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Foi feita uma atividade para recapitular sobre as aulas anteriores, uma coisa importante é que além dos conhecimentos didáticos para ensinar, precisa da meetodologia, estudos e organização.
O professor precisa ser empreendedor de suas aulas para não ficar nas mesmas coisas de sempre.
Fizemos também um quiz sobre as aulas anteriores com o objetivo de reforçar o que aprendemos. Teve também um quiz da BNCC com perguntas boas mas eu fiquei confusa em algumas. EU PRECISO NÃO SÓ OLHAR MAS APRENDER SOBRE A BNCC.

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'" É importante a flexibilidade, pois cada aluno tem o seu tempo para aprender"
Saberes necessários : Transmissão de conhecimentos, conhecer o currículo, o PPP da escola e se capacitar.
Um exemplo é Dewey , ele baseava o seu plano de aula nas experiências do dia-a-dia dos alunos

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Quem sou eu ?
Brenna Thays e tenho 21anos.
Quando criança sonhava em fazer faculdade, mas a partir dos 9 anos esse sonho morreu devido ao problema de saúde, fui deseganada pelo médico e até eu mesma mim deseganei. Nesse momento díficil eu sempre  havia crianças por perto e o amor e carinho que elas transmitia por mim, fazia esquecer por alguns minutos tudo o que eu passava. No ano de 2020 esse voltei a sonhar , hoje eu sei que esse sonho estava vivo nos céus e vivencia - lo hoje é surreal.
Pequeno resumo da minha vida.
GRATA A DEUS POR ESSA NOVA FASE!

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Sou a Brenna e moro em Jundiái, SP.
O proceso que ela passa até virá uma borboleta é incrivel, nos ensina que a transmorçaõ é de dentro pra fora e isso não acontece da noite pro dia, é lento, mas vale a pena, porquer quando menos espera ela está pronta pra voar.

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Didática é desenvolver métodos que vão ser ultilizados para ensinar os alunos.
Competências :
Planejar e organizar o ensino: objetivos, conteúdos, métodos e avaliação.
Habilidades:
Desenvolver habilidades didáticas para lecionar com criatividade e autonomia

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O nosso papel quanto professor é auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas.

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Fizemos uma atividade em grupo e o nosso grupo ficou com com os aspctos cognitivos ( Relação professor e aluno). Fizemos um caça - palavra, cada um pesquisou e a Eduarda ficou responsável por montar.

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Planejamento de aula:
Propiciar a transformação da realidade, explicitar as concepções do professor e da escola, organizar o tempo e os recursos, auxiliando a prever, evitar e a superar dificuldades; Ao planejar, o professor define os elementos didáticos: objetivos, conteúdo, método e avaliação.
Objetivos são propostas de ações que devem ser realizadas para aproximar a realidade existente da realidade desejada

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Atividade

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OBS: Uma menina

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COLOCAR O DESENHO da casa, flor, arvore..

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Tecnicista:  Meados do século XX, quando aumenta a racionalização do processo produtivo e o controle do processo de trabalho.
O professor não era valorizado, assim como o aluno também não.

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Escola Nova – final do século XIX, início do século XX, quando aumenta o processo produtivo
Visão existencialista, centrada na vida; a natureza humana é mutável e desenvolve-se em etapas.
O professor é o orientador e o aluno é o centro do processo.
O ensino é repetitivo e mecânico e a retenção do conteúdo é garantida pela repetição de exercícios.

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Fizemos uma atividade e cada grupo ficou com um autor, com o objetivo de descrever os fatos importantes. O nosso autor foi Rosseau e um dos fatos importantes dele foi o método que era baseado nos interesses das crianças, fazendo com que aprendessem em contato com a natureza e o mundo ao seu redor.

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Tradicional:  Comenius – século XVII – método único de ensinar tudo a todos.
Escola: É reprodutora dos modelos e apresenta-se como o único local em que se tem acesso ao saber.
Aluno: Recptivo e passivo.

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A educação transmite um pontecial foramtivo fazendo com que os alunos compreendam a importância de estudar e ter o conhecimento.

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DIDÁTICA:
Os elementos estudados pela didática são: o professor, o aluno, a disciplina, o contexto escolar, o objetivo e finalidade do processo educativo, e as estratégias e métodos de ensino.
MEDIAÇÃO ENTRE AS BASES TEÓRICOCIENTÍFICAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E A PRÁTICA DOCENTE (LIBÂNEO, 1994).
Ocupa-se com o que, como, porquê e para que ensinar no processo pedagógico.

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Atividade

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Linha do tempo
Dermeval Saviane: Nasceu em Mogi Mirim, SP. Formado em filosofia pela PUC - SP (1966), é doutor em filosofia da educação (PUC - SP, 1971). IDEALIZADOR DA TEORIA PEDAGÓGICA HISTÓRICO - CRÍTICA.
Libanio: Nasceu em Belo Horizonte, em 1932. É padre Jesuíta, escritor e téologo brasileiro. Dedicou - se ao magistério e pesquisa teológica, na teologia da Libertação.
Paulo Freire: Foi um educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mas notáveis, tendo influenciado o movimento da pedagogia crítica. Também é patrono da educação brasileira. Nasceu em 19 de setembro de 1921, Recife.