# data[].attributes.body
NAS DUAS PRIMEIRAS REUNIÕES DE NOSSO GE DE LÍNGUA PORTUGUESA PUDEMOS NOS APRESENTAR, CONHECER NOSSO PROFESSOR TUTOR ADILSON IDALGO.
TAMBÉM PUDEMOS CONHECER MELHOR A HISTÓRIA E OBJETIVOS DO CURSO E COMPARTILHAR ANSEIOS E ANGÚSTIAS REFERENTES AO NOSSO TRABALHO EM SALA DE AULA.
O PROFESSOR ADILSON NOS REPASSOU INFORMAÇÕES SOBRE ATIVIDADES AVALIATIVAS E METODOLOGIA QUE SERÃO UTILIZADAS DURANTE O CURSO.
EM SEGUIDA, NOS APRESENTOU DIFERENTES FERRAMENTAS PARA INICIARMOS O DIÁRIO FORMATIVO, DE TODAS RESOLVI ESCOLHER O PADLET, POIS AINDA É DESCONHECIDA PARA MIM.
ESTOU MUITO ANIMADA E ESPERO APRENDER MUITO COM O CURSO! TAMBÉM GOSTEI MUITO DA METODOLOGIA DO PROFESSOR TUTOR, SOU BEM ANSIOSA E ESTAVA RECEOSA AO INICIAR O CURSO, MAS AGORA ME SINTO ALIVIADA. HEHE.

# data[].attributes.headline
APRENDI A USAR O PADLET E RESOLVI UTILIZAR EM MEU DIÁRIO!!

# data[].attributes.subject
APRENDI A USAR O PADLET E RESOLVI UTILIZAR EM MEU DIÁRIO!!

# data[].attributes.headline
O VÍDEO A SEGUIR RESUME MINHA EXPERIÊNCIA NAS PRIMEIRAS REUNIÕES DO CURSO.

# data[].attributes.subject
O VÍDEO A SEGUIR RESUME MINHA EXPERIÊNCIA NAS PRIMEIRAS REUNIÕES DO CURSO.

# data[].attributes.attachment_link.title
O MESTRE E A VAQUINHA - UMA HISTÓRIA SOBRE SAIR DA ZONA DE CONFORTO.

# data[].attributes.body
HOJE TIVEMOS NOSSA PRIMEIRA REUNIÃO DE PLANEJAMENTO, SENDO QUE DE INÍCIO TIVEMOS UMA LINDA MENSAGEM DE CLARICE LISPECTOR.
DEPOIS PRODUZIMOS NO JAMBOARD REFLEXÕES A RESPEITO DA TEMÁTICA: "IMPORTÂNCIA DA INFORMAÇÃO NOS DIAS ATUAIS".
DEPOIS DE COMPARTILHARMOS OPINIÕES, INICIAMOS UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E HOUVE A EXPLANAÇÃO POR PARTE DO PROFESSOR TUTOR SOBRE A AULA DE HOJE.
HOJE A REUNIÃO TEVE SUBDIVISÕES EM GRUPOS, SENDO QUE CADA GRUPO TEVE A FUNÇÃO DE ANALISAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE NOTÍCIAS E REPORTAGENS DO 7 ANO.
NOSSO GRUPO DISCUTIU E ANALISOU A SEQUÊNCIA E CHEGAMOS A CONCLUSÃO DE QUE CADA UM DE NÓS DEVE ADEQUAR A REALIDADE DE CADA TURMA E DE CADA ESCOLA, POIS É UMA ATIVIDADE MUITO INTERESSANTE E LÚDICA, PORÉM O TEMPO HÁBIL DE APLICAÇÃO NÃO SERIA NECESSÁRIO, POIS DEVERÍAMOS NO MÍNIMO DISPOR DE 05 AULAS PARA APLICAÇÃO.
LOGO DEPOIS, VOLTAMOS PARA O GRUPO MAIOR COM TODOS OS CURSISTAS E O PROFESSOR-TUTOR E CADA PEQUENO GRUPO COMPARTILHOU SUAS REFLEXÕES E DISCUSSÕES.
COM ESSA PRIMEIRA REUNIÃO DE PLANEJAMENTO PODEMOS JÁ COMEÇAR A PENSAR NA APLICAÇÃO DE TODOS OS APRENDIZADOS COM OS ALUNOS.

