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Esta fotografía expresa el trabajo en equipo, la cooperación y el sentido de comunidad que tenemos en la comunidad a la que pertenezco. No importa el rol que tengas, eres un eslabón clave en el equipo. En el momento de la fotografía, estábamos empacando y transportando los útiles de los estudiantes para que pudieran continuar con su educación en casa.

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Hace casi 4 años empecé a trabajar en Alianza Educativa (organización que administra 11 colegios oficiales de Bogotá). No soy docente, me dedico al análisis de datos en la oficina central. Esta foto fue tomada en una de las visitas a los colegios y días como esos me recargan de energía, ya que puedo presenciar todo lo que hacemos desde la oficina y puedo aprender aún más de lo que pasa a diario en los colegios.

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Con el pasar de los años  y al realizar un balance de lo bueno y no tan bueno  que ha sucedido en mi labor docente,  solo puedo dar  agracias por todos lo aprendizajes adquiridos, esos aprendizajes que te hacen engrandecer el alma y sentir muy orgulloso de la labor que desarrollo.
Esta imagen representa la alegría que día a día se evidencia en un aula, pero que por el bien de todos hoy debemos silenciar con un cierre de micrófono.

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Si bien no soy educadora, siempre me ha gustado mucho el tema de la Educación. Cuando estaba en pregrado en la Universidad, decidí empezar a dar clases particulares de matemáticas e inglés a estudiantes de primaria y bachillerato. En esta foto (año 2015) está Alejo, uno de mis primeros alumnos y aunque actualmente no me desempeño como docente, esta experiencia me motivó a tomar la decisión de trabajar en el sector educativo desde mi profesión.

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Esta fotografía expresa completamente lo que ha sido mi proceso como docente dentro de las salas de emergencias de Bogotá. Al comienzo de forma empírica ya que mientras nos formamos como especialistas  tenemos labores educativas con los estudiantes de pregrado. Luego la inquietud y motivación de romper los paradigmas educativos en las ciencias de la salud me fueron llevando a involucrarme cada día más con los procesos de enseñanza dentro del área hospitalaria. La imagen es tomada en el año 2020 y representa el escenario simulado de enseñanza de manejo de la vía aérea en pacientes con infección por COVID-19, este ejercicio se realizó con la mayoría de médicos de la sala de emergencias a través de casos clínicos y aprendizaje basado en problemas, con el fin de  estar lo mejor preparados posible para la atención de pacientes durante la pandemia.

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Esta experiencia fue en el año 2018 en el municipio de Gigante- Huila; esa niña que ven en la foto se llama Lucia , es estudiante de la
Escuela Normal Superior, pero por ser de primaria estaba ubicada en los satélites hacia las veredas;  allí me encontré con un mundo totalmente diferente a lo que acostumbraba, la escuela rural de aula multigrado fue un reto y una experiencia que marcó mi vida en la medida en que todo lo que había aprendido en la universidad se replanteaba por los contextos tan duros que hay en ese municipio y en las veredas. Definitivamente salí de mi zona de confort y de esa idealización que uno tiene al momento de graduarse  de enseñar de cierto modo. Lo que más me sorprendió es que ellos podían en su descanso perfectamente gastar 500 pesos, comprar algo de tomar, de comer y quedaba hasta para el dulce.  Cada día era un reto para enseñar y sobre todo aprender de ellos.. Sin embargo allí estuve solo un mes.

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Hace 3 años estando en el Colegio Santiago  de  las Atalayas de Alianza Educativa, se inicio un espacio de formación en el cual los estudiantes tuviesen la posibilidad de encontrarse con representantes de diferentes religiones, espacio que llevo a la reflexión y al preguntarse ¿Por qué repensar espacios significativos que contribuyan a un acercamiento humano y enriquecedor desde la diferencia? nuestros estudiantes mediante  ejercicios que  partían  del respeto  por  la singularidad , en  pos de la  reflexión- acción  de una ética  común y la valoración de   experiencias  propias abordaron   diferentes realidades nacionales y mundiales y desde la óptica de lo  religioso,  reflexionaron sobre como aprender a vivir en el respeto a la diversidad  y como  compartir fraternalmente a través del diálogo creativo como camino de crecimiento ,respeto por  otras tradiciones y costumbres; de igual modo,  esta experiencia  permitió reflexionar sobre  como fomentar  una actitud de diálogo, escucha y comprensión mutua, así como de respetar las diferencias y crecer a partir de ellas.

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Esta es una pequeña muestra de cómo los seres humanos debemos reinventarnos día a día; especialmente aquellos que nos dedicamos a la hermosa labor de ser docentes. El nuevo día nos enseña que cada instante se aprenden cosas nuevas, que nunca dejamos de aprender y lo más importante en este valioso quehacer pedagógico que somos ejemplo e inspiración para muchos tal vez sin darnos cuenta. Por eso el 2020 fue especialmente un año para mostrar esto.

