# data[].attributes.body
Es dedica un instant d’entre cinc i deu minuts (dos cops per setmana a primera hora) a respirar, escoltar, mirar, pensar i debatre envers diferents temes d’interès comú (autoconeixement, actualitat, cultura, ecologisme, feminisme i història). En altres paraules, a partir d’una presentació, s’esdevé un moment per connectar els pensaments, paraules i sentiments del grup classe.

# data[].attributes.body
És un projecte conjunt amb l'Ajuntament de Sitges del grup de teatre inclusiu de l'actriu Anna Barrachina. Alumnes de 3r i 4t ESO hi col·laboraran acompanyant als nois i noies del grup de teatre un dia a la setmana durant el primer trimestre. Després de Nadal faran l'actuació.

L'objectiu és afavorir la convivència, comunicació i interacció de persones discapacitades dins la comunitat a través de l'art i les arts escèniques com a eina fonamental per al desenvolupament de l'autoestima.

# data[].attributes.body
Es va iniciar fa dos anys amb l'objectiu d'investigar i crear jugant. L'alumnat tria, experimenta, investiga i es barreja en diferents propostes d'ambients: científic, llum, ombres, minimons, artístic i el de joc simbòlic.

Per ara es fa a Infantil i es té la intenció de fer-ho arribar al primer cicle de primària. Abans de la pandèmia, es barrejaven els tres cursos d'infantil, així els infants s'ajudaven els uns als altres en la descoberta.
Actualment es té la intenció de crear un de nou, el de matemàtiques.

# data[].attributes.body
Es va iniciar a Infantil i ara s'ha traslladat, també, fins 6è de primària es treballa en taller l'educació emocional dels infants. Les nenes i els nens aprenen a reconèixer i explicar les seves emocions d'una manera fàcil.

Hi ha un especialista que una hora a la setmana fa l'educació emocional. A infantil acostuma a treballar-se a partir de contes on els infants identifiquen emocions.

# data[].attributes.body
Programa que pretén acostar les nostres llengües a les persones migrades, així com acostar-los a la nostra manera de fer, a la nostra manera de ser i a la nostra comunitat educativa per tal que se'n sentin partícips.

# data[].attributes.body
Té com fin atendre a la diversitat de les persones de l'escola. En aquesta els alumnes nouvinguts aprenen la nostra llengua i començen a endinsar-se a la nostra cultura, per tal que es sentin més comodes i integrats.

# data[].attributes.body
Xocolatada de tota l'etapa de secundària del dia de St Josep de Calassanç per commemorar els valors del patró de l'Escola Pia.

# data[].attributes.body
A 1er d'ESO es treballen IA durant tot el curs, amb quatre hores de dedicació incluides a l'horari. Es treballen sis Itineraris per curs:
- Compartim perfils (dinàmiques de coneixená i coessió de grup)
- Ampliem horitzonts. La teva neta pot ser extraterrestre?
- Construïm una joguina
- Barcino
- V/bells mites
- Ciències 2

# data[].attributes.body
Un cop a l'any i concidint amb la festivitat de St Josep de Claassanç, tota la secundària realitza activitats esportives durant un matí. Enguany la realitzarem al Club Natació Terrassa.

# data[].attributes.body
Cada any per finalitzar el curs els nens i nenes de sisè de primària participen en la representació d'un musical. Durant tot el curs fan un treball des de l'àrea de música i educació física. Es tracta d'un musical amb un gran desplegament ja que hi participen les 4 classes i hi ha música en directe. Actualment, el musical que s'està duent a terme és "El Petit príncep".

# data[].attributes.body
Un espai on any rere any
hem compartit petits i grans a l’escola. Enguany volem reprendre aquesta trobada
amb les famílies la tarda del 26 de novembre. Serà un moment de retrobament
compartint una estona de lleure, amb les mesures adients per trobades com aquestes.
Aquesta vegada els nois i noies dels Grups: Mou-Te, Pre- Gas i Gas lideraran les
activitats en família que serviran per recollir diners per LA MARATÓ de tV3.

# data[].attributes.body
Cada any el 30 de gener es celebra el DENIP, Dia Escolar de la No Violència i la Pau. El passat divendres 29 de gener, grans i petits vam dedicar la jornada a reflexionar sobre la Pau i, especialment en aquesta ocasió, en la importància de la salut com a ingredient indispensable per aconseguir-la.

# data[].attributes.body
La Pia&Go, es una inicativa global de EPC, pero que se desarrolla a través del equipo del 80 (Serveis de Gestió)

Se trata de una acción deportiva en forma de curses y andainas, con variedad de distancia dependiendo la modalidad y que tiene un trasfondo solidario a través de la captación de fondos y aportaciones.

