los alumnos y su comodidad y generación motivante

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Absolutamente está pensado en los alumnos y su comodidad y generación motivante

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas. Creo que es la forma más significativa de aprender.

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas. Creo

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas.

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas.

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas. Creo que es la forma más signifi

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas. Creo que es la forma

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Me encanta el aprendizaje basado en proyectos. Creo que es una experiencia totalmente pensada en y para los chicos de hoy. Entran en juego las necesidades de ellos y permite aprender: a innovar, a trabajar en grupo, aprender del error, aprender de nuestros compañeros y muchas otras ventajas. Creo que

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Graciela Liliana Padilla de Rosario de la Frontera .Salta

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Graciela Liliana Padilla de Rosario de la Frontera .Salta

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Rescato la palabra modelo innovador, interesante! el Director se animo a producir cambios centrados en las necesidades de los alumnos del siglo XXI (con intereses y necesidades muy marcadas) como ser el uso de la tecnología para aprender , para desarrollar capacidades, despertar entusiasmo ,alegría por aprender esto se evidencia en las risas de los alumnos , sin descuidar los contenidos de la curricula los cuales son distribuidos en los proyectos y basándose en un liderazgo distribuido.
Para esto se requiere docentes comprometidos con su tarea, investigadores de la propia practica y generadores de conocimiento.

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El aprendizaje en este caso esta centrado en el alumno, a través de la ejecución de estos proyectos multidisciplinarios, docentes, alumnos, comunidad educativa se involucran de alguna manera, aprenden mas, mejor y distinto, de todos y de todo, empleando variadas estrategias, recursos, instrumentos, pero todos hacia un solo objetivo. cambia también el paisaje del aula o de la institución, o sea una nueva arquitectura en el aprendizaje.

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Pienso que este caso si contempla el interés del niño desarrollando en ellos capacidades y habilidades para actuar en la sociedad.
El alumno es protagonista de su aprendizaje.

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Marcela. Monte Florido. Lavalle. Corrientes.

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Marcela. Monte Florido. Lavalle. Corrientes.

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El caso es un ejemplo de aprendizaje basado en proyectos. Prriza los intereses del alumno.

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Soy María, de Metán, Salta. Considero que este tipo de aprendizajes permite que los alumnos tengan un rol más activo en su proceso de aprendizaje, puesto que son parte de los diseñadores, si bien no es que se deja en sus manos lo que se va a aprender, pero interactúan con el conocimiento desde un rol activo. Esto, tradicido en otras palabras, significa que el aprendizaje se centra en el estudiante y no en el docente.

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Si esta centrado en los estudiantes, nace de una problemática que existe "la deserción escolar" y que muchos docentes y directivos no quieren mirar.
Al centrar el aprendizaje en diversos modos de trabajo mantiene el interés de los alumnos, su desarrollo y permanencia.

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Felicitaciones al mentor y a todo el equipo docente que entendió que era necesario un cambio. Con docentes más comprometidos y alumnos más motivados y con mejores herramientas, se puede visualizar un futuro muy esperanzador para todos!!!

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Se tienen en cuenta el interés de los alumnos y partiendo de ahí se desarrollan capacidades.
Esto requiere del compromiso y responsabilidad de toda la comunidad educativa.
Se apunta a, y se promueve la autonomía de los estudiantes.

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Si, está muy claro, aunque para llegar a lo que es hoy tuvieron que sortear muchos obstaculos. Lo fundamental aqui tambien fue el inmenso trabajo en equipo que fueron movilizados por su Rector, habia una situación, que la analizaron, se organizaron hasta con los contenidos y pusieron su mirada enlo que quieren sus alumnos.

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este modelo nos indica que la centralidad está puesta en el alumnado: trabajos por proyectos, flexibilidad del aula, uso de las TIC, evaluaciones cualitativas basado en el interés de los alumnos con proyección a un saber que le sirva como herramienta para futuros aprendizajes.

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El modelo está centrado en los alumnos, respetando sus interese, sus modos de aprender, conformando una comunidad de aprendizaje

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Esta propuesta esta centada en el alumno, considerando sus intereses.
Es innovado

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EL modelo que se presenta esta centrado en el alumno. Las necesidades biopsicosociales del adolescentes tienen que ver con la trascendencia de sus propias acciones. necesita HACER y dejar marca. Un modelo de aprendizaje centrado en el hacer  de los alumnos, con relación a necesidades concretas del medio en el que vive ya sea porque corresponde a su entorno físico, social o temporal permite que los alumnos se vean llamados a dejar su impronta y a utilizar el saber en función de crear experiencias novedosas que pueden ser tomadas, admiradas, utilizadas o valoradas por otros.

