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Almora Gasca Anahi Melina
Caro Castillo Luis Angel
Guerrero Ahuelicán Brenda Berenice
Romero Hurtado Sebastián
Olivares Rivera Hannia

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Nos permite rastrear, además de la historia conocida y aparente de la UNAM, esa otra historia, la más sutil y oculta, la que nos posibilita el ir a su entraña y conocerla desde ahí; la que nos permite develar la “arquitectura no visible” de las cosas.

Nos revela la vida interna de la institución justamente en los aspectos que, en claro movimiento pendular, la han hecho progresar: conflictos, problemas económicos, huelgas, movimientos estudiantiles y reformas, nuevos estatutos, leyes orgánicas, planes de desarrollo, avances en los campos académico, cultural y administrativo.

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Sindicato de Trabajadores y Movimientos Estudiantiles 

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Sindicato de Trabajadores y Movimientos Estudiantiles 

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En octubre de 1972, la UNAM enfrentó por parte del Sindicato de Trabajadores y Empleados de la UNAM; que entre una de las tantas cosas que generaron, fue la consolidación de la instauración del denominado Plan Rector de Desarrollo Institucional.

En 1986, el documento “Fortaleza y debilidad de la UNAM” generó consecuencias sumamente importantes, como el surgimiento del Consejo Estudiantil Universitario (CEU); el estallido de una huelga en 1987 y la suspensión de las modificaciones a los reglamentos, así como la realización de un Congreso Universitario.

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“La universidad estuvo condenada a muerte en múltiples ocasiones por los más radicales, y rehabilitada otras tantas por sus oponentes políticos (Alvarado, pp.94 y 95).”

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La estructura y filosofía del sistema educativo positivista se mantuvo durante décadas, mientras que los estudios superiores se siguieron impartiendo en escuelas profesionales independientes y el rechazo a las universidades se mantuvo durante más de 4 décadas.

Finalmente, en Justo Sierra, en 1910, resurgió en México los estudios universitarios.

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La Universidad Nacional de México adquiere su autonomía en 1929.

Comenzó con dificultades económicas y administrativas, pero pronto comienza a establecer una identidad como institución independiente. Algunos de los factores que, en décadas posteriores, influyeron en la formación de la universidad, fueron "la creciente complejidad en la producción del conocimiento y la incorporación de nuevas tecnologías."