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 Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje:

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 Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje:

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Explica que debemos de aprovechar la tecnología, y así nos sirve como herramienta, para realizar tareas y tener mayor comunicación y así lograr las metas de los estudiantes.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas:

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas:

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Considero que al proponer tareas abiertas y cerradas, los estudiantes pueden entrar en razonamiento, para que tengan la oportunidad de argumentar.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje:

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje:

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Tengo por entendido que el docente que adquiere el conocimiento pedagógico del contenido, puede lograr explicaciones, entre conceptos, temas y contenidos.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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Explica acerca del entendimiento de cómo aprenden y cuáles dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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Conocimiento del currículo (metas educativas)

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Conocimiento del currículo (metas educativas)

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Nos explica acerca de como el docente, al elaborar planes y programas de estudio facilita distinguir el modelo del ser humano.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:

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Nos habla acerca de los saberes del  docente que permiten mejorar y transformar, su practica educativa.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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Va instruyendo el docente para la formación de los alumnos mas conveniente para la sociedad
Kathia
Daniela
Isaac

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El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente

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El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente

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YAIR ALEXIS GARCIA
GABRIEL JUAREZ

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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El docente no puede reducir las actividades en el ámbito técnico si no analizar las actividades en clase
José Luis
Alexia G

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El conocimiento pedagógico del contenido en acción:

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El conocimiento pedagógico del contenido en acción:

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Explica como el profesor toma decisiones pedagógicas así supone  la articulación de saberes, curriculares para el aprendizaje con base. orientaciones didácticas y evaluativas.
Carmen Maya.
Irvin Morales.

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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YAIR ALEXIS GARCIA
GABRIEL JUAREZ

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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YAIR ALEXIS GARCIA
GABRIEL JUAREZ

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje 

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje 

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El docente  no puede reducirse al ámbito técnico, si no analizar las tecnologías de la información y comunicación.

Alberto
Osbaldo

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Conocimiento del estudiantado: Conocimiento del contenido para el aprendizaje

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Conocimiento del estudiantado: Conocimiento del contenido para el aprendizaje

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YAIR ALEXIS GARCIA
GABRIEL JUAREZ

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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Habla acerca de lo que se puede basar el docente para la formación del estudiante.
Los conocimientos se articulan para poder tomar decisiones pedagógicas
Daniela
Isaac
Kathia

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Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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El docente debe de identificar los procedimientos y conceptos mas sobresalientes para lograr el aprendizaje del alumno.

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:Conocimiento del currículo (metas educativas

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:Conocimiento del currículo (metas educativas

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YAIR ALEXIS GARCIA
GABRIEL JUAREZ

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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YAIR ALEXIS GARCIA
GABRIEL JUAREZ

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje 

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje 

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El docente plantea establecer nuevas experiencias de aprendizaje para saber que información es más significante  y por supuesto con cual puede trabajar mejor.
Exige la interpretación como proceso de comunicación pedagógica.
Ana María
Diego Iván

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Conocimiento pedagógico del contenido en acción  

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Conocimiento pedagógico del contenido en acción  

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Cada uno de los docentes va a tratar de desarrollar su comprensión según a sus decisiones pedagógicas.
El docente buscara estrategias para que el estudiante pueda aprender
Kathia
Daniela
Isaac

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El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente:

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El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente:

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Es una capacidad para la mediación docente exige un último punto: la consideración del trabajo colaborativo entre el personal docente.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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conocer las técnicas, para saber cuando y donde aplicarlas.
Osbaldo
Alberto

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje: 

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje: 

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El conocimiento que el personal docente tiene en esta área no puede reducirse al ámbito técnico.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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conocimientos de las estrategias didácticas y evaluativas

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conocimientos de las estrategias didácticas y evaluativas

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el docente logra desarrollar nuevas estrategias mediante el análisis, la preparación y una serie de preguntas hacia el alumnado.

Ana María
Diego Iván

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas:

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas:

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Las estrategias seleccionadas por el docente contribuyen con la formación de la cadena de razonamiento que desarrolla.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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Los docentes que proponen estrategias con tareas y trabajos para involucrar mas a los estudiantes y dan la oportunidad de exponer argumentos para probar capacidades
Alexia G
José Luis

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje. 

