# data[].attributes.headline
יכול להיות אירוע שיא לסיום נושא

# data[].attributes.subject
יכול להיות אירוע שיא לסיום נושא

# data[].attributes.body
רעיון גדול
אפשר ליישם בכל המקצועות

משה אהרוני

# data[].attributes.headline
שיתוף פעולה וגיבוש הקבוצה

# data[].attributes.subject
שיתוף פעולה וגיבוש הקבוצה

# data[].attributes.body
למידה ייחודית ומאתגרת

משה אהרוני

# data[].attributes.headline
לא כל התלמידים יכולים ללמוד באווירה תחרותית

# data[].attributes.subject
לא כל התלמידים יכולים ללמוד באווירה תחרותית

# data[].attributes.body
משה אהרוני

# data[].attributes.headline
דורש תקציב שלעיתים בית הספר לא יכול לממן

# data[].attributes.subject
דורש תקציב שלעיתים בית הספר לא יכול לממן

# data[].attributes.body
הדס אבידן גיאור

# data[].attributes.headline
יישום המשימה בצורה אתגרית לצד למידה משמעותית. העבודה בקבוצות יכולה להוביל לכך שכל אחד מחברי הקבוצה תורם את חלקו ומביא את היכולות שלו, והכי חשוב למידה לצד אתגר והנאה ובסופו של דבר סיפוק כתוצאה מהצלחה

# data[].attributes.subject
יישום המשימה בצורה אתגרית לצד למידה משמעותית. העבודה בקבוצות יכולה להוביל לכך שכל אחד מחברי הקבוצה תורם את חלקו ומביא את היכולות שלו, והכי חשוב למידה לצד אתגר והנאה ובסופו של דבר סיפוק כתוצאה מהצלחה

# data[].attributes.body
הדס אבידן גיאור

# data[].attributes.headline
ליצור חדר כלשהו בבית הספר שישמש כחדר בריחה, יכול לשמש את כל המקצועות החדר הזה . יכול להיות הערכה חלופית..

# data[].attributes.subject
ליצור חדר כלשהו בבית הספר שישמש כחדר בריחה, יכול לשמש את כל המקצועות החדר הזה . יכול להיות הערכה חלופית..

# data[].attributes.body
הדס אבידן גיאור

# data[].attributes.headline
רעיון נפלא ,בכל נושאי הלימוד שלנו במגמה בכל הכיתות י- יב. עם ערך מוסף של שיתוף והצלחה.

# data[].attributes.subject
רעיון נפלא ,בכל נושאי הלימוד שלנו במגמה בכל הכיתות י- יב. עם ערך מוסף של שיתוף והצלחה.

# data[].attributes.body
נורית נתיב

# data[].attributes.headline
למידה משמעותית בצורה המובהקת המובילה להצלחה בדרך חוויתית ומאתגרת,עם חשיבה יצירתית,בחירה ופעילות הגומלין בין הקבוצה: כבוד,קבלה הבנה.

# data[].attributes.subject
למידה משמעותית בצורה המובהקת המובילה להצלחה בדרך חוויתית ומאתגרת,עם חשיבה יצירתית,בחירה ופעילות הגומלין בין הקבוצה: כבוד,קבלה הבנה.

# data[].attributes.body
נורית נתיב

# data[].attributes.headline
לא תהיה למידה שווה אצל כלל התלמידים, יהיה מי שמוביל יותר ויהיה מי שישתלב פחות.

# data[].attributes.subject
לא תהיה למידה שווה אצל כלל התלמידים, יהיה מי שמוביל יותר ויהיה מי שישתלב פחות.

# data[].attributes.body
נורית נתיב

# data[].attributes.headline
הרעיון מצוין

# data[].attributes.subject
הרעיון מצוין

# data[].attributes.body
דומה לפעילות בתרגיל הניווט -
אפשרות לשלוח את התלמידים למשימות כושר לאחר שעמדו בהצלחה במשימה (תרגילים בזוגות, מעברי מכשולים...)

