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¿Cómo cambia el enfoque para abordar esta asignatura?

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¿De qué manera se fortalece o enriquece el aprendizaje de tus estudiantes?

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Después de conocer los elementos centrales del nuevo programa, analicen cuáles son los principales cambios:

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Después de conocer los elementos centrales del nuevo programa, analicen cuáles son los principales cambios:

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¿Cuáles elementos coinciden y cuáles son complementos nuevos?

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DIALOGUEN Y COMENTEN: Dialoguen sobre las implicaciones que esta asignatura tendrá en sus prácticas pedagógicas y la organización escolar para fomentar el desarrollo de las capacidades cívicas y éticas a lo largo de la educación básica, independientemente del nivel educativo y la asignatura que imparten:

Qué prácticas realizan actualmente con su grupo y en la comunidad escolar?

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.-¿Cuáles podrían promover?

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Estoy dispuesta o dispuesto a ser un agente promotor de la formación cívica y ética?

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.-¿Cuáles son mis principales compromisos para promover una cultura cívica y ética en mi comunidad educativa?

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¿Qué desafíos y oportunidades representa para mis prácticas pedagógicas?