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El año 2020 fu un año de incertidumbres, miedos, silencios, aprendizajes, a veces soledad, virus, clases permeadas por la virtualidad.
Sin embargo, tuve la fortuna de estar al frente de un curso en grado once, que a pesar de las circunstancias logró graduarse para emprender un nuevo camino, aprendimos mucho, tuvimos preguntas, sueños, nos relacionamos en medio de la pantalla, dejamos de vernos y sentir en el espacio físico la cercanía del otro, de interactuar en el contexto del aula. Y con todo eso, al final, nos vimos, y compartimos sonrisas, un abrazo en el distanciamiento. Me llevé de cada uno un gran recuerdo.

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Desde hace varios años son docente y me encanta mi profesión por que con ella llego a muchas personas, les dejo aprendizajes no solo de temas sino de experiencias para su vida. Escogí esta foto por que la pandemia me puso a prueba, no es igual estar frente a los niños en un salón de clases, donde puedes tener contacto y generar espacios grandiosos de aprendizaje, a pasar a estar frente a una pantalla. Pero mi vocación y el amor por lo que hago hizo que al igual que mis estudiantes aprendiera y me capacitara, para hacer de ese espacio virtual un lugar agradable,  poder llegar a mis estudiantes con actividades retadoras, dinámicas y didácticas han hecho de este espacio un lugar interesante, en el que ellos participan, aprender y se motivan.

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Esta fotografía me trae muchos recuerdos ya que fue mi primera promoción de grado 9 donde compartimos muchos momento alegres y ese día la participación de todo el grupo fue excelente a tal punto de quedar en primer lugar en la competencia que se estaba realizando por salones, y una sonrisa refleja ese agradecimiento, por eso esta fotografía es muy importante para mi...

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Esta experiencia fue en el 2019 cuando estaba realizando mi primera práctica formativa en u Jardín infantil en Bogotá. El día de la foto, fue particularmente un día muy importante para mi pues para ese día había planeado la experiencia y la iba a realizar con los niños. Fue una experiencia muy importante para mí en primer lugar puesto que me di cuenta que era capaz de planear una experiencia significativa para los niños y en segundo lugar puesto que me di cuenta que mi formación en psicología también me iba a dar muchas herramientas en mi formación como licenciada.

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Encontrarme como parte de una comunidad de maestros y maestras del norte del Cauca, que intercambiaban experiencias, saberes, conocimientos y sobre todo esperanzas, transformó de una manera muy profunda mi visión de la educación y de la práctica pedagógica. Aunque formalmente yo acompañaba la red, cada día estoy más convencida de que, en esos espacios compartidos, ellos formaron parte de quien soy y quien sueño ser.

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Esta fotografía capta un momento de reconciliación.
No soy docente, me dedico a las comunicaciones, y el día de esta foto, me causó curiosidad una discusión en la que un grupo de niñas le decían al pequeño Emanuel, - quién aquí carga la cámara- que por favor fuera más respetuoso, que ya no lo soportaban más, él les decía palabras feas, no muy simpáticas, cosa que me sorprendió mucho, pues lo sentí un niño muy dulce, me acerqué a la discusión y le dije: ¿Emanuel, crees que estaría bien si alguien le dijera a tu mamá, a tus hermanas o a cualquier mujer que quieras mucho, eso que estás diciendo? piensa en tres palabras que te parezcan bonitas. Mientras los dos hablábamos, me preguntó si podía tomar mi cámara, -le respondí: ¡claro que si! es más puedes tomar una foto, él quiso tomársela a sus compañeras y mientras lo hizo dijo las tres palabras que pensó, " paz, amor y sorpresa".

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Mi experiencia en la práctica pedagógica es muy limitada. Sin embargo, hace un año tuve la oportunidad de ser tutora del centro de apoyo académico de inglés de la Universidad (Coffee Time). Esta fue una experiencia muy valiosa para mi pues me orientó hacia lo que significa acompañar a alguien en un proceso de aprendizaje. Además, me dio a entender que, aunque aún tengo mucho por aprender, también tengo conocimiento que puedo compartir.

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En el 2019 me encontraba en con mis estudiantes estudiando la geometría desde el arte urbano. haciéndoles ver que las matemáticas están en su contexto más cercano y desmitificando que las matemáticas son aburridas.

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Esta foto me la enviaron mis niños de grado 10° (yo era su directora de curso en el año 2019) el día del maestro, el cual no pude asistir porque me encontraba enferma. Me enviaron esta foto y me prometieron celebrarlo otro día. Ese día valoré tanto la reciprocidad y el amor. Entendí que todo lo que tu das siempre se te devuelve de formas
maravillosas.

