# data[].attributes.headline
קבוצה 1- אווירה כללית

# data[].attributes.subject
קבוצה 1- אווירה כללית

# data[].attributes.body
חוסר כבוד- צנצנת חוסר הכבוד, כל פעם שמישהו מתנהג בצורה חסרת כבוד מכניסים את השם שלו לתוך הצנצנת ובסוף חודש נראה מי הכי חסר כבוד.
בעיית הריח- שכולם יביאו את הכסף ונקנה מטהר אוויר+ כל אחד ידאג לריח האישי שלו ותהיה חובת הגעה עם דאורדורנט בימי שני ורביעי בפרט ובשאר ימות השבוע בכלל.

# data[].attributes.headline
קבוצה 6 (נועה, מהלט, עמית, קרינה, איתי ל, סער) - דברים לשיפור בשיעורי חינוך

# data[].attributes.subject
קבוצה 6 (נועה, מהלט, עמית, קרינה, איתי ל, סער) - דברים לשיפור בשיעורי חינוך

# data[].attributes.body
1.שהילדים יבחרו את הנושאים של השיעורים שמעניינים אותם.
2.לעשות פעילויות יצירתיות ומשחקים במהלך השיעורים ולא לחזור על אותם נושאי שיעור.
3. להפחית בכרטיסי היציאה.

# data[].attributes.headline
קבוצה 4-שחר אופק אוריאל אושר ליאור אילייה- אווירה כללית:

# data[].attributes.subject
קבוצה 4-שחר אופק אוריאל אושר ליאור אילייה- אווירה כללית:

# data[].attributes.body
לגבי הכבוד בין חברי הכיתה : אפשר לנסות ליצור שיח מכבד יותר על ידי עשייה של שיעור המסביר את החשיבות של כבוד בין אדם לחברו . לשים שלטים בכיתה שמדברים על כבוד.

לגבי האווירה התחרותית - כאשר חברי הכיתה רואים ילד שאומר אמירה שיוצאת תחרותיות כזו או אחרת על חברי הכיתה להגיד לו שזה לא מתאים .  לתת לאותו הילד להמשיך כך לבדו ושאף אחד לא יתן לזה יד עד שיפסיק.

לגבי השיעורים המהנים- לדבר עם המורים ולהגיע איתם להסכמה כי זה יעזור גם לנו וגם להם .
נראה למורים שאנו מתנהגים יפה וכך הם יתחשבו בנו

# data[].attributes.headline
אווירה לימודית קבוצה 2 (יוסי, ניקה, אריאל א, נועם, עוז)

# data[].attributes.subject
אווירה לימודית קבוצה 2 (יוסי, ניקה, אריאל א, נועם, עוז)

# data[].attributes.body
צעדים לפיתרון: עומס על המורה-1.  לפצל את הכיתה ל2 במקצועות האנגלית ומתמטיקה
2. סינון תלמידים שלא מתאימים ליחידות
דיבורים- 1. מקומות ישיבה מסודרים וענישה בהתאם
2. הקפדה על ענישה על דיבורים
התפרצויות- 1. לחנך לתרבות דיון
2. ענישה במצב של אי שמירה על תרבות דיון

# data[].attributes.headline
קבוצה 3: אנג'לה, חן, איתי מילר, שי, איתמר

# data[].attributes.subject
קבוצה 3: אנג'לה, חן, איתי מילר, שי, איתמר

# data[].attributes.body
1. שילדים יכבדו אחד את השני ויקבלו דעה ששונה מהם ולא יתפרצו לדברים של אנשים עם דעה שונה משלנו.
2. לפעמים אתה מנדב ילדים ולא תמיד יש להם דעה על הנושא המסויים שאנו דנים, מנסיון אישי.

# data[].attributes.headline
אווירה לימודית: אופל

# data[].attributes.body
אווירה לימודית: אופל,רוני לב,עדן, נוגה אל,עידו
לכבד אחד את השני במהלך השיעורים.
חלוקה למקבצים קטנים יותר.

# data[].attributes.headline
אווירה לימודית: אופל

# data[].attributes.body
אווירה לימודית: אופל,עדן,אריאל א,ניקה,עידו ונועם
דברים לשיפור:
התפרצויות במהלך השיעור.
דיבורים רבים.
עומס תלמידים בכיתה במיוחד בשיעורי מתמטיקה ואנגלית.

# data[].attributes.headline
קבוצה 1 - אדיסה, ליאל,  אופק,  אוריאל,  זיו,  ליאור

# data[].attributes.subject
קבוצה 1 - אדיסה, ליאל,  אופק,  אוריאל,  זיו,  ליאור

# data[].attributes.body
הגענו למסקנה שהאווירה הכללית היא מאוד תחרותית, משחקי הכוחות בכיתה פוגעים רבות בכיתה, אין שיח, ואין כבוד.
אין שיח מכבד בכיתה כולם מתפרצים או יורדים על דברים שהאחרים אומרים.

