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2조 이서형 김희영 송유정 이동희

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2조 이서형 김희영 송유정 이동희

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영유아 프로그램 개발 피피티

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김가영 김세정 남다연 백지혜 오희서 유서은

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김가영 김세정 남다연 백지혜 오희서 유서은

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텃밭가꾸기

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김성현 김광태 박준석 강혜민 백현우 권효원

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김성현 김광태 박준석 강혜민 백현우 권효원

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스캔된 문서

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영유아 프로그램 개발과 평가 11주차 과제

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프개평 발도르프 11주차 과제

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영프개 과제 11주차 발도르프

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영유아 프로그램 개발과 평가 11주차 문제

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1.슈타이너는 인간을 물질체, 생명체, 감정체, 자아체의 네 가지 구조로 성립된 구성체로 보았다. 다음 중 틀린 것을 모두고르시오.

1번 물질체:기질, 호흡상태를 포함한다.

2번 생명체:눈에 보이는 물질적 형태

3번 감정체:선악의 판단, 가치의 문제 등을 한다.

4번 자아체:인간에게만 존재하는 인간 고유의 특징

답 : 1,2,3

2.다음 중 슈타이너의 기질론에 대해 틀린 설명을 한 것을 모두 고르시오.

1번 다혈질:성격이 급하고 충동적이며 자아체가 지배적이다.

2번 담즙질:내성적이고 감성체가 지배적이다.

3번 우울질:감수성이 예민하고 물질체가 지배적이다.

4번 점액질:기분의 변동이 적고 생명체가 지배적이다.

답 : 1,2

3.슈타이너의 교육원리 중 상상력의 원리에 해당하지 않는 것을 모두 고르시오

1번 눈,코,입이 없는 인형을 제공한다.

2번 단순하고, 예술적인 느낌의 놀잇감을 사용한다.

3번 영유아에게 모방할 가치가 있는 것을 제공한다.

4번 체험의 원리라고도 한다.

답 : 3,4

4.다음 중 발도르프의 환경구성에 대한 틀린 설명을 모두 고르시오.

1번 자연을 담은 환경을 선호한다.

2번 각진 건물을 선호한다.

3번 상품화된 인형을 사용한다.

4번 자연과 인접하여 있다.

답 : 2,3

5.다음 중 틀린 것을 모두 고르시오.

1번 자유놀이: 자발성과 자율성이 내면화되는 시간이다.

2번 작업:사고력 발달에 도움을 준다.

3번 라이겐:손으로만 표현하는 활동이다.

4번 오이리트미:동작으로만 표현하는 활동이다.
답 : 3,4

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영유아프로그램 개발과 평가 11주차 과제

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5/13 책에 없는 내용도 있어 미리 공유합니다. 

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5/13 책에 없는 내용도 있어 미리 공유합니다. 

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뒷 내용은 내일 이어서 진행합니다.

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영프개 발도르프 리서치 20192168 권효원

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(영유아프개평) 발도르프 조사용

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제목을-입력해주세요_ (4)

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발도르프 교육 오희서 리서치 조사 

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발도르프 교육 오희서 리서치 조사 최종

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몬테소리_20192169 김가영

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몬테소리 교육법 리서치

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몬테소리 피피티 최최종

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부산대학교 부설 어린이집(생태교육 현장)

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부산대학교 부설 어린이집(생태교육 현장)

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생태 유아 교육- by 임재택 교수

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생태 유아 교육- by 임재택 교수

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굳세어라 희동아♡ : 네이버 블로그