# data[].attributes.attachment_link.description
Entre el 1 de marzo y el 22 de septiembre de 2017, la Misión de Verificación de las Naciones Unidas en Colombia recibió 8994 armas de las FARC - EP. Entre ellas se contaron 6177 fusiles de asalto, 1817 pistolas, 274 ametralladoras y 1.765.862 municiones de diferentes calibres.

# data[].attributes.headline
La acción participativa se dio por medio de material visual, un video nombrado cultura de paz, donde se visualiza  la responsabilidad colectiva de una historia dolorosa que ha atravesado al país y donde se invita a una reconciliación para fomentar la esperanza y la reconstrucción como herramienta educativa para mostrar motivación   y así mismo una acción de cambio, propiciando el saber participar, valorar y convivir, rechazando la violencia.

# data[].attributes.subject
La acción participativa se dio por medio de material visual, un video nombrado cultura de paz, donde se visualiza  la responsabilidad colectiva de una historia dolorosa que ha atravesado al país y donde se invita a una reconciliación para fomentar la esperanza y la reconstrucción como herramienta educativa para mostrar motivación   y así mismo una acción de cambio, propiciando el saber participar, valorar y convivir, rechazando la violencia.

# data[].attributes.body
en donde se obtiene como resultado 108 visitas al canal de YouTube 16 me gusta y 21 respuestas frente al video cultura de paz donde 11 fueron omisiones mostrando apatía por le tema y 10 fueron realmente reflexivas frente a este fenómeno

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 4:36•Watch full video

# data[].attributes.headline
 AL iniciar este proyecto  el objetivo  principal  era comprender la cultura de paz en Colombia,  y sus comportamientos . En el desarrollo de este  nacieron  nuevos propósitos ,como lo fue dar a conocer  la situación actual  de este fenómeno ,   para  así generara un   rechazo  por la violencia y motivar por un cambio de "cultura". 

# data[].attributes.subject
 AL iniciar este proyecto  el objetivo  principal  era comprender la cultura de paz en Colombia,  y sus comportamientos . En el desarrollo de este  nacieron  nuevos propósitos ,como lo fue dar a conocer  la situación actual  de este fenómeno ,   para  así generara un   rechazo  por la violencia y motivar por un cambio de "cultura". 

# data[].attributes.body
Como conclusiones de la actividad realizada con el video de TESTIGO  de JESUS ABAB, identificamos como a través del reconocimiento de las víctimas, como lo es la exposición del centro de memoria histórica, se logra concientizar a las personas sobre el proceso que reincorporación a la vida de las poblaciones afectadas durante el conflicto armado.

El video compartido a través de la plataforma YOU TUBE, CULTURA DE LA PAZ, cuenta con 108 publicaciones, hecho que denota el impacto que genero el presente video, en cuanto a la réplica del mismo:
Se envió un link de FORMS, en el cual se realizaba una serie de preguntas abiertas, con el fin de indagar sobre la perspectiva de la ciudadanía frente a la cultura de la paz, sobre cómo han sido los procesos de implementación de programas para el restablecimiento de derechos de estado y como aporta la ciudadanía a la mejora de la misma.

link obtuvimos 21 participaciones para un total de 63 comentarios, relacionados con la perspectiva de cada individuo frente a la cultura de la paz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Immersive Reader in Microsoft Forms allows you to hear the text of a form title and questions read out loud while following along. You can find the Immersive Reader button next to form title or questions after activating this control. You can also change the spacing of line and words to make them easier to read, highlight parts of speech and syllables, select single words or lines of words read aloud, and select language preferences.

1.¿Cree usted que las dinámicas de reconciliación en cuanto a las negociaciones con los grupos Alzados han sido efectivas?

2.¿Respecto al videoclip sobre cultura de paz ¿Qué metodologías de enseñanza de la historia y de construcción de la memoria colectiva pueden contribuir a la construcción de paz?

3.¿Usted considera que por medio de la educación se puede introducir de forma generalizada, los valores, herramientas para mantener una cultura de la paz?

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

# data[].attributes.body
“Qué significa la paz?,
Antes de toda teoría, investigación, estudio por filósofos, antropólogos sociólogos, psicólogos están los seres humanos, seres racionales  y desde cada uno y sus hogares se debe implementar la cultura de la paz el cambio no inicia mirando al otro este empieza en uno mismo. el dar un trato digno, con respeto no importa a quien se dirija el respetar la postura del otro sus creencias su costumbre ideologías porque no? conocer un poco de este conocer un poco de ello. El respeto por la vida, el rechazo a la violencia, la empatía   por el otro de esto se trata la PAZ .
https://colombia.unmissions.org/d%C3%ADa-internacional-de-la-paz-2020-100-mensajes-de-paz

# data[].attributes.attachment_caption
En el Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación  (ETCR) de Tierra Grata,

# data[].attributes.headline
 Niños y niñas considerados los hijos de la paz.

# data[].attributes.subject
 Niños y niñas considerados los hijos de la paz.

# data[].attributes.body
luego del acuerdo  entre el gobierno y la guerrilla de las FARC
https://news.un.org/es/gallery/352051

# data[].attributes.headline
Tomado de Actores de la paz en Colombia (ONU)

# data[].attributes.subject
Tomado de Actores de la paz en Colombia (ONU)

# data[].attributes.body
excombatiente y habitante  territorio de capacitación y  reincorporación

https://news.un.org/es/gallery/352051

Actores de la paz en Colombia. (s/f). News.un.org. Recuperado el 13 de abril de 2022, de https://news.un.org/es/gallery/352051  https://news.un.org/es/gallery/352051

# data[].attributes.attachment_link.description
Entre el 1 de marzo y el 22 de septiembre de 2017, la Misión de Verificación de las Naciones Unidas en Colombia recibió 8994 armas de las FARC - EP. Entre ellas se contaron 6177 fusiles de asalto, 1817 pistolas, 274 ametralladoras y 1.765.862 municiones de diferentes calibres.