# data[].attributes.headline
תלמידים עומדים בפני אתגר,  הם יכולים להחליט בניהם על הדרך. יש להם את השליטה, יש שיתוף פעולה ובסופו של דבר יש פרס / משוב .

# data[].attributes.subject
תלמידים עומדים בפני אתגר,  הם יכולים להחליט בניהם על הדרך. יש להם את השליטה, יש שיתוף פעולה ובסופו של דבר יש פרס / משוב .

# data[].attributes.body
תקציב
מקום פיזי
מוכנות ונכונות מצד כל חברי הקבוצה לשיתוף פעולה או לעמוד באתגר.

# data[].attributes.headline
רעיון מצויין שיכול להביא לידי ביטוי את הנושאים באופן של משחק ותחרות וידע

# data[].attributes.subject
רעיון מצויין שיכול להביא לידי ביטוי את הנושאים באופן של משחק ותחרות וידע

# data[].attributes.headline
אתגר פתרונות,סיור מוחות שת"פ סבלנות 

# data[].attributes.subject
אתגר פתרונות,סיור מוחות שת"פ סבלנות 

# data[].attributes.headline
תחרות מהווה פחד למספר תלמידים ,בהלה ,שילוב בקבוצות רתיעה ,מוביל למול מובל

# data[].attributes.subject
תחרות מהווה פחד למספר תלמידים ,בהלה ,שילוב בקבוצות רתיעה ,מוביל למול מובל

# data[].attributes.headline
דרך נוספת לגיוון דרכי ואמצעי ההוראה, מוסיף עניין ותחרותיות

# data[].attributes.subject
דרך נוספת לגיוון דרכי ואמצעי ההוראה, מוסיף עניין ותחרותיות

# data[].attributes.body
עמית וולפסון

# data[].attributes.headline
רוח צוות ושיתוף, תחרותיות שמוציאה את המיטב, אתגר, גיוון ההוראה, יציאה מהשגרה וחשיבה מחוץ לקופסה

# data[].attributes.subject
רוח צוות ושיתוף, תחרותיות שמוציאה את המיטב, אתגר, גיוון ההוראה, יציאה מהשגרה וחשיבה מחוץ לקופסה

# data[].attributes.body
עמית וולפסון

# data[].attributes.headline
לא כולם ישתפו פעולה בקבוצה, לא כולם אוהבים תחרות

# data[].attributes.subject
לא כולם ישתפו פעולה בקבוצה, לא כולם אוהבים תחרות

# data[].attributes.body
לא מעט עבודת הכנה

# data[].attributes.headline
הרעיון מצויןדומה לפעילות בתרגיל הניווט -אפשרות לשלוח את התלמידים למשימות כושר לאחר שעמדו בהצלחה במשימה (תרגילים בזוגות, מעברי מכשולים...)שלמה זקס

# data[].attributes.subject
הרעיון מצויןדומה לפעילות בתרגיל הניווט -אפשרות לשלוח את התלמידים למשימות כושר לאחר שעמדו בהצלחה במשימה (תרגילים בזוגות, מעברי מכשולים...)שלמה זקס

# data[].attributes.headline
הרעיון מצויןדומה לפעילות בתרגיל הניווט -אפשרות לשלוח את התלמידים למשימות כושר לאחר שעמדו בהצלחה במשימה (תרגילים בזוגות, מעברי מכשולים...)שלמה זקס

# data[].attributes.subject
הרעיון מצויןדומה לפעילות בתרגיל הניווט -אפשרות לשלוח את התלמידים למשימות כושר לאחר שעמדו בהצלחה במשימה (תרגילים בזוגות, מעברי מכשולים...)שלמה זקס

# data[].attributes.headline
לחץתקציבמקום פיזימוכנות ונכונות מצד כל חברי הקבוצה לשיתוף פעולה או לעמוד באתגר.שלמה זקס

# data[].attributes.subject
לחץתקציבמקום פיזימוכנות ונכונות מצד כל חברי הקבוצה לשיתוף פעולה או לעמוד באתגר.שלמה זקס

# data[].attributes.headline
חשש של התלמידים לא להספיק במסגרת הזמן (עומס לימודים ומיונים), חשש שלא יצליחו במשימה. פעילות המחייבת את  התלמיד לשיתוף פעולה עם הצוות שלו. תקציב ומקום

