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Desejo que a escola possa ser capaz de dialogar com essa geração, percebendo as mudanças drásticas nos modos da relação humana e na produção do conhecimento-proposição.

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1. Os alunos que não aparecem na aula;
2. o ensino remoto;
3. Não conhecer ainda os colegas

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Espero que a escola tenha união do grupo, ética profissional onde todos possam colaborar com o que for possível.

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Inovação na comunicação, uma vez que teremos muitos alunos à distância, mesmo depois da pandemia.

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2. o papel dos saberes no projeto da escola
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Uma grade curricular que exija muito tempo de tela e foco em aulas expositivas, pouco interativas.

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Que todos se apoiem na construção dos desafios da interdisciplinaridade e da metodologia do FALEM.

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Meninas e meninos com direitos iguais, discussão sobre o lugar de cada um no espaço.

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Os professores se adaptarem e renovarem linguagem de comunicação através da tela.

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Os professores se adaptarem e renovarem linguagem de comunicação através da tela.

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TRANSdisciplinaridade é diferente de INTERdisciplinaridade.

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As diferenças/diversidade como algo positivo.

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As diferenças/diversidade como algo positivo.

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Que possamos nos respeitar e cuidar dos colegas nos espaço compartilhados de produção da escola.

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que possamos abordar e não ignorar nenhum tipo de bullyng entre alunos, entre professores e entre professores e alunos.

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Que país queremis

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Preconceito linguístico e outras formas de preconceito.

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Preconceito linguístico e outras formas de preconceito.

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Não aderir à polarização do ódio presente nas redes

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Não aderir à polarização do ódio presente nas redes

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Não basta ser uma escola não racista, é preciso que ela seja antirracista

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Que essa escola atue como mediadora na formação de sujeitos mais críticos, reflexivos e que respeitem a diversidade.

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Que essa escola atue como mediadora na formação de sujeitos mais críticos, reflexivos e que respeitem a diversidade.

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Diferenças de repertorio e abismos de conhecimento entre alunos, como cuidar?

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Diferenças de repertorio e abismos de conhecimento entre alunos, como cuidar?

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Quero que as aulas presenciais voltem

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Reflexão sobre qual o projeto dessa escola

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Me preocupa a falta de interesse de alguns jovens em relação aos estudos.

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Dinâmicas de interação entre alunos

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Cada um tem um modo de ser, de agir, de pensar e devemos respeitar.

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Espaço de troca entre professores

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Entendermos que a criação de um método pedagógico transdisciplinar, uma vez que entendermos o que é isso, se torna algo simples.

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Entendermos que a criação de um método pedagógico transdisciplinar, uma vez que entendermos o que é isso, se torna algo simples.

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Conseguirmos despertar a dita curiosidade, o tesão pelo conhecimento, essa sempre foi a missão do professor.

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Conseguirmos despertar a dita curiosidade, o tesão pelo conhecimento, essa sempre foi a missão do professor.

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Porém o debate é essencial para progredirmos.

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Porém o debate é essencial para progredirmos.

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Um método de ensino capaz de abrir um leque de opções de produção e conhecimentos.

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Um método de ensino capaz de abrir um leque de opções de produção e conhecimentos.

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Abordar com alunos a questão do sofrimento na adolescência. Principalmente agravos durante a pandemia.

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falta de plataforma para organizar matérias, aulas dadas, lição de casa onde os alunos possam voltar, consultar e se organizar para aulas.
professores adaptados ao uso da plataforma disponibilizando de forma organizada conteúdos, tarefas e retorno aos alunos.