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Queridas familias

Finalizando el ciclo lectivo, deseamos que se encuentren bien y les hacemos llegar por este medio, un resumen de la labor realizada.

Como todos sabemos - si bien ha sido mejor que el anterior - este año no escapa al condicionamiento impuesto por la pandemia.   A pesar de ello y gracias a la colaboración de las familias   - tanto dineraria como de trabajo -, hemos podido sostener las necesidades de nuestro querido jardín.

Cabe aclarar, que no siempre procesamos los sobres de aportes con la celeridad esperable, debido a la irregular presencialidad y las particulares situaciones atravesadas por algun@s de nosotr@s, pero todo fue ingresado y los recibos correspondientes, debidamente confeccionados.

Así pues, solventamos los siguientes gastos:

·         Alquiler mensual de impresora/fotocopiadora:

·         Artículos de librería (caja de 500 sobres, papel crepé y papel afiche, cinta adhesiva, repuesto de lapicera)

·         8 Talonarios de 50 recibos – oficiales- .  cada uno

·         5 Libros de lectura para l@s alumn@s

·         Artículos de ferretería y pinturería: candados, portacandados, pitones de anclaje, tornillos variados, cetol, aguarras)

·         Artículos de limpieza (mopas grandes, rejillas, cera, desodorantes en aerosol, bolsas de residuos)

·         2 Cajas x 100 guantes de látex

·         8 Rollos x 400 mts. de papel toalla

·         2 Parlantes portátiles

·         3 Cámaras web

·         Proyecto huerta: 10 bolsas x 50 de tierra “huerta”, 2 bolsas de compost, 2 bolsas x 25  de perlitas, 6 sobres grandes de semillas, 2 mts. de media sombra

·         Proyecto salas de 5 años: insumos para la realización de la obra, papel poliburbujas y horneado de 100 placas de arcilla y engobe.

·         Presente obsequiado durante celebración de las infancias - 272 barras con cereales y de todo saludable

·         10 mts. de Friselina y zapatilla para la celebración y muestra del día del patrono

·         2 Funciones del espectáculo del dúo “Los Macarlo”

·         105 Diplomas y botones, y 70 mts. de cinta para celebración de egresad@s

·         Presente para egresad@s - 102 lápices plantables

·         10 Registros de asistencia y 4 libros de firmas, para uso en secretaría

·         Mantenimiento y limpieza de 6 aparatos de aire acondicionado

·         Honorarios Contables

El monto abonado por los ítems arriba detallados asciende a la suma de $226.223.-

Considerando que el fondo depositado por el Gobierno de la Ciudad (FUDE) en el mes de julio, fue de $95.931.-, claramente pudimos afrontarlo dado el aporte de las familias.

Como siempre se encuentra a disposición toda la documentación respaldatoria - que por supuesto - se exhibirá junto con el balance y demás requisitos, en la próxima asamblea ordinaria.

Estamos muy satisfechos y contentos, pero nos queda pendiente la compra de juguetes y juegos para los más pequeñ@s (que procuraremos dejar lista antes del cierre).

Y apostando a que el año próximo pueda ser de actividad completa, siguen los proyectos más ambiciosos, como recambio de baldosas de caucho del piso y revestimiento con pizarras de algunas paredes de los patios internos; arreglo del espacio de ingreso; más insumos para los proyectos pedagógicos, etc.

Sin dudas, para seguir creciendo en todo lo que la educación implica – incluyendo el fortalecimiento de los lazos que hacen a una sociedad mejor -, es necesario contar con el compromiso de nuestra comunidad escolar en su conjunto.

L@s invitamos una vez más, a sumarse el año próximo de la manera que puedan y continuar con la construcción de una escuela cada día mejor para nuestr@s  niñ@s!!

¡¡FELIZ AÑO 2022 Y MUY BUENAS VACACIONES!!!
ASOCIACIÓN COOPERADORA

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10 DE DICIEMBRE: 38 AÑOS DE LA RESTITUCIÓN DE LA DEMOCRACIA EN ARGENTINA

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10 DE DICIEMBRE: 38 AÑOS DE LA RESTITUCIÓN DE LA DEMOCRACIA EN ARGENTINA

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Democracia. Término referido para designar a una de las formas de gobierno en que puede ejercerse el poder político del y para el pueblo.
En sentido estricto, la democracia es una forma de organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes.

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¡mira mi nuevo diseño hecho en canva! https://canva.me/alotobcuqlb

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Las exploraciones que los niños y niñas realizan con materiales qué les posibiliten trabajar en la tridimensión y enriquecer sus conocimientos del mundo que lo rodea.