# data[].attributes.subject
חשש של התלמידים לא להספיק במסגרת הזמן (עומס לימודים ומיונים), חשש שלא יצליחו במשימה. פעילות המחייבת את  התלמיד לשיתוף פעולה עם הצוות שלו. תקציב ומקום

# data[].attributes.body
גזית

# data[].attributes.headline
למידה המשלבת סקרנות, יצירתיות, העמקה של הנושא, הפנמת הנושא. הקשבה, תחושת מסוגלות, סבלנות ושיתוף פעולה עם חברי הצוות. תוצר חוויתי המאפשר העברת המידע לאחרים בדרך שונה ומאתגרת. 

# data[].attributes.subject
למידה המשלבת סקרנות, יצירתיות, העמקה של הנושא, הפנמת הנושא. הקשבה, תחושת מסוגלות, סבלנות ושיתוף פעולה עם חברי הצוות. תוצר חוויתי המאפשר העברת המידע לאחרים בדרך שונה ומאתגרת. 

# data[].attributes.body
גזית.

# data[].attributes.headline
ניתן ליישם בנושאים רבים ובשלל מקצועות לימוד. ניתן ליצור חדרי בריחה בדרגות קושי שונות בהתאמה לגיל התלמידים ולידע שלהם. כלי נפלא להעשרה בדרך שונה. אמצעי לקרב בין תלמידים (מטרה משותפת).

# data[].attributes.subject
ניתן ליישם בנושאים רבים ובשלל מקצועות לימוד. ניתן ליצור חדרי בריחה בדרגות קושי שונות בהתאמה לגיל התלמידים ולידע שלהם. כלי נפלא להעשרה בדרך שונה. אמצעי לקרב בין תלמידים (מטרה משותפת).

# data[].attributes.body
גזית

# data[].attributes.headline
הערכה חלופית

# data[].attributes.subject
הערכה חלופית

# data[].attributes.body
לחלק את התלמידים לקב' ולתת להם ליצור חדרי בריחה, כחלק מהערכה החלופית שלהם.
דרך מעניינת למעשירה להגשת פרוייקט.

שלי רדיע

# data[].attributes.headline
עבודה בקב' שיתוף פעו

# data[].attributes.body
עבודה בקב' שיתוף פעולה, סיעור מוחות המביא לתוצאות מרשימות יותר כשעובדים בקב', מדרבנים אחד את השניה, ומפתחים את החשיבה בדרך יצירתית, מעניינת ומאתגרת.

שלי רדיע

# data[].attributes.headline
תקציב ומיקום לביצוע 

# data[].attributes.body
תקציב ומיקום לביצוע הפרוייקט, כמו כן יהיו מס' תלמידים שלא ירצו להשתתף בקבוצות וירצו להיות לבד.

שלי רדיע

# data[].attributes.headline
יכול לאתגר את התלמידים בחשיבה אחרת

# data[].attributes.subject
יכול לאתגר את התלמידים בחשיבה אחרת

# data[].attributes.body
יכול לבוא כפרויקט סיום יצירתי
תחרות בין קבוצות התלמידים במגמה ובכלל

דורון צ'יקו

# data[].attributes.headline
חשיבה מחוץ לקופסא, עמידה בתנאי לחץ, תחרותיות, יצירתיות, שיתוף פעולה בין חברי הקבוצה, עמידה בתסכולים, אתגר.

# data[].attributes.subject
חשיבה מחוץ לקופסא, עמידה בתנאי לחץ, תחרותיות, יצירתיות, שיתוף פעולה בין חברי הקבוצה, עמידה בתסכולים, אתגר.

