# data[].attributes.body
섹스해라 이기

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1.학급구설원들이 서로 어울릴 수 있는 방법은 활동은 주로 한다.
2.투표형식으로 하고 싶은 사람이 대표로 나가고 친구라서 뽑는게 아니라 잘할 거 같은 사람을 뽑는다.
3.배드민턴 대회 운영시간은 1시간은 촉박하고 3시간은 너무 기니 2시간으로 하면 좋겠다. 반대표는 4명으로 했으면 좋겠다( 복식에 맞춰서

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학급구성원들이 서로 많이 어울릴수 있도록 활동을 많이 하는것이다.
학급구성원중에서 팀을 뽑아서 대회를 연다.
한팀에 인원수는 5명에서6명으로 하고 경기시간은 1시간 정도의  경기를 진행한다.

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협력이 필요한 활동을 통해 서로 친밀감을 쌓을 수 있도록 하는 것이 학급 구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법인 것 같다.
우선, 대표를 하고 싶어하는 친구가 지원을 하고, 그 중 잘한다고 생각하는 사람을 지원자가 아닌 다른 학급 구성원들이 투표를 해서 선발한다.
운영시간은 2시간, 반대표 선수는 두명으로 구성된 두팀이 좋을 것 같다. 그리고 여학생보다 남학생이 배드민턴을 더 잘 치는 경우가 많은데, 그 경우 여학생의 참여율이 저조할 것으로 예상되니, 두팀 중 한팀은 여자팀, 한팀은 남자팀으로 구성하는 것이 좋을 것 같다.

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우리 학급이 36명 이니 인원수를 4명으로 하는게 적당하다
시간은 1시간 정도로 한다

# data[].attributes.body
학생들이 재일 재미있게 할수있는 종목을 정하고 투표로 정한다. 2팀~3팀으로 1시간으로정해서 경기를 한다.

# data[].attributes.body
학생들이 잘 어울리게 만나서 하는 활동이 효율적이고
학생들이 다 참여 할수 있게 방법을 정한다
대표는 투표로 해서 정한다
그리고 4팀정도로 2시간 정도 한다

# data[].attributes.body
모두가 재미있게 할수있는 활동을 한다

가위바위보

3팀에서 4팀 정도로 2시간동안 한다

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1) 짝, 모둠활동 확대
2) 투표
3) 4팀

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친구들과 소통을 하고 5명 인원수로 하고 시간은2시간으로 한다 그리고 서로를 배려하며 한다

# data[].attributes.body
배드민턴 학급 대항전 아이디어
1. 학급 구성원들이 서로 많이 어울    릴 수 있는 방법
: 활동 등을 할때 같은 친구들끼리만 하기보다는 친구들과 번갈아가며 다른 친구들과도 같이 어울릴 수 있는 모둠활동을 많이 한다.
2. 학급 구성원 중에서 대표를 정할때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법
: 대표를 정해야 하는 활동을 해, 가장 잘 하는 친구를 고르고 그 친구에게 대표를 할 것인지 물어보고 결정한다.
3. 배드민턴 대회 운영시간, 반 대표 선수를 몇팀으로 하면 좋을지에 대한 구체적인 운영방법
: 배드민턴 대회 운영 시간은 다른 친구들도 경기를 해야하므로 한 팀당 하나의 경기에 45분 이하 등 시간제한을 걸어둔다. 다음으로 반 대표 선수는 반마다 한 팀당 두 명씩, 두팀으로 하고 그 두 팀이 얻은 점수를 다 더해 점수가 가장 많은 반이 이기는 것으로 하면 좋을 것 같다.

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학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법은 모둠활동을 자주 하고 소통을 많이 하는 방법인 것 같다.
학급구성원들 중에서 대표를 정하는 것은 하고 싶은 사람이 하거나 잘하는 사람이 하는 것이 좋다고 생각한다. 배드민턴 대회 운영시간은 1시간~2시간 정도가 좋다고 생각하고 반대표 선수는 2~3명 정도가 괜찮을 것 같다고 생각한다.