# data[].attributes.headline
PRINT DO MOMENTO DE DISCUSSÃO EM NOSSO SUBGRUPO.

# data[].attributes.subject
PRINT DO MOMENTO DE DISCUSSÃO EM NOSSO SUBGRUPO.

# data[].attributes.headline
PRINT DA SOCIALIZAÇÃO DAS DISCUSSÕES REALIZADAS.

# data[].attributes.subject
PRINT DA SOCIALIZAÇÃO DAS DISCUSSÕES REALIZADAS.

# data[].attributes.body
EM NOSSA TERCEIRA REUNIÃO DO CURSO, E SEGUNDA REUNIÃO DE PLANEJAMENTO PRIMEIRAMENTE TIVEMOS A ACOLHIDA DO PROFESSOR ADILSON E COLEGAS.
DEPOIS DISSO, FIZEMOS UMA REFLEXÃO A RESPEITO DE UM POEMA DE VINÍCIUS DE MORAIS SOBRE A QUESTÃO DE INICIAR UM NOVO PROJETO E APERFEIÇOAR NOSSO TRABALHO PEDAGÓGICO.
APÓS MUITA DISCUSSÃO, INICIAMOS A SEGUNDA ETAPA DE PLANEJAMENTO, SENDO A SEQUÊNCIA DE UMA AULA A SER IMPLEMENTADA NO 7ANO A RESPEITO DO GÊNERO REPORTAGEM.
O PROFESSOR ADILSON COMPARTILHOU CONOSCO UM JAMBOARD PARA INICIARMOS COM O CONTEÚDO REPORTAGEM, ABORDANDO A IMPORTÂNCIA DA CHECAGEM DE INFORMAÇÕES E ARGUMENTAÇÃO..
TAMBÉM NOS APRESENTOU UM NOVO RECURSO DIDÁTICO: QUEBRA CABEÇA ONLINE A RESPEITO DO CONTEÚDO (MUITO INTERESSANTE).
NA SEQUÊNCIA, MAIS UMA VEZ FORMAMOS SUBGRUPOS PARA DISCUTIRMOS ALGUNS SLIDES DO PLANEJAMENTO DO RCO E ANALISARMOS COMO FARÍAMOS A IMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COM OS ALUNOS.
MAIS TARDE, VOLTAMOS AO GRUPO MAIOR COM TODOS OS COLEGAS E O PROFESSOR ADILSON E COMPARTILHAMOS AS DISCUSSÕES REALIZADAS.
O PROFESSOR NOS DESAFIOU A IMPLEMENTAR AS AULAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ANALISADA.
POR FIM, NOS ORIENTOU A JÁ PENSARMOS NA NOSSA ATIVIDADE AVALIATIVA QUE SERÁ A IMPLEMENTAÇÃO DE ALGUMA SEQUÊNCIA E PRODUÇÃO EM NOSSAS TURMAS.

# data[].attributes.headline
MOMENTO DE DISCUSSÃO INICIAL SOBRE O PRIMEIRO PASSO EM RELAÇÃO A NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

# data[].attributes.subject
MOMENTO DE DISCUSSÃO INICIAL SOBRE O PRIMEIRO PASSO EM RELAÇÃO A NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

# data[].attributes.headline
NOSSO SUBGRUPO DE HOJE! PUDEMOS PARTILHAR CONHECIMENTO E PLANEJAR ANALISAR A SEQUÊNCIA DIDÁTICA!

# data[].attributes.subject
NOSSO SUBGRUPO DE HOJE! PUDEMOS PARTILHAR CONHECIMENTO E PLANEJAR ANALISAR A SEQUÊNCIA DIDÁTICA!