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje. 

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El desarrollo de tecnologías de
la comunicación e información, cuyo impacto exige a la educación su reinterpretación como
proceso de comunicación pedagógica.
Carlos Eduardo
Yuliana Lizeth

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje

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el docente debe tener el conocimiento apropiado  para enseñar y también el como enseñar.
Osbaldo
Alberto

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje: 

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje: 

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Durante el capítulo anterior se destacó este componente y se hizo hincapié en la importancia de que el personal docente tuviera profundo conocimiento del contenido para el aprendizaje.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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conocimiento del contenido para el aprendizaje 

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conocimiento del contenido para el aprendizaje 

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el docente logra explicaciones mas consientes para que le estudiante de una mejor manera ya que los docentes condesil conocimiento tiende a cometer errores y con eso no les permite entender mejor a los estudiantes.

Ana María
Diego Iván

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Este conocimiento profundo del estudiantado también se vincula con la comprensión de la diversidad cultural, las experiencias familiares y los diversos procesos y estilos de aprendizaje.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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Conocimiento del currículo (metas educativas): 

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Conocimiento del currículo (metas educativas): 

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Las finalidades de la formación, como superación de los estados presentes, obliga al docente a reconocerse como una persona fundamental en el proceso de vida de sus estudiantes.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje 

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje 

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Logra explicaciones mas consientes y conexiones claras entre los conceptos, temas y contenidos, el docente tiene que tener un conocimiento profundo del contenido para el aprendizaje.
Alexia G
José Luis

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:

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Desde cuando se inició el Programa de Investigación y Desarrollo del Conocimiento, Docente a finales de la década de los ochenta.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas 

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas 

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Las estrategias didácticas y evaluativas, es también identificar
aquellas que promueven la comprensión conceptual más allá de la memorización.
Carlos eduardo
Yuliana Lizeth

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principalmente en las experiencias familiares y los diversos procesos para que las personas se puedan apropiar de nuevos aprendizajes y cuales son los mas importantes para su información, estos incluyen saber sociales y culturales que se construyen con la sociedad.

Ana María
Diego Iván

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El docente necesita ser capaz de identificar las fortalezas de aprendizaje que puede tener el alumno.
Osbaldo
Alberto

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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dispone sobre todo con el reciente desarrollo de tecnologías de
la comunicación e información, cuyo impacto exige a la educación su reinterpretación como
proceso de comunicación pedagógica.
Luis Enrique
Víctor Hugo

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Conocimientos de las estrategias didácticas y evaluativas 

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Conocimientos de las estrategias didácticas y evaluativas 

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El docente toma como base  la información para saber el como, porque y para que de la educación en la sociedad.
Osbaldo
Alberto

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Papel de la tecnología en el aprendizaje 

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Papel de la tecnología en el aprendizaje 

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Las TICS o tecnologías de la información son un proceso que cambiaron las herramientas para el aprendizaje. Como un proceso de comunicación pedagógica como nuevos recursos y herramientas. El docente debe ser innovador y las TICS facilitan la información pero muchas veces éstas tecnologías no las usamos como debería de ser o encontramos mucha información no verídica por eso es importante conocer o guiarse con elementos antes de buscar.
Algunos sitios confiables: Artículos PDF, Redalyc, etc.
Sitios no confiables: Wikipedia, Yahoo.

Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez
Cruz Ramírez Juan Jesús

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El conocimiento
del estudiante requiere de tener lo que es  la
comprensión y el entendimiento de cómo
aprenden, mediante los problemas que se pueden presentar durante el  proceso de
aprendizaje.
Johana Gallegos
Dulce Reyes

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Son lo aspectos fundamentales para la comprensión y el entendimiento de como aprenden y cuales dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje
(necesidades, intereses, experiencias y conocimientos previos)
Alexia G
José Luis

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas

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No solo es conocer las estrategias didácticas y evaluativas, es también identificar aquellas que promueven la comprensión conceptual más allá de la memorización.

Luis Enrique
Víctor Hugo

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el docente tiene a reconocerse como una persona fundamental para orientar a las demás personas inculcándole valores, habilidades y competencias para formas una buena sociedad.

