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Es un software dedicado al entretenimiento del usuario utilizando en diferentes plataformas como: consolas, computadoras y celulares.

Desarrollan habilidades
-Psicomotrices
-Razonamiento
-Lógica, matemáticas
-Memoria

EJEMPLOS

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Programas de preventivos de violencia en educación primaria 

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Programas de preventivos de violencia en educación primaria 

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https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Orientaciones_211216.pdf

https://pazeduca.cl/wp-content/uploads/2017/02/Programa-de-prevenci%C3%B3n-de-violencia-escolar-Paz-Educa.-Implementaci%C3%B3n-y-resultados-versi%C3%B3n-2005-2006.pdf

http://transparencia.esonora.gob.mx/NR/rdonlyres/73063D33-91E7-4DF3-A5F3-925290F280C6/171379/programaestatalprevenciondeldelito.pdf

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En Genially hay una opción que te permite crear videojuegos del tema que se desea. A continuación mostrare un ejemplo de cómo se pueden ver los video juegos.

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MARCIANITOS,MARCIANITOS,ESPAÑOL 3°A,PRESS START,DE 20,Para escibir el chiste se utilizó el discurso directo,1,2,X,NIVEL 1,3,Cierto,Falso,Los guiones en los chistes sirven para...,Marcar preguntas,NIVEL 2,3,2,Distinguir los renglones,1,Señalar los dialogos,X,DE 20,3,X,1,DE 20,Encuentra el enunciado que esta escrito en discurso directo:,Felipe llegó llorando a la escuela,El muchcacho le dijo al papá de su novia,-¿Por qué se suicido el libro de mate?,2,NIVEL 3,1,DE 20,3,2,NIVEL 4,¡!,¿?,( ),X,¿Cualés son los signos de puntuación que se usan en el chiste?,¿Cómo se llaman los signos que se usan en los chistes para demostrar asombro y sorpresa?,2,averiguación,DE 20,X,1,admiración,NIVEL 5,3,interrogación,DE 20,¿Cuál es el titulo del folleto?,1,2,X,NIVEL 6,3,¿Y las loncheras qué rol cumplen?,Lonchera Escolar,La alimentación,Encuentral cuál NO es un subtitulo,¿Qué ocurre si no tomamos el desayuno?,NIVEL 7,2,1,La comida chatarra,X,DE 20,X,1,DE 20,Los folletos sirven para proporcionar información importante de manera práctica y sencilla,Cierto,2,NIVEL 8,Falso,1,DE 20,3,2,NIVEL 9,Utiliza titulos y subtitulos,Incluye imagenes y colores,X,Las siguientes son caracateristicas del folleto EXCEPTO:,Información larga y dificl comprensión, El reglamento de la biblioteca es el documento que propone reglas y acuerdos para hacer buen uso de los libros,2,X,1,Cierto,Falso,NIVEL 10,DE 20,DE 20,Los verbos en infinitivo terminan en:,1,2,X,NIVEL 11,ma, me ,mi, mo, mu,ar, er, ir, or, ur,¿Qué signo de puntuación falta en las reglas?,ninguno,NIVEL 12,3,2,1,falta el punto final,X,DE 20,X,1,DE 20,¿Para qué sirve un directorio?,mostrar datos de personas famosas, para organizar información útil por escrito,2,NIVEL 13,1,DE 20,3,2,NIVEL 14,de mayor a menor,orden alfabetico,orden de vocales,X,Los directorios se organizan en:,¿Qué infromación contiene el directorio familiar?,2,nombre, dirección y teléfono,DE 20,X,1,nombre, correo electronico y teléfono,facebook, whatsapp y nombre,NIVEL 15,3,DE 20,Las abreviaturas son palabras reducidas en algunas letras y terminan con un punto,1,2,X,NIVEL 16,Cierto,Falso,Es la abreviatura de la palabra avenida.,Av,NIVEL 17,3,2,ada.,1,av.,X,DE 20,3,X,1,DE 20,El texto anterior es un...,Un cuento,Una noticia,Un poema,2,NIVEL 18,1,DE 20,2,NIVEL 19,12 estrofas y 3 verbos,3 estrofas y 12 versos,X,¿Cuántos versos tiene el poema?,¿Cuál enunciado usa el símil?,2,Ninguno,DE 20,X,1,La cama es como las nubes,Tu cabello es negro,NIVEL 20,3,© 2020 GENIALLY GAMES,999999,NEW HIGH SCORE,¡ENHORABUENA!,GRACIASPORJUGAR,Sí,GAME OVER,CONTINUE?,NO