# data[].attributes.headline
NOSSA TURMA! ESTÁ SENDO MUITO BOM APRENDER COM TODOS E COM O PROFESSOR ADILSON! 

# data[].attributes.subject
NOSSA TURMA! ESTÁ SENDO MUITO BOM APRENDER COM TODOS E COM O PROFESSOR ADILSON! 

# data[].attributes.body
EM NOSSA QUARTA REUNIÃO E TERCEIRA DE PLANEJAMENTO TIVEMOS O ACOLHIMENTO COM OS COLEGAS E O PROFESSOR TUTOR, DEPOIS LEMOS UM POEMA DE EDUARDO GALEANO, QUE FALAVA QUE SOMOS FEITOS DE HISTÓRIA.
FIZEMOS UMA BREVE REFLEXÃO A RESPEITO DE NOSSA HISTÓRIA E PROTAGONISMO.
NA SEQUÊNCIA O PROFESSOR NOS EXPLANOU OS OBJETIVOS DA REUNIÃO DE HOJE E NOS INFORMOU QUE ANALISARIAMOS E PLANEJARIAMOS UMA AULA DO 9ANO COM O GÊNERO TEXTUAL CONTO.
ANTES DE INICIARMOS A ANÁLISE, RELEMBRAMOS A ÚLTIMA REUNIÃO, ONDE DEBATEMOS AS AULAS 25 E 26 DO 7ANO QUE ABORDAVA O GÊNERO REPORTAGEM.
UMA COLEGA NOS CONTOU QUE ESTÁ IMPLEMENTANDO A SEQUÊNCIA QUE MONTAMOS SOBRE ESTAS AULAS E SUA METODOLOGIA (O QUE FOI MUITO INTERESSANTE)!
ENTÃO, FIZEMOS UMA ATIVIDADE DE REFLEXÃO COM A FERRAMENTA JAMBOARD, ONDE PUDEMOS COMPARTILHAR OPINIÕES SOBRE O PAPEL DA LITERATURA FANTÁSTICA NA APRENDIZAGEM.
O PROFESSOR NOS APRESENTOU AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO CONTO FANTÁSTICO E NOS APRESENTOU POSSIBILIDADES DE TRABALHO.
JUNTAMENTE COM O PROFESSOR CONHECEMOS OS SLIDES DAS AULAS A SEREM ANALISADAS
O PROFESSOR NOS DIVIDIU EM SUBGRUPOS PARA ANÁLISE DAS AULAS 28 E 29 DO 9ANO.
DESTA VEZ A DIVISÃO FOI EM DOIS GRUPOS, ONDE O 1 GRUPO DEVERIA ANALISAR A AULA 28 E O GRUPO 2 ANALISARIA A AULA 29.
NOSSO GRUPO ANALISOU OS SLIDES DA AULA 28 E JUNTOS PLANEJAMOS COMO TRABALHARIAMOS O CONTEÚDO E QUAL SERIA A METODOLOGIA ABORDADA. FOI MUITO INTERESSANTE A CONTRIBUIÇÃO DE CADA UM.
DEPOIS DISSO, VOLTAMOS AO GRUPO MAIOR E APRESENTAMOS NOSSAS IMPRESSÕES E CONCLUSÕES A RESPEITO DA ANÁLISE.
O OUTRO GRUPO QUE ANALISOU A OUTRA AULA, TAMBÉM NOS REPASSOU SUAS IMPRESSÕES E INICIAMOS UM DEBATE A RESPEITO.
POR FIM, REFLETIMOS SOBRE O QUE OCORREU HOJE EM NOSSA REUNIÃO.
O PROFESSOR NOS LEMBROU SOBRE AS DATAS DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS E ENCERRAMOS POR HOJE!