# data[].attributes.headline
Las iniciativas de paz desarrolladas en Colombia

# data[].attributes.subject
Las iniciativas de paz desarrolladas en Colombia

# data[].attributes.body
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-89532010000100005

# data[].attributes.body
https://www.unidadvictimas.gov.co/especiales/dia-nacional-victimas/comunicado.html

# data[].attributes.body
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)

trata de establecer la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura. Los programas de la UNESCO contribuyen al logro de los objetivos de desarrollo sostenible definidos en el Programa 2030, aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Desde 1945, la UNESCO promueve el derecho a la educación de calidad y los avances científicos aplicados al desarrollo de los conocimientos y capacidades requeridos para lograr el progreso económico y social y alcanzar la paz y el desarrollo sostenible.

La cooperación internacional se fomenta a través de programas para gestionar espacios transfronterizos tales como los sitios del patrimonio mundial, las reservas de biosfera, los geoparques y los recursos hídricos transfronterizos, además de los programas como "Agua para la Paz" o "Del conflicto potencial al potencial de cooperación" (PCCP). Las ONU designó a la UNESCO coordinadora del Año Internacional de la cooperación en la esfera del agua (2013), destinado a promover una cooperación más estrecha entre los países para dar respuesta al incremento de la demanda de acceso al agua, al reparto de los recursos y a los servicios de abastecimiento.

Varios proyectos internacionales establecidos bajo los auspicios de la UNESCO tratan de impulsar la solidaridad y la paz en Oriente Medio gracias a la cooperación científica. Cabe destacar el proyecto SESAME (Centro Internacional de Radiaciones de Sincrotrón para Ciencias Experimentales y Aplicadas), que es uno de los institutos de investigación más ambiciosos de Oriente Medio, y la Organización Israelo-Palestina para la Ciencia (IPSO).

En el ámbito de la ciencia, gracias a su mandato intergubernamental y su composición universal, la UNESCO concentra sus actividades en las preocupaciones a escala mundial que requieren la colaboración de varios países, como los problemas de gestión de recursos de agua dulce, la salud de los océanos, el cambio climático, las energías renovables, la prevención de los desastres naturales, la pérdida de biodiversidad, y el refuerzo de capacidades en ciencia, tecnología e innovación.

Asimismo, se considera que el conocimiento de los derechos y las libertades es una herramienta fundamental que garantiza el respeto de los derechos de todos. El Programa Mundial para la educación en Derechos Humanos guía el trabajo de la UNESCO en esta materia.

Preocupada por el avance del racismo, la xenofobia y la intolerancia, la UNESCO considera que la educación es esencial para fortalecer los fundamentos de la tolerancia y reducir la discriminación y la violencia. El 18 de enero de 2012 vio la luz el proyecto "Enseñar el respeto para todos", una iniciativa conjunta de la UNESCO, los Estados Unidos de América y Brasil que trata de concebir un marco pedagógico para luchar contra el racismo y fomentar la tolerancia adaptable al contexto y las necesidades de cada país.

La UNESCO reconoce igualmente la necesidad de enseñar las lecciones del Holocausto para cimentar el respeto de los derechos humanos, las libertades fundamentales y valores como la tolerancia y el respeto mutuo. Se anima a los Estados Miembros de la Organización de las Naciones Unidas a elaborar programas educativos que transmitan la memoria del Holocausto a las generaciones futuras para evitar que el genocidio se repita. La UNESCO pone a disposición herramientas pedagógicas y una plataforma educativa para que los centros docentes, los profesores, los estudiantes y otras partes interesadas tengan acceso a los recursos educativos para perpetuar la memoria del Holocausto.

# data[].attributes.attachment_link.description
Desde 1945, la UNESCO promueve el derecho a la educación de calidad y los avances científicos aplicados al desarrollo de los conocimientos y capacidades requeridos para lograr el progreso económico y social y alcanzar la paz y el desarrollo sostenible.

# data[].attributes.headline
La Alta Consejería para el Posconflicto (ACPC):

# data[].attributes.subject
La Alta Consejería para el Posconflicto (ACPC):

# data[].attributes.body
Tiene un rol articulador entre el Gobierno nacional y los gobiernos locales, la sociedad civil, la cooperación y el sector empresarial. Se trata de un aliado que le permite al empresario coordinarse con las estrategias del Gobierno nacional.

# data[].attributes.attachment_link.title
8 aliados públicos para la construcción de paz

# data[].attributes.attachment_link.description
Por: Conflictos asociados al desarrollo-Pares En el postconflicto es indispensable el acompañamiento y la participación del Gobierno -nacional, departamental y municipal- en los planes, las estrategias, los programas, los proyectos o las acciones de construcción de paz que las empresas quieran implementar.

# data[].attributes.headline
El Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH):

# data[].attributes.subject
El Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH):

# data[].attributes.body
Juega un rol fundamental para la reconciliación al generar nuevas narrativas que pongan a dialogar las distintas historias acerca de la violencia en el país; y también para la reparación en tanto que da voz a las víctimas en la reconstrucción de la memoria.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Los estigmas y señalamientos también han sido colectivos, es decir, han afectado a pueblos y comunidades enteras. Sus agresores los han calificado como guerrilleros o colaboradores de los paramilitares o del Ejército. Comunidades como las de Remedios, Segovia, El Salado, El Tigre, San Carlos, y la Comuna 13, por ejemplo, fueron señaladas por los victimarios como comunidades de guerrilleros o de paramilitares. Por mucho tiempo, el riesgo y el rechazo que produjo esta estigmatización les impidió circular libremente por el territorio, emplearse cuando se desplazaron, matricular a sus hijos e hijas en los centros educativos e, incluso, asentarse en nuevos barrios o municipios".

# data[].attributes.attachment_link.title
Publicaciones - Centro Nacional de Memoria Histórica

# data[].attributes.attachment_link.description
Encuentra aquí nuestro catálogo de publicaciones en texto, audio, video y multimedia Audiovisuales El Tigre no es como lo pintan Largometraje 2019 Al ingresar en los buscadores de internet las palabras "El Tigre, Putumayo", ninguno de los primeros resultados está relacionado con sus fiestas patronales, ni las playas del río Guamúez, ni la figura de ...

