# data[].attributes.body
Adjunto el enlace:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ULLaudiovisual - Universidad de La Laguna

# data[].attributes.attachment_link.title
El papel del docente en los entornos educativos online

# data[].attributes.headline
Funciones del tutor y Estudiante en la modalidad Virtual

# data[].attributes.subject
Funciones del tutor y Estudiante en la modalidad Virtual

# data[].attributes.body
Tutor:
Aclarar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación

Orientar sobre la organización y desarrollo del proceso de aprendizaje

Prevenir posibles dificultades de aprendizaje y aclarar las dudas que aparezcan

Adaptar los contenidos y actividades a las características del alumno

Complementar las posibles lagunas y suplir las posibles deficiencias del material didáctico

Enmarcar los aprendizajes realizados por el alumno en contextos más amplios

Fomentar el uso de recursos educativos y culturales complementarios

Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Estudiante:

*Constructor de conocimiento
*Colaborador Global
*pensador computacional
*Receptor y administrador de información
*Autodisciplinarse

Diferencias:
*Presencial , no presencial
*De transmisor a motivador
*De pasivo a Activo
*De limitado a extenso
*De la uniformidad a la Multiplicidad

# data[].attributes.attachment_link.title
Rol docente-estudiante en la educación Virtual

# data[].attributes.headline
Video sobre el rol del estudiante virtual

# data[].attributes.subject
Video sobre el rol del estudiante virtual

# data[].attributes.attachment_link.title
Rol del estudiante y docente en la educación virtual

# data[].attributes.headline
Aspectos del Estudiante Virtual segun la piramide de Maslow

# data[].attributes.subject
Aspectos del Estudiante Virtual segun la piramide de Maslow

# data[].attributes.body
Esta pirámide nos brinda 5 niveles:

Necesidades básicas
Necesidades de seguridad y protección
Necesidades sociales (afiliación)
Necesidades de estima (reconocimiento)
Autorrealización

# data[].attributes.headline
Cualidades a cumplir por ambos: Aprender a Aprender

# data[].attributes.subject
Cualidades a cumplir por ambos: Aprender a Aprender

# data[].attributes.body
Es DESCUBRIR, CREAR, INVENTAR, los medios que le permiten seguir con los procesos de ASIMILACION y ACOMODACION intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino, en todos nosotros que somos unos aprendices permanentes. Hoy mismo estamos aprendiendo lo que es 'prender a aprender'. Luego, uno de los primeros pasos de la escuela debe ser GUIAR en ese APRENDER A APRENDER. Sólo ahi se dará el verdadero aprendizaje. (Tomado de La Andragogía y la Etnomatemática) (Oscar Pacheco Rios )

# data[].attributes.body
Para las clases virtuales es necesario que ambas partes conozcan cuales son las herramientas y tecnologías que les pueden brindar la facilidad del aprendizaje.

# data[].attributes.body
Características de un Estudiante Virtual

Son Conectivos: les gusta relacionarse por medio de conexiones. ...

Son auto-conscientes de su aprendizaje. ...

Son abiertos al cambio y a las nuevas tendencias de aprendizaje.

Poseen altas habilidades tecnológicas, desarrollan un gran manejo de búsqueda en la web y gestión de contenido.

# data[].attributes.body
E - Learning

# data[].attributes.body
La tutoría virtual cumple las siguientes funciones:

Pedagógica: motivar la participación de los participantes, la calidad de sus aportes y la comunicación en el aula virtual. Guiando las discusiones en los foros o chats.

Social: propiciar un ambiente amigable para la comunicación y aprendizaje.

Gestión: organización de los módulos, cumplir un cronograma.

Técnica: asistir al participante en el uso de la tecnología y plataformas.

# data[].attributes.body
DIFERENCIA ESENCIAL ENTRE EL DOCENTE PRESENCIAL Y EL DOCENTE VIRTUAL

La mayor diferencia entre el docente presencial y el docente virtual es de que el docente virtual debe hacer sentir a los estudiantes de que son un curso, que no estan solos en el arduo camino al aprendizaje, de que cuentan con el o ella y con sus compañeros de curso, que si bien puede que no se conozcan en persona, son compañeros y tienen objetivos similares y algo bonito que compartir.