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ESPAÑOL by Gabriela Merari Zamora Ramírez on Genially

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MARCIANITOS,MARCIANITOS,ESPAÑOL 3°A,PRESS START,DE 20,Para escibir el chiste se utilizó el discurso directo,1,2,X,NIVEL 1,3,Cierto,Falso,Los guiones en los chistes sirven para...,Marcar preguntas,NIVEL 2,3,2,Distinguir los renglones,1,Señalar los dialogos,X,DE 20,3,X,1,DE 20,Encuentra el enunciado que esta escrito en discurso directo:,Felipe llegó llorando a la escuela,El muchcacho le dijo al papá de su novia,-¿Por qué se

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Actualmente podemos encontrarnos con una gran variedad de programas y videojuegos que podemos utilizar en diversas situaciones no solo académicamente (matemáticas, español, ciencias. Si no también sirven para hacer conciencia y prevenir la violencia.

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La sociedad actual se caracteriza por desarrollarse desde la violencia estructurada; prácticamente todos los medios de comunicación importantes en nuestro entorno transmiten mensajes violentos, bien como descripción de la realidad en que vivimos. En nuestro país la cultura y las condiciones sociales han hecho que los niños y jóvenes estén mucho tiempo delante de la tv y videojuegos; pero nadie discute el valor educativo de los juegos, sin embargo se rechaza el valor educativo de los videojuegos, desde casa y sobre todo desde la escuela  sin tener en cuenta que: Suele ser la herramienta para introducir al niño en el mundo de la informática, aumenta la autoestima: Proporcionan un sentido de dominio, control y cumplimiento, tienen una meta clara que se debe alcanzar (Alfageme y Sánchez, 2003), potenciando habilidades de autocontrol y autoevaluación.

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Videojuegos educativos que se puede jugar en  línea 

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Videojuegos educativos que se puede jugar en  línea 

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Multiplicar fracciones para niños de quinto y sexto de Primaria| Operaciones con fracciones

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En los últimos años se oye hablar mucho de la violencia escolar, pero casi siempre entendida como la violencia de los alumnos entre ellos o con el profesorado. De hecho, el Informe del Defensor del Pueblo «reducía» el fenómeno de la violencia escolar al estudio e investigación del «abuso entre iguales», denominado técnicamente con la palabra inglesa «bullying». Parece que hay un acuerdo inconsciente entre los investigadores de este fenómeno para reducir o limitar el fenómeno de la violencia escolar a las relaciones entre el alumnado, olvidando las claves sociales, mediáticas e institucionales que han creado un mundo y una sociedad tan violenta como la que vivimos, y en la que nuestros alumnos y alumnas, nuestros adolescentes y jóvenes se convierten en receptores y consumidores de esa violencia que reproducen en sus comportamientos y pautas de relación. En este artículo hablamos de un tipo de videojuegos que están en boga actualmente entre los niños, los jóvenes y no tan jóvenes, que exaltan la violencia como forma de entretenimiento y de diversión.

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Los niños que se exponen excesivamente a la violencia en la televisión tienden a ser más agresivos. Algunas veces, el mirar un sólo programa violento puede aumentar la agresividad. Los niños que miran espectáculos en los que la violencia es muy realista, se repite con frecuencia o no recibe castigo, son los que más tratarán de imitar lo que ven. Los niños con problemas emocionales, de comportamiento, de aprendizaje o del control de sus impulsos puede que sean más fácilmente influenciados por la violencia en la TV. El impacto de la violencia en la televisión puede ser evidente de inmediato en el comportamiento del niño o puede surgir años más tarde y la gente joven puede verse afectada aun cuando la atmósfera familiar no muestre tendencias violentas.