# data[].attributes.headline
Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN):

# data[].attributes.subject
Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN):

# data[].attributes.body
Es la entidad de Presidencia de la República encargada de acompañar y brindar asesoría permanente a aquellas personas que optan por la paz y deciden hacer tránsito a la legalidad, generando oportunidades que fortalezcan sus capacidades y puedan desenvolverse plenamente como ciudadanos. https://www.reincorporacion.gov.co/es/agencia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
​​​
La Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN) es la entidad de Presidencia de la República que desde 2003 acompaña y brinda asesoría permanente a quienes le apuestan a la paz y hacen tránsito a la legalidad, generando oportunidades que fortalezcan sus capacidades y puedan desenvolverse plenamente como ciudadanos.

La Agencia tiene presencia en todo el país, a través de sedes y profesionales experimentados con altas calidades humanas, que permanentemente orientan a los excombatientes para que alcancen sus metas de vida, y fortalezcan los lazos con sus familias y la comunidad, a través de tres procesos, tales como:

Proceso de Reintegración: está dirigido a personas que se desmovilizaron individual o colectivamente de grupos de autodefensas y organizaciones guerrilleras. Hoy, alrededor de 25 mil personas en reintegración han terminado su tránsito a la vida civil con resultados tan esperanzadores, como que 8 de cada 10 permanecen en la legalidad y 73 por ciento cuenta con formación para el trabajo.

Proceso de Reintegración Especial: dirigido a los desmovilizados postulados a la ley de justicia y paz, que, después de cumplir una pena de entre 5 y 8 años de cárcel, hacen tránsito a la legalidad, aportan a la verdad, justicia y reparación; y promueven la no repetición de actos violentos. Aproximadamente 1000 postulados cumplen hoy con empeño los compromisos acordados con la Agencia. 70 por ciento de ellos han participado en procesos de formación.

Proceso de Reincorporación, dirigido a las personas que hicieron dejación de armas en el marco del Acuerdo Final de Paz y transitaron a la legalidad. Con los representantes de esta población, el gobierno nacional concertó una Ruta de Reincorporación que determina para los próximos años las garantías sociales, económicas y las oportunidades de progreso para cerca de 13.000 exintegrantes de las Farc-Ep. De ellos, 80 por ciento recibe un beneficio económico mensual y 42 por ciento ingresó a estudiar. Esta población, está comprometida con continuar con sus estudios, fortalecer el liderazgo y mejorar sus capacidades laborales y personales, como también las de su grupo familia. 77 por ciento de esta población se siente optimistas sobre su futuro en el proceso de reincorporación.

En el año 2026 la ARN habrá contribuido a la convivencia, la reconciliación y el desarrollo sostenible, manteniéndose como referente internacional de los procesos de Reintegración y Reincorporación.

Misión

Liderar y coordinar el diseño e implementación de la política pública de reintegración y reincorporación, así como su gestión territorial, contribuyendo a la convivencia, la cultura de la legalidad, la reconciliación y el desarrollo sostenible.​

Ob​​jetivos estratégicos

Fortalecer las capacidades, tanto individuales como colectivas, de la población objeto y de su entorno próximo.

Promover las capacidades productivas orientadas a la sostenibilidad económica de la población objeto de atención.

Contribuir a la convivencia y la reconciliación en los territorios.

Impulsar la corresponsabilidad y su gestión a nivel territorial para el fortalecimiento de los procesos de la ARN.

Optimizar los procesos institucionales para el cumplimiento de la misión.

Código de Integridad

Cambio de contenido: El Código de Integridad es el principal instrumento técnico de la Política de Integridad del Modelo Integrado de Planeación y Gestión. MIPG II fue anunciado mediante la expedición del Decreto No. 1499 de 2017, desde ese momento todos sus componentes entraron en vigencia jurídica para los organismos y entidades de los órdenes nacional y territorial de la Rama Ejecutiva del Poder Público, así como, para todas las entidades en las cuales tuviera aplicabilidad el modelo. El Código de Integridad fue construido teniendo en cuenta a todas las personas que trabajan al servicio del país a nivel nacional desde las entidades de la rama ejecutiva del Estado, incluyendo a maestros, policías, soldados, diplomáticos, servidores de planta temporal, contratistas del Estado, pasantes, etc. Por ello, se enfatiza en la necesidad de involucrar a todas las personas que trabajan en las entidades en los procesos de socialización y apropiación de este Código, independiente de su tipo de contratación.​

# data[].attributes.attachment_link.description
​​​La Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN) es la entidad de Presidencia de la República que desde 2003 acompaña y brinda asesoría permanente a quienes le apuestan a la paz y hacen tránsito a la legalidad, generando oportunidades que fortalezcan sus capacidades y puedan desenvolverse plenamente como ciudadanos.

# data[].attributes.body
Por la cual se establece la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LEY 1732 201409 script var date = new Date(01/09/2014); document.write(date.getDate()); script false DIARIO OFICIAL. AÑO CL. N. 49261. 1, SEPTIEMBRE, 2014. PAG. 1. CONGRESO DE COLOMBIA por la cual se establece la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país. Vigente false LEY ORDINARIA 01/09/2014 49261 1

DIARIO OFICIAL. AÑO CL. N. 49261. 1, SEPTIEMBRE, 2014. PAG. 1.

por la cual se establece la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país.

Subtipo: LEY ORDINARIA

El Congreso de Colombia

DECRETA:

Parágrafo 1°. En observancia del principio de autonomía universitaria, cada institución de educación superior desarrollará la Cátedra de la Paz, en concordancia con sus programas académicos y su modelo educativo.

Parágrafo 2°. La Cátedra de la Paz tendrá como objetivo crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, la reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz y el desarrollo sostenible que contribuya al bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Parágrafo 3°. La Cátedra será un espacio de reflexión y formación en torno a la convivencia con respeto, fundamentado en el artículo 20 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

La estructura y funcionamiento de la cátedra serán determinados por el reglamento correspondiente que deberá expedir el Gobierno Nacional dentro de los seis (6) meses siguientes a la expedición de la presente ley a través del Ministerio de Educación, quien podrá coordinar la reglamentación con los Ministerios del Interior y de Cultura.

Las entidades territoriales certificadas en educación, en ejercicio de las funciones de inspección y vigilancia que le hayan sido delegadas, verificarán que las instituciones educativas implementen y desarrollen la Cátedra de la Paz.

El Presidente del Honorable Senado de la República,

José David Name Cardozo.

