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Te permite aprender en menor tiempo ya que puedes complementar tus conocimientos con recursos proporcionados por el docente o los propios que ofrece el Internet y avanzar a tu propio ritmo de aprendizaje.
Calvillo,S.,Garcia,N.,García,I.,Salas,J.,y Villalobos,D.(2021)Tegnologia de la información Zapopan,Jalisco:Lerner Books

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Las plataformas digitales les permiten impartir clases sin contar con un espacio físico y asignar actividades a los estudiantes que pueden realizar desde casa.
Calvillo,S.,Garcia,N.,García,I.,Salas,J.,y Villalobos,D.(2021)Tegnologia de la información Zapopan,Jalisco:Lerner Books

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Los estudiantes y docentes interactúan a contenidos en los que se pueden construir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes a través de métodos y técnicas establecidas, cuentan con muchas herramientas que permiten la creación y gestión de cursos completos.
Calvillo,S.,Garcia,N.,García,I.,Salas,J.,y Villalobos,D.(2021)Tegnologia de la información Zapopan,Jalisco:Lerner Books

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Cosano, F(2014)Moodle,España: Universidad de málaga.
Jiménez,V. (2013)modleday:escuela politécnica nacional

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Para la redacción y envío de textos de parte de los estudiantes. Permite a los alumnos la escritura de textos en la propia plataforma o el envío de archivos a la misma.

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Se trata de una actividad de tipo colaborativo para plantear un debate, compartir información o vivencias, plantear dudas (los propios alumnos pueden activar un foroformulando, por ejemplo, preguntas acerca de una cuestión tratada en clase).

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Este medio de comunicación sincrónico, a medio camino entre la lengua escrita y la lengua hablada, permite establecer diálogos entre los miembros del grupo.

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Para realizar un tanteo acerca de la opinión o las preferencias de los alumnos sobre un determinado argumento

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Preguntas de diferente tipo: opción múltiple, verdadero/falso, respuesta corta, emparejamiento, descripción, ensayo. Se permiten la alternancia de preguntas de distinta tipología en un mismo cuestionario

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Son aplicaciones para el desarrollo de software. Facilitan a los diseñadores instruccionales, educadores, maestros y estudiantes el diseño de cursos interacjvos, ambientes de aprendizaje y objetos de aprendizaje, sin el conocimiento de lenguajes de programación.

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Son aplicaciones para el desarrollo de software. Facilitan a los diseñadores instruccionales, educadores, maestros y estudiantes el diseño de cursos interacjvos, ambientes de aprendizaje y objetos de aprendizaje, sin el conocimiento de lenguajes de programación.

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Jimenez,V.(2013)moodleday,:escuela politécnica nacional

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Moodle es un sistema gratuito para gestión del aprendizaje en línea (learning management system =LMS) también conocido como Entorno Virtual de Aprendizaje (Virtual Learning Environment = VLE).

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Moodle es un sistema gratuito para gestión del aprendizaje en línea (learning management system =LMS) también conocido como Entorno Virtual de Aprendizaje (Virtual Learning Environment = VLE).

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S.A(2016)Moodle

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Moodle es un sistema de gestión de la enseñanza, es decir, un paquete de software diseñado para ayudar al profesor a crear fácilmente cursos en línea de calidad. Estos sistemas e-learning también se llaman Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) o Ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE).

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Moodle es un sistema de gestión de la enseñanza, es decir, un paquete de software diseñado para ayudar al profesor a crear fácilmente cursos en línea de calidad. Estos sistemas e-learning también se llaman Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) o Ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE).

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Cosano,F.(2014)Modlee,España:Universidad de malaga