Esto no indica que la violencia en la televisión sea la única fuente de agresividad o de comportamiento violento, pero es ciertamente un factor contribuyente significativo.

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Link de
la encuesta

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Aprendizaje de conductas agresivas: A través del aprendizaje observacional, los niños interiorizan las conductas y actitudes agresivas presenciadas en la televisión (efecto de imitación). 
Desensibilización ante la violencia: Cuantas más imágenes violentas vea un niño a través de la pantalla, mayor insensibilidad tendrá hacia la violencia, debido fundamentalmente a un proceso de habituación, fruto de la reiterada exposición.
Temor a ser una víctima; También se producirá en ciertos casos un temor a ser ellos mismos víctima de la violencia que visionan. Este temor que se producirá con mayor probabilidad si la víctima televisiva resulta agradable para el espectador y, a la vez, se siente identificado con ella.
El aislamiento: Se encierra dentro de su burbuja donde el jugador desea estar dentro del juego e incluso cree que el juego es quien entiende cada sentimiento que tiene dentro de sí. 

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¿Los videojuegos violentos pueden incitar a la violencia? La sospecha de que esta temática en los videojuegos pueda tener consecuencias negativas en el comportamiento y en la conducta de los niños y adolescentes ha sido objeto de estudio e investigación. Las consecuencias a corto y a largo plazo van desde una disminución de la emoción hasta un incremento el comportamiento agresivo.

El comportamiento violento

¿Están relacionados los videojuegos violentos con la conducta violenta? Para responder a esta pregunta, el Dr. Vincent Matthews y sus colegas de la Universidad de Indiana realizaron un estudio sobre la violencia en los videojuegos y tras analizar qué pasaba en el cerebro de 28 estudiantes jóvenes llegaron a la conclusión de que tras 2 semanas de jugar videojuegos violentos, exhibieron menos activación en las áreas cerebrales relacionadas con la emoción.

En esta misma linea, se ha expresado también la American Psychological Association. Esta asociación c onsidera que "inmediatamente después de estar expuesto a la violencia en los medios (incluyendo los videojuegos), se desarrolla una tendencia del aumento del comportamiento agresivo". Algunas de las razones que argumenta esta asociación son las siguientes:

1. Se incrementan los pensamientos violentos. Esto hace que la mínima provocación se interprete como algo hostil.

2. Hay un estado de excitación general (por ejemplo: sube la adrenalina, el pulso se acelera). Esto hace que aumenten el comportamiento o las tendencias dominantes.
3. Se incrementan los sentimientos agresivos.
4. Ocasionalmente se imitan los comportamientos violentos que se acaban de observar.

No obstante, cuando se está expuesto de manera reiterada a lo largo de la vida a la violencia en los medios de comunicación, los expertos creen que se genera comportamiento agresivo debido a que:

1. Crea expectativas, actitudes y creencias de que la forma de solucionar las cosas es usando la agresión.

2. Crea patrones y guiones de comportamiento agresivo que se vuelven familiares.

3. Disminuye la reacción negativa normal hacia el conflicto, la agresión y la violencia.

Los desacreditados videojuegos violentos

Los videojuegos se han convertido en un elemento más con los que nuestros hijos juegan habitualmente. Desde aventuras gráficas hasta aplicaciones interactivas, lo cierto es que cada vez es más habitual que los niños utilicen este tipo de entretenimiento desde edades tempranas.

Existen multitud de variedades y temáticas, y si bien es cierto que en ocasiones se trata de un sector muy criticado, como padres no debemos oponernos totalmente a su uso. Se trata de juegos que pueden disfrutarse con moderación, y sobre todo, eligiendo en cada momento el más adecuado para la edad y desarrollo de nuestro pequeño.

Entre los más desacreditados se encuentran los videojuegos violentos. Existen estudios que han demostrado que los niños son más agresivos después de haber jugado a juegos de este tipo, sobre todo porque se genera un clima de fantasía en el que el pequeño no es capaz de ver que estas conductas pueden generar alguna consecuencia negativa. Por ejemplo, pueden llegar a pensar que está bien pegar a otros niños. Por otra parte, se han dado casos de adultos que mostraban un comportamiento más agresivo al haber sido educados sin responsabilidades ni obligaciones, tal y como muestran algunas de estas tramas virtuales.