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20130 조수아                            스마트폰의 사용을 줄이고 하루에 1시간 정도 꾸준히 배드민턴을 한다

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20130 조수아                            스마트폰의 사용을 줄이고 하루에 1시간 정도 꾸준히 배드민턴을 한다

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학급 구성원이 서로 많이 어울릴수 있는 방법: 친구들과 소통하고 소외되는 친구에게 말걸어 주기
학급구성원 중에서 대표를 정할땐 추천으로 지목된 후보들을 2명씩 2팀 정도로 배분하여 뽑는다
경기 시간은 4시간 정도

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- 학급 내에서 여러 학우들과 친해질 수 있는 모임 활동 등을 자주 하여 친밀감을 쌓는다.

- 모두가 좋은 추억을 만들 수 있게 학급 선수로 출전하고 싶은 사람을 후보로 정해놓고, 학급 내 투표를 통해 정하는 것이 가장 좋다.

-배드민턴 대회는 학업과 일상생활에 지장을 주지 않아야하므로 하루 1시간~1시간 30분 정도로 정하고, 반 대표 선수는 복식 기준으로 3명을 뽑는 것이 적당하다고 생각한다.

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학급 구성원끼리 서로 많이 어울리기 위해서는 공감대와 유대감을 형성해야 한다. 모든 학급구성원들과 같은 공감대를 형성하는 것은 거의 불가능에 가깝지만 먼저 다가가 말을 걸어보면 서로 친해지게 되고 새로운 공감대가 형성될 것이다.

학급 구성원들 중 대표가 되고싶은 사람들을 모집하고 가위바위보나 제비뽑기 같이 온전히 운에 달린 방식을 사용하거나 배드민턴을 잘하는 사람들을 선정하는 방법도 있다. 투표를 할 경우 인기투표가 되어버릴 가능성이 크기 때문에 좋은 방법이 아니다.

배드민턴 대회 운영시간은 하루 약 2시간으로 정하고 각 반당 A, B팀으로 나누어 2명씩 팀을 구성하는 것이 가장 좋을 것 같다.

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학급 구성원들이 친해지도록 하는 방법은 모둠활동을 자주 해서 친구들간의 우정을 쌓는 것이고 학급선수를 결정할 땐 우선 원하는 사람을 선정한다. 없으면 추천으로 대표를 뽑는다. 하지만 그 사람도 하기 꺼려하면 반 친구들끼리 대결을 해 가장 잘하는 사람을 선정한다.

하루에 2번 경기를 하고 반 대표 선수는 3-4팀으로 하면 좋을 것 같다

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-학급 구성원들이 서로 팀을 짤때 친하지 않은 애들과 있으면 대화도 하며 서로 자연스럽게 어울릴 수 있을 것 같다

-학급 구성원 중에서 대표를 정할 때 무조건 인기 많은 애가 하는 것이 아니라 서로 의논하며 열정 넘치며 잘하는 친구를 골라 뽑도록 하면 좋을 것 같다

-배드민턴 대회 운영 시간은 2시간으로 하고 총 4팀으로 짜서 하는 것이 좋겠다고 생각한다

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- 학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법은 여러 활동을 하는 것이다.
- 학급구성원 중에서 대표를 정할 때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법은 학급에서 투표를 하서 뽑거나 대회를 해서 뽑는 방법이 있다.
- 배드민턴 대회 운영시간은 4시간 정도로 하고 반대표 선수를 2팀씩 하면 좋을 것 같다.

# data[].attributes.body
20131조준희

친구들과의 사회성을 기르려면 소통이 필요합니다.
그런데 소통하는 과정으로는  함께 운동하는 것이 가장 효과적이라고 생각합니다.
앞으로 체육시간마다 친구들과 배드민턴 경기를 할 수 있는
시간이 더 필요할것 같습니다. 그러면 친구들과 더 친해지게 되소통도 당연히 잘 될것이고 ,동시에 연습을 하는 것이기 때문에
일석이조 라고 생각합니다.
대표를 선정하는방법은 많습니다. 제비뽑기나 아무거나 다 괜찮을 것 같습니다.
인원으로는 2~4명이 적당할것 같다고 생각합니다
이번 대회가 단순경쟁이 아닌 우리반친구들의 사이가 더 돈독해지고 끈끈해질수 있는 계기가 되었으면 좋겠습니당^

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-학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법 : 같은 학급 친구들과 소통을 늘리고, 소외되는 것 같은 친구들에게 말 걸어주고, 관심분야 공유하기.

