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El recurso digital “BELLATIC” nos permitirá dar instrucciones a los estudiantes del uso adecuado de las redes y sitios de internet focalizando como tema principal las redes sociales y la importancia de conocer los peligros de esta en la sociedad. a pesar de las limitaciones de conexión se crea este recurso para ayudar a fortalecer las clases que se dictan en el aula de manera paralela para aquellos estudiantes que no pueden asistir a clases o presentan dificultad en entender los peligros de la red y cómo llevar el dominó adecuado de nuestras redes sociales.

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·         Reconocer el rol que desempeño en el proceso formativo virtual, la importancia de los ambientes de aprendizaje virtuales y la metodología de formación.

·         Desarrollar competencias digitales según mi contexto que me permitan apropiarme y aprovecharme de las TIC en la Educación virtual en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

·         Emplear valores éticos, morales, legales en los diferentes procesos de la educación virtual.

Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en todos los niveles educativos

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1.    ¿Qué es el internet?

2.    ¿Cómo se comunican las computadoras entre sí?

3.    Redes sociales y mensajería instantánea

4.    Herramientas para el aprendizaje digital

5.    Peligros de Internet

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Constructivismos - Modelo instruccional ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación)

Este enfoque va permitir que los estudiantes aprovechen de manera efectiva la construcción de sus conocimientos, de manera guiada por actividades propuestas por sus docentes las cuales han pasado por las cuatro fases que propone este enfoque para así de manera precisa reforzar aprendizajes, se hace seguimiento con herramientas tecnológicas y por ultimo se evalúan los resultados obtenidos para el fortalecimiento de esta propuesta por medio de este RED. Así el maestro se vuelve guía y el estudiante autónomo en su aprendizaje.

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La unidad se desarrollará en metodología mixta. Presencial y virtual con seguimiento a través del RED.

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Una actividad de introducción a actividades y definir el saber previo de los estudiantes. Análisis

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Actividades propuestas sobre Internet, educación virtual, redes sociales y sus peligros. Desarrollo.

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Video test de el internet en la vida cotidiana.   Diseño.

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Examen final con resolución de problemas y competencias aprendidas. Evaluación

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los estudiantes realizarán una lectura previa de los conceptos para afianzar conocimientos por medio de una socialización. Lo pueden hacer presencial o colgar en redes sociales o YouTube. Según sus necesidades de conexión. Evaluación

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El RED se construirá bajo los estándares del programa eXeLearning.

eXeLearning es un programa de código abierto bajo licencia GPL-2 para crear contenidos educativos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web, en la nube) sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5. eXeLearning archiva sus proyectos en la extensión. elp (eXeLearning Project) y exporta en los formatos Common Cartridge, sitio Web, texto, ePub, XLIFF, IMS CP, SCORM 1.2 y SCORM 2004 (Fernández, 2019).

Estos últimos corresponden a estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle o XLIFF (un estándar para la traducción). eXeLearning permite también catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM y LOM-ES.1 eXeLearning está disponible en GNU/Linux, Microsoft Windows y Apple (a partir de Mac OS X v10.6), (Fernández, 2019).