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El aprendizaje interdisciplinario implica la construcción colaborativa y enriquecedora, que permitan no solo complementar, sino también confrontar los procesos y los caracteres educativos.

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En la actualidad la educación se ha preocupado más en la planificación y en acumular papelería que en la práctica de los docentes no tendría que ser así lo más importante es que el alumno aprenda, los docentes debemos enfocarnos en el alumno y no el currículo cada contexto tiene diferentes necesidades educativas.

Los perfiles que caracterizan a un docente son: acompañar, coordinar disponibilidad y evaluar además también deben de poseer las siguientes habilidades: estimular, crear problemas, promover el aprendizaje ayudar y evaluar.

Los docentes deben de evaluar de forma formativa porque ayuda alcanzar las competencias. Esta ayuda a visualizar el crecimiento del alumno.

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El aprendizaje se debe autocuestionar en el desarrollo de las actividades, cuestionar la forma e la que lo realiza, ser critico si se debe cambiar las herramientas, y evaluarse al final. La importancia del acompañamiento del docente al alumno y evaluar durante todo el proceso.

El aprendizaje interdisciplinar tiene una visión en dónde la persona desarrolla todas las dimensiones de la personalidad, enseñarle a convivir con sus errores y virtudes, y que debe convivir con otros que tiene lo mismo. Importante el análisis del entorno social y ambiental. Debe abarcar competencias, intelectuales, metodológicas sociales y de comunicación.) uno de los pilares la comunicación asertiva, escalar en los tres planos; currículum, didáctico y pedagógico. La parte humaniza dora es importante.

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Lic. Miguel Cano:

Durante la marcha los alumnos consiguen un aprendizaje de su propio conocimiento, elaboran por sus medio un diagnóstico, comprenden y se comprometen a trabajar en equipo, aprenden a trabajar sanamente con sus compañeros desarrollando habilidades de análisis para la resolución de problemas.

Promover la resolución de problemas.

El profesor debe de estar convencido de que el alumno es el principal responsable de su proceso de aprendizaje, estando disponible para ellos y asesorarlos correctamente realizando intervenciones adecuadas en las que se evalúe constantemente no solo al final.

Dr. José Moreno:

Para realizar un proyecto interdisciplinar se debe de realizar un diagnóstico socio-culturar, realizar una investigación previa, articular y planificar las actividades para ir de manera conjunta, organizar el tiempo y los espacios escolares.

Propone reformar la capacitación de los docentes para alcanzar los objetivos planteados

Lic. Salvador Montufar:

Priorizar las condiciones del estudiante antes del curriculum

El docente debe de actuar como un orientador que les facilite la tarea con instrucciones claras motivando a los alumnos a llevar la teoría a la práctica.

-Investigar

-Trabajo de campo: comprender a través de un trabajo significativo, promover entrevistas.

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Como docentes debemos de poner en claras nuestras metas de enseñanza, educar al alumno a ser y aprender para enfrentar la vida, guiarlos en un proceso en el que ellos sean autodidactas y que en base a su entorno y realidad puedan investigar y crear nuevas oportunidades.

Fomentar el trabajo colaborativo dentro y fuera del salón de clases para que aprendan el valor y las consecuencias enriquecedoras que esta metodología proporciona. Se hablaba de evaluar durante los procesos que se llevan en el aprendizaje. Suena positivo e interesante pues esa es una verdadera manera de evaluar capacidades en nuestros alumnos y alumnas.
Somos invitados a guiar a nuestros alumnos a buscar fuentes y crear experiencias para poder aprender en base a la realidad. Algo sumamente importante es el énfasis que se hizo al decir que el papeleo a robado el sentido y la importancia en el centro educativo que es el alumno, el llenar documentos nos ha robado ese tiempo de excelencia que se debería de utilizar con alumnos y docentes pues ellos son los protagonistas de esta historia.

Salir de nuestra zona de confort para poder transformar vidas no solo en conocimientos teóricos sino también en valores, en tener esas capacidades para vivir y reinventar la historia de su vida.

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El aprendizaje basado en problemas va relacionado con el paradigma ignaciano. Las habilidades realacionadas a este aprendizaje metacognitivas y reguladoras se van haciendo preguntas mientras se está solucionando el problema.
Promover el trabajo colaborativo en grupos pequeños para que cada integrante tenga un rol y se sienta incluido. El alumno debe ser el primer responsable de su aprendizaje. Debemos promover en todo momento el aprendizaje y la autonomiá del estudiante.

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Oscar Castro
Considero un aprendizaje muy significativo, donde nos invita a seguir innovando por la situación que estamos viviendo, y preocuparnos más de la realidad de los y las estudiantes, ya que ellos son el fundamento de nuestra labor docente.

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El docente debe ser un mediador en el aprendizaje significativo del estudiante, para que se cuestione y escoja estrategias que le ayuden a ser el constructor de su conocimiento.
Se debe promover el trabajo cooperativo en el aprendizaje para desarrollar la solidaridad y el aprovechamiento de los contenidos en los estudiantes.
Es importante trabajar con proyectos al alcance de los estudiantes para que ellos sean competentes y que además aprendan a investigar,desarrollen el pensamiento crítico, lean y redacten.

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Es importante  la participación del  alumno .el profesor como  mediador y organizar el proyecto acompañar,coordinar,estimular y apoyar en un trabajo en equipo

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Odette
La propuesta del aprendizaje interdiciplinar y resolución  de conflictos es: La resolución de problemas es un caso especial de aprendizaje significativo, en la medida que esta tarea requiere incorporar nueva información en la estructura cognitiva del sujeto que la realiza.
Aquí es el alumno  y la alumna es quien toma las riendas de su aprendizaje, se transforma en un ente activo, es quien trabaja y el profesor esta siempre alerta donde interviene dando su guía para lograr el objetivo final, lograr aprendizajes significativos en sus alumnos que le permita desenvolverse en el cambiante mundo de hoy.

