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Influencia de la herencia y del medio ambiente en el aprendizaje

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Influencia de la herencia y del medio ambiente en el aprendizaje

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La herencia influye en la dotación genética e interactúa con las influencias ambientales desde el principio.
El ambiente juega un papel muy importante en el desarrollo del ser humano porque el comportamiento de las personas que rodean al niño influyen en su desarrollo cognitivo fisco y social.
Los niños son receptores aprenden de lo que miran y de lo que escuchan eso va a estar formando en ellos hábitos buenos o malos

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Problemas causados por la herencia y  los factores externos

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Problemas causados por la herencia y  los factores externos

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Los factores hereditarios y factores externos
Enfermedades hereditarias
Temperamento hereditario
Pobreza
Educación
Hábitos

Se va a atender a los estudiantes construyendo  relaciones de confianza
Afianzar la multiculturalidad
Aplaudirle cuando hacen las cosas bien y escuchar y responder a sus esfuerzos

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Desarrollo Físico:
Son las manifestaciones visibles en la apariencia física y tamaño, los factores genéticos, ambientales y hormonales están determinados por los padres.

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Proceso por el que una persona adquiere conocimientos sobre lo que le rodea y desarrollar así su inteligencia, capacidades y habilidades, procedimientos intelectuales y conductuales.

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Las etapas del desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos, cognitivos, emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de su trayectoria vital.

El ciclo de vida de una persona idealmente implica siete etapas de desarrollo humano:

Fase prenatal o embarazo

Infancia

Niñez

Adolescencia o pubertad

Juventud

Adultez

Ancianidad o vejez

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Interacción de la persona con su entorno, dada con cambios fundamentales en su personalidad. proceso de trasformación que se da en una interacción con su ambiente físico y social, empieza en el vientre.

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Físico:  El crecimiento es constante, disminuye el apetito y problemas de sueño son comunes.
Aparecen las habilidades motoras finas y gruesas y la fuerza.

Cognitivo: el pensamiento es un poco egocéntrico.
Mejora la memoria y el lenguaje
La inteligencia se vuelve más predecible.

Psicosocial: aumenta la independencia, iniciativa y el autocontrol.
Desarrolla la identidad de género.
El juego se vuelve más imaginativo, elaborado y generalmente más social.
La familia sigue siendo el centro de la vida social, pero otros niños se vuelven muy importantes en su vida.

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Físico: se produce la concepción por fecundación. La dotación genética interactúa con las influencias ambientales desde el principio.
Se forman las estructuras básicas. se desarrollan todas las capacidades y se empieza a socializar desde el momento en que el feto escucha la voz de la madreCognitivo: Se desarrolla la capacidad, aprender, recordar y responder a la estimulación sensorial.
Psicosocial: El feto responde a la voz de la madre y siente preferencia por ella.

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Lactancia y 1era. infancia (nacimiento a 3 años)

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Lactancia y 1era. infancia (nacimiento a 3 años)

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Físico: el crecimiento físico y el desarrollo de habilidades motoras es rápido.
todos los sentidos y sistemas operan en diversos grados al momento del nacimiento.

Cognitivo: las capacidades para aprender y recordad están presentes.
El pensamiento es egocéntrico y le cuesta mucho imaginarse lo que piensan o creen los demás.

Psicosocial
Experimentan una amplia variedad de emociones.
Se separan fácilmente de sus padres.
Expresan cariño abiertamente.
No identifica el género
Pueden demostrar afecto espontáneamente por compañeros de juego conocidos.

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Fuentes consultadas
Villagrán Andrea, Herencia y medio ambiente, curso Psicología del niño y del adolescente, UMG- 2022.

Páginas Web:
https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-vida
http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/0250.%20Desarrollo%20humano.pdf

Padelet elaborado por:
Delia Pamela López Ríos
Universidad Mariano Gálvez
Curso: Psicología del niño y del adolescente

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Físico: el crecimiento se vuelve más lento.
Mejora la fortaleza y las habilidades atléticas.
La salud está mejor que cualquier otro momento del ciclo vital.

Cognitivo: Disminuye el egocentrismo, los niños piensan de manera lógica.
Aumentan las habilidades de memoria y lenguaje.
Algunos niños presentan necesidades y fortalezas educativas especiales.

Psicosocial: el auto concepto se vuelve más complejo y afecta la autoestima.
La corregulación refleja el camino gradual en control de los padres al niño.
Los amigos asumen importancia central.

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Físico: el crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos.
Ocurre la maduración reproductiva, los principales riesgos de salud provienen de asuntos de conducta.

Cognitivo: se desarrolla la capacidad de pensar en términos abstractos y utilizar el razonamiento científico.
El pensamiento inmaduro persiste en algunas actitudes y comportamientos.
La educación se enfoca en la universidad o vocación.

Psicosocial: la búsqueda de identidad incluso sexual se vuelve esencial.
Las relaciones con los padres son generalmente buenas.
Es posible que el grupo de amigos influyan de manera positiva o negativa