# data[].attributes.body
דורון צ'יקו

# data[].attributes.headline
שיתוף של מספר תלמידים מועט יחסי בכל פעם, 

# data[].attributes.subject
שיתוף של מספר תלמידים מועט יחסי בכל פעם, 

# data[].attributes.body
גילוי התשובות לאחרים ואז יוצא העוקץ מהאתגר
חוסר עמידה בתסכולים
חלק אוהבים לפתור דברים לבד ולא בקבוצה

דורון צ'יקו

# data[].attributes.headline
רעיון שיכול לתת לתלמיד מעבר ללמידה פרונטלית. המשחק והמחשבה והדרך להגיע לתובנות ע"י מחשבה עצמית. 

# data[].attributes.subject
רעיון שיכול לתת לתלמיד מעבר ללמידה פרונטלית. המשחק והמחשבה והדרך להגיע לתובנות ע"י מחשבה עצמית. 

# data[].attributes.headline
חוויה ייחודית שסוחפת על מנת להעשיר את הידע, בשיתוף מלא של התלמידים. המשחק יהווה חלק בלתי נפרד מהשיעורים תוך פיתוח מיומנויות, השראה, שיתוף ולמידה

# data[].attributes.subject
חוויה ייחודית שסוחפת על מנת להעשיר את הידע, בשיתוף מלא של התלמידים. המשחק יהווה חלק בלתי נפרד מהשיעורים תוך פיתוח מיומנויות, השראה, שיתוף ולמידה

# data[].attributes.body
שרהלה מילר

# data[].attributes.headline
תחרותיות שעלולה להביא לאווירה לא נעימה, לפלג את הקבוצה

# data[].attributes.subject
תחרותיות שעלולה להביא לאווירה לא נעימה, לפלג את הקבוצה

# data[].attributes.body
שרהלה מילר

# data[].attributes.headline
מוטיבציה להצלחה, שיתוף פעולה, יצירתיות ופתיחות. 

# data[].attributes.subject
מוטיבציה להצלחה, שיתוף פעולה, יצירתיות ופתיחות. 

# data[].attributes.body
שרהלה מילר

# data[].attributes.headline
החדר  מבחינתי יהווה תוספת 

# data[].attributes.subject
החדר  מבחינתי יהווה תוספת 

# data[].attributes.body
לשיעורים. הרעיון משגע, צריך לגייס לטובת החדר צוות רחב מבית הספר. כבר שלחתי את הלניק לרכזת הפדגוגית שלנו. נראה לי שהיא תאהב ממש.
איילה כנעני

# data[].attributes.headline
היתרונות מבחינתי. התנסות של מספר רב של תלמידים. לימוד על איכות התלמידים אשר זקוקים למרחבים אחרים.

# data[].attributes.subject
היתרונות מבחינתי. התנסות של מספר רב של תלמידים. לימוד על איכות התלמידים אשר זקוקים למרחבים אחרים.

# data[].attributes.body
שיתוף פעולה בין צוותים שונים של בית הספר.
פתיחות לעידן החדש.
איילה כנעני

# data[].attributes.headline
חסרון מרכזי מבחינתי, תלמידים שלא מוצאים את עצמם בתוך הפעילות, עלולים להרגיש אבודים."מניסיון אישי בחדר מהסוג הזה"

# data[].attributes.subject
חסרון מרכזי מבחינתי, תלמידים שלא מוצאים את עצמם בתוך הפעילות, עלולים להרגיש אבודים."מניסיון אישי בחדר מהסוג הזה"