El Secretario General del Honorable Senado de la República,

Gregorio Eljach Pacheco.

El Presidente de la Honorable Cámara de Representantes,

Fabio Raúl Amín Saleme.

El Secretario General de la Honorable Cámara de Representantes,

Jorge Humberto Mantilla Serrano.

República de Colombia - Gobierno Nacional

Publíquese y cúmplase.

Dada en Bogotá, D. C., a 1° de septiembre de 2014.

JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓN

El Ministro del Interior,

Juan Fernando Cristo.

La Ministra de Educación Nacional,

Gina Parody D'Echeona.

La Ministra de Cultura,

Mariana Garcés Córdoba.

El Director Nacional de Planeación,

Simón Gaviria Muñoz.

# data[].attributes.attachment_link.description
LEY 1732 201409 script var date = new Date(01/09/2014); document.write(date.getDate()); script false DIARIO OFICIAL. AÑO CL. N. 49261. 1, SEPTIEMBRE, 2014. PAG. 1. CONGRESO DE COLOMBIA por la cual se establece la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país. Vigente false LEY ORDINARIA 01/09/2014 49261 1 DIARIO OFICIAL.

# data[].attributes.body
https://www.jep.gov.co/Paginas/Inicio.aspx

Las víctimas del conflicto armado tienen una participación activa en todos estos pasos.

# data[].attributes.body
https://tinyurl.com/42fbxb3j

# data[].attributes.body
Imaginario social El Estado como único ente responsable en la solución de un conflicto que lleva más de 50 años.

Imaginario social sobre El deseo de igualdad, justicia y educación.

imaginario de promesa falsa tras el acuerdo de paz en el país.

imaginarios sociales creados hacia el proceso de paz, como en las campañas por el plebiscito.

publicidad por NO, generando miedo a lo pactado, incertidumbre de lo vendrá y el odio que sienten muchos de los colombianos por las FARC.

Publicidad por el SI generando emociones desde la generación de mensajes esperanzadores, de apelar a la nostalgia y el deseo de superar el pasado.

Imaginario en el proceso de paz, entregar el país a las FARC-EP para que se instale un gobierno socialista como el venezolano.

El imaginario de un mundo en paz.

Imaginario de una verdadera reivindicación de las víctimas y la no repetición.

# data[].attributes.attachment_link.title
Negro y Blanco Foto Niño Pobreza Póster_page-0001

# data[].attributes.headline
Cuando la violencia causa silencio debemos estar equivocados

# data[].attributes.subject
Cuando la violencia causa silencio debemos estar equivocados

# data[].attributes.body
promover respeto a todos los seres humanos, Edificando una sociedad que resida en una cultura de paz propiciando habilidades y herramientas que le faciliten a las personas una convivencia pacifica, en nuestro entorno personal, con nuestra familia, en la comunidad, en el trabajo, en el centro educativo, en las redes.

# data[].attributes.body
Comprender la cultura de paz en Colombia como un sistema de socialización de valores, comportamientos, habilidades, conocimientos y actitudes, asi mismo propiciando una participación activa de la comunidad por medio de la educación generando una critica constructiva al entorno, defendiendo y promoviendo los derechos humanos.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=das2Pipwp2w

# data[].attributes.attachment_caption
                               añorada paz utopía global  

# data[].attributes.headline
Informe mundial sobre la violencia y la salud.

# data[].attributes.subject
Informe mundial sobre la violencia y la salud.

# data[].attributes.body
" La violencia es una constante en la vida de gran número de personas en todo el mundo, y nos afecta a todos de un modo u otro. Para muchos, permanecer a salvo consiste en cerrar puertas y ventanas, y evitar los lugares peligrosos. Para otros no hay escapatoria, porque la amenaza de la violencia está detrás de esas puertas, oculta a los ojos de los demás. Y para quienes viven en medio de guerras y conflictos, la violencia impregna todos los aspectos de la vida."  Harlem Brundtland (2002)

KRUG, E.G. et al. Informe mundial sobre la violencia y la salud. Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo [online]. 2003, v. 45, n. 3 [Accedido 15 Marzo 2022] , pp. 130. Disponible en:

# data[].attributes.attachment_link.title
Informe mundial sobre la violencia y la salud

# data[].attributes.attachment_link.description
BOOK REVIEW* * This book is available at the Library of the Instituto de Medicina Tropical de São Paulo

# data[].attributes.body
nivel nacional :
*Las iniciativas estatales de diálogo y negociación se refieren a todas las políticas gubernamentales encaminadas al logro de acuerdos con los grupos armados ilegales.
*Las iniciativas recientes de movilización masiva por la paz abarcan las movilizaciones nacionales de los últimos años , que expresan un descontento de la población colombiana frente a las acciones del conflicto.

iniciativas comunitarias
*Las iniciativas de Desarrollo y Paz promueven la construcción de paz en zonas de conflicto a través de proyectos productivos que aseguren una "Vida con dignidad" para sus habitantes.
*Las iniciativas de base a favor de la democracia y el desarrollo local surgen para promover la participación ciudadana en procesos democráticos relacionados con temas públicos y de interés general.
*Las iniciativas de los movimientos emancipatorios abarcan los movimientos colectivos cuya trayectoria de lucha les permite ubicarse en un lugar diferente al marginal que históricamente les han asignado las formas sociales existentes de dominación, logrando un reconocimiento de su dignidad y su autonomía desde una perspectiva integral

González, Catalina. (2010). Iniciativas de paz en Colombia. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas , 10 (18), 35-54. Recuperado el 15 de marzo de 2022, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-89532010000100005&lng=en&tlng=es

# data[].attributes.body
*El libro Movimiento por la paz en Colombia, 1978 - 2003, de Mauricio García-Durán
define movimiento por la paz como una movilización social masiva integrada por un rechazo a la guerra y por una demanda de soluciones pacíficas a través de la educación y el cambio de conciencia, la investigación y el análisis social
*Esperanza Hernández propone iniciativas  de acuerdo con su ámbito de acción en: Iniciativas de base, Iniciativas regionales e Iniciativas nacionales estrategias orientadas a educar para la paz, concibiendo a la educación como una herramienta eficaz para transformar problemas de la sociedad, sin que ello signifique asumir una postura política , iniciativas como foros, seminarios, campañas, , las protestas, marchas, huelgas, paros,

# data[].attributes.body
uno de los países con  una larga historia de conflictos y violencia  pero identifiquemos un poco de su historia ( contexto político colombiano )  actividades ilegales  relacionada con actos delictivos vienes de consumo , armas , lavado activo , narcotización sin perdonar  estrato ,
proceso 8000 de la Fiscalía General de la vínculos entre la clase política y los traficantes de droga que operan en Colombia. Nación,2006 el escándalo de la parapolítica  demostrado   vínculos de políticos  con paramilitares generando   filtración e información  masacres  asesinatos selectivos  entre otros escándalos (Gonzáles,2010).

