# data[].attributes.body
El Estado es una organización política la cual esta  compuesta por un conjunto de instituciones burocráticas estables, a través de las cuales ejerce el monopolio del uso de la fuerza aplicada sobre una población dentro de unos límites territoriales establecidos y siempre y cuando su accionar no valla en contra de La Constitución Nacional.

# data[].attributes.body
Población: es el conjunto de
hombres y mujeres de cualquier
edad que viven en el territorio del estado.

Territorio: es la base física del
estado, determina la jurisdicción
de las autoridades, porque las
personas y las cosas que se
encuentren en él son alcanzadas por el poder político.

Estructura jurídico-política:
conjunto de leyes que organizan
un país. La Constitución Nacional es la ley suprema del Estado.

Gobierno: elemento ordenador
y coactivo, ya que está dotado de un poder soberano a fin de que haga posible el cumplimiento de sus fines.

Soberanía: independencia de
cualquier poder extranjero.

# data[].attributes.body
El Estado de derecho, este debe estar limitada por la ley, la ley es el mandato fundamental y el Estado debe garantizar a sus
ciudadanos todos sus derechos y libertades.

Los Estados autoritarios o absolutista, en este no hay ley que regule al Estado, nadie tiene participación política ni nada parecido

Los Estados unitarios estos son los que concentran el poder en un lugar solo, solo hay un solo centro de poder político.

Los Estados federales, en el hay un poder central compuesto por
distintos Estados particulares.

Los Estados confederados, este agrupa diferentes Estados en virtud de un acuerdo en común.

# data[].attributes.body
Los Estados democráticos, son definidos como el gobierno de las mayorías, el gobierno del pueblo y para el pueblo. Este sistema permite la participación del pueblo en la esfera de gobierno, generalmente por medio del sufragio y del control sobre la toma de decisiones de sus representantes.

Los Estados totalitarios, en estos el Estado ejerce todo el poder sin divisiones ni restricciones, la libertas esta seriamente restringida.

Los Estados liberales la forma de gobierno no es determinante para su caracterización, pues puede ser tanto una monarquía constitucional.

Los Estados de bienestar, en ellos el Estado se preocupa por el bienestar de todos sus ciudadanos.

Los Estados neoliberales, en estos el Estado le da prioridad al sistema de precios, el libre emprendimiento, la libre empresa y un Estado fuerte e imparcial

# data[].attributes.headline
Estado de Derecho y Estado Autoritario o Absolutista:  

# data[].attributes.subject
Estado de Derecho y Estado Autoritario o Absolutista:  

# data[].attributes.body
Nos vamos a centrar en estos dos tipos de Estado ya que aquí podemos ver las dos caras. Por un lado tenemos al Estado de Derecho, el cual su poder esta limitado por la Constitución Nacional o también llamada Ley suprema, en este tipo de Estado lo que siempre se busca garantizar es el cumplimiento de los derechos humanos de todos los habitantes este seria el Estado Argentino desde el año 1883 en adelante. Por el otro lado tenemos al Estado Autoritario, este es completamente lo contario, no hay constitución la cual lo regule y por lo tanto los derechos humanos son vulnerados sin ninguna consecuencia. Generalmente estos Estados son consecuencia de un golpe de Estado, el cual desemboca en una dictadura como el Golpe Cívico- Militar dado en Argentina en el año 1976.

# data[].attributes.headline
Difenrencias entre Estado de Derecho y Autoritario 

# data[].attributes.subject
Difenrencias entre Estado de Derecho y Autoritario 

# data[].attributes.body
Algunas de las diferencias son que el Estado de Derecho se rige en base a la ley, hay tres poderes, la población puede elegir sus representantes, los mandatos tienen cierta
duración, depende del
cargo que sea. A diferencia en el Autoritario no hay leyes, hay ausencia de poderes, el poder esta concentrado en el dictador, no hay elecciones, no tienen duración, es hasta que el dictador quiera o lo saquen.

# data[].attributes.body
Aquí dejamos un archivo, en el cual hay un cuadro conceptual que explica lo que es un Estado de Derecho

# data[].attributes.body
Las dictaduras son modelos de gobierno en los cuales todo el poder reside en un individuo o una élite. Por ser regímenes de fuerza, la forma de la dictadura es susceptible de ser aplicada en el marco de cualquier tendencia política, de manera que han existido dictaduras de derecha y dictaduras de izquierda. Así, todas las dictaduras comparten algunos rasgos de los regímenes totalitarios. Para comprenderlo mejor, conozcamos las principales características de las dictaduras.
Las dictaduras son gobiernos de facto, es decir, gobiernos no están reconocidos en el marco legal de un determinado Estado y, por lo tanto, no gozan de legitimidad política. Esto puede ocurrir de dos maneras:
Como consecuencia de un golpe de Estado;Por ocupación ilegal del gobierno, sean ante un vacío de poder o como resistencia al abandono del poder.

