# data[].attributes.headline
Аналіз ІОС Ліцею №5 (Студент гр. СОМ(І)-11).

# data[].attributes.subject
Аналіз ІОС Ліцею №5 (Студент гр. СОМ(І)-11).

# data[].attributes.body
Аналіз освітнього інформаційного середовища Ліцею №5

1. Структура управління: На офіційному сайті закладу чітко відображена управлінська вертикаль: Директор → Заступники з НВР та ВР → Методичні об'єднання вчителів. Наявна інформація про Піклувальну раду, що свідчить про залучення громадськості до управління.

2. Організація ІОС: Заклад використовує змішану модель. Для інформування використовується сайт (новини, розклад, звітність), а для навчання — інструменти Google Workspace (Classroom, Meet), що є стандартом для сучасної школи.

3. Рекомендації щодо вдосконалення:

Централізація: Варто інтегрувати посилання на електронні щоденники (наприклад, "Нові знання" або "Human") безпосередньо в хедер сайту для швидкого доступу батьків ("Єдине вікно").

Інтерактивність: Додати на сайт віджет "Питання-відповідь" або чат-бот для швидкої консультації щодо вступу чи розкладу, щоб розвантажити секретаря.

Адаптивність: Оптимізувати мобільну версію сайту, оскільки більшість учнів заходять зі смартфонів.

# data[].attributes.headline
Сайт університету на с

# data[].attributes.body
Сайт університету на сторінках всесвітньої мережі створений на високому рівні. Перш за все, кольорова гамма підібрано правильно, що не дає очам змучитися від яскравих та «кричущих» кольорів протягом довгого часу проведення перед екраном. Ієрархічна структура випадаючих списків є цілком зрозумілою та інтуїтивно правильною. При виборі відповідного посилання переходиш у очікуваний простір задля отримання більш широкої інформації по знаходженню відповіді на потрібне питання. Загалом сайт має величезну кількість інформації, яка постійно оновлюється та проводяться щоденні оновлення пройдених а також анонсованих подій.

Якщо розглядати варіанти покращення, то, на мою думку, можна організувати такі поправки:

1.      На головний екран, в межах поля «події» додати календар, при переході на дату якого буде перенаправлено на архівний або поточний день для подій. Такий календар доступний при переході в будь-яку подію. Але, на мою думку, на головному екрані він мав би кращий варіант застосування. Крім того, можна в календар додати і анонсовані події.

2.      Ще один елемент, який я би радив підкорегувати: при виборі будь-якої структури у списках сайту, ви переходите на ту чи іншу сторінку для отримання інформації. Але при виборі, наприклад, будь якої кафедри чи факультету, чи інформаційної сторінки про вступ, в тому самому вікні відкривається вже інший сайт, і для переходу на головну сторінку КНУВС потрібно натискати «назад». На мою думку, краще зробити відкривання ВСІХ інших сайтів у новій вкладці, таким чином головна сторінка університету залишиться відкритою.

# data[].attributes.headline
ІОС університету 

# data[].attributes.subject
ІОС університету 

# data[].attributes.body
Плюси: Сайт має професійну, академічну кольорову гаму та чітко структурований. Контактна інформація та посилання на соціальні мережі (зокрема TikTok, Instagram) легко доступні, що є сучасним і важливим для залучення молоді. Навігація є досить детальною, охоплюючи всі ключові аспекти життя кафедри (для вступників, студентів, наукову роботу).

Мінуси: Загальний дизайн є дещо традиційним і може здаватися застарілим порівняно з сучасними вебсайтами, що бракує візуальної динаміки. Блок "Анонси/Оголошення" має велику кількість тексту з однаковим акцентом, що може ускладнювати швидке виділення найважливішої інформації (наприклад, термінів реєстрації).

Рекомендації

1. Модернізація Візуалу: Оновити шрифти та елементи дизайну, щоб зробити сайт більш сучасним і візуально привабливим. Використовувати якісніші фотографії, пов'язані з кафедрою, для динамічності.

2. Покращення Ієрархії: У блоці новин та анонсів варто використовувати помітніші візуальні маркери (іконки, колірне виділення) для найважливіших оголошень (як-от вступна кампанія або Дні відкритих дверей).

3. Спрощення Навігації: Розглянути можливість згрупувати деякі пункти меню ("Навчально-методична робота", "Наукова робота") у більші логічні категорії, щоб зменшити загальну перевантаженість головного меню.

# data[].attributes.headline
Бабійчук Андрій

# data[].attributes.subject
Бабійчук Андрій

# data[].attributes.body
Сайт має досить типову для академічних установ структуру, зосереджену на висвітленні діяльності та новин. Навігація є чіткою та лаконічно.

Покращення.

Потенційним студентам важко знайти інформацію.Додати 3-4 плитки або картки, що ведуть на ключові сторінки для різних аудиторій: Абітурієнти, Студенти, Випускники, Партнери.

