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..."a veces la expresión es un poco brutal,  que la tarea de la escuela hoy es tratar de hacer que los niños y los jóvenes se interesen por otra cosa que no sea su propio ombligo y que se interesen por algo del mundo ..por algo del mundo que merezca la pena ser cuidado. El problema yo creo es que en esta época del mundo en el que vivimos la mayoría de los padres y de los maestros también para ellos lo más importante su propio ombligo por tanto somos nosotros mismos los que hemos renunciado a cuidar el mundo, somos nosotros mismos los que estamos haciendo que el Amazonas se incendie y que objetos valiosos de la cultura desaparezcan todos los días, porque somos nosotros mismos los que estamos convirtiendo el mundo en "cosa de comer y en cosa de usar "por lo tanto la falta de responsabilidad primera es la nuestra.." Jorge Larrosa

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..."a veces la expresión es un poco brutal,  que la tarea de la escuela hoy es tratar de hacer que los niños y los jóvenes se interesen por otra cosa que no sea su propio ombligo y que se interesen por algo del mundo ..por algo del mundo que merezca la pena ser cuidado. El problema yo creo es que en esta época del mundo en el que vivimos la mayoría de los padres y de los maestros también para ellos lo más importante su propio ombligo por tanto somos nosotros mismos los que hemos renunciado a cuidar el mundo, somos nosotros mismos los que estamos haciendo que el Amazonas se incendie y que objetos valiosos de la cultura desaparezcan todos los días, porque somos nosotros mismos los que estamos convirtiendo el mundo en "cosa de comer y en cosa de usar "por lo tanto la falta de responsabilidad primera es la nuestra.." Jorge Larrosa

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Sobre la niñita sueca por Jorge Larrosa 

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Sobre la niñita sueca por Jorge Larrosa 

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En su libro “Ciudadanía planetaria: puntos para la reflexión.” Gaddotti comparte el Tratado de educación ambiental para sociedades sustentables y responsabilidad global:

1] La educación ambiental debe tener como base el pensamiento crítico e innovador, en cualquier tiempo o lugar, en sus diversas formas: formal, no formal e informal, promoviendo la transformación y la construcción de la sociedad.

2] La educación ambiental es individual y colectiva. Tiene el propósito de formar ciudadanos con conciencia local y planetaria, que respeten la autodeterminación de los pueblos y la soberanía de las naciones.

3] La educación ambiental debe involucrar una perspectiva holística, enfocando la relación entre el ser humano, la naturaleza y el universo de forma interdisciplinaria.

4] La educación ambiental debe estimular la solidaridad, la igualdad y el respeto a los derechos humanos, valiéndose de estrategias democráticas e interacción entre las culturas.

5] La educación ambiental debe integrar conocimientos, aptitudes, valores, actitudes y acciones. Debe convertir cada oportunidad en experiencias educativas de las sociedades sustentables.

6] La educación ambiental debe ayudar a desarrollar una conciencia ética sobre todas las formas de vida con las que compartimos este planeta, respetar sus ciclos vitales e imponer límites para la explotación de estas formas de vida por parte de los seres humanos.

La educación ambiental, también llamada ecoeducación es un cambio radical de mentalidad en relación con la calidad de vida, que está directamente ligada al tipo de convivencia que se mantiene con la naturaleza y que implica actitudes, valores y acciones.

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"¿CIUDADANÍA PLANETARIA O GLOBAL?¿Cómo se sitúa el movimiento ecológico frente a este tema? Es importan te notar, como lo hace Alicia Bárcena, que “la formación de una ciudadanía ambiental es un componente estratégico del proceso de construcción de la democracia”. Para ésta, la ciudadanía ambiental es verdaderamente planetaria,pues en el movimiento ecológico lo local y lo global se interrelacionan. La tala de la selva amazónica no es sólo un hecho local: es un atentado contrala ciudadanía planetaria."( Gadotti pag 102.  CIUDADANÍA PLANETARIA.)

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"¿CIUDADANÍA PLANETARIA O GLOBAL?¿Cómo se sitúa el movimiento ecológico frente a este tema? Es importan te notar, como lo hace Alicia Bárcena, que “la formación de una ciudadanía ambiental es un componente estratégico del proceso de construcción de la democracia”. Para ésta, la ciudadanía ambiental es verdaderamente planetaria,pues en el movimiento ecológico lo local y lo global se interrelacionan. La tala de la selva amazónica no es sólo un hecho local: es un atentado contrala ciudadanía planetaria."( Gadotti pag 102.  CIUDADANÍA PLANETARIA.)