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El aprendizaje interdisciplinar es un trabajo cooperativo, donde se debe de involucrar áreas prácticas y teoricas, esto con el fin que el alumno tenga una mejor noción de los diferentes temas de cada área.

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Leticia Reyes
El aprendizaje interdiciplinario requiere de una preparacion constante del docente y un acompañamiento significativo y humano, que se evidencie confrontando los procesos y evaluando constantemente

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Es importante el trabajo colaborativo, para lograr el trabajo cooperativo, no más trabajo aislado. Los estudiantes deben hacer uso de sus capacidades y nosotros ser facilitadores de sus aprendizajes.

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Es importante el trabajo colaborativo, para lograr el trabajo cooperativo, no más trabajo aislado. Los estudiantes deben hacer uso de sus capacidades y nosotros ser facilitadores de sus aprendizajes.

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La disciplinariedad y sus derivados (multi-, inter-, o trans-) definen puntos de vista intelectuales. Es muy importante para los profesores e investigadores en la educación en todo grado, ser consientes de sus puntos de vista, ya sean rígidos o flexibles,  pero también de la opción de patrones alternativos que puedan adaptarse en el desarrollo curricular en los estudios . Por mi formación profesional, pienso que el currículo a cualquier nivel  define estudios de alta especialización, más que generalidades, y debe reflejar culturalmente el dominio tanto multi- como inter-disciplinario, pero sobre todo aceptar el desafío de cometer la audacia de cruzar la frontera de la tras-disciplina.

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Objetivo general:
Fomentar aprendizajes significativos para que todos como colaboradores de fe  y alegría podamos seguir aprendiendo y propiciando espacios como estos foros durante la preparación de nuestro retorno.

Maestro Miguel Cano: aprendizaje basado en problemas.

Doctor José Moreno: Aprendizaje interdisciplinario

Lic. Salvador Montufar: Aprendizaje basado en problemas.

Comentario:
Estos tipo de aprendizajes motivan al estudiante a aprender. Logran un aprendizaje propio, diagnostican sus propias necesidades.
Comprenden la importancia de trabajar de forma cooperativa.

Las redes sociales en la actualidad, son una herramienta que nos ayuda a leer la realidad de nuestro contexto  en diversas situaciones..

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Etelvina
Que los docentes apliquemos el trabajo cooperativo y que los estudiantes trabajen sobre su entorno su ambiente, recordando que no enseñamos para un trabajo sino para la vida

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Vivian Calderon
El punto focal de la educación es el alumno y alumna, por lo tanto nosotros los docentes debemos de seguir aprendiendo y ser indagantes e inovantes en la educación,  fundamentados en una simiente que forme para la vida, todo esto para tener las estrategias que enamoren a nuestros estudiantes los procesos de enseñanzas.

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Wendy Pichiyá
Cómo docentes tenemos un papel súper importante en la vida de nuestros estudiantes tenemos un reto en nuestras manos, debemos educar para la vida, con valores y actitudes positivas que colaboren no solo en la educación si no también en sus pensamientos y que ellos sean críticos y reflexivos para una toma de decisión coherente para su vida. Fe y Alegría trabaja con el corazón y somos parte de él, defendemos nuestros pensamientos y por ello facilitamos los conocimientos desde la experiencia

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Eimy López
Un tema muy importante, que se tiene mucha relación con nuestro método de aprendizaje, comprendo que el trabajo multidisciplinario se relaciona con nuestros proyectos plenitud, son algunas características que se deben adaptar para realizarlo con respecto a esa metodología.
Considero que la investigación de padre del docente es de suma importancia, y lo realizamos con regularidad solo no lo hemos plasmado como tal.
Concuerdo que la educación popular se enfoca más en el alumno como tal que en el currículum que se debe cumplir.
Me agrado escuchar a Docentes tan profesionales que donan su tiempo, experiencia  para enseñarnos. Gracias.

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Miriam Patricia García, concidero que debemos tener
Características de maestros dejando a los alumnos participar, porque somos mediadores, acompañantes, tenemos que tener tiempo para los estudiantes para asesorar en todo el proceso que se está llevando a cabo.
Es importante descubrir cómo tener pensamiento crítico, hay que leer y mejor si sabemos escribir. Debemos humanizarnos como docentes en las tareas y en todo lo que hacemos.

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Dentro de la actividad fueron compartidas las experiencias y plasmadas, haciendo conciencia que debemos humanizarnos como maestros, seguir siendo un equipo de trabajo en el cuál debemos de pensar en el alumno y que el mismo este funcionando. También el análisis, síntesis, la solución de problemas en sí nos ayudan a alcanzar la competencia que nos hemos propuesto.

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Que la educación se base en que el alumno sea prioritario para sus maestros en su conocimiento, su comportamiento y en su educación dinámica y creativa, para tener herramientas para interactuar con los problemas que se les pueda presentar, así mismo el alumno pueda tener la conciencia emocional y autodidacta por medio de la guía y la evaluación continua de sus docentes para coordinar, entender y aprender de ellos.

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Magda Sian
Estimular al estudiante, que las experiencias sean significativas, fomentando el pensamiento crítico, que sean creativos, y que sean el protagonista principal, que aprendan a enfrentar sus errores y virtudes y el trabajo cooperativo
El docente debe ser mediador, un facilitador que sea innovador, que aplique las estrategias  de acuerdo situaciones cotidiana .