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El trabajo presentado como experiencia , es trabajar hacia la construcción del conocimiento. Ojalá todas las escuelas podramos cambiar. El aprendizaje tradicional ya no incentiva y no atrae a los chicos a la esuela, como tambien el evaluar a cada alumno con una tarea estandarizada no le permite crear.

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Es una experiencia basada en el estudiante. porque a libre elección todos estan trabajando en los que les gusta, se sienten parte del proyecto, están a gusto, alegres, motivados. Asi estamos seguros que aprenderán.

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Experiencia basada en el estudiante, promueve la aplicacion de las nuevas tecnologias en el desarrollo de actividades, proyectos, se integran dispositivos de uso comun en nuestros estudiantes al desarrollo academico de los estudiantes.
Saludos

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Está centrada en el estudiante. Trabajan con proyectos, con la utilización de soporte tecnológico lo cual lo hace novedoso, despierta interés de niños y j

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Está centrada en el estudiante. Trabajan con proyectos, con la utilización de soporte tecnológico lo cual lo hace novedoso, despierta interés de niños y j

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CREO QUE ESTA PROPUESTA CENTRADA EXCLISIVAMENTE EN EL ALUMNO ESTA SIENDO IMPLEMENTADA EN OTRO PAÍSES, SERIA IDEAL PODER APLICARLA EN NUESTROS DISTRITOS, CREO QUE ESTAS ETAPAS DE FORMACIÓN NOS AYUDARÁN A VISUALIZAR OTRAS ALTERNATIVAS TENDIENTES SIEMPRE A MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. ES EL DESAFÍO  DE LA ESCUELA DEL SIGLO XXI CAMBIAR PARADIGMAS 

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CREO QUE ESTA PROPUESTA CENTRADA EXCLISIVAMENTE EN EL ALUMNO ESTA SIENDO IMPLEMENTADA EN OTRO PAÍSES, SERIA IDEAL PODER APLICARLA EN NUESTROS DISTRITOS, CREO QUE ESTAS ETAPAS DE FORMACIÓN NOS AYUDARÁN A VISUALIZAR OTRAS ALTERNATIVAS TENDIENTES SIEMPRE A MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. ES EL DESAFÍO  DE LA ESCUELA DEL SIGLO XXI CAMBIAR PARADIGMAS 

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si porque pone en primer termino el desarrollo de capacidades y los intereses del alumno. los enriquece con propuestas de trabajo que permitan el desarrollo personal y un proyecto de vida

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La organización y estructura de las clases están planteadas de acuerdo a las características e interés de los educandos.

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Es un proyecto integrador, cooperativo, con una mirada pedagogica que fomenta las capacidades de los protagonistas, los alumnos. Se observa un liderazgo distribuido entre los docentes y el equipo de gestión, fomentando valores como el respeto, 

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Es un proyecto integrador, cooperativo, con una mirada pedagogica que fomenta las capacidades de los protagonistas, los alumnos. Se observa un liderazgo distribuido entre los docentes y el equipo de gestión, fomentando valores como el respeto, 

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Creo que la expewriencia es totalmente centrada en el alumno.Muestra el interés puesto en cada actividad mirando al adolescente.Cómo alientan éstas experiencias!!!

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Creo que la expewriencia es totalmente centrada en el alumno.Muestra el interés puesto en cada actividad mirando al adolescente.Cómo alientan éstas experiencias!!!

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Considero que el aprendizaje esta centrado en el alumno porque responde a los intereses, se observa un vinculo de respeto y afectividad al abordar una temática cognitiva donde la confianza que manifiestan tanto los docentes en los jóvenes como los jóvenes en ellos quienes les sirven de tutores para evacuar dudas, para orientarlos, el compromiso se observa hasta en el rostro de los alumnos como expresan la alegría que sienten por aprender. No son "juzgados" sino son acompañados, ésto se ve en la conducta ya que no presentan problemas, utilizan el diálogo, se tiene en cuenta lo emocional y lo que se evalúa son las capacidades y utilizan todo tipo de recursos tecnológicos para evacuar dudas y adquirir mayores conocimientos. En una palabra son los protagonistas del aprendizaje.

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Es un proyecto que esta centrado en el alumno tiene en cuenta sus intereses y el alumno es protagonista de su propio aprendizaje esto lo hace mas significativo y por lo tanto aprende màs

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sin duda el aprendizaje de los estudiantes esta centrado en ellos, porque son ellos los protagonistas y productores de sus aprendizajes, poniendo en juego sus habilidades y utilizando diversos portadores de textos..