# data[].attributes.body
Žiūrėk skiltyje Kimochis personažai.

# data[].attributes.body
Vietoje lazdų galima naudoti sulenktą šokdinę, kaspiną, šaliką.

# data[].attributes.attachment_link.title
I etapas. Trečia pamoka. Makšta su lazdomis

# data[].attributes.body
Surask kuris paveikslėlis kuriam sakiniui tinka. Nuvesk vis kitu spalvotu pieštuku.

# data[].attributes.attachment_link.title
Seku Tau pasaką: Iš kur atsiranda debesys?

# data[].attributes.headline
BALANDĖ MEILĖ, DEBESĖLIS, LIPŠNIAKOJĖ, VIKŠRELIS, KATĖ

# data[].attributes.subject
BALANDĖ MEILĖ, DEBESĖLIS, LIPŠNIAKOJĖ, VIKŠRELIS, KATĖ

# data[].attributes.body
Kiekvienas Kimochis personažas turi savo asmenybę ir temperamentą.

# data[].attributes.body
Žiūrėk skiltyje Kimochis personažai.

# data[].attributes.headline
Dėliok dėliones, įvardink kaip jautiesi, skaičiuok

# data[].attributes.subject
Dėliok dėliones, įvardink kaip jautiesi, skaičiuok

# data[].attributes.body
LABAI SVARBU, kad tai ką mokysimės darželyje, integruodami KIMOCHIS programą, kad ir namuose vaikai naudotų tuos pačius draugiškumo signalus, bendravimo raktus. Todėl vis apie šią programą priminsiu ir jus supažindinsiu ko vaikai išmoko. Galėsite tai taikyti ir namuose.

KURKIME DRAUGIŠKĄ RYŠĮ TARP NAMŲ IR DARŽELIO.

Būtinai susipažinkite ir mokykite vaikus nusiraminimo, draugiškumo, „ne dabar“ signalų, kalbėtis su savimi ar ramiu balso tonu (žiūrint pašnekovui į akis).

Šiltai, jūsų mokytoja Rasa

# data[].attributes.body
DEBESĖLIS
PRIEMONĖS: virdulys, vanduo, mėlyni dažai, teptukas, ledo kubeliai, plaukų lakas purškiamas, stiklainis (1 l), užsukamas stiklainio dangtelis.
TIKSLAS: supažindinti su debesimis ir stebėti, kaip jie susidaro.
EIGA: pripilk maždaug 1/3 stiklainio karšto vandens. Vandenį nudažyk mėlynos spalvos dažais. Uždėk apverstą dangtelį ant stiklainio ir į apverstą dangtelį pridėk ledo kubelių. Kelias sekundes palaikyk ledo kubelius, tada dangtelis nuimk ir į stiklainį įpurkšk plaukų lako. Vėl uždėk dangtelį su ledukais. Stiklainyje ims formuotis debesis. Kai debesis užpildys stiklainį iki viršaus, dangtelį nuimk. Stebėk iš stiklainio besiveržiantį debesėlį.
REZULTATAS: debesų susidarymui reikia drėgno oro, šalčio, mažyčių ore sklandančių dalelių, kurios skatina garų kondensaciją, t. y. lašelių susidarymą. Debesėlis yra neapčiuopiamas, lengvas, garų pavidalo.

# data[].attributes.body
Kai vaikas duoda ASK ženklą, galvos linktelėjimu parodykite, kad supratote. Paskatinkite vaiką pasėdėti ir atlikti kvėpavimo pratimą(us).
„Skruzdėliukai“ kvėpavimo pratimus atliks „Kimochis“ kampelyje.

# data[].attributes.body
Taikant socialinio - emocinio ugdymo programą  „Kimochis“, siekti, kad vaikai ugdytų gebėjimą suprasti bei valdyti savo emocijas, globoti bei rūpintis kitais, kurti tvirtus santykius, priimti atsakingus sprendimus ir konstruktyviai spręsti keblias situacijas.

# data[].attributes.body
•Išmoks ASK (akimirka su Kimochis) ženklą, gebės praktikuoti
savireguliacijos įgūdžius.
•Susipažins su Kimochis personažais, sužinos, kad kiekvienas turi savo asmenybę ir temperamentą.
•Turtins sakytinės kalbos žodyną, gebės įvardinti kaip jaučiasi (linksmas, liūdnas, išsigandęs, piktas).
•Skaičiuos iki 5, gebės atpažinti skaitmenis 1 ir 2.

