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Karla Isabel Guardado Coromac
Mario Francisco Tzul Tzul
Abel Rolando Lópéz López
Chantal Jenny Roovers John
José Víctor Gódinez Carmona

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Es la presentación de un tema o contenido, en donde el recurso principal es el lenguaje oral y visual

Se aplica en grupos de estudiantes de poca o gran población

Tener pendiente lo siguiente:

Delimitar el contenido de aprendizaje o tema a presentar de marea clara y precisa.

Determinar los objetivos de aprendizaje y las competencias a desarrollar.

Presentar el formato de la presentación y los criterios a evaluar (rúbricas de evaluación).

Si son los estudiantes que van a aplicar el método expositivo, el docente debe formar los equipos homogéneos a su rendimiento y desempeño.

Crear las estrategias de la presentación, si dentro de ellas harán actividades de participación, ya sea motivando la lluvias de ideas mediante preguntas relacionadas al tema.

Otras actividades que complementan el método expositivo son los videos, lecturas de un artículo, otros.

Socializar con todos los equipos las rúbricas de evaluación participativa: Heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación; y el valor correspondiente a cada una de ellas, al inicio de la asignación.

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Conocimientos previos
Relación del tema con la VIDA
Motivación
Importancia del tema

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Temas o puntos a tratar

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Guía
Ayuda Audio-Visual
Fuente - Color de Fuente
Tamaño de Fuente
Ambiente

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Interesante
Llamativo
Único
Creativo
Vivencial
Fácil de comprender
Consejo- Pregunte a alguien si se comprende

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"Evaluación Diagnóstica "

Evaluación Formativa
Evaluación Sumativa

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Principios Y Técnicas de Evaluación Ii Evaluación Diagnóstica, Formativa Y Sumativa de Los Aprendizajes

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Calificación automática

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Murales
Colage de fotos
Línea de Tiempo
Preguntas

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Preguntas en Línea
Calificación automática

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https://www.youtube.com/watch?v=VJQ5I_YHkTc

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https://padlet.com/chantalroovers7815/3trtw0lj094t7967