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Se comparte el Instrumento legal por correo Institucional proponiendo una lectura en los Equipos de Gestión focalizando en las Consideraciones Generales de la Resolución , Lineamientos político- pedagógicos a tener en cuenta, Propósitos a LA ESPERA DEL INSTRUMENTO LEGAL DE LA JURISDICCIÓN.

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Resolución Ministerial Jurisdiccional N° 343/2020   que aborda: la Acreditación, Promoción y Finalización de Estudios en tiempos de Emergencia  Sanitaria 

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Resolución Ministerial Jurisdiccional N° 343/2020   que aborda: la Acreditación, Promoción y Finalización de Estudios en tiempos de Emergencia  Sanitaria 

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Se comparte el Instrumento legal por correo Institucional proponiendo una lectura en los Equipos de Gestión focalizando en los nuevos conceptos Unidad Pedagógica, Promoción Acompañada ,la Escala de  Valoración Cualitativa, Trayecto de Finalización, Ciclo Lectivo Ensamblado  previo a la Reunión con Inspección.

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Acuerdos Instrumentativos para la ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS de Nivel Primario Y Secundario presenciales en la Modalidad de Jóvenes y Adultos

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Acuerdos Instrumentativos para la ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS de Nivel Primario Y Secundario presenciales en la Modalidad de Jóvenes y Adultos

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Desde la Dirección de Nivel se trabaja junto con el equipo de Supervisores para elaborar  acuerdos y ordenar su instrumentación de la Res. N° 343/2020 de acuerdo a la propuesta curricular  378/08, 84/11 y 148/13

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PAUTAS PARA ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS SECUNDARIOS PRESENCIALES, EN LA MODALIDAD JÓVENES Y ADULTOS EN EL CICLO LECTIVO 2020-2011 RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°…

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Régimen Académico de la DGEJA Res. N° 01/2020

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Régimen Académico de la DGEJA Res. N° 01/2020

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Se solicita nuevamente una lectura reflexiva y comprensiva a la luz de la Res. 343/2020 para trabajar la Evaluación Cualitativa y Cuantitativa  para 5° Etapa del Nivel Primario 378/08  y 3° Año del Nivel Secundario 148/13 respetando la Res. 01/2020.

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Reunión con los Equipos Directivos de Nivel Primario 22/09/2020, se trabaja con todos los instrumentos legales, enviados previamente para su lectura

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Reunión con los Equipos Directivos de Nivel Primario 22/09/2020, se trabaja con todos los instrumentos legales, enviados previamente para su lectura

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-Se profundizan los alcances de los procesos de evaluación calificación, acreditación y promoción para el periodo escolar 2020-2021.
-Se trabaja las escalas valorativas de la Promoción.
- Se pone relevancia en las condiciones en las que el aprendizaje tuvo lugar para disminuir las brechas de desigualdad.
-Las trayectorias de los estudiantes.
-Los registros de retroalimentación
- Las prácticas de enseñanza.
-Capítulo 5 de la Res.N° 01/2020 Calificaciones Nivel Primario
-Art. 6 de la Res.N° 343 /2020 las instancias de Acreditación atendiendo a los Aprendizajes prioritarios.

-Planificación de las instancias que siguen del Trayectos Curricular de Finalización  y las Unidades Pedagógicas 2020 y 20121
- Se pone relevancia en  la diferenciación entre la Evaluación Cualitativa con una escala Valorativa y la Evaluación Cuantitativa con una nota numérica.
- Se reflexiona sobre el  sentido del 30 % de los Aprendizajes aprobados.
-Se trabaja en los registros de la Retroalimentación para hacer una sistematización personalizada pero atendiendo al  Vinculo Pedagógico y No al Vínculo social , comunitario.
- Concepto para trabajar la promoción automática.
-Se adjunta acta de los temas trabajados en la Reunión

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Reunión con los Equipos Directivos de Nivel Secundario 23/09/2020

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Reunión con los Equipos Directivos de Nivel Secundario 23/09/2020

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Se lleva a cabo la reunión, en la que de manera detallada se recibe información en relación a la implementación en la modalidad Adultos de la Res. 343/2020. Se evacuan las dudas que hasta ese momento aparecieron y se reciben indicaciones para la difusión y aplicación de la normativa mencionada.
- Se adjunta acta de los temas trabajados en la Reunión

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A partir del 24/09 comienzan  las reuniones  con los Equipos de Gestión, de cada Centro Educativo.  Para analizar en profundidad los conceptos , consideraciones y acuerdos trabajados en la Reunión con Inspección. Allí se acuerdan las reuniones que van a tener con los Equipos Docentes , que se van planteando de acuerdo a las decisiones institucionales pedagógicas,( por Centros educativos , por ciclos, por áreas, por espacio curricular) 

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A partir del 24/09 comienzan  las reuniones  con los Equipos de Gestión, de cada Centro Educativo.  Para analizar en profundidad los conceptos , consideraciones y acuerdos trabajados en la Reunión con Inspección. Allí se acuerdan las reuniones que van a tener con los Equipos Docentes , que se van planteando de acuerdo a las decisiones institucionales pedagógicas,( por Centros educativos , por ciclos, por áreas, por espacio curricular) 