# data[].attributes.body
Ausencia de separación de poderes

La separación de poderes es suprimida durante los regímenes dictatoriales, sea bajo su eliminación abierta o bajo el control totalitario de todas sus instancias.

Concentración de poder en una élite

Ya que no existe separación de poderes en las dictaduras, el poder se concentra totalmente en el dictador y una élite privilegiada que ronda bajo el liderazgo del mismo.

Arbitrariedad

Las decisiones en las dictaduras son tomadas de manera arbitraria. El dictador o la élite gobernante actúan de espaldas a la ley o dictan leyes acomodaticias a fin de perpetuarse en el poder.

Supresión de elecciones o manipulación de las mismas
Actúan al margen de este. En tal sentido, las elecciones se suprimen o, dependiendo del modelo ideológico, se manipulan para garantizar un único resultado

Control y censura de los medios de comunicación
En los regímenes dictatoriales el gobierno ejerce control y censura de los medios de comunicación.

# data[].attributes.body
Ilegalización de partidos políticos

En las dictaduras, los partidos políticos son vistos como amenazas, ya que son formas de organización y representación popular. Por lo tanto, los partidos suelen ser ilegalizados y viven en la clandestinidad.

Represión de la oposición

A fin de sostenerse en el poder, las dictaduras persiguen toda forma de oposición, y perciben toda crítica como una amenaza a su continuidad. Por lo tanto, en las dictaduras se practica la persecución política, la tortura y la desaparición de ciudadanos en manos de la policía política.

Duración indeterminada del gobierno en el poder

Los regímenes dictatoriales tienen una duración indeterminada. sino que resisten en el ejercicio del poder el mayor tiempo posible. Por ello, con frecuencia las dictaduras deben ser derrocadas mediante la revolución armada.

Suspensión del Estado de derecho
En las dictaduras no existe el Estado de derecho, el respeto al principio de que todos los sujetos de la nación, incluida el gobierno, son iguales ante la ley y deben responder ante ella. para sostenerse en el tiempo, las dictaduras suspenden todo tipo de garantías constitucional

# data[].attributes.headline
Ultimo Golpe de Estado Argentina (1976-1983)

# data[].attributes.subject
Ultimo Golpe de Estado Argentina (1976-1983)

# data[].attributes.body
En este Golpe de Estado o dictadura fue dado por las fuerzas militares argentinas y al mando estaba Jorge Rafael Videla. Durante este periodo se dieron todas las características nombradas anteriormente, se censuraron libros y canciones, se desapareció gente, se robaron bebes, se asesino y torturo gente fue una dictadura con extrema represión y violencia hacia el que pensaba distintos a ellos, a los que los dictadores llamaban subversivos. Este Golpe militar argentino quedo marcado históricamente por la violencia que hubo, las atrocidades que se hicieron y por sobre todo por los crímenes de lesa humanidad cometidos durante ese periodo, el Estado que es el encargado de cuidar a sus ciudadanos, en ese momento los asesinaba, secuestraba y todo lo nombrado anteriormente. Ninguno de los derechos humanos fue respetado ni garantizado por el Estado.

# data[].attributes.body
Acá podemos ver un ejemplo de lo que decían lo diarios en ese momento sobre la asunción de la Junta Militar al poder.

# data[].attributes.body
Estas son algunas de las canciones prohibidas durante la dictadura:

# data[].attributes.body
Aquí dejamos una de las películas, la cual muestra como fue la ultima dictadura-cívico militar de la Argentina. Esta película también muestra un hecho muy importante el cual tuvo lugar en el ultimo Golpe de Estado, esta situación es la sustracción de bebes.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Historia Oficial - 1985 (película completa)

# data[].attributes.headline
Alegato del fiscal Julio Cesar Strassera

# data[].attributes.subject
Alegato del fiscal Julio Cesar Strassera

# data[].attributes.body
Este alegato tuvo lugar en uno de los juicios mas importantes de la historia Argentina, el cual fue "El juicio a las juntas militares". Este fue el primer juicio contra una junta militar en la historia por crímenes de lesa-humanidad. El fiscal dio cierre al juicio con una frase histórica la cual fue:
“Señores jueces: quiero renunciar expresamente a toda pretensión de originalidad para cerrar esta requisitoria. Quiero utilizar una frase que no me
pertenece, porque pertenece ya a todo el pueblo argentino.
Señores jueces: Nunca más”.