Галерея "Фото" та Календар: Ці елементи перевантажують головну сторінку, але не надають критичної інформації. Перенести Галерею: Винести повну фотогалерею на окрему сторінку. На головній залишити лише маленький, добре оформлений анонс. Видалити/Оновити Календар: Видалити статичний календар, якщо він не пов'язаний із подіями. Натомість, додати блок "Найближчі події" (конференції, захисти, зустрічі).

# data[].attributes.headline
Організація ІОС Університету

# data[].attributes.subject
Організація ІОС Університету

# data[].attributes.body
На мій погляд інформаційно-освітнє середовище університету та кафедри відповідає усім вимогам. Взаємодія між студентами та викладачами на хорошому рівні. Використання онлайн сервісів та різного роду інтернет ресурсів позитивно впливає на освітній процес. Можливо потрібно звернути увагу на покращення доступу до сервісів з мобільних платформ, розширити електронні ресурси та оптимізувати їх.

# data[].attributes.headline
ІОС університету загал

# data[].attributes.body
ІОС університету загалом працює зручно, але деякі матеріали потребують кращої структуризації. Було б корисно додати більше інтерактивних ресурсів і коротких відеопояснень до складних тем. Також рекомендую уніфікувати формат подачі лабораторних робіт для різних дисциплін.

# data[].attributes.headline
Інформаційно-освітнє с

# data[].attributes.body
Інформаційно-освітнє середовище університету організоване на достатньому рівні: університет використовує електронні платформи для навчання, забезпечує доступ до цифрових ресурсів, електронної бібліотеки та комунікаційних інструментів. Разом із тим, ІОС потребує подальшого розвитку в напрямі уніфікації цифрових сервісів, підвищення інтерактивності навчальних матеріалів і розширення можливостей для дистанційної співпраці студентів та викладачів. Така модернізація дозволить підвищити ефективність навчального процесу й адаптивність університету до сучасних освітніх викликів.

# data[].attributes.headline
Фокус: цифрова інфраст

# data[].attributes.body
Фокус: цифрова інфраструктура, системність, якість управління ІОС

Інформаційно-освітнє середовище Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника побудоване як комплексна цифрова екосистема, яка забезпечує безперервність освітнього процесу. Його організація має чітку системну структуру: навчальні платформи, комунікаційні ресурси, інформаційно-довідкові сервіси, цифрові системи адміністрування.

Основні елементи ІОС університету

Центральний вебпортал ПНУ — виконує роль інформаційного ядра, де міститься доступ до всіх сервісів, документів, розкладів, оголошень та адміністративної інформації.

Платформа Moodle — головний простір електронного навчання: курси, тести, відеолекції, цифрові методичні матеріали.

Google Workspace for Education — забезпечує корпоративну комунікацію, дистанційні заняття, групові проєкти.

Електронний деканат і кабінет студента — інструменти для контролю успішності, запису на дисципліни, моніторингу відвідуваності.

Електронна бібліотека та репозитарій — відкритий доступ до навчальної та наукової літератури, публікацій викладачів і студентів.

Особливості організації ІОС

Високий рівень цифровізації процесів: подача документів, доступ до матеріалів, оцінювання, звітність — все доступне онлайн.

Єдина система автентифікації (університетський акаунт), що дозволяє студенту працювати у всіх сервісах без додаткових реєстрацій.

Можливість змішаного та дистанційного навчання, що робить ІОС гнучкою й адаптивною.

Прозорість: студенти мають постійний доступ до власних результатів навчання та інформації про освітню програму.

Висновок

ІОС університету організоване як цілісна, технологічно зріла система. Воно забезпечує якісну взаємодію всіх учасників освітнього процесу, підвищує ефективність навчання, робить комунікацію швидкою, а ресурси — доступними й відкритими. ПНУ має одну з найкраще структурованих цифрових інфраструктур серед регіональних ЗВО Західної України.

# data[].attributes.headline
На рівні кафедри ІОС п

# data[].attributes.body
На рівні кафедри ІОС проявляється через активне використання цифрових сервісів: Classroom/Moodle для матеріалів, Google Meet/Zoom для консультацій, Telegram для швидкої комунікації. Кафедра створює власний онлайн-набір методичних матеріалів і забезпечує оперативний зв’язок зі студентами.

Таке ІОС робить навчання більш динамічним: студенти швидко отримують завдання, консультації та оголошення, а викладачі можуть ефективно організовувати освітній процес у цифровому форматі.

# data[].attributes.headline
Харківський фізико-математичний ліцей № 27 (ХФМЛ № 27)

# data[].attributes.subject
Харківський фізико-математичний ліцей № 27 (ХФМЛ № 27)

# data[].attributes.body
Що відомо про нього

Це ліцей з ухилом на фізико-математичну освіту. +2

Тип — комунальний заклад, підпорядкований міській раді. еса: вул. Мар’їнська, 12/14, м. Харків.