# data[].attributes.body
„Penki pirštai“. Kylant pirštuku į viršų įkvėpti (skaičiuoti iki 3), leidžiantis pirštuku žemyn iškvėpti (skaičiuoti iki 3). Pabaigoje suglausti pirštus į kumštį ir pasakyti „VISKAS BUS GERAI“.

# data[].attributes.attachment_link.title
Paprastas nusiraminimo pratimas, tinkantis ir vaikams

# data[].attributes.body
ASK - ženklas efektyvi priemonė nusiraminimui.
Tai reiškia: „man reikia laiko nusiraminti ir pagalvoti“;
„man reikia minutėlės, kad susidėliočiau savo mintis, jausmus ir sprendimus“.

# data[].attributes.body
„Liftas“. Sėdėk ar stovėk tiesia nugara. Laikyk delnus apačioje, atsuktus vienas į kitą. Liftas kyla aukštyn (įkvėpiam per nosį), liftas leidžiasi žemyn (iškvepiam per nosį ar burną).

Lifte galima išjungti šviesą (užmerkti akis).

# data[].attributes.body
„Vėjas“. Įkvėpk gėlės aromato (rankomis rodyk išsiskleidusį gėlės žiedą), ir užpūsk degančią žvakę (rankas suglausk).

# data[].attributes.body
Balandė Meilė gyvena klevo viršūnėje, rudame lizde, kuriame yra stebuklingas kambarys.
Jos laimingas skaičius – 11, o mėgstamiausia spalva – citrininė. Jai patinka sveikuoliški užkandžiai: morkų lazdelės, razinos su jogurtu ir virtos sojų pupelės.
Balandė Meilė turi be galo gražų, dainingą balsą. Ji rami, išmintinga, domisi psichologija, moka išklausyti.

Balandė Meilė yra miela ir rūpestinga, ji įsivaikino Balandėlę, kuri saugiai gyvena po jos sparneliu.

Balandė Meilė ugdo vaikų kilnumą, rūpestingumą, išdidumą, dėkingumą ir optimizmą.

Jausmai: išdidus, malonus, draugiškas.

Charakterio bruožas: pagarbus, atjaučiantis, geranoriškas.

# data[].attributes.body
Debesėlis gyvena dideliame danguje, mėgsta lankyti draugus.
Jo laimingas skaičius – 9, o mėgstamiausia spalva – pilka. Jis mėgsta: irisus ir žaliąją arbatą.
Debesėlis yra šiek tiek nenuspėjamas. Vieną dieną jis laimingas, kitą - liūdnas ar piktas, o gal ir vėl linksmas. Mes visi kartais pykstame, tačiau tokiais atvejais turime elgtis tinkamai - būti malonūs ir neįžeisti kitų.
Debesėlis padeda reguliuoti nuotaikos svyravimus.

Jausmai: laimingas, liūdnas, piktas, nemalonus.

Charakterio bruožas: pagarbus, atsparus.

# data[].attributes.body
Lipšniakojė gyvena Vikšrelio maudykloje.
Jos laimingas skaičius – 8, o mėgstamiausia spalva – rožinė. Lipšniakojei patinka viskas, tačiau jos silpnybė yra kramtomoji guma. Ji groja metalofonu.
Lipšniakojė visada šypsosi ir nori apsikabinti. Ji meili ir jausminga, kad kartais nesuvaldo draugiškumo. Ji visada siekia gero, bet turi išmokti gerbti kitų ribas.
Visada gali pasikliauti Lipšniakoje, jei nori nusišypsoti ar stipriai apsikabinti, kai tau liūdna. Ji puiki draugė, kuri tau išties ranką, arba net šešias.
Lipšniakojė padeda išmokti susikoncentruoti, nepaisant to, kad kartais kažkas kvailioja ar trukdo.

Jausmai: paikas, susijaudinęs, frustracija (agresyvumu arba neviltimi virstanti emocinė reakcija, kuri kyla negaunant paramos).

Charakterio bruožas: pagarbus, atjaučiantis, malonus, atsakingas.

