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Escuela innovadora, aun en el tiempo presente
- Lamentablemente escuela para pocos

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Me encantaría saber cómo trabajan con las inclusiones !!!!

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Me encantaría saber cómo trabajan con las inclusiones !!!!

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1) UNA ESCUELA DESDE LA NECESIDAD DE LAS FAMILIAS.
TRABAJO EN EQUIIPO PARA LLEVAR ADELANTE LA ESCUELA.
2) CRITICA. UNA ESCUELAPARA POCOS.

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Considero que es una hermosa experiencia en el que todos los actores tienen un grado de participación y se puede creer que nada está impuesto que arrancaron de cero diseñando y proyectando la escuela. Me resulta interesante pero en la actualidad habría que repensar porque nos encontramos con ideas y mentes muy distintas.  Me encantaría que esto suceda en las escuelas públicas pero sería muy muy difícil de llegar a eso 

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Considero que es una hermosa experiencia en el que todos los actores tienen un grado de participación y se puede creer que nada está impuesto que arrancaron de cero diseñando y proyectando la escuela. Me resulta interesante pero en la actualidad habría que repensar porque nos encontramos con ideas y mentes muy distintas.  Me encantaría que esto suceda en las escuelas públicas pero sería muy muy difícil de llegar a eso 

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Me pareció una experiencia muy linda.
Me gustó la participación de las familias y estudiantes. También me gustó que permitieran a los/as estudiantes expresar lo que ellos/as sentían.
Me encantó el trabajo áulico, muy participativo y dinámica variada.

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1) Con respecto a lo visualizado, se puede decir que este trabajo debe ser en conjunto , docentes, alumnos/as y padres. Va a enriquecer a todos y todas.
2) Todas las escuelas trabajarán de la misma manera? Porque si o porque no?

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1) Una apuesta por una educación diferente, con un proyecto educativo que implique a la comunidad y ponga en valor a todxs sus participantes
2) no es una critica sino un interrogante, ¿Cómo aprender a equilibrar los niveles de participación para una convivencia democrática equitativa y funcional?

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Se observó una experiencia muy enriquecedora, permite la creación de espacios de participación. Posibilita el desarrollo de la subjetividad  a nivel individual como así también la construcción colectiva.
2) No se me ocurren criticas

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Por momentos sentí que podría ser la "escuela ideal". Escuchar a los propios estudiantes decir que la iban a extrañar muestra un gran sentido de pertenencia. Me gusta la palabra "libertad". Respecto a la crítica, creo que sería una observación; en cuanto los chicos terminen el paso por esa escuela y se encuentren con otros ámbitos muy distintos al que acostumbran a trabajar, pregunto cómo ería esa integración? Y me quedo pensando cómo los padres intervienen en las evaluaciones y acreditaciones.

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Por momentos sentí que podría ser la "escuela ideal". Escuchar a los propios estudiantes decir que la iban a extrañar muestra un gran sentido de pertenencia. Me gusta la palabra "libertad". Respecto a la crítica, creo que sería una observación; en cuanto los chicos terminen el paso por esa escuela y se encuentren con otros ámbitos muy distintos al que acostumbran a trabajar, pregunto cómo ería esa integración? Y me quedo pensando cómo los padres intervienen en las evaluaciones y acreditaciones.

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Mi impresión fue que como fue cambiando y tan diferente a lo presente q estamos viviendo. 

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Mi impresión fue que como fue cambiando y tan diferente a lo presente q estamos viviendo. 

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Esos niños como fueron aprendiendo tocar cada instrumento , que hoy en día muy pocos docentes les enseñan a tocar. Los nenes no saben las canciones patria .

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1) placer, orgullo de todo lo que se logró.

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1) placer, orgullo de todo lo que se logró.

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2) creo q no podría realizar ninguna crítica.

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Me pareció hermoso el trabajo de toda la comunidad educativa .Me hizo reflexionar sobre el presente de la Educación hoy .

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Me pareció hermoso el trabajo de toda la comunidad educativa .Me hizo reflexionar sobre el presente de la Educación hoy .

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Críticas no se me ocurren , se veía un equipo comprometido , con la camiseta puesta y muy adelantados para su época . Esto se reflejaba en los sentimientos y palabras de los estudiantes.
Felicitaciones
!

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1) Me parece una gran experiencia, es para valorar el gran trabajo que llevar a cabo juntos familias y docentes..
2) La crítica sería hacia el Ministerio, cómo llevar un proyecto así a todas las escuelas? Por qué es tan distinto el nivel de participación en las escuelas públicas?
Nico

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Me encantaron las devoluciones de los estudiantes. Se evidencia la participación de la familia como parte de la escuela.

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Me encantaron las devoluciones de los estudiantes. Se evidencia la participación de la familia como parte de la escuela.

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sigue siendo una experiencia revolucionaria

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sigue siendo una experiencia revolucionaria

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En su momento ha sido como una enseñanza movilizadora, distinta, con otras perspectivas,   con roles. Al día de hoy tal vez, habría que hacer algunos cambios pero, no deja de ser algo innovador y rebelde en el buen sentido.

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En su momento ha sido como una enseñanza movilizadora, distinta, con otras perspectivas,   con roles. Al día de hoy tal vez, habría que hacer algunos cambios pero, no deja de ser algo innovador y rebelde en el buen sentido.