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Le périmètre CM1 - CM2 - Cycle 3 - Grandeurs et mesures - Maths

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La Poules aux oeufs d'or, Muséum d'histoire naturelle de Neuchâtel, Fiami, fable de La Fontaine

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La Poule aux œufs d'or.

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SIRBA OCTET /Suite de Moldavie /Théâtre de la Ville

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CM1 - Mathématiques - SEQ 38 - Activité 5 : la multiplication à 2 chiffres

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Le dictionnaire - seconde partie (Vocabulaire)

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Le dictionnaire - première partie (Vocabulaire)

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Conjugaison des verbes du premier et deuxième groupe (1)

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La forme de la phrase (affirmative ou négative)

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La fonction sujet (organisation de la phrase)

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Accord sujet verbe (organisation de la phrase)

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Régime alimentaire, chaîne alimentaire, biodiversité CP - CE1 - Cycle 2 - Questionner le monde

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Le périmètre CM1 - CM2 - Cycle 3 - Grandeurs et mesures - Maths

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Les additions posées avec retenues - Maths CP - CE1 - CE2 - Cycle 2

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Manipuler les euros - Maths CP - CE1 - Cycle 2

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L'amitié - Enseignement moral et civique CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 2 - Cycle 3

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Dictée de nombres jusqu'à 1000 - série 1 - Maths CE2 - CM1 - Cycle 2-3

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Les symboles de la République - enseignement moral et civique CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2

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La division : Partages et regroupements - Maths CP - CE1 - Cycle 2

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La conjugaison des verbes en -er au présent - Français - CP - CE1 - CE2 - Cycle 2

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Comparer des masses - Grandeurs et mesures - Maths CP - CE1- CE2 - Cycle 2

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Les synonymes - Français - Lexique CE2 - CM1 - CM2 - Cycle 2 et 3

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Homophones grammaticaux - Français CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Grammaire

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Le sens propre et le sens figuré CE2 - CM1 - CM2 - 6ème - Français : vocabulaire - Cycle 3

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Résoudre des problèmes CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths

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Dictée de nombres jusqu'à 1000 - série 1 - Maths CE1 - CE2 - Cycle 2

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La symétrie axiale - Maths - Géométrie CP - CE1 - CE2 - Cycle 2

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Les saisons CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde

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Les solides CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - Géométrie

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Qu'est-ce qu'un vaccin ? Sciences CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 2 - Cycle 3

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Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil CM1 -CM2 - Science Questionner le monde

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Vivant et non vivant CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde

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Ovipare et vivipare CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde - Le monde du vivant

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Pays, continents, océans CP - CE1- CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde Situer un lieu sur une carte

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Régime alimentaire, chaîne alimentaire, biodiversité CP - CE1 - Cycle 2 - Questionner le monde

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L'écriture de la lettre A en cursive - écriture CP - Cycle 2

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L'air CP - CE1- CE2 - Cycle 2 - Questionner le monde - L'air est-il de la matière ?

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Les différents types de paysages CP - CE1 - Cycle 2 - Sciences - Questionner le monde

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Mesurer avec une règle (cm, mm) CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - Grandeurs et mesures

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Unités de longueur (cm, m, km) - Grandeurs et mesures - Maths CP - CE1 - CE2 - Cycle 2

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Les mouvements corporels CP CE1 CE2 CM1 CM2 - Le squelette, les os, les articulations et les muscles

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Les différents états de l'eau CP - CE1 - CE2 - CM1 Cycle 2 - Cycle 3 - Sciences Questionner le monde

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reconstitution 3d du Château Moncade Orthez

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Voici ce qu'on a vu pendant les deux séances,

En marchant : TA taper une fois en même temps que le pied (noire)

TA KI Taper deux fois pour un pied (deux croches)

KI taper une fois mais jamais avec le pied (Contre-temps)

TA KA DI MI taper quatre fois pour un pied (quatre doubles-croches )

Écouter de la musique et avoir la pulsation soit en tapent doucement dans les cuisses soit en marchant.