# data[].attributes.body
איילה כנעני

# data[].attributes.headline
נראה כפרוייקט מורכב הדורש הרבה עבודת הכנה והרבה אביזרים

# data[].attributes.subject
נראה כפרוייקט מורכב הדורש הרבה עבודת הכנה והרבה אביזרים

# data[].attributes.body
מיקי בר אור

# data[].attributes.headline
למידה תוך "משחק" ומעורבות של התלמיד, שיתוף פעולה בצוות

# data[].attributes.subject
למידה תוך "משחק" ומעורבות של התלמיד, שיתוף פעולה בצוות

# data[].attributes.body
מיקי בר אור

# data[].attributes.headline
בחינוך גופני אפשר לשלב חדר בריחה "אקטיבי" שמשלב גם משימות פיזיות ומכשולים וגם יידע עיוני

# data[].attributes.subject
בחינוך גופני אפשר לשלב חדר בריחה "אקטיבי" שמשלב גם משימות פיזיות ומכשולים וגם יידע עיוני

# data[].attributes.body
מיקי בר אור

# data[].attributes.headline
רעיון מצויין שיכול להביא לידי ביטוי את התחרותיות במחשק וכמו כן את הידע ושת"פ

# data[].attributes.subject
רעיון מצויין שיכול להביא לידי ביטוי את התחרותיות במחשק וכמו כן את הידע ושת"פ

# data[].attributes.body
קובי עוזר

# data[].attributes.headline
אתגר,פתרונות ,עמידה תחת לחץ,שתפ, משובים של חברי הקבוצה

# data[].attributes.subject
אתגר,פתרונות ,עמידה תחת לחץ,שתפ, משובים של חברי הקבוצה

# data[].attributes.headline
אתגר פתרונות עמידה תחת לחץ שת"פ ,משובים של חברי הקבוצה

# data[].attributes.subject
אתגר פתרונות עמידה תחת לחץ שת"פ ,משובים של חברי הקבוצה

# data[].attributes.body
קובי עוזר

# data[].attributes.headline
תחרות מהווה לחלק מהתלמידים לחץ ואי רצון להשתתף ,בהלה ,שילוב בקבוצות,מוביל למול מובל בקבוצה

# data[].attributes.subject
תחרות מהווה לחלק מהתלמידים לחץ ואי רצון להשתתף ,בהלה ,שילוב בקבוצות,מוביל למול מובל בקבוצה

# data[].attributes.body
קובי עוזר

# data[].attributes.headline
ישנם תלמידים שלא מתחברים כלל לתחום הפיזי וזה עלול לשבש את הדינמיקה בקבוצה ולהרוס את האווירה של המשחק.

# data[].attributes.subject
ישנם תלמידים שלא מתחברים כלל לתחום הפיזי וזה עלול לשבש את הדינמיקה בקבוצה ולהרוס את האווירה של המשחק.

# data[].attributes.body
רלי עייש

# data[].attributes.headline
חדר בריחה פיזי גורם ליציאה מהשגרה, מעניין וחושף את התלמידים למשהו אחר, ללמידה שונה.

# data[].attributes.subject
חדר בריחה פיזי גורם ליציאה מהשגרה, מעניין וחושף את התלמידים למשהו אחר, ללמידה שונה.

# data[].attributes.body
רלי עייש

# data[].attributes.headline
ניתן לבנות בשיתוף התלמידים חדר בריחה בימי שיא שיש בביה"ס.

# data[].attributes.subject
ניתן לבנות בשיתוף התלמידים חדר בריחה בימי שיא שיש בביה"ס.

# data[].attributes.body
רלי עייש

# data[].attributes.headline
אפשר להשתמש בחדרי בריחה לסיכום נושאים חשובים במגמת חנ"ג.

# data[].attributes.subject
אפשר להשתמש בחדרי בריחה לסיכום נושאים חשובים במגמת חנ"ג.

# data[].attributes.body
אלמוג עייש

# data[].attributes.headline
התלמידים יכולים להיות פעילים במהלך השיעור, להוציא אנרגיות וליהנות במהלך השיעור

# data[].attributes.subject
התלמידים יכולים להיות פעילים במהלך השיעור, להוציא אנרגיות וליהנות במהלך השיעור

# data[].attributes.body
אלמוג עייש

# data[].attributes.headline
לא תמיד מה שאנחנו מתכננים יוצא לפועל בדיוק כפי שרצינו. זה מצריך שיתוף פעולה והרבה התארגנות לקראת שיעור כזה.

# data[].attributes.subject
לא תמיד מה שאנחנו מתכננים יוצא לפועל בדיוק כפי שרצינו. זה מצריך שיתוף פעולה והרבה התארגנות לקראת שיעור כזה.