González, Catalina. (2010). Iniciativas de paz en Colombia. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas , 10 (18), 35-54. Recuperado el 15 de marzo de 2022, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-89532010000100005&lng=en&tlng=es

# data[].attributes.body
Mi nombre es Jessica Lorena Moyano Farfan, tengo 24 años , soy estudiante de psicología en la corporación universitaria Iberoamericana, mis Hobbies consisten en los hábitos de la lectura y la visualización de series y películas; las expectativas que tengo con este blog es lograr generar un cambio en el pensamiento y lograr tener un análisis critico respecto al tema, buscar la manera de implementar y expandir el conocimiento del área psicosocial; pero lo mas importante buscar canales o medios que puedan proporcionar tanto un conocimiento como un ayuda en el tema a tratar.

# data[].attributes.body
Mi nombre es SANDRA MILENA CASTAÑEDA CASTILLO, tengo 30 años, las expectativas frente a este tema es conocer los factores que influyen en una cultura de la paz, incluyendo actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y los conflictos.

# data[].attributes.body
Considero que la cultura para la paz se comprende y fomenta desde la educación promoviendo y desarrollando hablidades para una sana convivencia,  mi expectativa frente al blog es desmontar a través de un análisis y postura critica esa violencia cultural establecida que se expresa mediante: religión, ideología, leyes, medios de comunicación, etc.

"crear espacios de reflexión, de formación, de discusión, de compartir conocimientos y de reconstruir la sociedad son indispensables para consolidar una ciudadanía universal, empoderada y tolerante" (Acevedo, Báez. 2018).

https://www.redalyc.org/journal/110/11058502006/html/

# data[].attributes.body
jennifer huerfano  tengo 27 años me desenvuelvo en el área de la salud lo que mas amo es compartir con mi familia y mi postura afrente a este tema pues es que en pleno
siglo XXI tiempos de  legitimización de derechos,  tiempos de dignificar pero  se  cumple a cabalidad ?   esta es  la utopía de  todos los  dignificados , de las victimas  directas  o indirectas  de los rezagos de la guerra.

# data[].attributes.body
Mi nombre es Vanessa Umbarila, la idea con este blog es sensibilizar y movilizar a la sociedad en torno a la cultura de paz tomando como premisa no solo a la cultura de paz como ausencia de la guerra en si misma sino a partir de la equidad, la igualdad, garantizando el cumplimiento de los derechos humanos y fomentando la vivencia de los valores como uno de los ejes fundamentales.

Adicional la cultura de paz nos ayuda a educar a las sociedades permitiendo respetar las diferencias, la diversidad con la que contamos a nivel mundial lo cual nos permite reflejar el respeto que sentimos por la vida, por la dignidad y por el medio ambiente.

# data[].attributes.body
Es importante entender que en las sociedad se denota  que hay diversos conceptos para hallar herramientas de paz  ,quiere decir que el desarrollo y la integración de las perspectivas son de mayor influencia en  cuestiones sociopolíticas presentadas por cada uno de los individuos ,el  transformar  y generar una construcción de enfoques es tarea de todos ; siempre se debe reconocer la finalidad de propuestas  de cambio actual en Colombia.

# data[].attributes.body
Mi nombre es Eliana Rojas, el objetivo  del blog es la concientización personal y colectiva en generar cultura de paz.
"la cultura de paz  comienza desde nosotros como individuos, pero nos involucra a todos como sociedad".
cada persona aporta pequeños cambios  que generan espacios de respeto  frente a las diferencias.
-Por medio de la cultura de paz rechazamos la violencia y prevenimos conflictos , buscando soluciones de manera pacífica, teniendo en cuenta los derechos humanos.

# data[].attributes.headline
Programa Nacional de Educación para la Paz

# data[].attributes.subject
Programa Nacional de Educación para la Paz

# data[].attributes.body
"Una iniciativa de acción local, investigación e incidencia para ayudar a construir paz en Colombia a través de la educación".

Cuando se habla de cultura de paz, se hace referencia a la educación que recibe la sociedad frente al conflicto que se ha vivido y la capacidad de resiliencia de las victimas. Educapaz cuenta con distintos socios y aliados que permiten generar estas buenas practicas fortaleciendo el sistema educativo.

https://educapaz.co/somos/nosotros/

# data[].attributes.headline
Testimonio sobre lo sucedido a finales de los 90 y durante la primera década del 2000 en los Montes de María.

# data[].attributes.subject
Testimonio sobre lo sucedido a finales de los 90 y durante la primera década del 2000 en los Montes de María.