# data[].attributes.body
Vikšrelis gyvena meškauogių krūme. Jis turi maudyklą, į kurią nusileidžia kabančia virve.
Jos laimingas skaičius – 2, o mėgstamiausia spalva – rausva. Vikšreliui patinka rozmarinų kvapas ir laukinių gėlių medus. Jis groja mandolina.
Vikšrelis yra atidus ir labai atsargus. Jis moka išsiaiškinti kiekvieną dalyką iki smulkmenų. Vikšrelis bijo pokyčių, todėl jam nėra lengva būti vikšreliu. Jis dažnai svajoja slapta skraidyti. Jam patinka nagrinėti žemėlapius.
Vikšrelis moko vaikus kaip įsijungti į žaidimus ir būti drąsiais siekiant savo tikslų.

Jausmai: laimingas, atstumtas, drąsus, drovus, išsigandęs

Charakterio bruožas: pagarbus, drąsus

# data[].attributes.body
Katė gyvena žydinčios vyšnios medyje. Jis turi maudyklą, į kurią nusileidžia kabančia virve.
Jos laimingas skaičius – 10, o mėgstamiausia spalva – violetinė. Ji mėgsta kramsnoti migdolų sausainius ir užsigerti šiltu pienu.
Katė žino, ko, kada ir kodėl nori. Ji moka įtikinti. Kai ji ką nors nusprendžia jos niekas nesustabdys. Katė mėgsta būti atsakinga, bet kartais gali imti nurodinėti. Kartais ji yra dygi, tačiau iš tikrųjų yra švelni ir minkštaširdė. Katei labai patinka pleistrai, nes tai reiškia, kad žaizda gyja.
Katė ugdo vaikų kantrybę, atlaidumą, paslaugumą, lyderystę.

Jausmai: malonus, draugiškas, ramus, valdingas

Charakterio bruožas: pagarbus, atjaučiantis, geranoriškas

# data[].attributes.body
Pasiklausyk pasakėlės.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tuulos Korolainen knygelė „Katulis ir pykčio maišelis“. Skaito aktorė Doloresa Kazragytė.

# data[].attributes.body
Pasigamink jausmų knygelę.
Knygelėje galite piešti, klijuoti tau jau žinomas emocijas.

# data[].attributes.body
Žiūrėk skiltyje Kimochis personažai.

# data[].attributes.body
Prisirink lauke įvairių šakelių, iš jų pagamink Balandėlei Meilei ir jos įvaikintam vaikeliui lizdelį.

# data[].attributes.body
Pasižiūrėk išsiveržusį ugnikalnį.

# data[].attributes.body
UGNIKALNIO LAVOS IŠSIVERŽIMAS (1)
REIKĖS: acto, sodos, skystų vandeninių (specialūs) arba maistinių dažų, indų ploviklio, stiklainio, pipečių, padėklo ar didelio dubens, šaukšto
TIKSLAS: sužinoti, kas yra ugnikalnis, lavos išsiliejimas.

EIGA: stiklainį, iki pusės pripildytą actu, nudažytu norimos spalvos dažais, statyk į padėklą, įlašink kelis lašus indų ploviklio ir įdėk porą šaukštelių sodos. Spėk kas nutiks!

Indų ploviklio gali ir nedėti, bet tada bėgančios putos bus labiau korėtos, didesniais burbulais, o štai su keliais lašais indų ploviklio jos būna nuostabiai minkštos, vientisos tekstūros.

Kai putų bėgimas sulėtėja, intensyviai pamaišyk stiklainio turinį vėl ir vėl, kol visa soda bus sureagavusi. Tuomet gali dėti jos vėl ir maišyti, tuomet vėl pilti acto ir kelis lašus indų ploviklio ir taip be galo be krašto...

# data[].attributes.body
UGNIKALNIO LAVOS IŠSIVERŽIMAS (2)
PRIEMONĖS: actas, plastikinis buteliukas, 1 didelis šaukštas sodos, 2 dideli šaukštai miltų, maistinių dažų (galima rinktis geltoną, raudoną, oranžinę spalvas; galima dėti ir guašą, nes lava nusispalvins ryškesne spalva), laikraštis, puodelis.
TIKSLAS: sužinoti, kas yra ugnikalnis, lavos išsiliejimas.
EIGA: plastikinį buteliuką apgaubti laikraščiu aplinkui, kad būtų panašu į kalną, paliekant buteliuko skylę neuždengtą. Pripilti maždaug pusę buteliuko acto. Puodelyje sumaišyti miltus su maistiniais dažais ir per piltuvėlį sudėti į buteliuką su actu, pakratant sumaišyti. Ant viršaus dar pilti nedidelį kiekį acto. Spėk kas nutiks!
REZULTATAS: sumaišius sodą su actu įvyko cheminė reakcija, kurios metu susidarė putos. Jos stipria srove ištekėjo iš buteliuko ir liejosi nuo „kalno žemyn“. Reginys tikroviškas, nes putas nudažo dažai.

