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Propongo al docente como un modelo a seguir, tanto del lado del conocimiento como en el aspecto ético y humanístico. Ser un sujeto que profese un reflejo de servicio social, un alto sentido innovador, que presente una alta capacidad de planificación y gestión.

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Émile Durkheim refería a la educación con su función social con una finalidad: "la educación era adaptar al individuo dentro de un grupo donde los mayores, educan a las generaciones más jóvenes e inmaduras, adoctrinándolas moral e intelectualmente, de manera que encajen dentro del grupo social al cual están destinados".

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Dentro de esta función se concibe al docente como un gestor de tecnologías de vanguardia, que servirán en este modelo educativo a distancia, para facilitar y hacer mas prácticos los contenidos fundamentales.

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Promoviendo valores, la construcción colectiva del aprendizaje a través de las herramientas de comunicación del aula.
La escuela como entidad socializadora ha de:
1.- Facilitar la integración del alumno en la sociedad.
2.- Ayudarle al desarrollo de su personalidad, en todas sus facetas.
3.- Enseñarle a convivir en una sociedad pluricultural.
4.- Capacitarlo para que tome sus propias decisiones.

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Durante todo el proceso alentando a sus alumnos para el aprendizaje.
Su función está relacionada a los tipos de motivación:

Motivación relacionada con la tarea, o intrínseca.

La asignatura que en ese momento se está estudiando despierta el interés. El alumno se ve reforzado cuando comienza a dominar el objeto de estudio.

Motivación Extrínseca:
Es extrínseca cuando el alumno sólo trata de aprender no tanto porque le gusta la asignatura o carrera si no por las ventajas que ésta ofrece.
Contraria a la MI, la motivación extrínseca pertenece a una amplia variedad de conductas las cuales son medios para llegar a un fin, y no el fin en sí mismas.

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Aquí´pueden visualizar una pequeña clase virtual que trata acerca del tema.

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La función principal de la educación es conservar y transmitir las verdades sistemáticas y morales que son tan esenciales para el progreso de la sociedad, porque al final el objetivo de enseñar no es meramente solo el de comunicar conocimiento a quienes carecen de este, sino que el aprendiz se adueñe del conocimiento aprendido por el docente.

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La función principal de la educación es conservar y transmitir las verdades sistemáticas y morales que son tan esenciales para el progreso de la sociedad, porque al final el objetivo de enseñar no es meramente solo el de comunicar conocimiento a quienes carecen de este, sino que el aprendiz se adueñe del conocimiento aprendido por el docente.

La educación de calidad debe ser accesible, interesante y, tal vez, hasta vital para aquellos que se encuentran en el extremo receptor de esa transacción. La esencia de la educación es buscar la verdad mediante el conocimiento y eso requiere de tiempo y disciplina, en tanto que el objetivo primordial de la educación de calidad es ampliar y profundizar la capacidad del pensamiento y capturar la verdad para impedir vagar sin rumbo y gastar energías en alucinaciones y otros proyectos fútiles. Lleguemos con nuevas políticas educativas combinando el diagnóstico real de la situación educativa en este momento, para poder cambiar y mejorar la calidad de la educación en base a los problemas y falencias que se detectan: falta de docentes con cuarto nivel, falta de laboratorios para hacer experimentación, bibliotecas desactualizadas y sin acceso a internet, corrupción administrativa, falta de inversión y bajos salarios a los docentes, etcétera. El clima institucional se puede mejorar desde múltiples dimensiones: económico-salarial, aumentando sueldos a los docentes profesionalizados o con cuarto nivel, con la formación de equipos de trabajo multidisciplinarios, con la identificación y pertenencia con la academia, buscar talentos y evitar la fuga de cerebros. Los objetivos educativos solo se van a cumplir si en la alma mater existe una atmósfera de paz, sin ninguna perturbación externa (económica, política). Los docentes profesionalizados tienen que aprender a tener resiliencia, la actitud positiva de enfrentarse a las adversidades y salir de ellas fortalecidos, creativos y hasta optimistas. La resiliencia demanda referentes éticos y morales. En conclusión, convocar a docentes profesionalizados resilientes, dispuestos a alcanzar sus metas con eficacia, mejorando la calidad educativa de nuestra educación.(O)

Jaime Benites Solís, doctor clínico intensivista, avenida Samborondón

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La función principal de la educación es conservar y transmitir las verdades sistemáticas y morales que son tan esenciales para el progreso de la sociedad, porque al final el objetivo de enseñar no es meramente solo el de comunicar conocimiento a quienes carecen de este, sino que el aprendiz se adueñe del conocimiento aprendido por el docente.