# data[].attributes.body
1. La naturaleza de la asignatura es en esencia el cuestionarse todo y llegar al fondo de cualquier tema viendo todos sus aspectos
2. Tener un mejor entendimiento del mundo que nos rodea
3. Son evaluciones tomadas de manera externa por el bi
4. Es muy importante la materia, ya que, nos lleva a cuestionarnos todo y a investigar de los temas antes de dar una opinón. Por ende, nos volvemos más investigativos y menos crédulos

# data[].attributes.body
La Teoría del Conocimiento nos desafía a reflexionar sobre nuestro aprendizaje, tanto dentro como fuera de las aulas, planteando la importantísima pregunta: ¿Cómo sabemos lo que sabemos? Responder a esta pregunta requiere que desarrollemos una mentalidad abierta a los nuevos conocimientos y conceptos y que estemos dispuestos a formar opiniones y perspectivas múltiples sobre un tema o asunto determinado.

Constamos de dos evaluaciones, una interna, compuesta de una exposición que explique la naturaleza de TdC; y una externa que se basa en un ensayo respuesta a uno de los temas establecidos por el IB.

# data[].attributes.body
la naturaleza se basa en la esencia de poder mejorar y cuestionar lo que hacemos mediante diferentes actividades

poder entender de gran manera y de forma detallada la información que se explica
acerca de lo que nos rodea

evaluaciones rendidas de manera bi para poder probar los conocimientos adquiridos

un punto muy importante dentro de lo que se basa la materia ya que de esta manera se aplican diferentes ramas que al final serán de gran ayuda para nosotros en cuanto a alas opiniones e información

# data[].attributes.body
Naturaleza
Desempeña un importante rol en el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante. Proporciona la oportunidad de reflexionar sobre el alcance y limitaciones del conocimiento. La naturaleza de la asignatura está en poner a prueba los conocimientos adquiridos en el colegio y fuera del mismo, analizando diferentes escenarios, reflexionando sobre lo que ya saben y ponerlo en perspectiva.
Objetivos
Animar a los alumnos a reflexionar y responder a la pregunta "¿Por qué?". Crear curiosidad e incentivar a la investigación.
Evaluaciones
Todo lo relacionado al IB y sus evaluaciones externas.
Importancia de la disciplina
Nos permite cuestionarnos y generar esa curiosidad del porque suceden las cosas

# data[].attributes.body
1. La naturaleza de la asignatura
Es poder cuestionar las cosas que hemos aprendido en nuestras vidas, la manera y la razón por lo que aprendimos esto.

2. Los objetivos
Entender el mundo y los conocimientos que hemos adquirido de mejor manera.

3. Evaluaciones
Comenzamos con exposiciones hasta la evaluación externa del BI.

4. Importancia de la disciplina
Nos enseña a cuestionarnos todo lo que hemos aprendido hasta ahora y crea curiosidad en nosotros para que así comprendamos que lo que debemos hacer es investigar sobre todo lo que nos rodea.

# data[].attributes.body
Parte de la naturaleza de teorías del conocimiento es hacer reflexionar a los estudiantes en distintas áreas de lo que ya saben, es decir, analizar sus conocimientos no solo los adquiridos en clase, los de su vida diaria también. De esta manera los estudiantes pueden tener una perspectiva más amplia de lo comprenden sobre su alrededor.

Proponer a los estudiantes preguntarse sobre sus propios conocimientos, con el fin de que puedan ser más consientes y reflexivos de lo que saben, ayudándoles a tener más habilidades.

Las evaluaciones buscan formar un aprendizaje adecuado. Existe la externa e interna.

TdC es de gran importancia porque mejora nuestra forma de adquirir conocimientos, además que amplia nuestra perspectiva sobre el mundo en general, lo que nos ayuda a saber más sobre quienes somos y cómo podemos cumplir objetivos.

# data[].attributes.body
Naturaleza
La materia de TOK se trata de cuestionar todo lo referente al conocimiento, más no de adquirirlo. Mediante un proceso de reflexión, se puede observar las limitaciones del conocimiento y debatirlas con objetividad y diferentes perspectivas. De esta manera se puede analizar más a fondo el mundo que nos rodea y cómo influye nuestro pensamiento en él. En TOK se analizan tres temas centrales. “El conocimiento y el actor del conocimiento”, “Áreas de conocimiento” y “Temas opcionales”.

Objetivos
El principal objetivo de TOK es que el alumno llegue a cuestionar todo el conocimiento que forma su ideología. Así, examina su perspectiva de la vida, y aprender a tener una mente abierta que comprenda varios puntos de vista. Con esto, se prepara al estudiante para las circunstancias inesperadas que se presentarán en su camino.

Evaluaciones
En la asignatura de TOK se presentan dos actividades principales. La primera es la evaluación interna, corresponde a una exposición de 950 palabras en las cuales se analizan 3 objetos basados en una de las preguntas de evaluación interna expuestas en la Guía de TOK del BI. La segunda actividad es la evaluación externa, un ensayo de 1600 palabras sobre uno de los 6 temas publicados por el BI.

Importancia
La importancia de TdC radica en la pregunta: ¿En qué se basa nuestro conocimiento? De esta manera, cada estudiante puede argumentar y reflexionar sobre su comprensión del mundo que lo rodea. Además, crea una habilidad de pensamiento crítico mucho más desarrollada y compleja.