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Guiar os colegas

Essa é uma das atividades inclusivas para fazer em sala de aula que mais promove colaboração, confiança e a expressão dos alunos.

A ideia é dividir os alunos em trios e pedir que eles formem um trenzinho, sendo que o contato entre eles deve ser feito pela mão no ombro do coleguinha.

Os alunos que ficarem na frente do trenzinho e atrás deverão ser vendados, deixando que o aluno que ficar no meio seja o guia e oriente os colegas a caminhar pela sala de aula evitando os obstáculos.

As posições podem ser rotacionadas, para que todos possam ter a experiência. Depois dela, o ideal é conversar sobre o que aconteceu e o que eles aprenderam com isso.

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Desenhar o Corpo

Essa é uma atividade que ajuda a criança a entender a diferença de maneira real e visual. Você vai precisar de um rolo de papel e canetas coloridas, lápis de cor ou giz de cera.

Antes da atividade, você pode trabalhar com os alunos quais são as partes do corpo, como cuidar do nosso corpo, o que é igual às outras pessoas e o que é diferente.

Então, promove a atividade em si usando duplas. Um coleguinha contorna o corpo do outro no papel, o que vai ajudar ambos a entender as dimensões reais de seu corpo e como eles são diferentes.

Depois da atividade, você pode voltar com os questionamentos, buscando saber como foi a experiência, qual foi a maior dificuldade e provocando os alunos para verem diferenças e semelhanças entre os desenhos.

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Caixa dos sentidos dificuldade visual
Descrever as texturas encontradas dentro da caixa. Toda a classe pode participar e descrever o que encontrar

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Autista
Jogos de tabuleiro, dominó, lince e outros.
Marcela Jannetta

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Autista
Jogos de tabuleiro, lince, dominó e outros

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Elaine Cristina Gasparine / Helen Romagnoli                                                       Deficiência Auditiva - Dançar - colocar uma música e sentir a vibração dela através do toque na caixa de som para poder dançar.

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Elaine Cristina Gasparine / Helen Romagnoli                                                       Deficiência Auditiva - Dançar - colocar uma música e sentir a vibração dela através do toque na caixa de som para poder dançar.

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Jogo de orientação: Dar objetos à criança nomeando-os e relacionando às possíveis ações que poderão ser feitas com este item. Exemplo: “A bola. Pegue a bola. Chute a bola. Jogue a bola para cima”.
Pode ser feito em equipe

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O professor deve buscar sempre novas formas aprendizagem e interações com os alunos os jogos são uma das maneiras significativas para todos proporcionam im ambiente prazeroso de aprendizagem.

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Gosto muito de confeccionar jogos aos meus alunos. Pretendo utilizar vários deles junto aos meus alunos. Jogos da memória com a fotografia dos alunos e a escrita do nome, irei fazê-lo para trabalhar na hora da roda e assim as crianças irão brincar e realizar o pareamento imagem e escrita dos colegas da sala.

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Gosto muito de confeccionar jogos aos meus alunos. Pretendo utilizar vários deles junto aos meus alunos. Jogos da memória com a fotografia dos alunos e a escrita do nome, irei fazê-lo para trabalhar na hora da roda e assim as crianças irão brincar e realizar o pareamento imagem e escrita dos colegas da sala.

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Ana Elisa Spina Rossatto

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ED. Infantil ( Autismo) Pariação de imagens. A sequencia do fazer igual é fundamental para seu desenvolvimento. 

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ED. Infantil ( Autismo) Pariação de imagens. A sequencia do fazer igual é fundamental para seu desenvolvimento. 

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Matérias estruturados e não estruturados, histórias, jogos simbólicos, matérias de diversas texturas.

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Trazer jogos de tabuleiro, de regras simples, mico, memória.
Também bonecos e bonecas, fantoches.

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Deficiência visual: utilizar blocos de montar, brinquedos com texturas. Adaptar atividades para ficar em relevo com cola colorida, barbantes, entre outros.

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Deficiência visual: utilizar blocos de montar, brinquedos com texturas. Adaptar atividades para ficar em relevo com cola colorida, barbantes, entre outros.

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Ana Rita Machado de Paula

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Auditivo
Jogo da Memória, com imagens, escrita em português e em libras. Danieli Mota

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Atividades com diversos tipos de textura, Jogos de encaixe , Desenhos com alto relevo feitos com barbante  ou tinta plástica.
Mara

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Deficiência: visual
jogo da memória
O contorno das peças do jogo podem ser marcados com tinta plástica, que ao secar ficarão com alto relevo. O alto relevo facilita na percepção e identificação das peças das crianças que têm alguma deficiência visual.
Cátia Oliveira
Silvana Luiz

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Diante dos tipos de jogos e brinquedos apresentados, escolha uma das deficiências, transtorno, dificuldade ou problema de aprendizagem e exemplifique um tipo de atividade que poderá executar, pensando lá na sua sala de aula ou no seu espaço psicopedagógico. 

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Diante dos tipos de jogos e brinquedos apresentados, escolha uma das deficiências, transtorno, dificuldade ou problema de aprendizagem e exemplifique um tipo de atividade que poderá executar, pensando lá na sua sala de aula ou no seu espaço psicopedagógico. 

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Faço jogo da memória da letra inicial do objeto e imagem do objeto.
no início quando iniciei este jogo fazia com as figuras para cima e ela ia virando as letras para encontrar a imagem e fixar letra (escrita da letra/desenho da letra) com o som do objeto. Demorou e passamos a virar letra e desenhos.
Flávia Fajan

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Jogos de encaixe para deficientes visuais: além de sentir a peça ele poderá ir acompanhando o que ele vai construindo. Reinalda Rizzardo 

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Jogos de encaixe para deficientes visuais: além de sentir a peça ele poderá ir acompanhando o que ele vai construindo. Reinalda Rizzardo 

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Jogo da memória para o auditivo, mesmo para o visual com relevo.

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Jogo da memória para o auditivo, mesmo para o visual com relevo.