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Es tarea del docente interesar a los niños y niñas en los descubrimientos realizados a través de la exploración sobre diferentes materiales herramientas y objetos.

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Te animas a escribir el título del cuento y escribir los personajes principal?

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Después de escuchar el cuento,
- Que es lo q más te gustó?
- Quienes son los personajes principales?
- Te animas a dibujarlos?

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Esta técnica consiste en ensartar en un hilo o cuerda con la punta bien endurecida, diferentes materiales como: fideos, cuentas, sorbetes, desarrollando de esta manera la coordinación óculo manual y la prensión facilitando aprendizajes.

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Continuamos con el Cuento: "LAUTARO EN COLORES"

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Continuamos con el Cuento: "LAUTARO EN COLORES"

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Empezamos a experimentar las mezclas de colores.

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El Memotest es un juego maravilloso que no sólo permite al niño  y a la niña desarrollar su memoria, orientarse en el espacio, el reconocimiento visual, entre otros, sino que además facilita la incorporación de conocimientos y saberes de la cultura general de manera lúdica.
REGLAS DEL JUEGO:
Se colocan todas la fichas boca abajo. El primer jugador levanta 2 fichas, si coinciden y tienen el mismo dibujo, se las lleva y sigue levantando otras dos. Si por el contrario no coinciden las vuelve a dejar en el mismo sitio boca abajo y pasa el turno al siguiente jugador.

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Trabajar con rimas es una forma divertida de enseñar a los niños vocabulario y habilidades de lenguaje, permite comprender el sentido de las repeticiones intencionales, el ritmo de los versos.

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Estimular el uso de sus dedos de forma independiente es a través del juego
El agarre de pinza marca un hito en el desarrollo psicomotriz del niño.

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La Familia de Emma Pace Allende, de sala azul del T.M. nos cuentan un cuento de Silvia Schujer
"CONTAME UN CUENTO"

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29 DE OCTUBRE: - Día de la Promoción de los Derechos de las Infancias y Adolescencias Trans. 

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29 DE OCTUBRE: - Día de la Promoción de los Derechos de las Infancias y Adolescencias Trans. 

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LEY 6272
La presente norma instituye el día 29 de octubre de cada año como “Día de la Promoción de los Derechos de las Infancias y Adolescencias Trans” en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Te animas a buscar los 12 lápices q hay en la habitación
Que otras cosas hay?
Te animas a escribirlas

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CUENTO: "LAUTARO EN COLORES" de José María Gutiérrez

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CUENTO: "LAUTARO EN COLORES" de José María Gutiérrez

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Te animas a mezclar colores?

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Después de observar estos cuadros, cuál es el que más te gusto?
En el cuadro N° 2: quienes están con Frida?
Le gustaba pintar animales?
En los otros cuadros: que animalitos ves?
Te animas a pintar como Frida?

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Escuchar es una práctica que se aprende, los niños y niñas deben estar motivados.
Te animas a inventar una rima y dibujarla?

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El ritmo, la rima, el juego de palabrasy sus sonoridades tiene tiene un especial msenyido en estas edades.
El contacto con la poesía les acerca un mundo en dónde la palabra adquiere un primer p´lano y es explorada en su materialidad sonora y rítmica.

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Queridas familias

Esperamos se encuentren bien .

Queremos contarles que  la foto escolar de este año se tomará en Ambos Turnos:

11/11: Salas Roja, Amarilla y Azul .

12/11: Salas Celeste, Verde y Naranja.

I) Las opciones para elegir son :

A) Carpeta con foto individual de 20 x 30 cm con 5 fotitos al pie + foto grupal común + foto grupal divertida. Precio: $600.-

B) Carpeta con foto individual de 20x30cm con 5 fotitos al pie + foto grupal común + foto grupal divertida + calendario 2022  de 20x30cm con foto individual. Precio: $800.-

C) Murales para agregar a opción A) o B) medida 20x30 cm . Precio :  $400.-

II)  El lunes 1ero. les enviaremos

el sobre del fotógrafo.

* En el sobre deberán escribir:

- Nombre y Apellido , Color de Sala y Turno  del niño/a.

-  La opción de foto elegida.

-  Cantidad de copias que deseen de la opción elegida.

* Deberan colocar dentro del sobre  el dinero correspondiente a la opción y cantidad solicitada.

Favor envíen el importe exacto porque es imposible dar vuelto.

* El sobre debe ser devuelto el mismo día de la toma de foto - SIN excepción- y colocado en el buzón que estará a la entrada del jardin.