# data[].attributes.body
"¿Cómo nos damos nosotros cuenta que el conflicto tocó la escuela? Por las mismas reacciones, o por las mismas afectaciones que están viviendo los estudiantes. Estudiantes que llegan llorando porque les tocó ver unas muertes en Gambote, los galleteros, los vendedores, estudiantes que vienen al aula de clase y comienzan a contar lo que se vivió en la noche en la casa, en el barrio.  Estudiantes que hablan de los secuestros, de las extorsiones que se están viviendo, estudiantes que manifiestan sentir mucho temor frente a todo lo que se está dando aquí en el municipio, y en la región de Montes de María” *

# data[].attributes.attachment_link.title
y2mate.com - Relatos de docentes San José de Uré_360p

# data[].attributes.attachment_link.title
Perspectiva en Colombia de la cultura de paz- Francisco de Roux

# data[].attributes.attachment_link.description
Grafic Recording ponencia de Francisco de Roux durante el II Congreso Internacional Edificar la Paz en el Siglo XXI. Universidad de La Salle 2014

# data[].attributes.body
Debido a esto, el primer acercamiento que se hará a la política de educación para la paz es desde lo establecido en el ordenamiento jurídico colombiano, teniendo en cuenta que el reconocimiento de la importancia de educar al ciudadano colombiano en el derecho a la paz. En este sentido, se puede visualizar claramente en el artículo 67 de la Constitución Política de la República de Colombia de 1991, la obligatoriedad a educar al colombiano en la paz (Restrepo Piedrahita: 2004, 623-759), así mismo el interés del tema de la paz en la educación se contempla en los objetivos en el Plan Decenal de Desarrollo Educativo 1996-2005, el cual «aspira articular todas las ideas y acciones que le den sentido a la gran revolución que implica la participación ciudadana en los asuntos esenciales de su destino y el ejercicio de sus derechos fundamentales» (Lerma Carreño: 2007, 19), uno de los objetivos que se vislumbra es de lograr que la educación sirva para el establecimiento de la democracia, el fomento de la participación ciudadana y la construcción de la convivencia pacífica (Lerma Carreño: 2007, 19). En esta misma dirección se puede apreciar el mismo interés en el Plan Nacional de Educación 2006– 2015 (Santa María y Acosta: 2007, 1-52), al igual el Ministerio de Educación y diferentes secretarias de educación, han reconocido la importancia en tema de la paz por ello en el 2002, 2003 y 2005 se incluyó como parte de las Pruebas Saber un capítulo sobre competencias ciudadanas, donde se quiere evaluar en los estudiantes el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativa que facilitan la convivencia pacífica entre las personas (Santa María y Acosta: 2007, 16).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Estos son los principales protagonistas del proceso de paz entre el gobierno de Colombia y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el Ejército de Liberación Nacional (ELN).

Juan Manuel Santos fue secretario de Defensa durante el gobierno de Álvaro Uribe (2002-2010). Tras su llegada al poder en 2010, Santos impulsó una legislación tendiente a facilitar las negociaciones de paz, como la ley de víctimas y restitución de tierras.

Santos acudió a Hugo Chávez para convencer a la cúpula de las FARC de sentarse a negociar, según reveló Timoleón Jimenez, alias Timochenko, comandante en jefe de las FARC, en una entrevista con la cadena Telesur. Santos dijo que el apoyo de Chávez fue fundamental.

Los emisarios de Santos acordaron durante reuniones con líderes guerrilleros todos los detalles técnicos y logísticos para comenzar negociaciones exploratorias, y tras ello, como "un gesto de buena voluntad", Santos nombró a su hermano Enrique como uno de los negociadores del gobierno durante los acercamientos exploratorios. El exdirector del diario El Tiempo es conocido por la guerrilla, con quienes se reunió durante los fallidos intentos de lograr la paz en las décadas de 1980 y 1990.

Cuba fue la sede de las primeras reuniones exploratorias entre el gobierno del presidente Juan Manuel Santos y la guerrilla de las FARC. Seis meses de conversaciones secretas tuvieron lugar en la isla, bajo el discreto auspicio del presidente Raúl Castro.

Luego de que en septiembre de 2012 se oficializaron las negociaciones, en el Palacio de Convenciones de La Habana, que es también sede del parlamento cubano, se realizaron las rondas de conversaciones entre el gobierno y la guerrilla.

La confianza del grupo guerrillero en el gobierno de Castro no es fortuita. Tanto el gobierno de la isla como el grupo comparten una ideología marxista. Además, Castro ganó proyección internacional al patrocinar los encuentros.

Alias 'Timochenko' es el comandante en jefe de las FARC desde 2011, tras la muerte de Alfonso Cano. Al actual líder de la guerrilla le tocó asumir las negociaciones secretas con Santos, que ya habían avanzado con Cano.

A pesar de la muerte de Cano en combate, Timochenko decidió ir adelante con las negociaciones luego de reunirse con el entonces presidente Hugo Chávez.

Timoleón Jimenez, cuyo nombre real es Rodrigo Londoño, en un principio no formó parte de la delegación de las FARC pero en septiembre de 2015 pudo salir de las montañas selváticas colombianas y viajar a La Habana, para reunirse con Santos y con Castro para "acelerar el fin del conflicto" y firmar un primer acuerdo.

El viaje de Timochenko fue realizado en un avión de la estatal Petróleos de Venezuela, según confirmó el presidente venezolano Nicolás Maduro. El máximo líder de las FARC firmó un acuerdo que delineó los mecanismos de justicia para los crímenes cometidos durante el conflicto armado.

En septiembre de 2012, luego de que Santos hizo públicas las negociaciones exploratorias con la guerrilla, De la Calle fue nombrado jefe de la delegación negociadora del gobierno.
De la Calle fue ministro de gobierno cuando se expidió la constitución de 1991, por lo que conoce a fondo las implicaciones legales que conllevan una firma de la paz. Fue vicepresidente de Colombia entre 1994 y 1996, además de embajador ante la OEA entre 2001 y 2003. En su extenso currículo también se encuentran los cargos de magistrado de la Corte Suprema, embajador en España y Reino Unido, así como ministro del interior.

Durante su gestión como negociador, De la Calle no solo se enfrentó a fuego enemigo, tras acusar a las FARC "de trabajar para la oposición", sino también a fuego amigo, luego de que en 2014 denunció que sus comunicaciones electrónicas fueron intervenidas por unidades de inteligencia del Ejército sin el consentimiento del gobierno. Esto tuvo como consecuencia el relevo de los jefes de inteligencia militar en febrero de dicho año.

Los negociadores en La Habana anunciaron en diciembre de 2015 acuerdos relacionados con las víctimas del conflicto, que se realizaron frente a representantes de dichas víctimas, quienes viajaron en cinco ocasiones a La Habana.

El acuerdo fue firmado por el gobierno y las FARC ante el general retirado Luis Mendieta, Alan Jarra, Jineth Bedoya, Wilfrido Landa, Débora Barros, María Soledad Garzón, Janeth Bautista, Alfonso Mora, Luz Marina Bernal y Piedad Córdoba.