# data[].attributes.body
Žiūrėk skiltyje Kimochis personažai.

# data[].attributes.body
Žiūrėk skiltyje Kimochis personažai.

# data[].attributes.body
NEGYVOSIOS JŪROS EFEKTAS
PRIEMONĖS: druska, vanduo, du permatomi kibirėliai, indas vandeniui, lėkštės druskai, šaukštai, 2 bulvės.
TIKSLAS: sužinoti ir atrasti druskos savybes.
EIGA: pripilk du permatomus kibirėlius vandens. Į pirmą kibirėlį įberk druskos ir gerai išmaišyk, į antrą druskos neberk.
Spėk kas nutiks į kibirėlius įdėjus po bulvę.
REZULTATAS: vandenyje bulvė nuskęs, o sūriame vandenyje bulvė neskęs ir laikysis vandens paviršiuje.
Druska, būdama sūri, padaro vandenį sunkiu ir sunkus vanduo išstumia bulvę į paviršių. Sūrus vanduo padeda laikytis daiktams paviršiuje. Dėl šios priežasties sūriame jūros vandenyje ir plaukti yra žymiai lengviau. Tokia druskos savybė yra vadinama negyvosios jūros efektu.

# data[].attributes.body
TORNADAS
PRIEMONĖS: aukštas stiklainis su vandeniu, rašalo arba maistinių dažų, šaukšto.
TIKSLAS: sužinoti, kas yra vandens sukūrys – tornadas. Kad oras tornade sukasi taip, kaip sūkurys nudažytame vandenyje.
EIGA: Pripilk ¾ vandens į stiklainį. Stipriai maišyk šaukštu vandenį taip, kad šis imtų suktis. Į sukimosi centrą įlašink dažų ar rašalo.
REZULTATAS: išryškėja vandens sūkurys, nes tornado straublys prasideda aukštai ore. Oras tornade sukasi taip, kaip sūkurys nudažytame vandenyje.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Vaikų kūrybiškumo ugdymo studija Kuria vaikai

# data[].attributes.body
Pratimų metu lavinama ištvermė, ritmika ir
koordinacija. Smagių akimirkų ir atradimų!

# data[].attributes.attachment_link.title
I etapas. Antra pamoka. Muzikinė mankšta

# data[].attributes.body
„Balionėlis“. Įkvėpk oro ir pūsk balioną, taip orą iškvėpsi . Pliaukštelk delniukais ir susprogdink balionėlį (susikaupusį pyktį).

# data[].attributes.body
Akių kontaktas. Kalbėdami ir klausydami išlaikykime akių kontaktą.

Gestai. Galvos linktelėjimas, šypsena, „duok penkis/žaibą“, apsikabinkime.

Aptarsime žmones, kurie yra labai draugiški. Kaip jie elgiasi? Kaip jaučiamės būdami šalia?

# data[].attributes.body
Vaikai susipažins su „ne dabar“ signalu. „Tai ženklas, kurį mokytoja ir tėvai naudos, norėdami pasakyti: aš noriu tave išklausyti, tačiau dabar netinkamas laikas“.

# data[].attributes.body
Vaikai mokysis naudoti „pokalbį su savimi“. Kai vaikas nori, bet nesiryžta išbandyti kažką naujo, jis mokysis sau pasakyti- „AŠ GALIU TAI PADARYTI“.

# data[].attributes.body
Vaikai mokysis bendrauti ramiu balso tonu. Kai pradedame kalbėti kaprizingi ar valdingai, sustokime ir pradėkite iš naujo „Aš geriau pakartosiu dar kartelį, nes mano balsas nuskambėjo kažkaip kaprizingai.
Nepamirškime apie ramų balso toną „Urte, kodėl gi tau nepakartojus dar kartelį, tik šį kartą ramiu balsu“.

# data[].attributes.body
KAIP MANAI, KĄ GALI SKAIČIUOTI GRUPĖJE, LAUKE?

Grupėje skaičiuok kamštelius, pagaliukus, žaislus...

Lauke medžius, suoliukus, akmenukus...