# data[].attributes.attachment_link.title
Juicio a las Juntas - Alegato del Fiscal Julio César Strassera

# data[].attributes.body
La dictadura de 1976 instrumentó una política educativa basada en dos estrategias. Por un lado, una de las estrategias que podemos es

La estrategia represiva: conto de los sectores más tradicionalistas, que buscaba hacer desaparecer con el peso que este término y por otro la estrategia.

La discriminadora: conto de los sectores más tecnocráticos, que buscaba romper los elementos presentes en la escuela pública  y proponer un sistema educativo fuertemente fragmentado por circuitos diferenciados.
Durante ese período, la función social de la educación escolarizada adquiere  una fuerte presencia en términos de disciplinamiento y de restauración  de un  orden social  funcional a determinados sectores e intereses dominantes. Todo aquello considerado como focos potenciales de peligro o de subversión de ese orden había que perseguir, silenciar o erradicar.
Los militares pretendían ‘formar’ a su manera a aquellos que transitaban el sistema educativo con la finalidad de que éstos crecieran y vivieran bajo valores considerados como elementales por el gobierno (como la disciplina, el orden, el respeto por los símbolos patrios tradicionales, familiares y religiosos). A esa impronta de raíz autoritaria de la transmisión de contenidos tomando como referencia la concepción de un sujeto educativo pasivo y que acata órdenes, se le sumaron otro tipo de cuestiones. “Se omitían o retiraban de los planes de estudio, aquellos materias que daban posibilidad de opinión o debates sobre temas sociales  y contenidos a tratar.

# data[].attributes.headline
Derechos Humanos y crímenes de Lesa Humanidad

# data[].attributes.subject
Derechos Humanos y crímenes de Lesa Humanidad

# data[].attributes.body
En este punto podemos establecer una relación entre todos los conceptos explicados anteriormente, como ya dijimos antes un Estado de Derecho se regula en base a la constitución nacional y un Estado Autoritario no se regula en base a nada. Aquí es cuando aparecen los crímenes de lesa humanidad cometidos por el Estado, estos son a aquellos delitos especialmente atroces y de carácter inhumano, que forman parte de un ataque generalizado o sistemático contra una población civil, cometidos para aplicar las políticas de un Estado o una organización. Cuando existen los crímenes de Lesa Humanidad es por no hubo ningún cumplimiento sobre los DDHH.
El ultimo Golpe de Estado en Argentina debido a que nunca en la historia había sucedido algo tan violento y atroz, aquí es donde aparece la escolarización en ese momento al igual que ahora la escolarización era obligatoria, pero la diferencia era los temas que eran enseñados en los colegios en ese momento. La escolarización era censurada y en los colegios, universidades solo se enseñaba lo que los dictadores querían y también lo que les convenía. Por eso en la actualidad en el colegio aprendemos sobre cuales son nuestros derechos humanos y también aprendemos sobre hechos como la ultima dictara en la cual no hubo ni un derecho respetado. Esto no sirve para aprender sobre que es lo que esta bien y para no olvidarnos de eso que paso y que no vuelva a suceder nunca mas.

# data[].attributes.headline
Relación de los Derechos Humanos con escolarización

# data[].attributes.subject
Relación de los Derechos Humanos con escolarización

# data[].attributes.body
Existe una fuerte necesidad de desarrollar una conciencia creciente del tema de los derechos humanos en los individuos y en la sociedad. Este proceso de interiorizar debe realizarse de manera muy particular en la escuela. Esto se fundamenta considerando que sobre esa toma de conciencia se podrá construir más sólidamente una visión más justa del mundo. El maestro, el profesor, puede constituirse en líder de ese proceso, no sólo en la escuela, sino también en la comunidad. Educar desde una perspectiva de los derechos humanos no solo es cuestión teórica sino que la práctica es fundamental.
La escuela es el lugar privilegiado para la transmición de valores y es una oportunidad para brindar las herramientas para que los niños y niñas puedan tener una visión crítica y prepositiva de la realidad para el paradigma de los derechos humanos.