Ana María
Diego Iván

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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Se dispone con el reciente desarrollo de tecnologías de la comunicación e información cuyo impacto exige a la educación su reinterpretación como proceso de comunicación pedagógica.
IRVIN FRANCISCO
SAUL DIAZ

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje 

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje 

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No solo se puede reconocer sus principales conceptos, procedimientos y valores, sino porque sin este conocimiento puede generar que el estudiante aprenda errores profundos del contenido.

Luis Enrique
Víctor Hugo

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evolutivas

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Conocimiento de las estrategias didácticas y evolutivas

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Las estrategias construidas por el docente contribuyen en la formación de la cadena de razonamiento que desarrolla el estudiante.
IRVIN FRANCISCO
SAUL DIAZ

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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el maestro a través de su conocimientos y estrategias mejora el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Osbaldo

Alberto

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 Conocimiento del currículo (metas educativas)

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 Conocimiento del currículo (metas educativas)

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El docente tiene como tarea orientar por una serie de intensiones acerca del como, que y para que la educación
Alexia G
José Luis

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje

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Logra explicaciones más consistentes y conexiones claras entre los conceptos, temas y contenidos asimismo es más consistente de las posibles dificultades conceptuales que pueda tener el estudiantado.
IRVIN FRANCISCO
SAUL DIAZ

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El conocimiento profundo del estudiando supone tener la comprensión y el entendimiento de cómo aprender y cuáles dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje

LUIS ENRIQUE
VÍCTOR HUGO

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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Los saberes que permiten al docente mejorar y transformar una practica educativa con mejor nivel
Alexia G.
José Luis

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El conocimiento profundo del estudiado supone tener la comprensión y el entendimiento de como aprenden y cuales dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje.
IRVIN FRANCISCO
SAUL DIAZ

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Son aspectos fundamentales que se tienen que tener en cuenta para el buen trabajo tanto del docente y el estudiantado. El aprendizaje se da de o se procesa mediante las necesidades e intereses, sus experiencias, y conocimientos previos. Recordemos que la educación no solo surge en la escuela sino en ámbitos sociales, culturales, etc. A esto le llamamos educación integral.

Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez
Cruz Ramírez Juan Jesús

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Conocimiento del currículo (metas educativas)

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Conocimiento del currículo (metas educativas)

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La tarea docente está orientada por una serie de intenciones que dan las pistas acerca del cómo, qué y para qué de la educación en determinada sociedad. La interpretación que el docente elabore de los planes y programas de estudio, Facilita distinguir el modelo de ser humano y sociedad que ayuda a formar.
Víctor Hugo
Luis Enrique

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje

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La implementación de las TIC en el ámbito educativo tiene la capacidad de realizar los cambios necesarios en la enseñanza y así lograr que ésta se encuentre acorde a las demandas de la sociedad del conocimiento.
Kathia herrera
Daniela Morales
Isaac Reyes

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Conocimiento del currículo (metas educativas)

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Conocimiento del currículo (metas educativas)

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La tarea docente está orientada por una serie de intenciones que dan pistas acerca del cómo, qué y para que de la educación en determinada sociedad.
IRVIN FRANCISCO
SAUL DIAZ

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Se basa en las ideas de los  alumnos y maestros sobre uno o varios temas que se dificulten y así poder realizar una lluvia de ideas o de preguntas para identificar los principales conceptos y definiciones de esos temas
José Luis
Alexia G.

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La medición docente requiere conocimientos profundos y articulado

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La medición docente requiere conocimientos profundos y articulado

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permiten al docente mejorar y transformar su práctica educativa el elemento común en todos estos estudios es la necesidad de que el profesorado conozca a profundidad los componentes en la accion docente.
IRVIN FRANCISCO
SAUL DIAZ

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El conocimiento pedago

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El conocimiento pedagógico del contenido en acción ayuda a la comprensión de los puntos que son fundamentales para lograr que la acción docente vaya mas alla de exponer contenidos, asi mismo la estructuralización y organización de contenidos para el aprendizaje.