III) Recuerden que deben enviar un sobre por alumno/a, o sea que el de hermanas/os va en sobre separado cada uno con los datos requeridos.

IV)  NO se suspende por lluvia.

V) Los alumnos/as ausentes el día de la toma de fotos NO estarán en la foto grupal.

Un afectuoso saludo!

Asoc. Cooperadora Jardin del Ángel Gris

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CUENTO: "EL REGALO" de Gabriela Keselman

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CUENTO: "EL REGALO" de Gabriela Keselman

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Visitando y mirando como crecen las caléndulas

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Que rápido crece el poroto!!

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Una formación estética se promueve con la sensibilidad y el gusto por las imágenes, tanto al disfrutar mirando como haciendo.
Gonzalo Alvarez – Artista y educador Ambiental. Nacido el 30 de Abril de 1974 en Morón en la Prov. de Buenos Aires, Argentina. Demostró su vocación por el arte con tan solo 7 años de edad y desde entonces confió en su voluntad interior y en su potencial. Autor y creador del Proyecto BIO desde el año 2000.

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Como son los cuentos con pictogramas?
Los cuentos con pictogramas son aquellas historias escritas que intercalan palabras con pictogramas, es decir, con pequeños dibujos muy sencillos qué representan conceptos o cosas.

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LAS MATEMÁTICAS TAMBIÉN ESTÁN EN LA COCINA

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LAS MATEMÁTICAS TAMBIÉN ESTÁN EN LA COCINA

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ARTICULACION SALA DE 2 Y 3 AÑOS TURNO TARDE

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ARTICULACION SALA DE 2 Y 3 AÑOS TURNO TARDE

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Se entiende por Articulación un proceso de transición.
Son procesos de conexión de los aprendizajes que van a venir en la posteridad y una instancia para compartir experiencias  y estrategias para mejorar los aprendizajes de los/las niños/as.

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ARTICULACIÓN SALA DE 2 Y 3 AÑOS TURNO TARDE

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ARTICULACIÓN SALA DE 2 Y 3 AÑOS TURNO TARDE

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Se entiende por Articulación un proceso de transición.
Son procesos de conexión de los aprendizajes que van a venir en la posteridad y una instancia para compartir experiencias  y estrategias para mejorar los aprendizajes de los/las niños/as.

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22 DE OCTUBRE: DÍA NACIONAL POR EL DERECHO A LA IDENTIDAD

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22 DE OCTUBRE: DÍA NACIONAL POR EL DERECHO A LA IDENTIDAD

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Es el derecho fundamental que tiene cada persona a saber quién es, conocer su origen, sus padres biológicos. Es una construcción dinámica que se desarrolla a lo largo de toda la vida, determinada por las experiencias de la niñez y relacionada con los vínculos familiares, el lugar de nacimiento y la crianza.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Encanto al Alma - El Abrazo (Video Oficial)

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Conoceremos sobre animales que transcurre en la región del litoral de la Argentina.
La presencia de palabras en guaraní abre la puerta a los sonidos de este idioma tan dulce.
MAMBORETA  PANAMBI
KURURU
YACARE
ÑURUM

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Una de las más grandes artistas mexicanas.
No solo se destacó nopor sus pinturas sino que abrió un camino a todas esas mujeres seguras de sí misma y su talento.
Frida fue trasgresora innovadora.
Supo plasmar en el lienzo su particular forma de ver el mundo a través de colores y metáforas.

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CUENTO: ¿POR QUE, PORQUE? (CANTICUENTICOS)

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CUENTO: ¿POR QUE, PORQUE? (CANTICUENTICOS)

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Por que hay canciones que preguntan?
Por que hay preguntas tan difíciles de contestar?
Por que a veces las preguntas son más importantes que las respuestas?
Preguntas chiquitas y grandes que abren ventanas para pensar.

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Una formación estética se promueve con la sensibilidad y el gusto por las imágenes, tanto disfrutando mirando cómo haciendo. En el hacer y el mirar imágenes, éstas adquieren sentido, pueden evocar estados afectivos obtener un valor simbólico.
Una de las funciones del docente desde estás primeras secciones, educar la sensibilidad y la imaginación que en estas edades necesitan de tanta atención como las relacionadas con la adquisición de habilidades.

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La Familia de Emma Pace Allende, de sala azul del T.M. nos cuentan un cuento de Silvia Schujer
"CAMBOMBO DE LAS ESTACIONES"

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cambombo de las estaciones flia pace allende

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cambombo de las estaciones flia pace allende

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La Familia de Facundo y Manuel Caseres de sala verde y sala amarilla del T.M., nos cuentan un cuento de Laura Devetach,
"La Planta de Bartolo"

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Te animas a inventar y dibujar adivinanzas?