-학급구성원 중에서 대표를 정할 때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법 : 먼저 대표를 원하는 사람들끼리 모여 투표나 가위바위보 등을 실시하거나, 지원하는 사람이 없다면 학급구성원들이 추첨하여 투표하기.

-배드민턴 대회 운영시간, 반대표 선수를 몇팀으로 하면 좋을지에 대한 구체적인 운영 방법 : 하루에 2번 정도 씩 경기를 진행하고, 반대표 선수는 4팀 정도가 적당할 것 같다.

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모둠활동을 자주하여 유대감 형성하기
다수결 혹은 투표로 결정
운영시간은 2~3시간으로 하며, 반대표 선수는 한 반당 2명씩2 팀으로 한다

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- 학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법

많은 모둠 활동을히여 어색했던 친구들끼리 친해지게한다

- 학급구성원 중에서 대표를 정할 때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법

배드민턴 대표 선정에대한 투표를 시행하여 다수결로 가장 투표를 많이 받은 친구가 배드민턴 대표로 나간다

- 배드민턴 대회 운영시간, 반대표 선수를 몇팀으로 하면 좋을지에 대한 구체적인 운영 방법

운영시간은 2시간 정도로하고 반대표 선수는 4명, 각 반마다 두팀(한팀당2명)으로 하면 좋겠다 한팀이 지쳤을때 대기하고 있던 다른 한팀이 들어가면 경기가 원활하게 진행될수 있기때문이다

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20136 황인성

많은 학생이 잘 어울리게 비대면 활동보다는 만나서 하는 활동이 더 효율적이고 모든 학생이 참여할수있는 방안을 만든다.그리고 대표를 정할때는 모든 학생들의 의견을 들은다음 최고의 학생으로 결졍한다.
배드민턴 대회시간은 최대한 길게하고 팀도최대한 많이 많들어서 재밌는 스포츠 대회를 만들면 좋겠다.

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-스마트폰 사용시간을 줄이고, 친구들과의 소통을 늘린다.

-제비뽑기나 가위바위보로 팀을 정한다.
-일주일에 2시간 정도 게임을 진행한다.

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학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법은 한명도 빠짐없이 모두 친하게 어울리는 것이고
학급구성원 중에서 대표를 정할 때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법은 대표를 하겠다는 강한 의지가 보이는 사람이하게 한다
배드민턴 대회 운영시간, 반대표 선수를 몇팀으로 하면 좋을지에 대한 구체적인 운영 방법은 4명씩 2시간이 적당한것같다.

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-모두가 다 어울리는 방법은 소외가 되는 친구가 한명 없이 친하게 어울릴려고 노력하는 것이다.

-대표를 해보지 못한 친구들 위주로 한다.

-4명씩 2시간

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친구와 더 어울릴수 있는 방법
-모둠활동을 자주해서 유대감 형성
대표 정하기
-하고싶은 사람끼리 가위바위보
시간,대표선수
-하루에 2시간씩하거4명을 대표로한다.

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애들 끼리 서로 모여서 경기시간을 정허고 인원 수는
4명정도가 적당하고 시간은 1시30분정도러 정하고
서로간에 예의는지키면서 하기

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- 학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법: 학급구성원들과의 소통을 더 늘리고 관심분야를 공유한다.

- 학급구성원 중에서 대표를 정할 때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법: 후보를 정한 다음, 투표를 해서 다수결로 정한다.

- 배드민턴 대회 운영시간, 반대표 선수응 몇팀으로 하면 좋을지에 대한 구체적인 운영 방법: 운영시간은 반들이 여유있게 대회를 준비하기 위해 하루에 1번 씩 경기를 진행하고, 반대표 선수는 너무 많지도 않고 적지도 않게 3팀정도가 적당할 것 같다.