¿Cómo podemos elegir el mejor videojuego?

En primer lugar, es importante saber que la Asociación Española de Pediatría, entre otros organismos, recomienda limitar el tiempo que nos niños pasan frente a una pantalla (ya sea jugando o simplemente viendo la televisión). De esta manera:

- Entre los 0 y 2 años, se recomienda que los niños no tengan ningún tipo de contacto con este tipo de aparatos.

- A partir de los 2 años y hasta los 4, lo mejor es que pasen un máximo de una hora en todo el día.

- A medida que van creciendo se puede aumentar el tiempo, pero nunca debería ser superior a 2 horas diarias, con el fin de fomentar el deporte y actividad física.

En segundo lugar, en el mercado existe el conocido como sistema de clasificación del ERSB (Entertainment Software Rating Board), organismo encargado de asignar la edad recomendada de uso en base al contenido del juego en particular. Según esta clasificación, cada videojuego lleva asignada una edad apropiada de uso. La responsabilidad será entonces de los padres, que deberán elegir el más acorde para su hijo.

Asimismo, el umbral de aprobación es también importante, ya que a pesar de las recomendaciones de edad los padres han de discernir qué tipo de juego quieren para sus hijos. Aunque sea apropiado para su edad, es posible que la temática no les guste o no se vincule con alguno de los valores que intentan transmitir desde el hogar.

Es importante, por tanto, ayudar a los niños encontrar el juego apropiado. Este ha de satisfacer su necesidad de ocio y entretenimiento, a la vez que se potencia su desarrollo psicológico y emocional. Para ello hay que tener en cuenta recomendaciones como las de la ERSB antes de realizar la compra. Además, mientras los niños juegan, deberemos hacer un seguimiento con el fin de garantizar que el contenido es el apropiado.

Siguiendo estas recomendaciones seremos capaces de controlar el uso y temática de los videojuegos entre los más pequeños, consiguiendo que su educación y conocimientos vayan acordes a su desarrollo.

Deanna Marie Mason, experta en educación y salud familiar. Autora del blog Dr. Deanna Marie Mason. Paternidad proactiva. Apoyo profesional para la familia moderna.

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El efecto de los videojuegos violentos en los niños

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¿Los videojuegos violentos pueden incitar a la violencia? La sospecha de que esta temática en los videojuegos pueda tener consecuencias negativas en el comportamiento y en la conducta de los niños y adolescentes ha sido objeto de estudio e investigación.

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1. Fortnite
Es un juego combina la supervivencia con habilidades de construcción y disparos frenéticos, se aterriza en una isla con otros 99 jugadores, con el objetivo de mediante el uso de distintas armas, matar a todos los contrincantes y ser el ultimo en pie. Videojuego con un grado considerable de violencia
2. Minecraft
Videojuego de mundo abierto donde la exploración y las construcciones son los objetivos, Permite desarrollar la creatividad, en modo supervivencia se puede observar algo de violencia pero en modo creativo no hay.
3. Amoung Us
Juego donde te encuentras en una nave donde uno de los tripulantes es un impostor, tienen que descubrirlo antes que asesine a todos. Tiene asesinatos pero no son tan gráficos, con un nivel considerable de violencia.
4. Roblox
Juegos multijugador con herramientas de construcción de juegos, los juegos son diseñados por mismos jugadores, por lo que hay salas con contenido preocupante, como el comportamiento abusivo y los foros de usuarios en los que hay contenido sexual explícito y violencia verbal.
5. Pokemon go
Videojuego de realidad virtual con el propósito de encontrar tantos pokemones que se pueda, un videojuego con muy poca violencia, solo al combatir con otros pokemones para atraparlos.