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El planeta no es solo nuestro.. Entender la ciudadana planetaria pensando en todas las formas de vida mas allá de la humana.

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El planeta no es solo nuestro.. Entender la ciudadana planetaria pensando en todas las formas de vida mas allá de la humana.

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¡Esta mierda se tiene que acabar! (Jacque Fresco) - subtitulado

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Somos libres realmente? Porque existen fronteras?

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Somos libres realmente? Porque existen fronteras?

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¿Hay que cambiar al mundo o hay que cambiar las reglas que el humano trajo al mundo y que causan que los habitantes no lo pueda disfrutar libre y sabiamente?
Estamos conectados pero las reglas de este sistema nos dividen..

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"Si piensas que no se puede cambiar el mundo...simplemente significa que no eres uno de los que lo harán.."

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"Si piensas que no se puede cambiar el mundo...simplemente significa que no eres uno de los que lo harán.."

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".... se incorpora al proceso de enseñanza-aprendizaje el proceso de producción del conocimiento y esto es el trabajo por proyectos el trabajo de resolución de problemas de la Vida Real donde los chicos son protagonistas porque son los que participan activamente en la producción del conocimiento"....Guillermina Tiramonti.
Con esta introducción de lo que significa el aprendizaje por proyectos es que lo relaciono con el Proyecto  Venus de Jacques Fresco. Es en este proyecto, que actualmente esta en desarrollo, donde  enfoca todo su intelecto pre-ocupado por el rumbo  que el sistema monetario y de la escasez esta llevado a este mundo.

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Guillermina Tiramonti - Aprendizaje basado en proyectos

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El Proyecto Venus (III): cambiando la cultura del consumo

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El Proyecto Venus (III): cambiando la cultura del consumo

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Vivimos en un mundo tecnológico y conectado pero bajo un sistema monetario y capitalista que solo genera que muchas personas vivan cada vez mas esclavizadas por las deudas y por no tener libre acceso a los bienes para satisfacer sus necesidades.. incluso las primordiales para la vida.
Pero que sucedería si el sistema diera un giro de 180° a nivel mundial para que todos los seres de esta tierra puedan disfrutar de todo libremente?
Y que pasaría si antes de construir una ciudad esta misma se planificara en el centro de ellas en una gran universidad donde todas las disciplinas y todas las personas estudiarían los problemas reales de la vida cotidiana para resolverlos metodologicamente y en base a una participación activa (Dewey) de cada uno de los ciudadanos?.
"Una ciudadanía planetaria es, en esencia,
una ciudadanía integral, por lo tanto, una ciudadanía activa y plena no
sólo en los derechos sociales, políticos, culturales e institucionales, sino
también en los económicos y financieros."Gadotti.

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En una entrevista concedida a Eduard Punset en el programa de TVE Redes, Jacque Fresco definía de este modo la forma de construcción de las ciudades del Proyecto V:

Creo que la mayoría de las viejas ciudades tienen que derribarse, y extraer de ellas todos los recursos posibles. Y es mucho más fácil rediseñar una ciudad como un sistema operativo, como un todo, que intentar rehabilitar las viejas ciudades y actualizarlas: esto no sería viable económicamente. (...) Cada ciudad se diseñará como una ciudad universitaria que ayude a mantener al día a todos los ciudadanos en todo lo que es nuevo, y cómo se relaciona la ciudad con otros sistemas vivos. La ciudad también debe contener centros de arte, de música, escuelas, dentistas, tiendas... de manera que las personas no tengan que ir en coche en una dirección para ir al dentista y en otra para ir a las tiendas y en otra dirección para el trabajo. En resumen: la ciudad debe ser un sistema autosuficiente similar al cuerpo humano. Debe poder regenerarse y debe generar suficiente energía para que funcione. La ciudad debe estar controlada por ordenadores. En las ciudades del futuro, con inteligencia interna, las ciudades podrán pensar, prepararse a sí mismas, mantenerse y ponerse al día a sí mismas basándose en la razón, los descubrimientos y la tecnología y metodología.

Si os interesa profundizar en todas estas ideas, existe un documental realizado por el director William Gazecki titulado Future by Design, que explora la obra de Jacque Fresco y muestra muchas de sus maquetas (resdiseñadas por ordenador). También en el documental Zeitgeist: Addendum se habla tangencialmente de este proyecto.

Las bases para llevar a cabo toda esta palabrería de gurú tecnocientífico fueron establecidas por Jacque Fresco con la ayuda de Roxanne Meadows a mediados de 1970. Fresco nació en Florida, en 1916, y a pesar de no tener estudios formales cursados en la universidad, su empeño autodidacta le ha permitido especializarse en diversas áreas científicas y artísticas. Por ello ha pensado en todo a la hora de abordar el Proyecto Venus.