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스마트폰을 이용한 비대면 만남을 줄이고 실생활에서 만나 같이 어울려 학급 친구들과 소통과 나눔을 실천한다. 배드민턴 대항전을 열어 학급 구성원과 어울릴 수 있는 기회를 만든다. 이때 대표을 정할 시 투표로 진행한다. 배드민턴 운영시간은 두 시간으로 하고, 반대표 선수를 3팀 뽑아 총 4팀을 만들어 각각 경쟁하는 구조를 만들어 우승 팀을 뽑는다.

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학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법은 친한 친구들끼리만 붙어 있지 말고 평소에 소외되는것 같은 친구들에게도 말을 걸어주고 같이 놀자고 말을 건내주는것이다.

학급구성원 중에서 대표를 정할 때 민주적으로 학급 선수를 결정하는 방법은 우선 내가 이것을 하고싶다 하는 열정이 충분해 보이는 학생들 순으로 그 다음에는 이 분야에서 조금 잘해보이는 학생으로 뽑는것이 좋은 방법이라고 생각한다.

배드민턴 대회 운영시간, 반대표 선수를 몇팀으로 하면 좋을지에 대한 구체적인 운영 방법은 대회 운영시간은 2시간 정도로 넉넉히 잡고 반대표 선수수명은 5명으로 하는것이 적합할것 같다 소수 이지만 오히려 딱떨어지는 숫자이니 말이다.

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제목을 입력해주세요.-001

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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20131조준희

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배드민턴은 쉬울거같았지만 내 예상관 달랐다 셔틀콕 칠때의 그 고도가 어렵다 논슬형은 영상을보고 써서 다행인것같았다

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20120 윤재훈친구들이랑 함

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20120 윤재훈
친구들이랑 함께 배드민턴을 해서 실력이오른거 같고 숏서브 튕기기등등 열심히 노력해서 점수가 잘 나온게 좋고 나중에 시간이되면 또 다시하고싶다

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숏서브 할때까진 얕잡아 보고있었다 왜냐하면 내가 배드민턴을 못하진 않았으니까 자신감이 있었는데 셔틀콕 튕기기가 너무 어려워서 힘들었다 논술형평가에선 정신없이 진행되는 배드민턴경기를 보면서 멋있음과 신기함을 동시에 느꼈다 하지만 역시 정신없이 빠르게 진행되는 배드민턴 경기라 받아적기가 굉장히 힘들었다

# data[].attributes.body
영상에서 배드민턴을 볼 때는 쉬운 동작인줄 알았는데 어렵고 힘든동작인 것을 알았다. 선수들은 숏서비스를 편하게 하는데 내가 막상하니까 어려웠다.

# data[].attributes.body
이번 활동들을 통해 배드민턴에 많은 기술들이 있고 많은 규칙들이 있다는 것을 알았다. 아직 그 많은 기술들을 다 잘 알고 있지는 않지만 조금 더 배드민턴에 대해 알게된 시간이었던 것 같다. 오랜만에 친구들이랑 스포츠를 즐긴 것 같아서 배드민턴 활동이 끝나가니 아쉽기도 하지만 다른 활동도 기대가 된다.

# data[].attributes.body
배드민턴을 하면서 어려운것 하기싫은것도 많았지만 사람은 뭐든지 노력하면 된다는 것을 느꼈다. 서브를 처음할때, 어려웠지만  계속 연습하니까 쉬워지면서 재미있어졌다. 셔틀콕 튕기기 수행은 점수는 내가 원하던 점수는 아니지만 그래도 연습한 만큼 하니까 조금 만족스러웠다.
나중에 기회가 있다면 더 열심히해서 잘 튕기고 싶다. 논술형 평가 수행은 잘 못할거 같아서 긴장하고 있었는데 동영상을 보면서 써서 내 생각보다 잘 쓴거 같아서 만족스러웠다.

# data[].attributes.body
처음에는 숏서브가 쉬울줄 알았는데 막상 해보니까 셔틀콕이 원하는 대로 가지 않아서 어려웠다. 그리고 처음에는 셔틀콕 튕기기를 잘 못했는데 연습을 하니까 아주 조금은 늘어서 뿌듯했다.