Luciano Marín Arango, alias Iván Márquez, es un integrante del secretariado de las FARC y fue nombrado jefe del equipo negociador de la guerrilla durante las primeras pláticas realizadas en Oslo en 2012. Su cargo fue ratificado cuando las pláticas se trasladaron a La Habana ese mismo año.

Márquez, considerado el número 2 de la organización guerrillera, es la cabeza más visible del grupo en el exterior. El comandante del bloque Caribe tiene experiencia política: en la década de 1980 fue congresista por Caquetá bajo el partido de la Unión Patriótica, en ese momento considerado el brazo político de la organización subversiva.

Luego de volver a las FARC comenzó a escalar dentro de la organización guerrillera. Durante la presidencia de Gaviria, Máquez fue el negociador de las FARC en los Diálogos de Caracas y Tlaxcala, y durante el mandado de Andrés Pastrana participó en las discusiones con el gobierno en la zona de distensión.

Tras la muerte de Raúl Reyes en 2008, en la frontera entre Ecuador y Colombia, tomó la vocería internacional de la organización.

El actual ministro de defensa se desempeñó por 18 años como presidente de la Asociación Nacional de Empresarios de Colombia (ANDI) y fue presidente del Consejo Gremial Nacional y del Consejo Industrial Andino.

Durante los dos primeros años de las negociaciones, fue parte de la comisión del gobierno, debido a su larga carrera en el sector público. El exembajador en Estados Unidos, exgobernador de Risaralda y exsenador, fue designado en mayo de 2015 como ministro de Defensa, cargo del cual tomó posesión el junio de ese mismo año.

Villegas no es ajeno al conflicto armado. En el año 2000, una de sus hijas estuvo secuestrada por las FARC durante tres meses, y fue liberada "como un gesto humanitario", según la guerrilla, al comprobarse que su familia no tenía vínculos con paramilitares.

El filósofo por la Universidad de Toronto fue viceministro de Defensa para políticas y asuntos internacionales durante los primeros años del gobierno de Santos, y tiene experiencia en derechos humanos y reglas de enfrentamiento para las fuerzas militares.

Como director de la Fundación Ideas para la Paz (FIP), un 'tink tank' de pensamiento, publicó una serie de artículos de análisis llamado "Siguiendo al conflicto", lo que le dio experiencia en materia de seguridad.

Jaramillo, quien fue asesor de seguridad nacional de Santos, estuvo a cargo de las primeras reuniones secretas con las FARC en La Habana y junto con Humberto de la Calle lideró la estrategia de Santos en la mesa de negociaciones.

El ministro consejero del Postconflicto, Derechos Humanos y Seguridad llegó a las negociaciones con las FARC con amplia experiencia. Entre 1988 y 1990 Pardo fue consejero de paz y estuvo a cargo de negociaciones que llevaron a la desmovilización del M-19.

El economista e investigador por la Universidad de los Andes tiene una larga carrera en el servicio público. Fue ministro de Defensa durante el gobierno de César Gaviria, tiempo durante el cual conformó el bloque de búsqueda contra la mafia y capos de la talla del narcotraficante Pablo Escobar. Además, fue asesor de la Organización de Estados Americanos y senador.

En 2011 Santos lo nombró ministro de Trabajo y en 2014 sustituyó al destituido Gustavo Petro como alcalde de Bogotá. En noviembre de 2015 y luego de buscar por las urnas nuevamente la alcaldía, fue nombrado ministro consejero del Postconflicto, en sustitución del general Oscar Naranjo.

La tarea de Pardo será titánica: tras ser firmada la paz será el encargado de materializar lo acordado entre la guerrilla y el gobierno.

Luis Alberto Albán, alias Marcos Calarcá o Marco León Calarcá, es vocero de las FARC y uno de los negociadores de la guerrilla.

Tras unirse a las FARC en 1986, su trabajo de "relaciones públicas" con otros grupos lo llevaron a viajar por Sudamérica. En 1998 fue detenido en Bolivia y debido a que Colombia no solicitó su extradición, fue expulsado a México, país donde residió hasta el año 2002, cuando fue nuevamente expulsado por el gobierno de Vicente Fox.

Supuestos correos recuperados del computador del exlíder de la organización guerrillera Raúl Reyes revelaron, según el diario El Tiempo, que Calarcá estuvo involucrado en secuestros en México.
Calarcá participó en las fracasadas negociaciones de paz entre 1999 y 2002.

Rodrigo Granda, conocido como el canciller de las FARC, formó parte de las mesas de negociaciones en La Habana debido a su trabajo en el exterior a nombre de la guerrilla.
Desde 1997 es miembro el estado mayor de las FARC y ha representado a dicha organización en viajes y eventos en el exterior.

Fue precisamente en uno de esos eventos, durante un viaje a Venezuela, que su estatus dentro del grupo cobró notoriedad, luego de que fuera detenido en Caracas en 2004 en una operación encubierta del gobierno colombiano.

Aunque el gobierno de Alvaro Uribe difundió que Granda fue capturado en Cúcuta, en realidad había sido capturado en Caracas a donde asistía a un encuentro izquierdista, denunció el entonces presidente Chavez. Esto derivó en un conflicto diplomático mayor entre Colombia y Venezuela que llevó a la ruptura de relaciones e inclusive al envío de tropas y tanques venezolanos a la frontera.

En junio de 2007 Granda fue liberado por Uribe a pedido del presidente francés Nicolás Sarkozy, que buscaba la liberación de la colombo-francesa Ingrid Betancourt, quien se encontraba en manos de la guerrilla. El llamado ministro de Exteriores del grupo de inmediato retomó sus actividades en el exterior, buscando apoyo político para el grupo, lo que le valió un asiento en la mesa de negociaciones en La Habana una vez instaladas los diálogos de paz.

Jesús Emilio Carvajalino, alias Andrés París, es un jefe de alto rango del bloque oriental de las FARC que ya fue negociador de la guerrilla en San Vicente del Caguán, donde se logró un acuerdo para que se liberaran a 400 guerrilleros.

París, quien realiza trabajo político para la organización, supuestamente está casado con la hija de Jacobo Arenas, quien fuera uno de los líderes históricos de las FARC.
París dijo a Prensa Latina (PL) que ingresó a la organización en 1985.