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-En las  reuniones  con los equipos de Gestión , se terminan de planificar las acciones a llevar a cabo, a fin de comunicar a los profesores y estudiantes, detalles de la implementación de la Res. 343/2020.
-Se acordó trabajar dichos acuerdos atendiendo las características particulares de cada Anexo y en este sentido atender a las prácticas situadas en contexto de c/u de ellos

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En este segundo semestre adquiere un papel central  a partir de la orientaciones dadas, "la Evaluación, la acreditación, la promoción, los “exámenes”, en la modalidad de jóvenes y adultos en particular, tal como se plantea en la resolución  Res. 343/2020 y en las Pautas de la DGEJA 

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En este segundo semestre adquiere un papel central  a partir de la orientaciones dadas, "la Evaluación, la acreditación, la promoción, los “exámenes”, en la modalidad de jóvenes y adultos en particular, tal como se plantea en la resolución  Res. 343/2020 y en las Pautas de la DGEJA 

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- Los Directores continúan en este tiempo con las reuniones en sus Equipos Docnetes.
-Y desde Inspección de Zona 3 se acompaña con  una Propuesta por medio de la Plataforma Classroom, para los Equipos de Gestión y Equipos Docentes denominada: FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN EVALUACIÓN FORMATIVA https://view.genial.ly/5f5254f76629140d5ec270c5/presentation-proyecto-pedagogico-institucional-copia,  para el fortalecimiento de la evaluación Formativa y el  trabajo de la Res. 343/20 incorporando las categorías conceptuales que se señalan en la Resolución.

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 A partir del 28/09/202O, comienzan las Reuniones con los Equipos Docentes de ambos Niveles.  Los Directores se apropian de la  Res. 343/20 y están convencido de que es un instrumento altamente positivo y viene a plantear un proceso de cierre donde se hace justicia con todos los estudiantes vinculados y  para todos aquellos que tuvieron discontinuidades o abandono. 

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 A partir del 28/09/202O, comienzan las Reuniones con los Equipos Docentes de ambos Niveles.  Los Directores se apropian de la  Res. 343/20 y están convencido de que es un instrumento altamente positivo y viene a plantear un proceso de cierre donde se hace justicia con todos los estudiantes vinculados y  para todos aquellos que tuvieron discontinuidades o abandono. 

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- Se explica en profundidad la Res. 343/2020 y los acuerdos instrumentativos a los que se arribó en la modalidad.
-Se intercambia con los docentes acerca del sentido de cada punto que incluye la Resolución, generando un enriquecedor debate acerca de las acciones a implementar.
-Se puede decir que la recepción fue ampliamente favorable entre los docentes, e inmediatamente surgieron ideas y proyecciones acerca de cómo avanzar con el Trayecto para 5° Etapa y 3° Año.

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Impacto de la Res. 343/20 en las reuniones con los Equipos Docentes en el Nivel Secundario. 

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Impacto de la Res. 343/20 en las reuniones con los Equipos Docentes en el Nivel Secundario. 

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-La información expuesta tuvo un impacto positivo en los docentes, ya que la línea de trabajo que se viene desarrollando en el contexto de emergencia sanitaria, desde la primera etapa, está en concordancia con lo solicitado.
-Los profesores planifican y trabajan por áreas, diseñando instrumentos de evaluación que así lo reflejan.
- Los docentes ya habían acordado criterios de evaluación de las distintas áreas previamente. A  partir de ese trabajo se hacen los ajustes de acuerdo al momento en el que se encuentran con los contenidos Prioritarios de acuerdo a lo trabajado en el 2 Eje del Memo 08/20
-Para 3º año piensan diversas estrategias de acompañamiento para  el trayecto de finalización y se posicionan en  base a la experiencia de tutorías del Proyecto de Mejora Institucional  y de las posibilidades que brinda la nueva normativa, para intentar recuperar estudiantes en lo que que queda de cursado del corriente ciclo lectivo.
- De la misma manera positiva, fue recibida la propuesta de la Unidad Pedagógica 20/21, independientemente de las dudas implementativas que surgieron y que con el avance de la misma, habrá que resolver.
- Profundizar el sentido de la unidad pedagógica, promoción acompañada. Nuevos para la mayoría del colectivo docente
-Plantear un trabajo de tutorías en el EAP de marzo, para fortalecer los aprendizajes débiles.
-Se definen las EAP durante diciembre de 2020 y marzo de 2021, para facilitar la promoción de aquellas/os estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes prioritarios

-Elaborar una propuesta de trabajo areal, revisando y acordando criterios para la valoración que se realizará a cada estudiante, realizando transformaciones en el curriculum para organizar la Unidad Pedagógica planteada y diseñar una propuesta de tutoría para el EAP de marzo.