# data[].attributes.body
자기가 게임에소 졌다고 상대를 욕하거나 하면 안된다

# data[].attributes.body
애들이랑 같이 배드민턴도 같이 하니 즐거웠다
그리고 셔틀콕 튕기기할때 어려웠는데 연습하다 보니 점점 늘어서 할만했다

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스매쉬 라켓을 내린 상태에서 백그립을 하고 엄지손가락을 활용해서 타이밍 맞춰서 타구하면 높고 길게 걷어올릴 수 있어요.

백그립,엄지 손가락,타이밍 이 세가지를 기억하시면 좋고요 평상시에 악력기나 팔굽혀펴기등 기본 근력 운동을 꾸준히 하면 큰 도움이 된다

하이클리어:급히 쳐올려진 셔틀콕이 상대편 머리 위를 높이 날아가서 상대편 백 코트에 떨어질 때의 친다

# data[].attributes.body
처음 배드민턴은 친구들과 심심할때 하는 그저 놀아 같았는데
이번 체육시간을 통해서 다양한 기술들을 배우게 되어 가족들에게도 보여줘야겠다는 생각을 했다

# data[].attributes.body
배드민턴 수업을 하기 전까지는 배드민턴에 대해 전혀 몰랐다
연습을 많이 하고 저글링보다 열심히 한 것 같다
연습을 많이 했는데도 수행평가 점수가 좋지 않아서 만족스럽지않다
배드민턴 수업이 끝났어도 계속 친구들이랑 배드민턴 치면서 놀아야겠다

# data[].attributes.body
처음에 숏서브, 튕기기를 한다고 했을때 이름만 들으면 어려운 기술들일줄 알았는데 평소 배드민턴할때 많이 보던거라 쉬울 줄 알고 연습을 잘 안했는데 수행볼때 잘 안되서 당황했다 연습을 꾸준히 해야겠다는 생각이 들었다

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나는 이번에 처음으로 배드민턴을 배웠다. 처음에는 많이 어려웠다. 하지만 꾸준히 계속해서 하다보니 점점 느는것이 느껴져 보람찼다. 하지만 숏서브 수행평가를 볼때 나는 어려워서 썩 좋은성적을 얻지는 못해지만 다른것들은 괜찮은 성적을 거두었다.그리고 이번 배드민턴수업을 통해 앞으로는 배드민턴을 더 잘할거라는 생각이든다.

# data[].attributes.body
처음 숏서비스와 튕기기를 할때 어여워서 걱정을 많이 했다. 그래서 연습도 많이하였다. 하지만 수행평가를 볼때 기장을 많이해서 제대로 못했다. 하지만 다음에는 잘 할수 있다!!

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처음엔 숏서비스,튕기기가 많이 어려워서 걱정했는데 막상 연습하고 또 연습하다 보니까 너무 잘되서 좋았다.한번도 해보지 않은걸 연습하면 되는거구나라는걸 알게되었다.
다시할 수 있는 기회가 온다면 더 잘할 수 있을 것 같다.

# data[].attributes.body
숏 서브를 할 때 처음에는 많이 어려웠지만 등교 수업에서 애들과 함께 운동하며 실력이 늘은 것 같고 처음하는 배드민턴이 좀 더 재미있게 느껴졌다 배드민턴을 직접하는 수행평가는 다소 좋은 결과는 느끼지 못했지만 그래도 좋은 경험이 된 것 같다

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그동안 배드민턴을 하면서 어렵고 잘 안되던 점이 많은데 배드민턴 자체가 재밌는 스포츠여서 즐겁게 한 것같다 좀 더 많이 연습할걸.. 이라는 후회가 들긴 하지만 이미 지나간 일이니 다음에 더 잘하자는 다짐을 해야겠다 또한 배드민턴에 이렇게 많은 기술들이 있다는것을 처음 알았고 앞으로는 실제로 배드민턴칠때 수업시간에 배운 기술을 써먹어야겠다는 생각을했다

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처음에는 배드민턴 숏서비스랑 튕기기가 어려울 줄 알았는데 막상 해보니 생각보다 잘 되어서 놀랐다. 하지만 평가를 할 때에는 긴장한 탓에 점수가 잘 나오지 않아 아쉬웠다. 논술형 평가도 걱정을 많이 했었는데 생각 외로 잘 쓴 것 같아서 기분이 좋았다.