# data[].attributes.body
אלמוג עייש

# data[].attributes.headline
-לא כל התלמידים יהיו שותפים.

# data[].attributes.subject
-לא כל התלמידים יהיו שותפים.

# data[].attributes.body
-לחץ של זמן לא מתאים לכולם.
-דורש תקציבים.
-עבודת הכנה רבה
אורלי רמי

# data[].attributes.headline
- חווית למידה,למידה שונה,מעניינת ומאתגרת.

# data[].attributes.subject
- חווית למידה,למידה שונה,מעניינת ומאתגרת.

# data[].attributes.body
-חוויה שמעלה אדרנלין,תחושה נהדרת כשפותרים את החידות ומצליחים.
-גיבוש בין חברי הקבוצה.
-כל תלמיד מביא את ה"אני"שלו,את הכישורים שלו.
אורלי רמי

# data[].attributes.headline
-דרך נוספת לגיוון הלמידה.

# data[].attributes.subject
-דרך נוספת לגיוון הלמידה.

# data[].attributes.body
-אפשרות שהתלמידים יכינו חדרי בריחה בנושאים שונים במסגרת למידה בP.B.L
אורלי רמי

# data[].attributes.headline
ניתן לבנות חדר ייעודי לזה ולהשתמש בו עבור מקצועות שונים. כדאי ורצוי להשתמש ברעיונות התלמידים על מנת לפתח חדר כזה.

# data[].attributes.subject
ניתן לבנות חדר ייעודי לזה ולהשתמש בו עבור מקצועות שונים. כדאי ורצוי להשתמש ברעיונות התלמידים על מנת לפתח חדר כזה.

# data[].attributes.body
ענת שטייפמן

# data[].attributes.headline
למידה משמעותית עם אתגר אמיתי, גורמת למוטיבציה ללמידה, שיתוף פעולה, יצירתיות ודבקות במטרה, ניתן לשלב פעילות פיזית באתגרים

# data[].attributes.subject
למידה משמעותית עם אתגר אמיתי, גורמת למוטיבציה ללמידה, שיתוף פעולה, יצירתיות ודבקות במטרה, ניתן לשלב פעילות פיזית באתגרים

# data[].attributes.body
ענת שטייפמן

# data[].attributes.headline
דורש מקום מיוחד שלא בטוח שקיים בכל בית ספר, דורש חשיבה ותכנון מוקדם רב של המורה (שזה לא חסרון אבל משהו שצריך להתייחס אליו), לא תמיד כל התלמידים לוקחים חלק פעיל בפעילות שכזאת.

# data[].attributes.subject
דורש מקום מיוחד שלא בטוח שקיים בכל בית ספר, דורש חשיבה ותכנון מוקדם רב של המורה (שזה לא חסרון אבל משהו שצריך להתייחס אליו), לא תמיד כל התלמידים לוקחים חלק פעיל בפעילות שכזאת.

# data[].attributes.body
ענת שטייפמן

# data[].attributes.headline
לא כולם לומדים אותו דבר, ולכן המורה לא יכול לדעת/ לעקוב אם הצליח לכסות את כל אצל כל הלומדים את החומר שניסה להעביר בחדר בריחה, כי כל אחד נתקל במידע שונה.

# data[].attributes.subject
לא כולם לומדים אותו דבר, ולכן המורה לא יכול לדעת/ לעקוב אם הצליח לכסות את כל אצל כל הלומדים את החומר שניסה להעביר בחדר בריחה, כי כל אחד נתקל במידע שונה.

# data[].attributes.body
מור וולברג

# data[].attributes.headline
מאתגר, מעורר מוטיבציה, שונה, חדש, מפעיל כישורים נוספים אצל הלומדים מלבד כישורים קוגניטיביים.