Estos fondos se utilizan para ayudar a financiar distintos proyectos solidarios que existen dentro de EPC, como por ejemplo las beques para las colónies de estiu de Lleure.

Al ser una acción global de EPC intervienen departamentos tan distintos como Administració, Informática, Comunicació....

# data[].attributes.body
Cada any fem una petita festa per donar a conèixer el Camí de les llengües a l'escola.

Objectius:

Explicar com treballem les llengües estrangeres a l’escola a les nostres famílies i a famílies noves.

Projectar videos dels propis alumnes explicant el recorregut que fan durant les cursos.

# data[].attributes.body
ERASMUS+ és el programa de la Unió Europea per l’Educació, la formació, la joventut i l’esport per el període 2014-2020. En l’àmbit de l’Educació i la Formació ofereix oportunitats en tots els sectors educatius: Educació Superior, Formació Professional, Educació Escolar i Educació de Persones adultes.

Primària: País de Gal·les, Polònia, Grècia i França.

2n d’ESO: República Txeca, Eslovènia, Portugal , Xipre i Itàlia

3r d’ESO: Macedònia, Itàlia i Croàcia

4t d’ESO: Hongria i Polònia

FP:

# data[].attributes.body
El Projecte Artístic es treballa a 3r d'ESO, de forma interdisciplinar amb les àrees d'expressió: Visual i Plàstica, Música i Educació Física.

# data[].attributes.body
Es realitza a 4rt d'Eso i s'han de realitzar 10 hores de voluntariat comunitari: Apadrina un avi (Càrites), English day, Pia&Go, recapte d'aliments, Internet Segura Tu a Tu, projecte Vivers ( Sigma i PFI)

# data[].attributes.body
Treballem per donar forma al procés de reforma del patí a més de redefinir les activitats, el temps i espais d'esbarjo de l'escola. Tots els agents educatius (famílies, personal PAS, equip docent, alumnes) han pogut exposar quin seria el seu pati ideal. D'aquesta feina conjunta s'ha fet realitat la primera fase del Projecte Patis.

# data[].attributes.body
Són un projecte educatiu on els alumnes poden cursar estudis elementals de música de manera integrada a l'horari de l'escola.

# data[].attributes.body
Rossinyol és un projecte de mentoria enfocat en el lleure entre estudiantat voluntari, universitari o de grau superior, i alumnat de centres educatius situats en entorns vulnerables de Barcelona, Sant Adrià de Besòs, Sabadell i l'Hospitalet de Llobregat. A través de la mentoria, s’afavoreix la cohesió social, l'èxit educatiu, l’intercanvi i el foment de la interculturalitat, la descoberta i la responsabilitat de totes les persones que hi participen.

# data[].attributes.body
L’essència principal de l’acció és esperonar a tothom qui vulgui a col·laborar, aportant un producte/kg, de productes d’higiene personal, productes de neteja de la llar i roba i/o material escolar. En aquest sentit, el recull íntegre dels productes van destinats a diferents programes de Càritas Parroquial, per ajudar a les persones que més ho necessiten i intentar acabar amb les desigualtats socioeconòmiques actuals.

# data[].attributes.body
Es tracta d’una jornada lúdica entorn de les matemàtiques, una proposta per viure les mates d’una manera manipulativa i divertida amb l’objectiu que els alumnes vegin que les mates formen part del nostre dia a dia més enllà que els llibres.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dia de - Presentation by Meritxell Cabanas Barfull

# data[].attributes.body
És tracta d'un projecte de col·laboració amb l'Ecole Calassanz del barri de Sam Sam de Dakar a Senegal.  Aquesta escola és un centre agermanat amb la nostra escola i acull nens, nenes i joves amb moltes necessitats socioeconòmiques.  Aquesta escola funciona gràcies a aportacions externes i l'escola Pia de Caldes hi col·labora des de fa 10 anys gràcies a campanyes de sensibilització i recollida d'aportacions. Algunes activitats que s'han fet per recollir diners han estat: concerts, berenars, pedalades...El curs passat es va fer un mercat solidari que va ser tot un èxit.
Es tracta d'un projecte molt bonic on hi participa molta gent, tant de dins com de fora de l'escola. Una manera de fer xarxa i teixit social. En edicions passades hi han participat artiestes importants com: Roba estesa, Marc Parrot, Miqui Puig, el cantant dels gossos...

# data[].attributes.body
Cada any els alumnes del Batxillerat artístic creen diferents obres inspirades en el Modernisme per tal d'engalanar els balcons de l'edifici on hi fan classe. Aquesta activitat s'emmarca al maig, quan hi té lloc la Fira Modernista.