# data[].attributes.headline
NOSSA REFLEXÃO A RESPEITO DE NOSSA HISTÓRIA, MUITO PERTINENTE E INTERESSANTE.

# data[].attributes.subject
NOSSA REFLEXÃO A RESPEITO DE NOSSA HISTÓRIA, MUITO PERTINENTE E INTERESSANTE.

# data[].attributes.headline
NOSSO MOMENTO DE DISCUSSÃO (SUBGRUPO) / ANALISAMOS A AULA 28.

# data[].attributes.subject
NOSSO MOMENTO DE DISCUSSÃO (SUBGRUPO) / ANALISAMOS A AULA 28.

# data[].attributes.headline
NA REUNIÃO DE 31/03 NÃO PUDE ME FAZER PRESENTE, DEVIDO A MOTIVOS PESSOAIS E DE SAÚDE.

# data[].attributes.subject
NA REUNIÃO DE 31/03 NÃO PUDE ME FAZER PRESENTE, DEVIDO A MOTIVOS PESSOAIS E DE SAÚDE.

# data[].attributes.body
INCIALMENTE O PROFESSOR FEZ A ACOLHIDA E NOS EXPLICOU O CRONOGRAMA DO CURSO. RELEMBRAMOS TAMBÉM O QUE JÁ REALIZAMOS ATÉ O MOMENTO.
DEPOIS, FIZEMOS A LEITURA COLETIVA DE UM POEMA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE E DISCUTIMOS A RESPEITO DA FUNÇÃO DA LEITURA.
NA SEQUÊNCIA ALGUMAS COLEGAS RELATARAM A IMPLEMENTAÇÃO REFERENTE AO PLANEJAMENTO DA ÚLTIMA REUNIÃO E O PROFESSOR NOS LEMBROU DE NOSSA ATIVIDADE AVALIATIVA DE IMPLEMENTAÇÃO.
DEPOIS DISSO, FIZEMOS UM DEBATE REFERENTE A AFIRMAÇÃO DE QUE UM BOM LEITOR É UM BOM ESCRITOR E O PROFESSOR NOS REPASSOU ALGUNS MATERIAIS PARA APROFUNDAMENTO REFERENTE AO ASSUNTO.
NOS FOI APRESENTADO O CONCEITO DE LETRAMENTO LITERÁRIO E SUA IMPORTÂNCIA PARA A APRENDIZAGEM E NOSSA COLEGA JANE MARIA QUE É ESTUDIOSA SOBRE O TEMA, NOS APRESENTOU ALGUNS CONCEITOS E APLICAÇÕES.
TAMBÉM ANALISAMOS UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO ROMANCE DO 6 ANO, RELACIONADA AO ROMANCE "O PEQUENO PRÍNCIPE".
APÓS A ANÁLISE, O PROFESSOR NOS APRESENTOU UMA PROPOSTA DE TRABALHO RELACIONADA AOS CONCEITOS DE LETRAMENTO LITERÁRIO COM OBJETIVO DE FRUIR A LEITURA NA SEQUÊNCIA ANALISADA.
MUITO INTERESSANTE OS CONCEITOS DE LETRAMENTO LITERÁRIO QUE NOS FORAM APRESENTADOS, FIQUEI MUITO INTERESSADA EM APRENDER MAIS A RESPEITO.
FOMOS DIVIDIDOS EM SUBGRUPOS E FIZEMOS UMA ANÁLISE A RESPEITO DA FUNÇÃO DA LEITURA E ADAPTAÇÃO DA SEQUÊNCIA ANALISADA.
EXPLANAMOS NOSSAS CONSIDERAÇÕES NO GRUPO MAIOR E FOI MUITO INTERESSANTE A DISCUSSÃO, ATÉ NOS ESTENDEMOS UM POUCO NO TEMPO.
POR FIM, FIZEMOS A AVALIAÇÃO DA REUNIÃO E NOS DESPEDIMOS E DESEJAMOS BOM DESCANSO, JÁ QUE NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO SERÁ APENAS EM 28/04.

# data[].attributes.headline
POEMA QUE ANALISAMOS E INICIAMOS NOSSA DISCUSSÃO SOBRE LEITURA.

# data[].attributes.subject
POEMA QUE ANALISAMOS E INICIAMOS NOSSA DISCUSSÃO SOBRE LEITURA.

# data[].attributes.headline
MOMENTO DE DISCUSSÃO RELACIONADA AO PAPEL DA LEITURA.

# data[].attributes.subject
MOMENTO DE DISCUSSÃO RELACIONADA AO PAPEL DA LEITURA.

# data[].attributes.headline
MOTIVADA A RESPEITO DO TEMA DISCUTIDO NA REUNIÃO DE HOJE, PESQUISEI UM VÍDEO QUE REPRODUZIREI PARA OS MEUS ALUNOS!

# data[].attributes.subject
MOTIVADA A RESPEITO DO TEMA DISCUTIDO NA REUNIÃO DE HOJE, PESQUISEI UM VÍDEO QUE REPRODUZIREI PARA OS MEUS ALUNOS!