Por ejemplo, en su dilatada experiencia laboral cuenta con varias innovaciones biomédicas y sistemas sociales totalmente integrados. Comenzó su carrera profesional como consultor de diseño para la compañía Rotor Craft Helicopter. Trabajó en la Unidad de Diseño y Desarrollo de la Marina estadounidense, en la base de la Fuerza Aérea Wright-Patterson en Dayton, Ohio, y trabajó para la corporación Raymond De-Icer con base en Los Angeles, como ingeniero de investigación. Y también tiene diversas implicaciones en campos tan distintos entre sí como la investigación espacial, la arquitectura, el diseño eficiente de automóviles, los métodos de proyección cinemático 3D y el diseño de equipos médicos, desarrollando una unidad de rayos X tridimensional.

La ciudades futuristas de El proyecto Venus estarán diseñadas como ciudades universitarias, con centros de arte, de música, escuelas, dentistas, tiendas, de manera que se parezca lo máximo posible en su autosuficiencia al cuerpo humano; al estar controladas por ordenadores, la propia ciudad pensará, se preparará a sí misma, se mantendrá y se regenerará poniéndose al día basándose en la razón, los hallazgos científicos y la tecnología.

Contaría con edificios construidos con materiales con memoria. Es decir, que la estructura se fabricaría bajo ciertas condiciones, otorgándole la forma deseada, y una vez conseguida ésta, la estructura se aplanaría aplicándole determinada temperatura, se trasladaría al lugar escogido donde levantarla y finalmente se le aplicaría una corriente eléctrica para que adquiriera por arte de magia la forma que se le dio originalmente. A nuestro alrededor existen numerosos ejemplos de materiales con memoria, como el nilitol que se emplea para la fabricación de caderas artificiales. Un simple alambre de este material que, en su momento, fuera forjado con la forma de una A, en cuanto se le aplicara calor, por mucho que la hayamos doblado de mil formas, automáticamente volvería a la forma de A. Pero sin duda jamás se ha usado todavía para la fabricación de los de edificios de una ciudad.

El perímetro exterior de las ciudades podría estar dedicado a la agricultura, sobre todo hidropónica, que no necesitase suelo. Porque la agricultura del Proyecto Venus no se basará en la tierra sino en el control y modificación de células vivas.

Fresco expresa así sus ideas sobre la infraestructura de la ciudad:

Para dar una idea de dónde estamos: hoy día hay señales de tráfico en las autopistas que anuncian que la calzada está mojada y resbaladiza; nosotros eliminaremos estas señales y añadiremos abrasivos a la calzada para que no resulte resbaladiza cuando está mojada... Tenemos que tener unidades de proximidad en los coches para evitar que choquen entre ellos; en otras palabras: los accidentes son negligencia técnica.

Todas las ciudades tendrían una estructura básica que seguiría las siguientes líneas maestras:

1. Una gran cúpula central albergaría el núcleo del sistema computacional de la ciudad. Se llamaría cybernated y sería una especie de ordenador que gobernaría toda la ciudad, al modo de Skynet en Terminator, como un sistema nervioso autónomo que llegaría a todos los rincones del complejo social.

2. Los edificios que rodeasen la cúpula central proporcionarían a la comunidad diversas formas de entretenimiento. Existirían también unos rascacielos gigantescos con forma de columnas cónicas llamados Skycraper, construidos de hormigón reforzado, acero y vidrio, que serían inmunes a los terremotos y los vientos masivos. Tendrían una altura de casi 3 kilómetros y ayudarían a frenar la expansión urbana y a favorecer la existencia de parques y vida silvestre.

3. Los 8 distritos residenciales tendrían una variedad de formas arquitectónicas totalmente libre, pensada para cumplir las diversas necesidades de los ocupantes. Cada casa, a su vez, estaría inmersa en un exuberante jardín.

4. Existiría una zona donde se procesarán las fuentes renovables de energía: eólica, solar, térmica, geotérmica, fotovoltaica y otras.

5. El perímetro exterior estaría reservado para los cinturones de cultivos hidropónicos. Queda prohibido el uso de plaguicidas. También contaría con sistemas de riego navegables, así como zonas para actividades recreativas al aire libre como el ciclismo, el golf, el senderismo o montar a caballo.