# data[].attributes.subject
מאתגר, מעורר מוטיבציה, שונה, חדש, מפעיל כישורים נוספים אצל הלומדים מלבד כישורים קוגניטיביים.

# data[].attributes.body
מור וולברג

# data[].attributes.headline
הפעלה כחלק מיום שיא. בכל מקצוע.. חדר בריחה וירטואלי כחלק מסיכום חומר לפני מבחן.

# data[].attributes.subject
הפעלה כחלק מיום שיא. בכל מקצוע.. חדר בריחה וירטואלי כחלק מסיכום חומר לפני מבחן.

# data[].attributes.body
מור וולברג

# data[].attributes.body
- מטלת סיכום של נושא מסויים
- יום שיא בשבוע בריאות בביה"ס
- ביופ פתוח כחלק מחשיפת המגמה לאתגר את תלמידי מגמת הספורט ותוך כדי כך לשלב את תלמידי התיכון הלומדים במגמה
- ביטוי לכל תלמיד באופן אינבידואלי בתוך קבוצה

# data[].attributes.body
מעורר סקרנות
פעילות גומלין ושיתוף פעולה
יציאה מהקופסא
מאפש רלתלמידים ביטוי עצמי ויכולת חשיבה יצירתית

# data[].attributes.body
- שאלות שלא תואמות את רמת התלמיד
- תחרותיות שלעיתים יכולה לגרום לתסכול
- קושי ליצור רצף בעל משמעות

# data[].attributes.headline
- צורך בכיתה מיוחדת במקרה וישנו ציוד רב

# data[].attributes.subject
- צורך בכיתה מיוחדת במקרה וישנו ציוד רב

# data[].attributes.body
- תלמידים שלא ימצאו את עצמם בתחרותיות בקבוצה.
- תלמידים שיובילו והשאר ירגישו מובלים.
ירון גומא
-

# data[].attributes.headline
רעיון יצירתי המאפשר לפתוח את הראש

# data[].attributes.subject
רעיון יצירתי המאפשר לפתוח את הראש

# data[].attributes.body
שיתוף פעולה והזדמנות לשלב בקבוצה תלמידים שבדרך כלל לא מתחברים אחד לשני.

ירון גומא

# data[].attributes.headline
- סיכום של כמה נושאי למיד

# data[].attributes.subject
- סיכום של כמה נושאי למיד

# data[].attributes.body
- יצירת חדרי בריחה על ידי התלמידים והפעלתם לכיתות בשכבה נמוכה יותר.

ירון גומא

# data[].attributes.headline
רעיון נהדר לפרויקט במגמות שונות או הערכה חלופית. אצלנו בבית ספר בנו תלמידים חדר בריחה במסגרת פעילות "מורים חולמים" בה מורים עובדים עם קבוצה קטנה של תלמידים ועושים פרויקטים שמעניינים את התלמידים.

# data[].attributes.subject
רעיון נהדר לפרויקט במגמות שונות או הערכה חלופית. אצלנו בבית ספר בנו תלמידים חדר בריחה במסגרת פעילות "מורים חולמים" בה מורים עובדים עם קבוצה קטנה של תלמידים ועושים פרויקטים שמעניינים את התלמידים.

# data[].attributes.body
דיאנה ארביבו

# data[].attributes.headline
פעילות גומלין חברתית שדורשת שיתוף פעולה, תלמידים ניצבים מול אתגרים, אפשרות לשלב בין דיסציפלינות שונות 

# data[].attributes.subject
פעילות גומלין חברתית שדורשת שיתוף פעולה, תלמידים ניצבים מול אתגרים, אפשרות לשלב בין דיסציפלינות שונות 

# data[].attributes.body
דיאנה ארביבו

# data[].attributes.headline
בניית חדר בריחה יכולה לקחת זמן ודרוש שיתוף פעולה בין המורים. מקום פיזי מוגבל בדרך כלל וניתן לעבוד בקבוצות ולא ככיתה שלמה. 

# data[].attributes.subject
בניית חדר בריחה יכולה לקחת זמן ודרוש שיתוף פעולה בין המורים. מקום פיזי מוגבל בדרך כלל וניתן לעבוד בקבוצות ולא ככיתה שלמה. 

# data[].attributes.body
דיאנה ארביבו

# data[].attributes.headline
המוטיבים של חדר בריחה מאפשרים למידה חוויתית, החידות והשאלות והרמזים יהיו בנושא הרלוונטי. למידה מעניינת וחוויתית.    