Директор: Єременко Юлія Вікторівна.

📋 Структура управління і органи в ХФМЛ № 27

За публічною інформацією, управління відбувається за типовою для шкіл/ліцеїв схемою

Засновник / засновники — у цьому випадку це міська влада (міська рада), яка здійснює підпорядкування та відповідальність за утримання закладу.

Адміністрація закладу — директор (Єременко Ю. В.) + заступники/адміністративний персонал, які відповідають за організацію навчального процесу, господарську діяльність, безпеку, взаємодію із зовнішніми органами. Колегіальні органи управління:

Основний — Педагогічна рада: вона схвалює освітні програми, план роботи закладу, правила внутрішнього розпорядку, відповідає за методичну роботу тощо.

Інші можливі колегіальні / громадські органи: рада закладу, загальні збори/конференція, батьківські або учнівські органи самоврядування — залежно від статуту. Така модель — типовий підхід в українських школах/ліцеях.

🔎 Основні принципи, за якими працює управління (на прикладі ХФМЛ № 27)

Управління здійснюється згідно із законом та статутом закладу: посадові обов’язки, повноваження директора, колегіальних органів, підзвітність — усе прописано нормативно.

Поєднання керівного та колегіального підходів: директор керує, але ключові рішення приймає або погоджує Педагогічна рада чи інші колегіальні/громадські органи.

Залучення спільноти: через громадське самоврядування — батьків, учнів, педагогів — що дає змогу враховувати інтереси різних сторін.

Відповідальність адміністрації: директор відповідає за якість освіти, організацію процесів, забезпечення безпеки, методичну і господарську діяльність. 🎯 Висновки на прикладі ХФМЛ № 27

ХФМЛ № 27 — типово організований освітній заклад із чіткою структурою: засновник → адміністрація → колегіальні + громадські органи.

Така модель дає баланс між централізованим управлінням (директор + міська рада) та колективним / громадським контролем (педрада, рада закладу, можливо батьківство/учнівство).

Це дозволяє поєднувати ефективне управління + участь громади, що підвищує прозорість, підзвітність, залученість, адаптивність до потреб учнів і батьків.

Якщо всі органи працюють чесно й відповідально — така структура створює добрі умови для якості освіти, демократичності і розвитку закладу.

# data[].attributes.headline
Лабораторна робота 1, 2. Менеджмент в освіті. Теорії, закономірності, принципи, функції

# data[].attributes.subject
Лабораторна робота 1, 2. Менеджмент в освіті. Теорії, закономірності, принципи, функції

# data[].attributes.body
1. Структура управління Харківської гімназії № 50 є типовою для комунальних ЗЗСО України:
засновник (Харківська міська рада) → директор → адміністрація → педрада → громадське самоврядування (рада школи, батьки, учні) → педколектив та служби підтримки.

2. Ключовою фігурою є директор, який відповідно до ст. 26 Закону «Про освіту» здійснює безпосереднє управління закладом і відповідає за всі напрями його діяльності, але не одноосібно «вирішує все», а спирається на колегіальні органи.

3. Принципи управління – законність, єдиноначальність у поєднанні з колегіальністю, демократичність, прозорість і орієнтація на права дитини – відповідають сучасним вимогам українського освітнього законодавства та впроваджуються через реальну участь учителів, батьків і учнів в управлінні школою.

4. Така модель управління дозволяє гімназії не лише виконувати державні стандарти, а й розвиватися як освітня спільнота, де кожен учасник (учень, учитель, батько) має свій голос і може впливати на життя закладу.

# data[].attributes.headline
Організація ІОС університету

# data[].attributes.subject
Організація ІОС університету

# data[].attributes.body
Інформаційно-освітнє середовище Карпатського національного університету імені Василя Стефаника загалом організоване якісно та відповідає сучасним вимогам. Викладачі активно використовують онлайн-технології, електронні платформи, цифрові матеріали та засоби комунікації, що робить навчання більш доступним і гнучким. Разом із тим подальша оптимізація цифрових сервісів та розширення інтерактивних ресурсів могли б ще більше підвищити ефективність освітнього процесу та зручність для студентів.

# data[].attributes.headline
Організація ІОС університету

# data[].attributes.subject
Організація ІОС університету

# data[].attributes.body
Інформаційно-освітнє середовище університету забезпечує студентам та викладачам доступ до лекційних матеріалів, лабораторних робіт, онлайн-сервісів та комунікаційних платформ (Moodle, Google Classroom, Teams).

Зараз ІОС добре організований, проте корисно було б покращити інтеграцію платформ, забезпечити простий пошук матеріалів і регулярну підтримку користувачів.