6. Por último, todas las instalaciones estarían disponibles para todos los ciudadanos sin coste añadido.

En la web oficial del Proyecto V incluso se plantea cómo serán los trenes de estas ciudades, o los aviones militares, provistos de despegue vertical y con una configuración deltoide muy futurista. También hay lugar para el tipo de automóviles personales que emplearán los ciudadanos, que serán eléctricos, la mayoría con ruedas, aunque también los habrá provistos de levitación magnética o con la capacidad de flotación de aire. Todo detallado para poder ser usado en la realidad, o tal vez en una novela de ciencia ficción o en un juego de rol situado en el futuro.

Pero aquí no acaban las cosas. Como os explicaré en la última entrega de esta serie de artículos sobre el Proyecto Venus.

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El Proyecto Venus (III): cambiando la cultura del consumo

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En una entrevista concedida a Eduard Punset en el programa de TVE Redes, Jacque Fresco definía de este modo la forma de construcción de las ciudades del Proyecto V: Creo que la mayoría de las viejas ciudades tienen que derribarse, y extraer de ellas todos los recursos posibles.

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La vida del hombre en tiempos modernos.. 

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La vida del hombre en tiempos modernos.. 

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Fito Páez - Construcción - Chico Buarque - En vivo- Lanzamiento de Canciones para aliens

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Les Luthiers · Solo necesitamos (CANCION ECOLÓGICA)

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Videos extras.. La conducta humana es aprendida no heredada. Podemos estudiarla. 

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Videos extras.. La conducta humana es aprendida no heredada. Podemos estudiarla. 

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Vivimos en una época en que la ciencia y la tecnología tienen poderes tecnológicos formidables. - La ciencia y la tecnología están impulsándonos hacia delante a velocidades aceleradas.  - Eso es verdad y si no comprendemos nosotros esto como público general creyendo que no es bueno y que que no podemos hacer al respecto que no sabemos nada de eso (tecnología) etc Entonces … ¿Quién está tomando todas las decisiones sobre tecnología y ciencia que determinarán en qué clase de futuro vivir a nuestros hijos? ¿Tan sólo son unos miembros del congreso que ni siquiera tienen conocimientos científicos en absoluto?

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La última entrevista antes de morir de Carl Sagan (subtitulada al español) 1996

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El derecho al delirio.

"¿Qué tal si deliramos, por un ratito? ¿Qué tal si clavamos los ojos más allá de la infamia, para adivinar otro mundo posible: El aire estará limpio de todo veneno que no provenga de los miedos humanos y de las humanas pasiones; en las calles, los automóviles serán aplastados por los perros; la gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por el ordenador, ni será comprada por el supermercado, ni será tampoco mirada por el televisor; el televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia, y será tratado como la plancha o el lavarropas; se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez de vivir por vivir nomás, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin saber que juega; en ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo; nadie vivirá para trabajar, pero todos trabajaremos para vivir; los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas; los cocineros no creerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas; los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos; los políticos no creerán que a los pobres les encanta comer promesas; la solemnidad se dejará de creer que es una virtud, y nadie, nadie tomará en serio a nadie que no sea capaz de tomarse el pelo; la muerte y el dinero perderán sus mágicos poderes, y ni por defunción ni por fortuna se convertirá el canalla en virtuoso caballero; la comida no será una mercancía ni la comunicación un negocio, porque la comida y la comunicación son derechos humanos; nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de indigestión; los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura, porque no habrá niños de la calle; los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero, porque no habrá niños ricos; la educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla y la policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla; la justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda.

En Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria; la Santa Madre Iglesia corregirá  algunas erratas de las tablas de Moisés, y el sexto mandamiento ordenará festejar el cuerpo; la Iglesia también dictará otro mandamiento, que se le había olvidado a Dios: «Amarás a la naturaleza, de la que formas parte»; serán reforestados los desiertos del mundo y los desiertos del alma;  los desesperados serán esperados y los perdidos serán encontrados, porque ellos se desesperaron de tanto esperar y ellos que se perdieron por tanto buscar; seremos compatriotas y contemporáneos de todos los que tengan voluntad de belleza y voluntad de justicia, hayan nacido cuando hayan nacido y hayan vivido donde hayan vivido, sin que importen ni un poquito las fronteras del mapa, ni del tiempo; seremos imperfectos, porque la perfección seguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero en este mundo, en este mundo chambón y jodido, seremos capaces de vivir cada día como si fuera el primero y cada noche como si fuera la última."

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Muy interesante y completo tu trabajo. Fue un gusto haberlo leído para saber más sobre temas que no conozco en profundidad. Muy buena la selección de autores, videos y canciones. ¡Felicitaciones!