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Hier der genaue Ablauf (Unterrichtsplanung) für den "Creative Carpet"

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Banner (evtl. selbst aus Lettern ausschneiden?)

Papier (aussen an das Leihauto zum aufhängen der Werke)

Meme-Tamplets

Edding

Tisch (aus PEMA)

Malerkrepp

Kreiden (Raika als Sponsor?)

langes Papier als Kreidealternative

schlecht Wetter?
sonnenschirm?
partyzelt?

# data[].attributes.body
- 4-5 Pkg Fingerfarben
- 4-5 Pkg Wasserfarben
- 3-4 Pkg Pastell Ölkreiden
- 1 Pkg Feinliner
- 3 Pkg Buntstifte
- 4-5 Pkg Filzstifte
- 2-3 Pkg Pinsel
- 1 Rolle Malerkrepp
- Schwämme, Drähte, Sprays etc.
- Acrylfarben: pro Farbe 4-5 (Weiß, Gelb, Gold, Silber, Orange, Rot, Blau, Grün, Pink, Violett, Schwarz etc.)
- Proberolle
- Papierrolle (mind. 2 Meter breit, mind. 24-30 Meter lang)
- Nylonfolie
- PS: Jan würdest uns deine (Musik-) Box ausleihen? ☺️

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To Do:
- Meme-Templates erstellen -> ohne Text

# data[].attributes.body
Hier noch eine zweite Variante zu den Memes!

# data[].attributes.body
Materialliste für die Probe im MOZ:

Günstige Rolle in weiß (Ikea?), 1 Pkg Fingerfarben, Schere u. Kleber, ein paar Pinsel und (Acryl)Farben (evtl im Moz verfügbar?), Malerkreppband, Ölkreiden, Zeichensachen und (Bunt)Stifte, alte Tücher und Schwämme (auch im MOZ evtl.?), Gläser fürs Wasser und Draht(auch im Moz?), ein Nylon zum Drunterlegen, eine JBL-Box mitnehmen,

# data[].attributes.body
christine.peham@moz.ac.at

+43 650 200 1400

# data[].attributes.body
- Overheadstifte
- Overheadfolien
- festes Papier
- Filzstifte/Marker/Edding

# data[].attributes.headline
Gruppe 2 - Unsere (und Jan's) To-do Liste

# data[].attributes.subject
Gruppe 2 - Unsere (und Jan's) To-do Liste

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Worum wir uns kümmern müssen:

- Zeitungen/Magazine (hochglanz), Werbeprospekte, Ikea, Baumarkt usw. sammeln
- Sprüche sammeln/ selbst konzipieren
-> 5 pro Person: in verschiedenen Größen, Schriftarten zusammenstellen
- Sprechblasen (leer) sammeln und in mehrfacher Ausgabe ausdrucken

!! Materialbesorgung Jan:
- Overheadstifte
- Overheadfolien
- festes Papier
- Filzstifte/Marker/Edding
- Schere
- Klebstoff
- A3/A4 Zettel (etwas dickeres Papier)

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Oberthema: Kritik im schulischen Rahmen

Idee 1: Der Baukasten für Memes

Schüler*innen bekommen verschiedene Materialien zur Verfügung gestellt und haben die Aufgabe, ein Meme daraus zu erstellen (Thema oben).
Wichtig ist, dass keine Lehrpersonen oder Klassenkamerad*innen dargestellt werden. Außerdem werden bereits "Captions" für die Memes zur Verfügung gestellt.
Am Ende wird eine kleine Galerie mit allen Memes aufgebaut (wie eine Ausstellung)

Materialien:
·      Zeitungen

·      Scheren (zumindest ein paar)

·      Karton, festes Papier in weiß (A4) als
Basis für die Memes

·      Papier

·      Klebstoff

·      Marker, Edding, Filzstifte

·      Folien
·      Captions (jeder 5 suchen)

Ablaufplan:
90min insgesamt
3er Gruppen - wir teilen die Gruppen ein

15 min: Einführung -> Meme/Bild zeigen, jede Gruppe soll sich einen Spruch dazu überlegen (2min) und diese dann vorstellen
- 2 min Überlegen
- 5 min Vorstellen
- 5 min Erklären
- 3 min Gruppeneinteilung

