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questa è il mio compito

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May 2016

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media education- mobile- ricerca azione media literacy

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Video realizzato dal gruppo di studenti della IA Scienze umane dell'I.I.S. "M.Raeli" di Noto

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Uploaded by Ilenia Bellavita on 2016-05-30.

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diario

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2 maggio

Questa mattina mi sono svegliata con la sveglia puntata la sera precedente sul mio cellulare.

Il pomeriggio, invece, l’ho usato per chiedere informazioni ai miei compagni riguardo i compiti per il giorno successivo.

La sera l’ho utilizzato per mettermi in contatto con amici e parenti.

3 maggio

La mattina ho chiamato la mia compagna per incontrarci per andare a scuola.

Il pomeriggio non l’ho utilizzato perché avevo da studiare per le interrogazione del giorno successivo.

La sera l’ho utilizzato per cercare novità su un programma televisivo.

4 maggio

La mattina ho parlato al cellulare con la mia compagna per sapere quale materia portare.

Il pomeriggio , dopo i compiti, l’ho usato semplicemente per parlare con amici e navigare sui social-network.

La sera non l’ho usato perché non ne avevo la necessità.

5 maggio

La mattina ho ascoltato la musica sul cellulare durante il tragitto per andare a scuola.

Il pomeriggio ho fatto una ricerca per un compito.

La sera mi sono messa in contatto con i miei compagni.

6 maggio

La mattina ho parlato al telefono con la mia compagna, per incontrarci prima di andare a scuola.

Il pomeriggio mi sono messa in contatto con i miei amici e compagni e ho navigato sui social-network.

La sera ho ascoltato la musica e ho parlato con i miei compagni.

7 maggio

La mattina ho chiamato mia zia perché dovevo andare con lei, ho cercato i miei amici e ho navigato su internet per diversi scopi.

Il pomeriggio ho ascoltato musica e ho parlato con i miei amici.

La sera ho chiamato i miei amici per metterci d’accordo a che ora uscire.

8 maggio

La mattina ho scritto ai miei amici e ho parlato in chiamata con mia cugina.

Il pomeriggio mi sono messa in contatto, per poco tempo, con i miei amici e poi non l’ho usato più.

La sera ho fatto delle foto in giro e ho parlato con i  miei amici e compagni.

9 maggio

La mattina è suonata la sveglia presto perché dovevo farmi la doccia.

Il pomeriggio ho parlato con i miei nonni e con la mia amica.

La sera ho navigato sui social-network e ho chattato con i miei amici.

10 maggio

La mattina mi è suonata la sveglia e ho chiamato la mia compagna per incontrarci.

Il pomeriggio ho chiesto informazioni sui compiti del giorno successivo.

La sera ho parlato per poco con i miei amici.

11 maggio

La mattina ho ascoltato la musica durante il tragitto casa-scuola.

Il pomeriggio ho fatto una ricerca su google per l’interrogazione del giorno dopo.

La sera mi sono messa in contatto con i miei amici.

12 maggio

La mattina mi è suonata la sveglia per alzarmi e andare a scuola.

Il pomeriggio non l’ho utilizzato per i compiti e perché non ne ho avuto la necessità.

La sera l’ho usato per rispondere alla mia compagna  e per fornirle un’informazione.

13 maggio

La mattina ho chiamato la mia compagna per sapere quali discipline portare a scuola

Il pomeriggio ho scritto ad una mia amica e dopo ho fatto delle foto ad un paesaggio.

La sera ho chiamato la mia amica per uscire.

14 maggio

La mattina ho ascoltato la musica sul cellulare.

Il pomeriggio ho chiamato mia cugina per uscire.

La sera ho parlato con la mia compagna per uscire e incontrarci con gli altri ragazzi della comitiva.

15 maggio

La mattina e il pomeriggio non ho usato il cellulare perché dovevo prepararmi per andare ad una sfilata.

La sera ho chiamato mia cugina e poi la mia amica che mi stava aspettando perché dovevamo mangiare insieme.

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2 maggio

Questa mattina mi sono svegliata con la sveglia puntata la sera precedente sul mio cellulare.

Il pomeriggio, invece, l’ho usato per chiedere informazioni ai miei compagni riguardo i compiti per il giorno successivo.