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Te animas con algunas herramientas plásticas como témperas realizar tu propia obra?

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Después de observar está obra , podés  contar de que se trata?
Que quiso pintar?
Sabes dónde están?
Que animales hay?
Para vos:hace frío?
Cómo están vestidos?

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El juego heuristico es un juego de descubrimiento de los objetos y esta dirigido a niños y niñas de 12 a 24 meses. El objetivo principal será el de manipulación y experimentación de diferentes objetos y materiales, desarrollando la coordinación de movimientos de la mano y la coordinación oculo manual.
Desarrolla capacidades cognitivas: comprender, relacionar, conocer… Incentiva la imaginación y la creatividad de los niños. Favorece las capacidades perceptivas: visión, oído, tacto, gusto, olor…

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La Familia de Facundo y Manuel Caseres de sala verde y sala amarilla del T.M., nos cuentan un cuento
"Con papel de chocolate" de Diana Brones

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Flia Pace Allende - Con Papel de Chocolate

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El Centro Cultural Kirchner, dependiente del Ministerio de Cultura de la Nación, sigue abriendo sus puertas al público los fines de semana, con conciertos en vivo de música popular y académica y recorridos por muestras de artes visuales.
https://cck.gob.ar › todos-los-fines-d...
Todos los fines de semana, actividades abiertas al público.

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OBRA DE ARTE: "MUTANTES ENAMORADOS" (RAQUEL FORNER)

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OBRA DE ARTE: "MUTANTES ENAMORADOS" (RAQUEL FORNER)

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Reconocer los sentimientos nos permite empezar a hablar,expresar y comentar nuestras emociones y sensaciones.
Esta práctica nos da la oportunidad de reflexionar sobre ellos y respetar lo que sienten los demás.
Esta apertura nos permite construir vínculos saludables.

En esta obra  podemos plasmar muchos sentimientos.
Después de observarla :
- Quienes podrían ser?
- Qué podemos imaginar?
- Que crees que le pasa a los personajes?
- Se pueden imaginar algún sentimiento Cuál?
- Si los colores pudieran contar algo,que les parece que contaría el color azul y el rojo?
- De quién es la mano que se apoya en la cara?
- Cómo se dan cuenta?
Si anotamos sentimientos en una lista?
Y a partir de la lista imaginen cuáles le podrían a la imagen ?

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Estuvimos escuchando leyendas. Te gustó la Leyenda de Coquena?
Te animas a dibujar y pintar lo que más te gustó de esta leyenda utilizando herramientas plásticas que tengas en casa?

Después de escuchar esta leyenda ,te dejamos estás imágenes .
Cuál no corresponde a la leyenda?

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"Para saberte cerca,para mirar más lejos, para tocar hojitas, para soñar que vuelo
Cuando me haces cocochito, me envuelve tu amor gigante"
Todo esto y mucho más puede pasar andando "a cocochito", en los hombros de un ser querido

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Afianzamiento de habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas.

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15 DE OCTUBRE: DÍA DE LAS COOPERADORAS ESCOLARES

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15 DE OCTUBRE: DÍA DE LAS COOPERADORAS ESCOLARES

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El 15 de octubre se conmemora el día de las Cooperadoras Escolares en homenaje a la creación de las Juntas Protectoras, un lejano antecedente de las cooperadoras escolares actuales. La primera junta vecinal de ayuda a las escuelas se fundó el 15 de octubre de 1816, en la frontera de Chascomús (Buenos Aires)

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¡mira mi nuevo diseño hecho en canva! https://canva.me/1u9zlgyaxjb

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La Familia de Dante Argúello, de sala verde del T.M., nos cuentan un cuento de ELSA BORNEMAN,
"CUELLO DURO"

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12 DE OCTUBRE: DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

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12 DE OCTUBRE: DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

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Que mandatos ponemos en las mochilas de los niños y niñas?

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Que mandatos ponemos en las mochilas de los niños y niñas?

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La Seño Pili nos hizo un video para conocer mas historia de Bartolina Sisa

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Quién es Coquena?
Cómo estaba vestido?
Qué regalo le dió al hombre que salió a cazar?
Qué pasó con la familia?