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1. Gibby (Jimena Valle)
Youtubera de 13 años con contenido muy variado, hace desde números musicales, challenges, o hasta escenas cómicas.
2. Vegetta 777
Youtubero español con contenido de diversos videojuegos como Among us, Spider man y minecraft.
3. AuronPlay
De los youtuberos mas populares con 26 millones de suscriptores, su contenido se centra mayormente en reacciones a distintos videos, el canal es con un enfoque de comedia.
4. JuegaGerman
Youtubero chileno con más de 40 millones de seguidores, cuyo contenido consiste en videojuegos de gran variedad, mayormente de miedo, construcciones, etc.; realiza video-reacciones, video-blogs, entre otra clase de videos.
5. Mario Aguilar
Estrella de redes sociales cuyo contenido lo realiza en la plataforma YouTube, centrado principalmente en la comedia, interpretando diversos personajes.

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1. Kimberly Loaiza
Influencer youtubera y tiktokera, cuyo contenido se basa en la elaboración de tutoriales, tags y algunos desafíos o retos.
2. Charlie D´amelio
Estrella de TikTok que ha conseguido fama por su canal autotitulado en donde publica bailes con coreografía original, montajes y sincronizaciones labiales.
3. Alex Casas
Estrella de Tik Tok mexicano conocido por sus sincronizaciones labiales, sus videos de baile y sketches de comedia.
4. Erika Buenfil
Actriz de telenovelas, de los años 90, cuya función actual ha sido realizar videos en la plataforma Tik Tok, sobre comedia. Siendo reconocida y famosa ahora por sus videos.
5. DomeLipa
Estrella de las redes sociales que se dio a conocer por su cuenta de Tik Tok en donde tiene más de 20 millones de fanáticos, gracias a sus sincronizaciones labiales con coreografía y sus videos breves de su día a día.

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Como sabemos hoy en día la gran mayoría de los niños están relacionados con los videojuegos, el nivel de violencia que la mayoría de estos contiene es algo elevado. Dado que, los incitan a tomar mostrar unos valores que no son los que se desea transmitir a las personas menores de edad.

Tisseron (2006) considera que los videojuegos violentos guardan una estrecha reciprocidad con el comportamiento agresivo, la violencia, el aumento de los pensamientos agresivos, el aislamiento social y podría aumentar el riesgo de sufrir ataques epilépticos.

Por otro lado, están los videojuegos que les ayudan a desarrollar la creatividad, imaginación, entre otros aspectos positivos. Entonces podemos decir que no todos los contenidos que están adquiriendo los niños son del todo negativos.

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Tisseron (2006) menciona que el efecto negativo de los videojuegos no está vinculado a los juegos mismos, sino al aprendizaje que ha tenido el niño o niña en su entorno para resolver las situaciones conflictivas.

Algunas de las situaciones agresivas que se pueden presentar en los videojuegos son como, por ejemplo, que se fomenta el comportamiento criminal, la falta de respeto por la autoridad y las leyes, la explotación sexual y el uso de palabras indecentes.

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La mayoría de los contenidos que les proporcionan los videojuegos y programas a los niños son para fomentar cosas negativas. Dado que, esto afecta la relación con la familia, porque el que pasen horas jugando con los videojuegos o viendo los programas disminuye el tiempo para estar con sus padres, es decir, pueden provocar que la persona se aleje de lo que sucede a su alrededor y tienda a encerrarse en sí misma.

Claro, es importante aclarar que algunos de los contenidos les dejan cosas positivas como desarrollar cualidades que quizá ellos no sabía que tenían.

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CONSEJOS PARA PREVENIR EL ABUSO DE VIDEOJUEGOS EN NÑOS (AS)                                                       

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CONSEJOS PARA PREVENIR EL ABUSO DE VIDEOJUEGOS EN NÑOS (AS)                                                       

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1. Dejar claras las prioridades: las necesidades vitales y las tareas escolares por encima de cualquier entretenimiento.

2. Fijar un horario y tiempo de juego determinado.

3. Evitar cortar el juego de golpe, sino anunciar unos minutos antes que el horario dedicado a la videoconsola llega a su fin por ese día.

4. Ajustar el tiempo de ocio del adolescente con otras actividades lúdicas alejadas de los videojuegos: deportes, lectura, juegos en familia o con amigos/as…

5. Mostrar una actitud de comprensión y cercanía que permita que el niño o la niña escuche, entienda y genere el diálogo entre ambos.