# data[].attributes.body
La Fundació Benallar forma part de l’acció social d’Escola Pia de Catalunya juntament amb Servei Solidari i Educació Solidària.

El projecte Benallar s’orientava a l’acollida i acompanyament de persones nouvingudes, responent a les necessitats de molts migrants que, en aquell moment, arribaven al país amb possibilitats per trobar feina, però trobaven moltes dificultats per gestionar els papers i trobar habitatge.

Actualment, la Fundació Privada Benallar acull, acompanya i ofereix formació a persones en situació de vulnerabilitat i risc d’exclusió a través de dos principals projectes que són l’acollida, acompanyament i formació a llarg termini de joves en situació irregular i l’acollida, acompanyament i formació de persones i famílies sol·licitants d’asil.

Som un fort equip de més de 40 persones voluntàries i professionals, educadores, mestres i tècnics de diferents àmbits. Els nostres principals projectes són:
- Acollida per a Joves migrants
- Refugi – Famílies i Persones sol·licitants d’asil

# data[].attributes.body
Consisteix en fer un reconeixement a la trajectòria professional de persones i equips de treball i de voluntariat de la nostra institució.
El premi vol posar en valor la participació en projectes o tasques que van més enllà de la tasca professional de cadascú.
Les candidatures estan obertes fins el 10 de desembre i el premi s'atorgarà el 29 de gener el dia de la Jornada Escola Pia.
Les candidatures poden ser presentades pels equips directius, els Serveis de Gestió del Secretariat o per un grup de companys/es amb el vistiplau de la direcció. La persona, o un mínim de dos dels components de l’equip presentat, han de portar almenys cinc anys a la institució.
I el premi consisteix en un diploma acreditatiu i 700€.

# data[].attributes.body
Tasta'm és un projecte nascut al 2013 on l'acompanyament emocional integral que realitza és la clau, tot fent xarxa entre diferents entitats i recursos que acompanyen al jove. Afavoreix la inserció laboral i social, paral·lelament a la millora que experimenten els joves en la seva manera de relacionar-se amb els altres. Es realitza un curs anual adreçat a joves migrats d’entre 16 i 20 anys que, pel seu nivell de competències lingüístiques o instrumentals, no es poden incorporar ni al sistema educatiu reglat (GES, PFI o Cicles Formatius) ni al món laboral. Treballa d'una manera integral amb el centre d'acollida referent de cada jove, cosa que permet realitzar els itineraris de manera més personalitzada.

Què ofereix?

Tastets de diferents oficis

Formació lingüística i instrumental

Sortides per afavorir el coneixement de la ciutat, la història i costums de la societat d'acollida

Participació en activitats socioculturals

Xerrades sobre les possibilitats formatives i visites a centres formatius

Orientació professional i seguiment educatiu individualitzats

Xerrades i tallers sobre temes d’interès per la inserció social i pel desenvolupament dels adolescents i joves

Acompanyament emocional a través de tutories individualitzades i atenció psicològica

Els objectius del programa van destinats a treballar l’acollida sociolingüística, les competències emocionals, les habilitats socials i el treball en equip, i també a orientar al projecte individual professional.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=BM0k3XYOhkQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Canción "Canto" con Yasmina Prats para el Sam Sam Sona 2

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/explore/tags/samsamsona2/

# data[].attributes.body
A l'Etapa d' Infantil fa 5 anys vam crear un projecte per fer més visible l'anglès a casa, tenir com a objectiu la participació de les famílies amb aquesta llengua conjuntament amb l'escola.

* Preparem unes maletes viatgeres, aquestes inclouen dins:
- Contes en anglès, adaptats a cada etapa.
- Un llistat amb els alumnes, una petita rúbrica per fer una avaluació i poder recollir els comentaris del conte tenir una mica de feedback amb les famílies.
- També proposem unes activitats opcionals. perquè es quedin a casa.

La veritat es que els hi agrada molt i fan l'aprenentatge junts del nou vocabulari.

# data[].attributes.headline
DIES - Dimensió interior, emocional i social 

# data[].attributes.subject
DIES - Dimensió interior, emocional i social 

# data[].attributes.body
La coeducació cerca l’eliminació de tota mena de discriminació per raó de gènere, sexe o orientació afectivosexual i el respecte de la diversitat de l’alumnat.

Per implementar les diferents mesures, s’ha creat una comissió multidisciplinar en la que participen docents i famílies

# data[].attributes.body
L’aprenentatge interdisciplinari i contextualitzat.

L’aprenentatge per competències: actituds i habilitats.
L’aprenentatge cooperatiu.