# data[].attributes.headline
Коментар щодо організації ІОС

# data[].attributes.subject
Коментар щодо організації ІОС

# data[].attributes.body
ІОС кафедри методики навчання математики ПНУ є доступним і структурованим: навчальні програми, матеріали та завдання розміщені онлайн. Викладачі активно використовують цифрові платформи для комунікації та змішаного навчання. Середовище підтримує наукову роботу та забезпечує студентам швидкий доступ до актуальних ресурсів.

# data[].attributes.headline
завдання №5 з Лабораторна робота 1, 2. Менеджмент в освіті. Теорії, закономірності, принципи, функції

# data[].attributes.subject
завдання №5 з Лабораторна робота 1, 2. Менеджмент в освіті. Теорії, закономірності, принципи, функції

# data[].attributes.body
КЗЗСО «Ліцей №4 імені Павла Жука» Хмельницької міської ради**

Освітній інформаційний простір Ліцею №4 імені Павла Жука характеризується відкритістю та багатоканальною комунікацією. Заклад має офіційний сайт із доступними розділами про адміністрацію, новинами, подіями та освітніми матеріалами, що забезпечує прозорість управління та інформування всіх учасників освітнього процесу. Ліцей представлений у державних освітніх реєстрах та використовує онлайн-ресурси й соцмережі (зокрема Instagram) для швидкого поширення інформації та взаємодії з учнями й батьками. Активність педагогічних працівників на освітніх платформах («На Урок» та ін.) свідчить про підтримку сучасних цифрових інструментів і розвиток електронного навчання. У комплексі це створює цілісне, доступне та функціональне інформаційно-освітнє середовище закладу.

# data[].attributes.headline
Інформаційно-освітнє с

# data[].attributes.body
Інформаційно-освітнє середовище університету охоплює цифрові платформи, електронні ресурси та інструменти комунікації, що забезпечують доступність навчання і взаємодію між учасниками освітнього процесу. На рівні кафедри ІОС включає електронні курси, методичні матеріали, хмарні сховища та засоби зворотного зв’язку. У Карпатському національному університеті ІОС поступово вдосконалюється завдяки впровадженню сучасних цифрових сервісів, що підтримують змішане навчання та сприяють розвитку цифрових компетентностей здобувачів освіти.

# data[].attributes.headline
Інформаційно-освітнє середовище університету загалом добре організоване: є доступ до навчальних ресурсів, онлайн-комунікації та електронних сервісів.

# data[].attributes.subject
Інформаційно-освітнє середовище університету загалом добре організоване: є доступ до навчальних ресурсів, онлайн-комунікації та електронних сервісів.

# data[].attributes.body
Для вдосконалення варто:

— розширити електронні ресурси;

— уніфікувати цифрові платформи;

— активізувати комунікацію між викладачами та студентами.

# data[].attributes.headline
Інформаційно-освітнє с

# data[].attributes.body
Інформаційно-освітнє середовище університету загалом добре організоване: є доступ до навчальних ресурсів, онлайн-комунікації та електронних сервісів.
Для вдосконалення варто:
— розширити електронні ресурси;
— уніфікувати цифрові платформи;
— активізувати комунікацію між викладачами та студентами.

# data[].attributes.headline
Організація ІОС кафедри математики та інформатики і методики навчання Карпатського національного університету імені Василя Стефаника

# data[].attributes.subject
Організація ІОС кафедри математики та інформатики і методики навчання Карпатського національного університету імені Василя Стефаника

# data[].attributes.body
Організація інформаційно-освітнього середовища кафедри вирізняється системністю та логічною впорядкованістю: усі напрями діяльності (освітній, методичний, науковий, комунікаційний) представлені як єдина взаємопов’язана структура. Головним є те, що середовище забезпечує безперервну підтримку здобувача: від ознайомлення зі змістом навчання й вимогами програм — до чіткого супроводу при виконанні кваліфікаційних робіт та механізмів оцінювання. Така організація створює прозорі правила, формує відповідальність студента і дозволяє бачити не окремі елементи навчання, а повну траєкторію професійного становлення.

# data[].attributes.headline
Навчання на Кафедрі ма

# data[].attributes.body
Навчання на Кафедрі математики та інформатики Карпатського національного університету стало для мене чудовим стартом і потужною інвестицією в моє майбутнє. Я дуже задоволена, що обрала саме цю спеціальність, оскільки кафедра забезпечує ідеальний баланс між глибокою фундаментальною теорією — особливо важливою для математики та аналізу — та актуальною практикою. Особливо ціную відкритість та готовність до діалогу викладачів; консультації проходять у дружній атмосфері, і завжди можна звернутися за допомогою чи порадою Кафедра МІ – це місце, де дійсно вчать думати як фахівець 21-го століття.