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Cuentos para no dormirse: El coquena y los dos hermanos - Pakapaka

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La Familia de Dante Argúello, de sala verde del T.M., nos cuentan un cuento de Silvia Schujer,
"LA JIRAFA ENJABONADA"

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Lanzan #SinMochilas una campaña para promover una niñez libre de violencias y estereotipos

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Lanzan #SinMochilas una campaña para promover una niñez libre de violencias y estereotipos

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Acá lo interesante es poder dar cuenta de la perspectiva social de las violencias contra las mujeres y disidencias. Es decir, la violencia de género.

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4 al 7 de Octubre: SEMANA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

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4 al 7 de Octubre: SEMANA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

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Bajo el lema «EN TODAS LAS ESCUELAS, TODOS LOS DERECHOS».

La inclusión educativa es un derecho de todas las personas, tengan o no alguna discapacidad.
El 9 de agosto se celebra en la Argentina el Día de la Educación Especial, ya que ese día en 1949 se creó la Dirección de Educación Especial.

Es el servicio educativo que ofrece atención con equidad a alumnos con discapacidad o bien con aptitudes sobresalientes y de acuerdo con sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades

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La Familia de Facundo y Manuel Caseres de sala verde y sala amarilla del T.M., nos cuentan un cuento de Laura Devetach,
"EL PASEO DE LOS VIEJITOS"

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24 DE SEPTIEMBRE: MARATÓN DE LECTURA EN NUESTRO JARDÍN

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24 DE SEPTIEMBRE: MARATÓN DE LECTURA EN NUESTRO JARDÍN

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Fundación Leer presenta  la edición de la Maratón Nacional de Lectura 2021, con el lema "Relatos se oyen al pasar. La literatura en boca de todos",  para comunicar la importancia de la lectura en la formación de niños y niñas.
“Soñamos con un país donde todos los chicos accedan a los libros, puedan leer y disfruten de la lectura. Un país en el que la alfabetización y el amor por los libros nos abran las puertas para un futuro mejor." Patricia Mejalelaty

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CUENTO:"DON FRESQUETE" (Maria Elena Walsh)

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CUENTO:"DON FRESQUETE" (Maria Elena Walsh)

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Cómo se llama el personaje de este cuento?
Como está vestido?
De dónde vino?
En qué se fue a pasear?

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DECIMOS EL NOMBRE DE CADA OBJETO O ANIMAL

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DECIMOS EL NOMBRE DE CADA OBJETO O ANIMAL

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La colección Leer abre mundos llega a las escuelas argentinas de todos los niveles en cumplimiento de la Ley Nacional de Educación 26.206 que reconoce la centralidad de la lectura en los procesos de enseñanza-aprendizaje y garantiza además la renovación de los acervos bibliográficos de las bibliotecas escolares.

Es una ocasión feliz porque a través del Plan Nacional de Lecturas el Ministerio de Educación de la Nación retoma la provisión de libros de literatura a las comunidades educativas (interrumpida en 2016) garantizando así una parte importante de las condiciones materiales de su derecho a leer: la existencia en las escuelas de las novedades editoriales de la más bella y significativa producción literaria nacional y universal

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Les avisamos que el miércoles 6 de octubre, habrá suspensión de clases, ya que las docentes tendremos una EMI (ESPACIO DE MEJORA INSTITUCIONAL).

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SEMANA DEL JUEGO (20 al 24 de Septiembre)             Les mostramos que hicimos en el Jardín:

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SEMANA DEL JUEGO (20 al 24 de Septiembre)             Les mostramos que hicimos en el Jardín:

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CUMBIA:"EL MONSTRUO DE LA LAGUNA"                                            Nos preparamos a mover el cuerpo?

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CUMBIA:"EL MONSTRUO DE LA LAGUNA"                                            Nos preparamos a mover el cuerpo?

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Cumbia del monstruo de la laguna "CANTICUÉNTICOS"

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Después de escuchar esta leyenda nos contás lo que más te gustó.

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CUENTO:"EL MONSTRUO DE LA LAGUNA" (CANTICUENTOS)

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CUENTO:"EL MONSTRUO DE LA LAGUNA" (CANTICUENTOS)

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Un libro para perderle el miedo a los monstruos cantado y bailado con todo el cuerpo al ritmo de una cumbia santafesina y un poquito colombiana

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Una leyenda infantil es un tipo de relato destinado a los niños que posee elementos fantásticos o imaginarios pertenecientes a la tradición popular. En algunos casos tratan de dar una explicación al origen de un lugar o acontecimientos pasados.
Después de escuchar esta leyenda podés contar
- Que le pasa a ombú?
- Dónde vive?
- Porque está preocupada?
- Cómo ve a sus plantas?
- Porque está llorando?
- Y que sucedió?
- Te animas a dibujar lo que más te gustó de la leyenda y ponerme el título.