# data[].attributes.attachment_link.title
O IMPACTO DA LEITURA - O que acontece quando você começa a LER LIVROS?

# data[].attributes.headline
NAS DATAS DE 14 E 21/04 NÃO TIVEMOS REUNIÕES, EM RAZÃO DOS FERIADOS E RECESSOS .

# data[].attributes.subject
NAS DATAS DE 14 E 21/04 NÃO TIVEMOS REUNIÕES, EM RAZÃO DOS FERIADOS E RECESSOS .

# data[].attributes.body
A REUNIÃO DE HOJE FOI COM O TUTOR DE NOSSO PROFESSOR FORMADOR, VISTO QUE O PROFESSOR ADILSON ENCONTRAVA-SE DE ATESTADO MÉDICO.
INCIALMENTE FOMOS QUESTIONADOS SOBRE COMO ESTÁ NOSSA IMPLEMENTAÇÃO COM OS ALUNOS E FOMOS RELEMBRADOS SOBRE OS PRAZOS PARA ENVIO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS PARA CONCLUSÃO DE CURSO.
NA SEQUÊNCIA, OUVIMOS UM VÍDEO DE REFLEXÃO DE RUBEM ALVES QUE ABORDAVA A QUESTÃO DA LEITURA E REALIZAMOS UMA DISCUSSÃO RELACIONADA.
DEPOIS DISSO, RELEMBRAMOS ALGUNS CONCEITOS SOBRE AS TEORIAS DA ESTÉTICA DA RECEPÇÃO DA OBRA LITERÁRIA E DISCUTIMOS DE COMO APLICARIAMOS EM NOSSO TRABALHO PEDAGÓGICO.
TAMBÉM ANALISAMOS UM TRECHO DO LIVRO "DOM CASMURRO" DE MACHADO DE ASSIS E COMENTAMOS SOBRE A CONSTRUÇÃO LINGUÍSTICA DO AUTOR.
AINDA RETOMAMOS ALGUNS CONCEITOS SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO DE RILDO COSSON E SUA APLICAÇÃO EM SALA DE AULA.
COMO RESULTADO DE NOSSA DISCUSSÃO FOI REFORÇADO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E APRESENTADAS ALGUMAS IDEIAS SOBRE A APLICAÇÃO.
APRENDI CONCEITOS DESCONHECIDOS SOBRE SEQUÊNCIA EXPANDIDA E ACHEI MUITO INTERESSANTE.
ANALISAMOS AINDA AS AULAS 39 E 40 DO RCO+ QUE ABORDA O GÊNERO ROMANCE NO 6 ANO.
AMBAS AS AULAS ABORDAM O TRECHO DO ROMANCE "O PEQUENO PRÍNCIPE".
FOMOS SUBDIVIDIDOS EM GRUPOS PARA ANALISARMOS AS AULAS E DISCUTIRMOS SUA IMPLEMENTAÇÃO.
APÓS A ANÁLISE, ESCREVEMOS NOSSAS IMPRESSÕES EM FORMATO DE JAMBOARD COLETIVO E REALIZAMOS A SOCIALIZAÇÃO.
AO FINAL, TODOS CONCORDAMOS QUE A AULA 39 PODERIA SER IMPLEMENTADA NOS 6 ANOS.
NOS DESPEDIMOS E COMBINAMOS DE NOS ENCONTRARMOS NA PRÓXIMA SEMANA, PARA A PENÚLTIMA AULA DE PLANEJAMENTO.

# data[].attributes.headline
DURANTE A EXPLANAÇÃO SOBRE SUGESTÕES DO TRABALHO COM A LEITURA PESQUISEI MAIS ALGUMAS IDEIAS!

# data[].attributes.subject
DURANTE A EXPLANAÇÃO SOBRE SUGESTÕES DO TRABALHO COM A LEITURA PESQUISEI MAIS ALGUMAS IDEIAS!