# data[].attributes.body
Цікаво було полазати сайтами викладачів, думаю це корисне впровадження. Загалом сайт непоганий, як кафедри, так і університету. Точно краще за більшість сайтів усіляких модних ресторанів і магазинів. Навігація по сайту зручна. Деколи губишся, звісно, бо доволі багато різної інформації, але цього, напевно, не уникнути, адже уся ця інфорація потрібна. А ще мені дуже до вподоби новий зелений колір

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету

# data[].attributes.body
На мою думку, ЄІОС Карпатського університету добре налагодили, що дозволяє студентам швидко зорієнтуватися, тому це великий плюс.

Проте, для повного вдосконалення, ЄІОС має бути більш уніфікованим та вимагати актуалізації інформації на постійній основі. Необхідно чітко регламентувати розміщення всіх силабусів та графіків на сторінках кафедр, щоб їх можна було знайти одразу, а не лише через викладача.

Також керівництву слід посилити мотивацію викладачів до роботи в ЄІОС та використовувати контроль для гарантії, що інформація оновлюється швидко та є вичерпною. Також було б добре якби про кожного викладача був сайт з інформацією про нього та контактами.

# data[].attributes.body
коментар

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
компанія Орбіта-Ї

# data[].attributes.attachment_link.title
Філія "Пробійнівська гімназія" Гринявського ліцею Білоберізької сільської ради в Пробійнівці - 🎓Education.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Все про "Філія "Пробійнівська гімназія"" в Пробійнівці: опис, контакти, адреса, телефон, фото, рейтинг школи, відгуки.

# data[].attributes.headline
Організація ІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Я вважаю, що ІОС університету та кафедри хороша

Зрозуміла навігація: куди тиснути, щоб почитати інформацію для абітурієнтів та куди тиснути, щоб почитати інформацію для студентів

Є стрічка новин, де можна дізнатися, які події відбулися

Мені подобається, дуже добре

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Організація ЄІОС університету не викликає зауважень: усе зрозуміло, і потрібну інформацію можна знайти швидко. Натомість ЄІОС кафедри має занадто багато підрозділів, що ускладнює пошук необхідних даних, а оновлення новин часом відбувається із запізненням.

# data[].attributes.headline
Костик СООМ(І)з

# data[].attributes.subject
Костик СООМ(І)з

# data[].attributes.body
Я вважаю, що в кожній вкладці вистачає інформації, корегуванн не потребує :)

# data[].attributes.headline
Організація ІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Вважаю, що ІОС університету та кафедри налагоджена досить чітко та зрозуміло, тут швидко можна знайти потрібну інформацію. Вся необхідна інформація для студента чи абітурієнта швидко оновлюється, це досить зручно.

# data[].attributes.headline
Організація ІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
На мою думку, організація ІОС є досить доброю. Вся інформація доступна для діючих студентів, а також для тих, хто у майбутньому розглядає університет для навчання.

Вважаю, що навігація добре розвинена, інформація для студентів оновлюється швидко та публікується для огляду усіх учасників навчального процесу і не тільки.

Також подобається те, що у викладачів є персональні сторінки, де можна детальніше з ними ознайомитися.

# data[].attributes.headline
Рекомендації 

# data[].attributes.subject
Рекомендації 

# data[].attributes.body
Модернізація платформи:

важливо регулярно оновлювати функціонал та відповідати сучасним вимогам, переглянути та спростити дизайн для кращойго користувацького досвіду.

Інтеграція з мобільнимми технологіями:

покращити мобільність та доступність сервісів з телефону

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Загалом мені дуже подобається, наскільки заповнений сайт університету, там присутні всі необхідні матеріали та інформація, особливо щодо вступу, адже за весь час вступної кампанії в мене не виникало додаткових питань, відповідей на які не було на сайті. Проте, у мене виникли труднощі з пошуком актуальної освітньої програми, адже на різних програмах вказані різні роки, що виглядало як те, що їх просто оновлювали в різний час. Думаю що це можна було б чіткіше прописати, наприклад вказавши доки така програма є актуальною.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Я вважаю, що організація чудова. Вона відповідає всім вимогам, які можна пред'явити до такого ресурсу. Необхідна інформація для абітурієнта, студента, викладачів. Зручна та інтуїтивно зрозуміла навігація. Особливо подобається те, що на сайті завжди актуальна інформація про університетське життя. Тут можна дізнатися про заходи, які проводяться в університеті, про успіхи студентів та викладачів, про новини з життя університетського співтовариства.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Я вважаю, що організаціячудова. Вона відповідає всім вимогам, які можна пред'явити до такого ресурсу. Необхідна інформація для абітурієнта, студента, викладачів. Зручна та інтуїтивно зрозуміла навігація. Особливо подобається те, що на сайті завжди актуальна інформація про університетське життя. Тут можна дізнатися про заходи, які проводяться в університеті, про успіхи студентів та викладачів, про новини з життя університетського співтовариства.