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El conocimiento pedagógico del contenido en acción ayuda a la comprensión de los puntos que son fundamentales para lograr que la acción docente vaya mas alla de exponer contenidos, asi mismo la estructuralización y organización de contenidos para el aprendizaje.

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado
Estos conocimientos requieren estar articulados para poder lograr la toma de desiciones pedagógicas que se requieren en la acción docente

Conocimiento del currículo
Los programas de estudio le ofrecen a los docentes muy buena información hacerca estrategias para mejor aprendizaje.

Juliana Lizeth
Carlos Martínez

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje. 

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Conocimiento del contenido para el aprendizaje. 

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El conocimiento del contenido para el
aprendizaje, no solo porque puede reconocer sus principales conceptos, procedimientos y valores, sino porque sin este conocimiento puede generar que el estudiante aprenda errores
profundos del contenido.

Carlos eduardo
Yuliana Lizeth

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Tiene como desafío la comprensión de la forma en la cual el profesor toma decisiones pedagógicas para lograr un buen aprendizaje en los alumnos.
ANA M.
DIEGO IVAN

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Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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Se basa en la idea de esta capacidad es uno de los componentes más críticos de la experiencia docente      IRVIN FRANCISCO                SAUL DIAZ

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Conocimiento de las estrategias didacticas y evaluativas

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Conocimiento de las estrategias didacticas y evaluativas

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Es un recurso particular que el docente utiliza para llevar a cabo los propósitos planeados desde la estrategiaen la cual puede hacer uso de una serie de técnicas para conseguir los objetivos que persigue
KATHIA
DANIELA M
ISSAC

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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.
El elemento
común en todos estos estudios es la necesidad de que el profesorado conozca a
profundidad los componentes que se entretejen en la acción docente.
Víctor Hugo
Luis Enrique

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Son una herramienta muy importante para los docentes ya que de ahí es la fuente principal de su estilo de enseñanza en este caso fuentes confiables, y lo adaptan a su manera de trabajar. Ofrecen al personal docente (Propósitos, contenidos, Estrategias, metodologías). Son herramientas esenciales para el aprendizaje.

Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez
Cruz Ramírez Juan Jesús

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción:

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción:

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción se desarrolla el contenido, la estructuración y organización de contenidos para el aprendizaje el decente desde el contenido pedagógico tiene como desafío la comprensión de la forma en la cual el profesorado toma decisiones pedagógicas.

Integrantes:

García García Yair Alexis

Gabriel Juárez Duron

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El conocimiento del contenido para el aprendizaje

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El conocimiento del contenido para el aprendizaje

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Se basa en ideas de los estudiantes sobre un tema, las dificultades que surgen en la construcción de ciertos contenidos y en su aprendizaje, así como el interés y la motivación que pueden surgit de esos contenidos
KATHIA
DANIELA M
ISSAC

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La estructuración y organización de contenidos para el aprendizaje, apoya
la labor del docente para identificar los principales conceptos, procedimientos y capacidades
que permiten el aprendizaje en el estudiantado.
Carlos Eduardo
Yuliana Lizeh

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción.

a invitación para
desarrollar el Conocimiento
pedagógico del contenido,
como competencia docente,
se basa en la idea de que
esta capacidad es uno de
los componentes más
críticos de la experticia
docente, en tanto ayuda en
la comprensión de los
puntos que son
fundamentales.

Víctor Hugo García
Luis Enrique

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Constituye principalmente de un punto de partida para la educacion de los estudiantes,depende de su esfuerzo,desempeño y desarrollo del conocimiento
KATHIA
DANIELA M
ISSAC

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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El Conocimiento pedagógico del contenido en acción

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Básicamente dice que el mayor desafío del docente es la comprensión y la toma de decisiones pedagógicas. Con el principal objetivo de llevar intenciones educativas a la realidad.

Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez
Cruz Ramírez Juan Jesús

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado

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Es docente debe de hacerse éstas 3 preguntas básicas: ¿Cómo?, ¿Qué?,  ¿Para qué? ya que la educación en una determinada sociedad es diferente.
Ejemplo: No es la misma enseñanza que se da en escuelas rurales y escuelas de ciudad.

Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez
Cruz Ramírez Juan Jesús