# data[].attributes.attachment_caption
PRETENDO REALIZAR UM TRABALHO DE LEITURA COLETIVA EM MEUS 6ANOS.

# data[].attributes.headline
AMO A OBRA O PEQUENO PRÍNCIPE QUE ANALISAMOS HOJE!!

# data[].attributes.subject
AMO A OBRA O PEQUENO PRÍNCIPE QUE ANALISAMOS HOJE!!

# data[].attributes.headline
O FILME É MARAVILHOSO TAMBÉM! UM DOS MEUS OBJETIVOS DE TRABALHO DESTE ANO!

# data[].attributes.subject
O FILME É MARAVILHOSO TAMBÉM! UM DOS MEUS OBJETIVOS DE TRABALHO DESTE ANO!

# data[].attributes.attachment_link.title
O Pequeno Príncipe ( The Little Prince 2015) - Trailer Dublado

# data[].attributes.headline
AULA DE HOJE! MOMENTO DE INTERAÇÃO E DISCUSSÃO!

# data[].attributes.subject
AULA DE HOJE! MOMENTO DE INTERAÇÃO E DISCUSSÃO!

# data[].attributes.body
NOVAMENTE O PROFESSOR CALIMÃ FOI NOSSO CONDUTOR, DEVIDO A PROBLEMAS DE SAÚDE ESTEVE SUBSTITUINDO O PROFESSOR FORMADOR ADILSON.
INICIALMENTE NOS REPASSOU A PROGRAMAÇÃO DAS DUAS ÚTLIMAS SEMANAS DO CURSO E NOS QUESTIONOU SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COM OS ALUNOS E ALGUNS COLEGAS SOCIALIZARAM AS EXPERIÊNCIAS.
TAMBÉM COMPARTIHEI COM O PROFESSOR E OS COLEGAS SOBRE MINHA EXPERIÊNCIA NA IMPLEMENTAÇÃO E ENVIO DO MEU RELATO.
FOMOS LEMBRADOS SOBRE O PRAZO PARA ENVIO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS E NA SEQUÊNCIA ASSISTIMOS UM VÍDEO SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM.
DEPOIS DISSO, REALIZAMOS DISCUSSÕES ACERCA DO TEMA E RELFETIMOS SOBRE NOSSA PRÁTICA EM SALA DE AULA.
NOS FOI APRESENTADO ALGUNS CONCEITOS SOBRE TEXTOS MULTIMODAIS E MULTILETRAMENTOS E ALGUNS COLEGAS COMPARTILHARAM EXPERIÊNCIAS E COMENTARAM A RESPEITO DA PROVA PARANÁ.
FOMOS QUESTIONADOS SOBRE: "QUE CAPACIDADES E HABILIDADES OS ALUNOS PRECISAM DESENVOLVER PARA COMPREENSÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS?" E REALIZAMOS DISCUSSÕES A RESPEITO.
NA SEQUÊNCIA, INICIAMOS A ANÁLISE DA AULA 46 SOBRE O GÊNERO TEXTUAL VERBETE, DO 8 ANO E FIZEMOS UMA REFLEXÃO SOBRE COMO ALIAR O GÊNERO EM ESTUDO AOS CONCEITOS DE TEXTOS MULTIMODAIS E APLICÁ-LOS COM BASE NAS PERSPECTIVAS DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM.
MAIS UMA VEZ, FOMOS SUBDIVIDIDOS EM GRUPOS PARA ANÁLISE E DISCUSSÃO A RESPEITO DA AULA ANALISADA.
NOSSO GRUPO REGISTROU NOSSAS IMPRESSÕES A RESPEITO DA AULA EM UM DOCUMENTO DO JAMBOARD  E DEPOIS FIZEMOS A SOCIALIZAÇÃO COM TODOS OS COLEGAS E PROFESSOR.
CONCLUÍMOS QUE CADA PROFESSOR PRECISA ADAPTAR A SUA REALIDADE.
DEPOIS DISSO, RESPONDEMOS UMA BREVE PESQUISA A RESPEITO DO CURSO, NOS DESPEDIMOS E FINALIZAMOS.

# data[].attributes.headline
O ASSUNTO DE NOSSA REUNIÃO HOJE FOI SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM! MUITO INTERESSANTE.

# data[].attributes.subject
O ASSUNTO DE NOSSA REUNIÃO HOJE FOI SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM! MUITO INTERESSANTE.