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету  Говдик Валентин 

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету  Говдик Валентин 

# data[].attributes.body
1. ЄІОС дозволяє створити інтерактивні навчальні матеріали, що підвищує рівень залучення студентів.Можливість використовувати мультимедійні засоби та інтерактивні платформи збагачує навчальний процесу. Завдяки ЕІОС університет може підключати студентів до світових ресурсів та експертів.Забезпечення можливостей для вивчення матеріалів та участі в проектах, які перетинають географічні межі.

2. Різноманітні інструменти та ресурси ЕІОС дозволяють враховувати різні стилі навчання студентів.Можливість перегляду лекцій, виконання завдань або участь у віртуальних дискусіях дозволяє адаптувати навчання до індивідуальних потреб.Використання ЕІОС дозволяє оптимізувати процеси оцінювання та звітності.Автоматизація деяких аспектів навчального процесу може полегшити робочий та адміністративний тягар на університетському персоналі.Використання ЕІОС може сприяти розвитку критичного мислення та аналітичних навичок.Студенти мають можливість активно взаємодіяти з інформацією, ставити питання та розв'язувати завдання.ЄІОС може підтримувати створення імітаційних та віртуальних середовищ для навчання, що допомагає студентам отримати практичні навички в своїй області.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету

# data[].attributes.body
Важливі переваги та можливості електронного інформаційно-освітнього середовища в вищих навчальних закладах:

1. Спільне Робоче Середовище:

ЄІОС створює єдиний цифровий простір, який може бути використаний і студентами, і викладачами.

Це сприяє співпраці, обміну інформацією та забезпечує однаковий рівень доступу для всіх учасників освітнього процесу.

2. Особистісний Розвиток:

ЄІОС спрямовує студентів на розвиток особистісних якостей, таких як організованість і дисциплінованість.

Надає можливість самостійного планування діяльності, що сприяє формуванню самостійності та вміння планувати свій час.

3. Сприяння Самостійності та Самоосвіті:

ЄІОС створює необхідні умови для самостійності та постійної самоосвіти студентів.

Впровадження технологій дозволяє створити відкрите середовище для досліджень та вивчення нового матеріалу.

4. Підготовка до Ринку Праці:

Акцент на самостійності та активному залученні студентів допомагає підготувати їх до вимог сучасного ринку праці.

Забезпечується розвиток умінь, які шануються роботодавцями, таких як організованість та здатність до самоосвіти.

5. Ефективність інформаційного обміну:

ЄІОС полегшує ефективний обмін інформацією між усіма учасниками навчального процесу.

Забезпечує доступ до актуальної та зрозумілої інформації, що полегшує навчання та робочий процес.

У цілому, використання ЕІОС університету виглядає як важлива стратегічна ініціатива для підготовки студентів до сучасного світу, де цифрові навички та самостійність важливі для успіху.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Одним з найсильніших аспектів університету є його інформаційне середовище. Сайти університету та кафедр є добре структурованими та інформативними. Вони містять актуальну інформацію про навчальний процес, викладачів та інші важливі аспекти університетського життя. Крім того, ЄІОС університету є зручним та інтуїтивно зрозумілим. Він дозволяє студентам та викладачам ефективно взаємодіяти один з одним.

Більшість викладачів є досвідченими та кваліфікованими фахівцями у своїй галузі. Вони завжди готові допомогти студентам і відповісти на їхні запитання.

Університет також пропонує широкий спектр позакласних заходів та активностей. Це дозволяє студентам розвиватися не лише в академічному плані, але й у особистому.

У цілому, я вважаю, що Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника є чудовим місцем для навчання та розвитку.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету

# data[].attributes.body
ЄІОС університету є зручним та інтуїтивно зрозумілим. Завдяки цьому будь хто, кому потрібно знайти інформацію, цілком легко впорається з цим завданням. І що цікаво інформаційне середовище побудоване так що гарно структурована вся потрібна інформація (хоч її є дуже багато). На сайті університету та кафедри можна дізнатися останні новини, всю інформацію щодо навчання, про викладачів та різні події. В разі певних змін це завжди інформується. Можна сказати що ЄІОС університету є велика бібліотека всього що може знадобитися студенту чи викладачу під час навчання.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету

# data[].attributes.body
Інформаційне середовище Прикарпатського університету є зручним і інформативним. Студенти та викладачі можуть швидко знайти потрібну інформацію на сайтах університету та кафедр. На цих сайтах міститься актуальна інформація про навчальний процес, викладачів та інші важливі аспекти університетського життя.

ЄІОС нашого університету дозволяє студентам та викладачам ефективно взаємодіяти один з одним. Студенти можуть отримати необхідну допомогу від викладачів, а викладачі можуть оперативно інформувати студентів про важливі події та зміни.

