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1. Schau dir die Bilder genau an.
2. Vergleiche die Bilder miteinander (Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede gibt es?).

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1. Schau dir den Clip an.

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2. Erkläre, wie die Pinguine den Orca abwehren.

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Können Pinguine wirklich lachen?

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Die Pinguine stellen sich alle auf eine Seite auf dem Eisblock, sodass der Orca gegen den Eisblock schwimmt. :P

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ab dieser Woche werden wir uns mit dem Thema "Mensch und Natur" beschäftigen. Hierfür haben wir ein neues Padlet.

In jeder Spalte befindet sich ein Thema. Die Aufgaben sind rosa hinterlegt und die Lösungen zu den Aufgaben gelb. In der Spalte "00 Beispiel" seht ihr, wie die Spalten angeordnet sind.
Ihr habt außerdem einen Bereich in grün, in dem ihr offene Fragen stellen könnt. Also wenn etwas unklar geblieben ist, oder ihr nicht ganz verstanden habt: Ab in die Fragespalte damit!

Die Aufgaben sollt ihr trotzdem wie gewohnt im Aufgabenmodul auf IServ hochgeladen. Schreibt eure Lösungen auf einen extra Zettel, den ihr fotografiert und hochladet.

Falls ihr Fragen habt oder Unklarheiten bestehen, könnt ihr euch gerne bei mir melden!

Liebe Grüße und bis bald!
Frau Yerlikaya

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Wie lebten die Menschen in der Steinzeit? 

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Wie lebten die Menschen in der Steinzeit? 

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1. Bearbeite das Arbeitsblatt (unten). Gehe dabei wie auf diesem Arbeitsblatt beschrieben vor.

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Wahlaufgabe: Bau einer Wohnstätte wie in der Steinzeit

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Wahlaufgabe: Bau einer Wohnstätte wie in der Steinzeit

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AB Bau einer Wohnstätte wie in der Steinzeit

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Wahlaufgabe: Backen wie in der Steinzeit 

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Wahlaufgabe: Backen wie in der Steinzeit 

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Wir leben heute nicht mehr in Höhlen, jagen keine Rentiere mit Speeren und sammeln keine Beeren mehr. Wie kam es dazu, dass Menschen in festen Häusern in Siedlungen wohnen? Warum sind die Menschen sesshaft geworden? Darum geht es in dieser Woche. Dass die Menschen nicht mehr als Jäger und Sammler, sondern als Ackerbauern und Viehzüchter gelebt haben, hat die Geschichte der Menschheit grundlegend verändert. Eine solche große Umwälzung nennt man "Revolution". Der Übergang von der Altsteinzeit zur Jungsteinzeit ist eine solche Umwälzung. Man nennt sie "Neolithische Revolution".
1. Bearbeite das Arbeitsblatt (unten). Gehe dabei wie auf diesem Arbeitsblatt beschrieben vor.

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Warum wird das Alte Ägypten als Hochkultur bezeichnet? 

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Warum wird das Alte Ägypten als Hochkultur bezeichnet? 

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Sicherlich kennst du schon einiges zum Alten Ägypten.

1. Was weißt du über das Alte Ägypten? Kommentiere unter diesem Post.

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2. Finde folgende Informationen über Ägypten heraus:

auf welchem Kontinent liegt Ägypten?

wie lange dauert ein Flug von Hannover nach Ägypten?

wie weit ist die Strecke von Wunstorf nach Gizeh mit dem Auto? Welche Länder muss man dabei durchfahren?

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3. Bearbeite nun die Aufgaben 1-3 auf dem Arbeitsblatt.

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Informiere dich mit Hilfe des Internets über weitere Hochkulturen der Erde.

Finde folgende Informationen heraus:

In welchen Zeitraum existierte sie?

Auf welchem Kontinent lag sie?

Gibt es besondere Bauwerke?

Treffen die, in der Infobox (auf dem Arbeitsblatt) genannten Merkmale, auch auf diese Hochkultur zu?

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1. Beschreibe das Satellitenbild von Ägypten. Was könnten die grünen und gelben Flächen sein?

2. Was fällt dir auf? Kommentiere unter diesem Post.

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3. Höre dir zuerst die Sprachmemo an.

4. Finde folgende Informationen zum Nil heraus:

durch welche Länder fließt der Nil?

wie lang ist der Nil?

was sind der Blaue und Weiße Nil?

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2. Bearbeite die Aufgaben 1+2 auf dem Arbeitsblatt.

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Das Bewässerungssystem der alten Ägypter

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Das Bewässerungssystem der alten Ägypter

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3. Schau dir das Video an.

4. Erkläre, wie ein Schaduff (Min. 1.17-1.28) funktionierte.

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5. Der griechische Geschichtsschreiber Herodot behauptete einst, dass Ägypten ein Geschenk des Nils sei. Stimmst du seiner Aussage zu? Begründe deine Meinung.

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Was möchtest du zum Alten Ägypten wissen? 

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Was möchtest du zum Alten Ägypten wissen? 

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6.Welche Themen interessieren dich besonders? Formuliere Fragen und kommentiere z.B.

Wie schafften es die Ägypter, die gewaltigen Pyramiden zu bauen?

Was bedeuten die rätselhaften Schriftzeichen?

Warum haben die Ägypter ihre Pharaonen nach dem Tod einbalsamiert und als Mumien bestattet?

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1. Lies das Merkblatt zum Thema Lernplakate gestalten.

2. Kommentiere unter diesem Feld, falls du Fragen zu den einzelnen Schritten hast.

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Schritt 1: Dein Thema/ deine Frage in Bereiche unterteilen

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Schritt 1: Dein Thema/ deine Frage in Bereiche unterteilen

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3. Bearbeite die Aufgaben 1+2 auf dem Arbeitsblatt.

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In diesem Padlet sind verschiedenen Quellen aufgeführt, die ihr bei der Plakaterstellung nutzen könnt.

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3. Was wird aus Getreide hergestellt. Nenne Lebensmittel, für die wir Getreide benötigen. Kommentiere.

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4. Beschreibe, mit Hilfe des Videos oder des Schaubildes (unten), wie aus Getreide Brot hergestellt wird.

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Der Brot-Check | Reportage für Kinder | Checker Tobi