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처음에는 계속 떨어뜨리고 했는데 계수를 늘리니
점점 실력이 는다 그리고 애들이랑 같이 해서 재밌었다
얼마 하지 않아 아쉬웠다 다음에도 했음 좋겠다

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나는 처음에 숏서브나 셔틀콕 튕기기를 처음 할 때는 몇 개 밖에 못해서 어려웠지만 계속 최선을 다해서 노력해서 결국에는 좋은 결과를 얻는 것이 잘한 점이라고 생각하고 이 배드민턴 수업들을 하면서 배드민턴의 기술들이나 여러가지 지식글을 바울 수 있어서 되게 유익했다고 느꼈다.

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카드뉴스가 안만들어져서 글이라도 써서 올림니다

저글링을 하면 좋은점 순발력이 좋아진다
그리고 집중력이랑 만들기도 쉽고해서 심심할때 하기 좋다

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배드민턴을 6학년때하고 슬럼프가와서 못했는데 키가크고 점프력이 높아져서 스매쉬가 더 쉬워져서 배드민턴이 좀더 재밌어진거같다

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잘했던 점은 서브 수행평가에서 A등급을 받은것과 아쉬운점은 저글링과 셔틀콕 튕기기 수행평가 기록이 좋지 않다는 점이다. 이 과정들을 통해 느낀점은 뭐든 노력이 들어가야 결과가 좋다는걸 깨달았다.

# data[].attributes.body
숏서브와 셔틀콕 튕기기를 잘 못해 열심히 연습하는 과정이 재밌었다 하지만 연습양에비해 수행평가를 잘 보지 못한점이 아쉽고 속상하다 기회가 2번밖에 없다는것도 아쉬웠고 그래서 더 잘봐야한다는 생각에 긴장되어서 실수를 많이 했다 논술형 평가도 경기를 직접 지켜보고 기자처럼 쓰는게 재밌었다

# data[].attributes.body
난 4학년때부터 학교에서 배드민턴을 쳤어서 배드민턴 수행평가를 본다고 했을 때  저글링에 비해 너무 쉬운 수행평가라고 생각했다. 하지만, 숏서브 수행평가를 본 뒤 생각보다 낮은 점수에 놀랐다. 생각보다 매트 안에 서브하는 것이 힘들었다. 그 후 셔틀콕 튕기기는 정말 잘해야겠다는 생각이 들어 정말 열심히 연습했고, 좋은 결과를 얻었다. 그동안 배드민턴 수업을 하면서, 여러가지 기술들의 이름들과 특징, 서브할때 규칙등 많은 것들을 배울 수 있어서 좋았다. 마지막으로 논술형 평가는 내가 정말 스포츠 기사가 된 것 같았다. 이번 수행평가로 배드민턴에 대해 더 잘 알게됐고, 나중에 수행평가로 배드민턴을 본다면 더 잘 할 수 있을 것 같다.

# data[].attributes.body
20131조준희

그동안 논술형평가, 셔틀콕튕기기, 숏서브 등 많은 것을 해 보았는데 그로 인해 배드민턴에 대해 반정도 배운것 같다고 생각한다. 이런 평가를 보는 과정에서 물론 잘 안되고 힘들때도 있었지만 잘될때, 성공했을때를 생각하며 열심히 했다.
난 이 평가들로 도전정신을 깨우친것 같다.

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숏서브는 처음에 온라인 수업으로 설명을 들을 때는 당연히 할 수 있다고 생각했었는데 막상 해보니 내 마음대로 되지 않아서 속상했다. 하지만 셔틀콕 튕기기는 숏서브보다는 쉽다고 생각했었다. 배드민턴 수업을 해 보니 쉬워 보이는 것이라도 연습과 노력을 해야겠다는 것을 깨달았다.

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그동안 배드민턴 수업을 하면서 다양한 기술들을 배우게 되었다. 그 중 셔틀콕 튕기기가 조금 어려웠던 것 같다. 셔틀콕이 불안정하게 튕겨서 아쉬웠다. 그리고 논술형 평가는 선수들의 기술이 무엇인지 잘 알아보지 못해서 어려웠던 것 같다. 하지만 숏서브는 잘했던 것은 아니었지만 서브 하는 게 조금 늘은 것 같아 뿌듯다. 모든 수업에서 열심히 했지만 내가 원했던 만큼 나오지 않아 살짝 아쉬운 것 같다.