Como integrante de la Comisión Internacional de las FARC expandió las relaciones políticas de las FARC en el entorno latinoamericano, según dijo el guerrillero en la entrevista con PL.

Juvenal Ovidio Ricardo Palmera, alias Simón Trinidad, ha sido protagonista del diálogo en La Habana sin siquiera estar presente.

Trinidad, integrante del bloque Caribe de las FARC, fue capturado en enero de 2004 en Ecuador y extraditado a Estados Unidos tras ser acusado del secuestro de tres estadounidenses. Tras ser llevado a juicio en una corte de Florida, su defensa pidió que se le condenara a entre 63 y 78 meses de cárcel, pero un juez lo condenó, a solicitud de la fiscalía, a 60 años.

Trinidad participó en los diálogos del Caguán y sus compañeros en un principio demandaron que estuviera presente en las conversaciones de La Habana.

Aunque las FARC han pedido que Trinidad sea indultado, la Casa Blanca se ha negado al considerar que Washington no es parte de los diálogos de paz. Aunque Santos en 2014 no descartó que Trinidad fuese liberado, el acuerdo fue firmado con el líder guerrillero aun en prisión.

Frank Pearl, nacido en 1962, es el jefe negociador del Gobierno con la guerrilla del ELN. Es economista con maestrías en Administración de Negocios y Administración Pública. Fue consultor asociado de la firma McKinsey & Company y presidente de Valórem, el grupo empresarial de la familia Santo Domingo, uno de los conglomerados más poderosos del país.

Entre 2005 y 2007 encabezó el Consejo Privado de Competitividad de Colombia y en 2006 fue designado Alto consejero Presidencial para la Reintegración Social y Económica y luego Alto Comisionado para la Paz por el entonces presidente Álvaro Uribe.

Es conocido por su abierto respaldo a la salida negociada del conflicto, su defensa del proceso de Justicia y Paz con el grupo paramilitar Autodefensas Unidas de Colombia y por buscar acercamientos con las FARC durante el gobierno de Uribe.

Tras ser ministro de Ambiente y Desarrollo del gobierno de Juan Manuel Santos, en noviembre de 2012 pasó a formar parte del equipo negociador con las FARC en La Habana.
Hizo parte de las reuniones exploratorias con el ELN desde 2014.

Es la pieza clave para llevar los aprendizajes y lecciones del proceso de La Habana al diálogo con el ELN.

Alias 'Antonio García' recientemente fue nombrado como el jefe del equipo negociador del ELN en los diálogos con el Gobierno de Colombia. Su verdadero nombre es Erlington de Jesús Chamorro, según las autoridades, tiene 60 años y se le considera el segundo al mando de este grupo guerrillero.

En su juventud estudió Ingeniería en Santander, al nororiente de Colombia, y se vinculó al ELN cuando aún era estudiante. En 1999 participó activamente en las negociaciones que adelantaba el gobierno del entonces presidente Andrés Pastrana con el grupo guerrillero.

Nicolás Rodríguez es el comandante del Ejército de Liberación Nacional (ELN). Hacia finales de la década de 1970 compartía el mando de la organización guerrillera junto con Manuel Pérez, alias 'El Cura', un clérigo español.

En 1998, luego de la muerte de Pérez, Gabino asumió el mando del ELN, una organización con ideología de izquierda dedicada al secuestro, la extorsión y sabotaje, cuyas filas se han visto disminuidas en los últimos años, al pasar de 4.000 efectivos hace 10 años, a solo 1.200 en 2012, reveló ese año el entonces ministro de Defensa, Juan Carlos Pinzón.

Gabino buscó en 2012 formar parte en las negociaciones del gobierno con las FARC, sin conseguirlo, pero dos años después, el grupo y el gobierno de Santos anunciaron diálogos "exploratorios", que culminaron en el acuerdo de iniciar conversaciones formales en Ecuador.

Durante su mandato, el fallecido presidente de Venezuela Hugo Chávez manifestó su interés por los acercamientos de paz entre el gobierno colombiano y las FARC desde 1998 con los Diálogos del Caguán y jugó un papel clave para la instalación del proceso de paz en La Habana.
Durante el gobierno del presidente Álvaro Uribe (2002-2010), el gobierno colombiano le pidió al gobierno de Chávez -que en ese entonces se había declarado neutral- que intercediera para la liberación de secuestrados a manos de la guerrilla. Aunque dicha intermediación fracasó, el propio Chavez fue considerado un interlocutor por parte de la guerrilla.

Al inicio de los acercamientos secretos entre el gobierno de Santos y la guerrilla, "había muchos temores, muchos miedos, muchas inseguridades", reconoció Timochenko en la entrevista con Telesur. Según el guerrillero, Santos le pidió a Chávez que convenciera a la guerrilla de negociar. Luego de reunirse con el presidente venezolano en un lugar y fecha que no reveló, Timochenko dijo que salió "convencido de que teníamos un punto de apoyo que nunca habíamos tenido" para iniciar un proceso de negociación.

Aunque según Santos, el gobierno de Uribe intentó negociar con la guerrilla antes de finalizar su mandato, el expresidente colombiano se ha convertido en el principal opositor al actual proceso de paz, que ha rechazado públicamente en numerosas ocasiones.

Santos reveló durante un evento del Partido de la U en Chile en octubre de 2012 que Uribe "hizo hasta lo imposible" por iniciar el diálogo con la guerrilla e inclusive escogió cuatro sitios donde se podían llevar a cabo las conversaciones "y le pidió a Brasil que fuera garante".

Enfrentado con el gobierno de Santos por un supuesto deterioro en la seguridad del país durante el primer año de gestión de su exministro de Defensa, Uribe denunció en agosto de 2012 que el gobierno colombiano negociaba con las FARC, al que calificó como un "grupo terrorista" bajo el cobijo de Chávez, crítica que ha sostenido hasta hoy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los protagonistas del proceso de paz en Colombia | CNN

# data[].attributes.attachment_link.description
Estos son los principales protagonistas del proceso de paz entre el gobierno de Colombia y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el Ejército de Liberación Nacional (ELN). | Latinoamérica | CNN