# data[].attributes.headline
Черевата Зоряна_Організації ЄІОС університету та кафедри 

# data[].attributes.subject
Черевата Зоряна_Організації ЄІОС університету та кафедри 

# data[].attributes.body
Я вважаю, що ЄІОС університету та кафедри працює досить добре. Інформація не є застарілою, тому що часто оновлюється. Отож, можна взяти для себе цікаву, а найголовніше актуальну інформацію.

Щодо удосконалення? Як варіант, можна було б дати можливість залишати відгуки на сайті про викладачів, спеціальність, тощо (хоча б зірочками).

# data[].attributes.body
Детальний аналіз ІЄОС ПНУ може включати оцінку системи, її функціональності та ефективності для університетських процесів та діяльності.

# data[].attributes.headline
Оганізації ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
Оганізації ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Інформаційне середовище нашого університету є добре налагодженим. Великим плюсом є те, що будь-хто може швидко зорієнтуватись та знайти потрібну йому інформацію. З загальної сторінки університету можна швидко переключитись на сторінку будь-якої кафедри. Також вся актуальна інформація для студентів та викладачів швидко оновлюється. Тут можна знайти інформацію не тільки про особливості навчального процесу, а й безпосередньо про самого викладача.

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри зокрема

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри зокрема

# data[].attributes.body
На мою думку,є досить добре організовані.Є вся потрібна інформаці для студентів,вступників,а також тих хто у майбутньому бажає вступати у вуз.Навігація добре розвинута ,інформація про діяльність університуту а також активних студентів оновлюється швидко та публікується для огляду усіх учасників навчального процесу і не тільки.Подобається,що є інформація про кожного викладача з кожної кафедри.

# data[].attributes.body
Створення та постійне оновлення ЄІОС інтегрує накопичені у ВНЗ науково-методичні напрацювання, кадровий потенціал, інформаційні ресурси і технології, наявну інформаційно-комунікаційну інфраструктуру та організаційні структури системи освіти.

# data[].attributes.headline
ЄІОС (Вітрикус Діана)

# data[].attributes.subject
ЄІОС (Вітрикус Діана)

# data[].attributes.body
Організація ЄІОС Прикарпатського університету зрозуміла та доступна. Інформація постійно оновлюється та анонсуються різні події. Видно активну діяльність університету. Вступники легко знаходять відповіді на свої запитання.
ЄІОС кафедри також візуально зрозуміла та доступна. Недоліком можна виділити відсутність повної інформації про обрану спеціальність, відсутність силабусів деяких освітніх програм.

# data[].attributes.headline
ЄІОС Університету та кафедри(Которажук Марія

# data[].attributes.subject
ЄІОС Університету та кафедри(Которажук Марія

# data[].attributes.body
ЄІОС Університету та кафедри проводять спрямувати студента на розвиток особистості, розвиток якості як організованості, уміння планувати свою діяльність.
Можливості ЄІОС забезпечують реалізацію необхідних умов для формування самостійності, потреби в постійній самоосвіті.
Використання ІОС у навчальному закладі відкриває значні можливості для використання інноваційних підходів в освіті; забезпечення збереження кадрового потенціалу, неперервне підвищення фахової майстерності; вирівнює умови для всіх, забезпечуючи рівний доступ до навчальних матеріалів за рахунок систематичного застосування ІКТ для формування базових професійних компетенцій майбутнього фахівця

# data[].attributes.body
ЄІОС поєднує широкий вибір навчального програмного забезпечення та мережних технологій, включаючи електронну пошту, форуми, програмне забезпечення колективного використання, чати, відео конференції, записи аудіо та відео, та широке коло навчальних інструментів, що базуються на використанні Веб-технологій.

# data[].attributes.body
ЄІОС) поєднує широкий вибір навчального програмного забезпечення та мережних технологій, включаючи електронну пошту, форуми, програмне забезпечення колективного використання, чати, відео конференції, записи аудіо та відео, та широке коло навчальних інструментів, що базуються на використанні Веб-технологій.

# data[].attributes.headline
ЄІОС кафедри та університету

# data[].attributes.subject
ЄІОС кафедри та університету

# data[].attributes.body
ЄІОС кафедри та університету дає змогу викликати студента на співпрацю, скерувати його напрямок діяльності в навчанні, розвивати різні якості студента, а саме відповідальність, організованість та та розвинути навики для вдалого планування своєї майбутньої діяльності.

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету

# data[].attributes.body
Основною вимогою до ЄІОС виступає автоматизація навчального процесу за рахунок використання складних форм штучного інтелекту з метою організації процесу навчання, налаштованого на кожного учня окремо з урахуванням його конкретних потреб. ЄІОС повинна виконувати роль комп'ютерного інтелектуального тьютора, враховувати індивідуальні параметри користувачів, задавати персональний темп навчання, формувати індивідуальні освітні траєкторії, забезпечувати самодіагностику навчаються, інтерактивна взаємодія між студентами та елементами навчальних матеріалів, здійснювати регулярний моніторинг всіх складових ЕО та ін.