# data[].attributes.subject
המוטיבים של חדר בריחה מאפשרים למידה חוויתית, החידות והשאלות והרמזים יהיו בנושא הרלוונטי. למידה מעניינת וחוויתית.    

# data[].attributes.body
שרהלה מילר

# data[].attributes.headline
אפשרות ללמידה חוויתית, מאתגרת.המאפשרת למידת עובדות על הנושא, יכולת ביטוי אישי לכל אחד מהמשתתפים במשחק ויכולת לפתח חשיבה יצירתית. יכולת קבלת דעת הרוב המאפשרת גיבוש של הקבוצה.

# data[].attributes.subject
אפשרות ללמידה חוויתית, מאתגרת.המאפשרת למידת עובדות על הנושא, יכולת ביטוי אישי לכל אחד מהמשתתפים במשחק ויכולת לפתח חשיבה יצירתית. יכולת קבלת דעת הרוב המאפשרת גיבוש של הקבוצה.

# data[].attributes.body
שרהלה מילר

# data[].attributes.headline
בדרך כלל דעת המיעוט לא תיושם, יכול לגרם לתלמידים תחושת תיסכול. פעילות מסוג זה דורשת תקציב לציוד ושעות הכנה. לא כלל התלמידים מתחברים ללמידה דרך משחק.

# data[].attributes.subject
בדרך כלל דעת המיעוט לא תיושם, יכול לגרם לתלמידים תחושת תיסכול. פעילות מסוג זה דורשת תקציב לציוד ושעות הכנה. לא כלל התלמידים מתחברים ללמידה דרך משחק.

# data[].attributes.body
שרהלה מילר

# data[].attributes.headline
קשה לי לדמיין חדר בריחה שיכול להתאים לקבוצה של 36 תלמידים. בנוסף ההכנה היא מאוד מאתגרת, צריך סופר יצירתיות וגם תחכום, כדי להצליח להלהיב את התלמידים ובאמת לאתגר אותם.

# data[].attributes.subject
קשה לי לדמיין חדר בריחה שיכול להתאים לקבוצה של 36 תלמידים. בנוסף ההכנה היא מאוד מאתגרת, צריך סופר יצירתיות וגם תחכום, כדי להצליח להלהיב את התלמידים ובאמת לאתגר אותם.

# data[].attributes.body
שרית כהן

# data[].attributes.headline
שובר שגרה, מגייס את הקשב של התלמידים, מאפשר להם להביא את היכולות החבויים בהם לידי ביטוי מה שקשה להביא בשיעור פרונטאלי (יכולת מנהיגות, יצירתיות, עבודה בקבוצה ועוד..)

# data[].attributes.subject
שובר שגרה, מגייס את הקשב של התלמידים, מאפשר להם להביא את היכולות החבויים בהם לידי ביטוי מה שקשה להביא בשיעור פרונטאלי (יכולת מנהיגות, יצירתיות, עבודה בקבוצה ועוד..)

# data[].attributes.body
שרית כהן

# data[].attributes.headline
אני חושבת שזה יכול להיות פתיח נהדר לנושא מסויים, או כסוגר/מסכם נושא. בהחלט יכול להיות כשיעור שיא בסופו ניתן להעניק פרס. (לתלמידי המגמה לדוגמא חולצות/כל מתנה אחרת שרוכשים עבורם.)

# data[].attributes.subject
אני חושבת שזה יכול להיות פתיח נהדר לנושא מסויים, או כסוגר/מסכם נושא. בהחלט יכול להיות כשיעור שיא בסופו ניתן להעניק פרס. (לתלמידי המגמה לדוגמא חולצות/כל מתנה אחרת שרוכשים עבורם.)

# data[].attributes.body
שרית כהן

# data[].attributes.headline
שיתוף פעולה וגיבוש הקבוצה

# data[].attributes.subject
שיתוף פעולה וגיבוש הקבוצה

# data[].attributes.body
למידה ייחודית ומאתגרת

משה אהרוני