- Trabajar y acompañar a los docentes respecto a los conceptos desconocidos.
- Se puso en tensión la Promoción con el  30%  aprendizajes y/o actividades.
-Tensiones en los criterios para determinar los tres niveles (Satisfactorio- Muy Satisfactorio-Escasamente Satisfactorio
-Las y los docentes acuerdan la escala de valoración (muy satisfactorio/satisfactorio y escasamente satisfactorio) y el sentido de la unidad pedagógica 2020/21, con el fin de valorizar la acreditación de los conocimientos irrenunciables teniendo en cuenta la evaluación formativa y los registros de seguimiento aceptados institucionalmente y contenidos.
- Desde el EVSO, se plantea una  propuesta en la que cada espacio y/o área tendrá como prioridad los contenidos irrenunciables, pero enmarcado por el contexto actual de instancias de incendios y pandemia. Este será reelaborado dotándolo de un perfil investigativo y colaborativo, pensado como cierre de las trayectorias educativas de las  y los estudiantes de Tercer Año.
- En el ATP se debe considerar el perfil del egresado para la elaboración del proyecto de 3er año.
- Se respetan los acuerdos concretados en la Modalidad, ya que se generan confusiones con la manera de trabajar la resolución en los otros niveles.

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Impacto de la Res. 343/20 en las reuniones con las Comunidades de Aprendizajes en el Nivel Primario .

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Impacto de la Res. 343/20 en las reuniones con las Comunidades de Aprendizajes en el Nivel Primario .

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- Aceptan la propuesta como una oportunidad muy buena ya que tiene en cuenta a cada estudiante y sus necesidades.
Coinciden en que mucho de la Unidad pedagógica ya se  viene trabajando  en la Modalidad de Jóvenes y Adultos. Ya que siempre miramos la trayectoria escolar de nuestros alumnos y a partir de allí realizamos estrategias para pensar la manera de llegar con el aprendizaje significativo y de construcción con el alumno.
- Abordar las problemáticas  actuales a través de los contenidos que nuevamente reformulan. Las mismas serán propuestas interdisciplinarias,  más cortas y puntuales.
-Continuar con la modalidad de Promoción acompañada ya que nuestros estudiantes necesitan de una enseñanza personalizada para lograr construir con seguridad y confianza los aprendizajes priorizados.
-Es necesario destacar que se  nos hemos comunicado personalmente con cada alumno para informar cómo daremos fin a este año y las  distintas posibilidades, según Resolución 343/20 y las  respuestas han sido muy positivas
-Mencionan que el trabajo realizado sobre esta resolución no  generó tensiones ya que consideran que no es ajena esta forma de trabajo a nuestra zona 3, donde hace tiempo venimos generando alternativas que aseguren el derecho a la educación de los estudiantes que se acercan a nuestros centros.
-DISEÑAR UNA EVALUACIÓN final como la propuesta del Examen Libre, donde se integren los contenidos prioritarios

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Comunicación con los Estudiantes, sobre la Res. N° 343/20

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Comunicación con los Estudiantes, sobre la Res. N° 343/20

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-Se han comunicado personalmente con cada alumno para informar cómo se dará fin al año lectivo ensamblado 2020- 2021 y las  distintas posibilidades, según Resolución 343/20 .
-Se decide producir una presentación Power point destinada a los estudiantes empleando un lenguaje menos técnico y más directo para favorecer su comprensión.
-En otros centros educativos se redactó un texto breve que fue socializado en cada grupo de estudiantes.

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-Elevar a  Inspección0111/2020, los Proyectos Curriculares de Finalización de Nivel, diseñados por cada Institución Educativa para la 5° Etapa y 3° Año. Para su  consideración, acompañamiento y aprobación  procurando la integración de aprendizajes en proyectos interdisciplinarios o interareales.
-Propiciar encuentros para favorecer la articulación entre niveles de la Modalidad Y construir  una propuesta pedagógica que contenga al estudiante  que culmina el trayecto del Nivel Primario, donde se acompañe en ese ensamble , el paso de un Nivel a  otro.
-Garantizar la mayor cantidad de Promovidos y Egresados en este tiempo desde Octubre a Diciembre y con el EAP de Marzo 2021.
- Trabajar con el  segundo documento de la RES. 343/20  elaborado por  la DGEJA  "Documento para Directivos y Docentes de Nivel Secundario DGEJyA"  , con aportes y respuestas a las inquietudes planteadas por las instituciones educativas.
- Trabajar con el documento de la DGEJA  Definiciones y acuerdos alcanzados en reunión de Supervisores/as del día 22/10/2020 para la culminación de Actividades Escolares.
- Compartir en el Blog del Equipo Técnico y en el Blog de Zona 3

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“…SE HACE INDISPENSABLE PROMOVER UNA REVISIÓN INTEGRAL DE PROPÓSITOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOS  EVALUATIVOS QUE INTERPRETEN LA SINGULARIDAD DE LOS PROCESOS DESPLEGADOS DURANTE ESTE PERÍODO Y EL PRÓXIMO CICLO LECTIVO 2021, EN RELACIÓN A LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES DE LOS/AS ESTUDIANTES…”      -RESOL.343/2020-