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету

# data[].attributes.body
Робота в ЄІОС потребує відповідної підготовки всіх його учасників. Тому є потреба у розробленні певних методичних підходів до використання засобів ІКТ у реалізації розвивального навчання, розвитку особистості, вміння здійснювати, прогнозувати результати своєї діяльності, пошук шляхів вирішення і методів розв’язання задач. Проте, для того, щоб середовище відповідало вимогам, його необхідно оновлювати та доповнювати з метою посилення навчального процесу, підвищення ефективності та якості.

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету

# data[].attributes.body
ЄІОС є відображення освітнього простору ВНЗ, що є одночасно робочим середовищем студента і викладача. Воно дозволяє спрямовувати студента на співпрацю, розвивати такі якості особистості, як організованість, дисциплінованість, уміння планувати свою діяльність. Можливості ЄІОС забезпечують реалізацію необхідних умов для формування самостійності, потреби в постійній самоосвіті. Це покладене в основу успішності та потреби випускників на сучасному ринку праці.

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
ЄІОС університету та кафедри дозволяє спрямовувати студента на співпрацю, розвивати такі якості особистості, як організованість, дисциплінованість, уміння планувати свою діяльність в майбутньому

# data[].attributes.headline
Організація ЄІОС університету та кафедри 

# data[].attributes.subject
Організація ЄІОС університету та кафедри 

# data[].attributes.body
Щодо організації ЄІОС університету, то тут зауважень немає, усе зрозуміло, інформацію можна знайти швидко. ЕІОС кафедри містить дуже багато різних підрозділів, через що шукати потрібну інформацію складніше, також, оновлення новин інколи несвоєчасне.

# data[].attributes.headline
Розробка навчальних матеріалів для вивчення векторної графіки з використанням програми Inkscape

# data[].attributes.subject
Розробка навчальних матеріалів для вивчення векторної графіки з використанням програми Inkscape

# data[].attributes.headline
Особливості використання мобільниї технологій при вивченні окремих тем з інформатики

# data[].attributes.subject
Особливості використання мобільниї технологій при вивченні окремих тем з інформатики

# data[].attributes.headline
Особливості використання мобільних технологій при вивченні окремих тем з інформатики

# data[].attributes.subject
Особливості використання мобільних технологій при вивченні окремих тем з інформатики

# data[].attributes.headline
Цифрові засоби інтерактивних матеріалів

# data[].attributes.subject
Цифрові засоби інтерактивних матеріалів

# data[].attributes.headline
Віртуальна модель з дисципліни "Робота з графічним редактором Paint.net"

# data[].attributes.subject
Віртуальна модель з дисципліни "Робота з графічним редактором Paint.net"

# data[].attributes.headline
Ознайомлення з темою:

# data[].attributes.subject
Ознайомлення з темою:

# data[].attributes.headline
ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.subject
ЄІОС університету та кафедри

# data[].attributes.body
Я вважаю, що організація ЄІОС університету та кафедри є достатньо зрозумілою, але єдине, що не у всіх викладачів є персональний сайт з контактною інформацією.

# data[].attributes.headline
Структура факультету. Студентам

# data[].attributes.subject
Структура факультету. Студентам

# data[].attributes.body
Розклад:
можна б було додати ще й посилання на телеграм бот
Оновлення інформації не завжди вчасне

# data[].attributes.headline
Лабораторія інноваційного навчання

# data[].attributes.subject
Лабораторія інноваційного навчання

# data[].attributes.headline
Наукова робота

# data[].attributes.subject
Наукова робота

# data[].attributes.headline
Навчально-методична робота

# data[].attributes.subject
Навчально-методична робота

# data[].attributes.headline
Навчально-методична робота

# data[].attributes.subject
Навчально-методична робота

# data[].attributes.body
На мою думку в кожній вкладці вистачає інформації і корегування не потребує

# data[].attributes.headline
Структура кафедри

# data[].attributes.subject
Структура кафедри

# data[].attributes.body
Історія: Почати з того, що замість скріншоту сторінки з текстом просто вставити текст. В подальшому не завадило б зробити презентацію, щоб візуально було легше сприймати інформацію. Також презентацію цікавіше дивитись аніж читати просто текст.
Викладацький склад: Присутня вся потрібна інформація. Більшість сторінок викладачів зроблені дуже грамотно і зручно. Проте, якщо перекласти сторінку на англійську мову більшість посилань на особисту сторінку викладачів стають не клікабельними.
Контакти: Є вся потрібна інформація. Але можна було б оформити це якось цікавіше, наприклад так як оформлена вкладка Контакти на особистому сайті Власій О.О.

# data[].attributes.body
Додати окреме підменю для таких категорія як Новини, Code Club PNU і тд.