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Desde que empecé este camino como docente he tenido la oportunidad de desenvolverme en diferentes contextos cómodos y no tanto. Sin embargo, pienso que asumir enseñar una matera como ingles a niños de 3 a 4 años ha sido la experiencia más significativa para mí, ya que aprendí a que enseñar no es solo trasmitir, que para evaluar no solo es mediante hoja y papel y que la paciencia y dedicación son la mejor manera de que nuestros estudiantes aprendan y se motiven.

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Cada una de la experiencias que he tenido desde que decidí ser maestra, es significativa, el descubrir que todos los estudiantes no son iguales, que cada uno se permea de una sensibilidad y personalidad única que enriquece cada intervención e interacción que tengo con ellos, tal vez  considero que todos los días tengo maravillosas experiencias, y es lo que me mantiene a la expectativa de lo que va a suceder, agradezco cada instante en el que los estudiantes y yo nos volvemos uno en pro de un mismo objetivo, es decir todos cooperamos para llegar a la meta y a los objetivos propuestos, y nos convertimos en fieles testigos de nuestros progresos.

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Dada mi tendencia a evitar salir en fotos fue difícil encontrar imágenes de experiencia educativa en las que aparezca. Esta imagen fue tomada en las últimas etapas de un concurso de inglés que hicimos en el colegio. No había mucho tiempo o presupuesto, y no fue la gran cosa, pero varios de los chicos se lo tomaron tan en serio, que no pude evitar querer brindarles un recuerdo más memorable; incluso diseñé y recorrí la ciudad buscando un lugar para hacer unos bonitos trofeos para ellos. Algunos de esos chicos no eran visibles y tampoco sentían que destacarán en nada; pero ver su alegría al descubriese reconocidos por sus compañeros y profes, al sentir de forma genuina que son seres talentosos me llenó de un gran sentido de propósito. Creo que esa debería ser nuestra labor, no la de trasmitirles un saber, sino la de permitirles descubrir que en ellos hay un gran potencial, y que ellos mismos son capaces de aprender lo que se propongan.

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El año 2020 fue de retos, en medio de virtualidad logramos desarrollar investigacion desde un marco STEM y BIODISEÑO, promoviendo el uso de energias limpias, Estudiantes de primaria y de bachillerato lograron acompañarnos en este proceso en el cual logramos ganar como categoría ciencia sobresaliente.
El programa Biodiseño es liderado por la universidad de los andes.
Esta participación y permio marco mi vida y la de mis estudiantes, sobre todo por el esfuerzo que hicimos para llegar al final sin tener la oportunidad de conocernos, interactuar, todo fue desde la virtualidad

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Sin duda alguna, esta imagen me trae hermosos recuerdos de lo que ha sido mis primeros pasos como docente de Ingles. La foto fue tomada el 18/06/2015 en una escuela rural en la provincia de Cotopaxi al grupo K5.
El grupo de niños que se aprecia en la imagen hace parte de una mezcla entre hijos de trabajadores de un invernadero de flores, hijos de familias que controlan los cantones cercanos e hijos de familias campesinas descendientes de grupos indígenas de la region.
Aunque fue mi primer año, también fue el primer año de la administración de un buen rector llamado Miguel Pérez. Miguel me dio la libertad de crear un plan de estudios que se ajustara a las necesidades de estos niños, y ambos fuimos haciendo ajustes durante el año académico.

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En esta foto no me encuentro en el salón ofreciendo una sesión de clase a mis estudiantes, me encuentro en una actividad institucional de integración. Con ello quiero decir que no sólo enseñamos Física, Matemáticas, Química, etc. (currículo formal). sino que dentro de nuestro proceso educativo fortalecemos valores, competencias socioemocionales, habilidades sociales entre otras (currículo oculto).
Me siento satisfecha y orgullosa de mi labor, ya que cuando veo que aquellos estudiantes que alguna vez compartieron un espacio de clase conmigo se encuentran encaminados realizando su proyecto de vida me da alegría de saber que en parte tuve participación en él.

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Debo confesar que yo no soy educadora [pero me gustaría serlo]. Después de años de ejercer como psicóloga clínica, me di cuenta que mi pasión es enseñar. Esta colección de fotos representa mi primer año escolar como asistente docente de Kinder 5 y lo significativo que ha sido para mí: me reafirmó que quisiera dedicarme a la educación el resto de mi vida y me permitió conocer a mi jefe. Ella, mediante su ejemplo, me ha estado enseñando a convertirme en la profesora que quisiera llegar a ser.

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Sesión 01. Experiencia significativa en educación. Actividad Padlet.

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En esta imagen me encuentro dando mi primera clase virtual ante la pandemia, después de dos años sin ejercer retomé en medio de la contingencia. Significa mucho para mí no solo porque volví a ejercer mi profesión sino que además por la cantidad de retos tecnológicos,  contextuales, emocionales y pedagogicos que implicaron. Lo mejor es que  fue una sesión éxitosa, llena de aprendizajes, y logré la conexión con el grupo.