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배드민턴 셔틀콕 튕기기 수행평가를 하면서
배드민턴은 무조건 게임만 하는게 아니라 이런것도 이용해서 수행평가를 볼수있구나 하고 할게되었고
그동안 여러 기술을 배웠는데 이것도 마찬가지로 그냥 높게 던지고 치는것만 있는게 아니라 여러 기술들로
상대방에게 공격하는 것도 있고 수비하는것도 있구나 하고 또 알게되었다.
마지막으로 초딩땐 맨날 재미없는것만 해서 배드민턴을 체육시간에 너무 하고싶었는데 거의 1학기 내내
배드민턴 수업을 해줘서 감사하다고 전해드리고 싶다.

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처음 배드민턴을 배울때는 익숙하지않았지만 계속 채육 수업을하고 연습을하다보니깐 배드민턴이라는 운동이 익숙해지고재밌어졌다 많은 기술과 많은 꿀팁을 얻어서 좋았다. 근데 수행평가를 볼때 좀 생각보다 안되서 실망했지만 다음에 더 잘해야겠다는 생각으로 더 열심히해야겠다.

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배드민턴 수업들을 듣기 전 까지는 다른 스포츠 보다는 많은 기술이 있지는 않고 규칙 등이 간단한 스포츠인줄로만 알았다. 하지만 배드민턴 수업을 들으며 가장 많이 느낀 것이 '배드민턴에도 이렇게 많은 기술들이 있구나'였고 또 그 기술을 하기 위해서 하는 준바동작 또한 생각보다 복잡하다는 것도 느꼈다. 또 선수들은 정확한 위치로 셔틀콕을 튕기지만 내가 위치을 정하고 직접 해보니 정말 어려웠고 빠르게 날아오는 셔틀콕도 잘 막아내는 선수들이 정말 대단하게 느껴졌다.

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처음 배드민턴을 배울 때 배드민턴이 쉽고 왜 배워야하는지 몰랐다.그러나 배우면 배울 수록 배드민턴은 많은 기술이 있고 재밌다는 것을 알았다. 또 배우는 과정에서 잘 하는 애들이 부럽기도 했다

# data[].attributes.body
처음에는 숏서브랑 튀기기가 어려울줄 알았는데 의외로 쉬어서 놀랐고 그래도 어려운건 어렵다고 느낀것도 있고 잘한거는 숏서브를 잘했고 느낀점은 무엇이든 노력만하면 된다는 사실을 알았다.

# data[].attributes.body
처음에는 배드민턴이 쉬울 줄 알았는데 막상 숏서브를 해보니 쉽지만은 않다고 느꼈다. 셔틀콕 튕기기는 고도의 집중력을 요구해서 힘들었고 논술형 평가는 경기 내용을 요약하고 글로 풀어내는 것이 어려웠던 것 같다.

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처음에 배드민턴이 기술은 적고 점수를 내는 방식의 게임 인줄 알았는데 이 수업을 들으면서 나의 생각이 틀린걸 알수있었다. 앞으로는 배드민턴을 더 연습하고 잘 할수 있도록 연습을 많이 할것이다.

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그동안 배드민턴을 하면서 어려운 것도 있었지만 계속 노력하다 보니까 잘 된것도 있는것 같았다. 셔틀콕 튕기기가 쉬울줄 알고 연습을 많이 하지 못하고 평가를 제대로 보지 못한 점이 아쉽다고 생각한다.

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숏서브를 처음 할 떄는 헷갈렸는데, 계속 연습하다보니 점점 쉬워져서 재미있었다. 또 셔틀콕 튕기기 수행평가에서 점수는 잘 못 받았지만 그래도 연습해서 개수가 늘면 성취김이 느껴졌다. 솔직히 논술평 평가를 보기전 잘 못볼까봐 걱정했는데 나름 잘 쓴 것 같이서 기분이 좋았다.