La sera l’ho utilizzato per mettermi in contatto con amici e parenti.

3 maggio

La mattina ho chiamato la mia compagna per incontrarci per andare a scuola.

Il pomeriggio non l’ho utilizzato perché avevo da studiare per le interrogazione del giorno successivo.

La sera l’ho utilizzato per cercare novità su un programma televisivo.

4 maggio

La mattina ho parlato al cellulare con la mia compagna per sapere quale materia portare.

Il pomeriggio , dopo i compiti, l’ho usato semplicemente per parlare con amici e navigare sui social-network.

La sera non l’ho usato perché non ne avevo la necessità.

5 maggio

La mattina ho ascoltato la musica sul cellulare durante il tragitto per andare a scuola.

Il pomeriggio ho fatto una ricerca per un compito.

La sera mi sono messa in contatto con i miei compagni.

6 maggio

La mattina ho parlato al telefono con la mia compagna, per incontrarci prima di andare a scuola.

Il pomeriggio mi sono messa in contatto con i miei amici e compagni e ho navigato sui social-network.

La sera ho ascoltato la musica e ho parlato con i miei compagni.

7 maggio

La mattina ho chiamato mia zia perché dovevo andare con lei, ho cercato i miei amici e ho navigato su internet per diversi scopi.

Il pomeriggio ho ascoltato musica e ho parlato con i miei amici.

La sera ho chiamato i miei amici per metterci d’accordo a che ora uscire.

8 maggio

La mattina ho scritto ai miei amici e ho parlato in chiamata con mia cugina.

Il pomeriggio mi sono messa in contatto, per poco tempo, con i miei amici e poi non l’ho usato più.

La sera ho fatto delle foto in giro e ho parlato con i  miei amici e compagni.

9 maggio

La mattina è suonata la sveglia presto perché dovevo farmi la doccia.

Il pomeriggio ho parlato con i miei nonni e con la mia amica.

La sera ho navigato sui social-network e ho chattato con i miei amici.

10 maggio

La mattina mi è suonata la sveglia e ho chiamato la mia compagna per incontrarci.

Il pomeriggio ho chiesto informazioni sui compiti del giorno successivo.

La sera ho parlato per poco con i miei amici.

11 maggio

La mattina ho ascoltato la musica durante il tragitto casa-scuola.

Il pomeriggio ho fatto una ricerca su google per l’interrogazione del giorno dopo.

La sera mi sono messa in contatto con i miei amici.

12 maggio

La mattina mi è suonata la sveglia per alzarmi e andare a scuola.

Il pomeriggio non l’ho utilizzato per i compiti e perché non ne ho avuto la necessità.

La sera l’ho usato per rispondere alla mia compagna  e per fornirle un’informazione.

13 maggio

La mattina ho chiamato la mia compagna per sapere quali discipline portare a scuola

Il pomeriggio ho scritto ad una mia amica e dopo ho fatto delle foto ad un paesaggio.

La sera ho chiamato la mia amica per uscire.

14 maggio

La mattina ho ascoltato la musica sul cellulare.

Il pomeriggio ho chiamato mia cugina per uscire.

La sera ho parlato con la mia compagna per uscire e incontrarci con gli altri ragazzi della comitiva.

15 maggio

La mattina e il pomeriggio non ho usato il cellulare perché dovevo prepararmi per andare ad una sfilata.

La sera ho chiamato mia cugina e poi la mia amica che mi stava aspettando perché dovevamo mangiare insieme.

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Diario sull'utilizzo del cellulare,Giulia Blando

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Diario sull'utilizzo del cellulare,Giulia Blando

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This
This is our story of mobile

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The first model of mobile Cooper is the inventor of the first portable cell phone.On April 3, 1973 In front of journalists and passers-by,in a New York street,Cooper made the first call for public with a mobile phone prototype. That call was addressed to Joel S.

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Mobile Pros & Cons

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Created with WeVideo Video Editor (http://www.wevideo.com). Download Android App at http://bit.ly/10xf4Ec

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https://www.youtube.com/watch?v=Gg0COK3t1MI&feature=youtu.be

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Care colleghe guardate questo video che vi spiega come usare questo strumento e poi mi fate sapere .

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BRAINSTORMING e COOP LEARNING tutorial: Padlet come bacheca multimediale (By DesignDidattico)