50-55 min: Hauptteil -> Freies Arbeiten in den Gruppen;

10 min: Aufräumen

(10-15 min) Falls noch Zeit bleibt: kurze Präsentationen

Idee 2: Mit Fotos arbeiten

"Mache ein Bild von etwas, was dich in der Schule stört (Gebäude, Klima usw) und verändere dieses so, dass es dir gefällt"
Die Schüler*innen sollen im Schulgebäude / Areal Fotos machen, diese ausdrucken und mit diversen Medien und nach ihren Vorzügen und Wünschen überarbeiten (Stifte, Collagen)

Option 1:
- Mach ein Foto von etwas, was dich im Schulgebäude stört, was du gerne verändern/anders haben würdest - und verändere es dann so wie es dir gefallen würde - dafür stehen dir verschiedene Materialien zur Verfügung

Option 2:
Schritt 1: Mach ein Foto von etwas was dir im Schulhaus nicht gefällt
Schritt 2: verändere es dann so wie es dir gefallen würde - dafür stehen dir verschiedene Materialien zur Verfügung

Materialien:
·      Zeitungen

·      Scheren (zumindest ein paar)

·      Karton, festes Papier in weiß (A4)

·      Papier

·      Klebstoff

·      Marker, Edding, Filzstifte

·      Folien

3er Gruppen - wir teilen die Gruppen ein

Zeitplan:

Einleitung/ Vorstellung - 5 min
5 min - Materialien vorstellen, vll in versch. Stationen aufteilen

SuS machen Fotos - 10min

Hauptteil:
40min freies arbeiten

20 min- Präsentation: SuS sollen stelle der Gruppe zeigen und ihr Werk vorstellen

Generelle Fragen:
Idee 2: Stehen in der Schule Drucker zur Verfügung, an denen SuS unkompliziert Fotos vom Handy ausdrucken können? - Unsere 2 Drucker -> Stau

- Mit Schulen kommunizieren, dass SuS Kleber und Schere mitbringen

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Stille Post S.13

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TRAFO-K: Workshops zum Schwerpunkt Raum umverteilen

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TRAFO-K: Workshops zum Schwerpunkt Raum umverteilen

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trafo.K - Ines Garnitschnig, Renate Höllwart, Elke Smodics, Nora Sternfeld

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Büro trafo.K arbeitet an Forschungs- und Vermittlungsprojekten an der Schnittstelle von Bildung und Wissensproduktion.

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Copy a Copy a Copy | Molly Springfield | The Art Assignment

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Jacques Rancière – Der unwissende Lehrmeister: Fünf Lektionen über die intellektuelle Emanzipation (Passagen Forum)  

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Jacques Rancière – Der unwissende Lehrmeister: Fünf Lektionen über die intellektuelle Emanzipation (Passagen Forum)  

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LV Termine 09.00 Uhr bis 12.00 Uhr PEMA 2, Amraserstr.4/ 6020 Innsbruck

4.3./11.3./18.3./1.4./6.5. – anschließend Praxistermine an Schulen (weiterhin) freitags

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4.3.:

Kurze Vorstellung der LV- Leitung sowie Studierenden, Einführung in die Rahmenbedingen (Seminarziel, Ablauf, Termine, Schulpraxis, Hintergrund: Kooperation  mit den Klangspuren, Material: Instrumente/Kopierer etc.), Gruppenbildung, bei Bedarf: Instructions & didaktische amuse gueule (siehe Anhang), Auszüge aus Rancière.

ab 11.3. – 1.4.:

Intensive Gruppenarbeitsphase mit Möglichkeit zum Ausprobieren, Reflektieren und Überarbeiten.

April:

Abschluss der Unterrichtssequenzen (einzelne Bausteine für die Workshops), Verschriftlichung der Entwürfe und Rückmeldung durch LV-Leitung.

6.5.:

Erproben der Sequenzen in und vor der Gruppe, Rückmeldung aus der Gruppe sowie LV-Leitung.

ab 13.5.:

Schulpraxis an Freitagen von 08.00-12.00 Uhr, je zwei Durchführungen möglich