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María Orfilia Aroca Moreno

Materia: Principios Pedagógicos
Profesora: Nubia Sandoval

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Piaget:
- El conocimiento se construye partiendo de la interacción con el medio.
Vygotsky
- Se basa en el aprendizaje sociocultural de cada individuo, y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.
Ausubel
- Los nuevos conocimientos se incorporarán de forma sustantiva en la estructura cognitiva del individuo.

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Desarrollo de Pensamiento y Creatividad 

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Desarrollo de Pensamiento y Creatividad 

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- Constante y lúdico

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- El alumno construye su propio conocimiento según el ambiente.
- Conceptos científicos naturales del niño(a).
- Aprendizaje significativo.

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- Facilitador
- Motivador

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- Experiencias
- Apoyo creativo

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Progresivo y secuencial de estructuras mentales cognitivas.

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Creación de ambientes de aprendizaje.

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Organización del conocimiento en estructuras mentales cognitivas.

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Objetivo de la Escuela en el Modelo Constructivista

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Objetivo de la Escuela en el Modelo Constructivista

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Es desarrollar las habilidades del pensamiento de los individuos de modo que ellos puedan progresar, evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más elaborados.

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El eje del modelo es el aprender haciendo. El maestro es un facilitador que contribuye al desarrollo de capacidades de los estudiantes para pensar, idear, crear y reflexionar.