# data[].attributes.body
NA REUNIÃO DE HOJE O PROFESSOR GUSTAVO ASSUMIU A TURMA, EM VIRTUDE DO AFASTAMENTO DO PROFESSOR ADILSON.
INICIALMENTE FIZEMOS A ACOLHIDA E O PROFESSOR TUTOR CALIMÃ NOS APRESENTOU O PROFESSOR GUSTAVO E INICIAMOS NOSSA INTERAÇÃO.
FOMOS LEMBRADOS DOS PRAZOS PARA ENVIO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS.
NA SEQUÊNCIA NOS APRESENTOU A PROGRAMAÇÃO DA REUNIÃO E RELEMBRAMOS SOBRE A AULA ANTERIOR, QUE TRATAVA-SE DE ANÁLISE DE AULAS SOBRE VERBETES E QUESTIONADOS SE CONSEGUIMOS IMPLEMENTAR EM SALA DE AULA.
NO ACOLHIMENTO LEMOS E ANALISAMOS UM POEMA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, QUE TRATAVA SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS PALAVRAS E DA LINGUAGEM, DEPOIS DISSO INICIAMOS UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE O PODER DAS PALAVRAS EM NOSSO TRABALHO COMO PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA.
NA SEQUÊNCIA O PROFESSOR GUSTAVO NOS APRESENTOU O QUE A BNCC NOS FALA SOBRE MULTILETRAMENTOS.
TAMBÉM ASSISTIMOS UM VÍDEO DA PROFESSORA LUCIA SANTAELLA QUE ABORDAVA MUITOS ENSINAMENTOS SOBRE LINGUAGENS, PENSAMENTO, MÍDIAS, HIBRIDISMO E EDUCAÇÃO E DEPOIS DISSO DISCUTIMOS A LINGUAGEM HÍBRIDA E COMO APLICAR SEUS CONCEITOS EM SALA DE AULA.
NA SEQUÊNCIA O PROFESSOR NOS MOSTROU O SLIDE DA AULA 47 (8 ANO) AINDA SOBRE O GÊNERO VERBETE E COMENTOU SOBRE A PROPOSTA DE MÃO NA MASSA, QUE SERIA A CRIAÇÃO DE UM VERBETE.
NOS APRESENTOU SITES QUE NOS ENSINAM COMO CRIAR UM VERBETE ONLINE COMO SUGESTÃO DE TRABALHO.
AINDA NOS APRESENTOU OUTRA METODOLOGIA DE CRIAÇÃO DE VERBETES INTITULADA "ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES" (MUITO INTERESSANTE)!
GOSTEI BASTANTE DAS METODOLOGIAS PROPOSTAS E LINKS RELACIONADOS A APLICAÇÃO DO GÊNERO.
FOMOS DIVIDIDOS EM SUBGRUPOS PARA ANÁLISE DAS ATIVIDADES E IMPLEMENTAÇÃO DA AULA 47 A NOSSA REALIDADE.
APÓS A DISCUSSÃO E ANÁLISE APRESENTAMOS AO GRUPO MAIOR NOSSAS IMPRESSÕES QUE VISAM ARTICULAR SEMPRE QUE POSSÍVEL TECNOLOGIA E TEXTOS MULTIMODAIS, DESDE QUE CONTEMOS COM RECURSOS APROPRIADOS E OUVIMOS AS CONCLUSÕES DOS DEMAIS SUBGRUPOS.

# data[].attributes.headline
AMO CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE! NA AULA DE HOJE ANALISAMOS UM DE SEUS POEMAS QUE TRATAVA SOBRE O PODER DAS PALAVRAS.

# data[].attributes.subject
AMO CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE! NA AULA DE HOJE ANALISAMOS UM DE SEUS POEMAS QUE TRATAVA SOBRE O PODER DAS PALAVRAS.

# data[].attributes.headline
GOSTEI MUITO DO VÍDEO DE LÚCIA SANTAELLA, POR ISSO PESQUISEI UM RESUMO SOBRE SUA OBRA, PRETENDO CONHECER NA ÍTEGRA!

# data[].attributes.subject
GOSTEI MUITO DO VÍDEO DE LÚCIA SANTAELLA, POR ISSO PESQUISEI UM RESUMO SOBRE SUA OBRA, PRETENDO CONHECER NA ÍTEGRA!

# data[].attributes.attachment_link.title
Resumo do livro "O Que E Semiótica" - Lucia Santaella

# data[].attributes.headline
ESTAMOS CHEGANDO AO FIM DESTA JORNADA!!!! SOU MUITO GRATA POR TODOS OS ENSINAMENTOS E POR CONHECER TODOS OS COLEGAS!!!

# data[].attributes.subject
ESTAMOS CHEGANDO AO FIM DESTA JORNADA!!!! SOU MUITO GRATA POR TODOS OS ENSINAMENTOS E POR CONHECER TODOS OS COLEGAS!!!