# data[].attributes.headline
קבוצה 6 שיעור חינוך סער איתי נועה חן איתמר

# data[].attributes.subject
קבוצה 6 שיעור חינוך סער איתי נועה חן איתמר

# data[].attributes.body
שיהיה יותר התעניינות בכל אחד ושיהיה גיוון ופעילויות יותר כיפיות ומעניינות

# data[].attributes.headline
קבוצה 6 שיעור חינוך חן נועה איתי סער איתמר

# data[].attributes.subject
קבוצה 6 שיעור חינוך חן נועה איתי סער איתמר

# data[].attributes.body
כרטיסי יציאה- שיעור חינוך מרגיש כמו מבחן

# data[].attributes.headline
אווירה לימודית- קבוצה 2 (יוסי, עוז, נוגה אל, רוני)

# data[].attributes.subject
אווירה לימודית- קבוצה 2 (יוסי, עוז, נוגה אל, רוני)

# data[].attributes.body
דברים שצריך לשפר: שיטת לימוד של המורים (בעיקר הלצר אריה)
חלוקה למקבצים קטנים יותר
מיגור הערות שטותיות על כל דבר

# data[].attributes.headline
שיעורי חינוך- קבוצה מס 3 האלופה!

# data[].attributes.subject
שיעורי חינוך- קבוצה מס 3 האלופה!

# data[].attributes.body
לפי דעתנו, לא יזיקו יותר פעילויות בשיעורי חינוך ולגוון בנושאים עליהם מדברים בכיתה, פחות כרטיסי יציאה. פחות דיבורים יותר מעשים.
אפשר פעם בחודש לעשות שיעור שאותו מכבירים הילדים על נושא שהם בחרו.
האווירה בשיעורים מעט מתוחה ולא משוחררת.
אנחנו אוהבים את שיעורי חינוך כי הם מעניינים ויש דו שיח בשיעורים, כל אחד יכול להשתתף ולשתף את דעתו.
אנחנו מעריכים את הניסיון לנדב ילדים להשתתף ולשתף. וגם את ההתעניינות בדעתנו על שיעורי החינוך. בסהכ אתה אחלה!

# data[].attributes.headline
שחר ,דניאלה ,אושר, אריאל פ ,שון ס ,איליה- אווירה כללית :

# data[].attributes.subject
שחר ,דניאלה ,אושר, אריאל פ ,שון ס ,איליה- אווירה כללית :

# data[].attributes.body
נושא עיקרי 1 -שחברי הכיתה לא יצעקו בשיעור . ידברו באצבע ולא יתפרצו אחד לדברי השני ויכבדו זה את זו כולל המורים .
נושא עיקרי 2-סדר וניקיון הכיתה : ספריי לכיתה , שולחנות נקיים וכו
נושא עיקרי 3-שהמורים יבצעו שיעורים מהנים יותר ופחות רק לימודים .

# data[].attributes.headline
קבוצה 6 שיעור חינוך נועה איתמר חן איתי סער

# data[].attributes.subject
קבוצה 6 שיעור חינוך נועה איתמר חן איתי סער

# data[].attributes.body
שילדים מעירים לילדים אחרים הערות מעליבות שגורמות לילדים לא להביע דעה

# data[].attributes.headline
דיון בקבוצות - חלק א'

# data[].attributes.subject
דיון בקבוצות - חלק א'

# data[].attributes.body
תלמידי/ות כיתה י3 היקרים/ות,
כתבו על גבי הלוח את שלושת הנושאים העיקריים עליהם/ן תרצו שנעבוד ככיתה במחצית ב' - כל קבוצה בנושא שלה.

כל קבוצה תכתוב בכותרת של הפוסט שלה את מס' הקבוצה, שמות חברי הקבוצה ואת הנושא לדיון של הקבוצה.

# data[].attributes.headline
דיון בקבוצות - חלק ב'

# data[].attributes.subject
דיון בקבוצות - חלק ב'

# data[].attributes.body
תלמידי/ות כיתה י3 היקרים/ות,
בחלק השני של הדיון, כתבו על גבי הלוח שני צעדים לפעולה בסוגיות אותן העליתם/ן בחלק א' של הדיון.

גם בחלק זה של הדיון, כל קבוצה תכתוב בכותרת של הפוסט שלה את מס' הקבוצה, שמות חברי הקבוצה ואת הנושא לדיון של הקבוצה.