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Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

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이미 말씀을 드렸지만 서비스기획은 커다란 아웃라인을 다 나와있다고 할 수 있습니다. 다만 두가지 문제가 명료하게 정리가 안되어 있지요.
하나는 구성원들이 그것을 정확하게 이해하는 것입니다. 이것은 구성원 모두의 책임도 있고 제 책임도 분명히 있습니다. 변명을 좀 하자면 처음 진행될 때 저는 무언가 준비가 되어 있는 걸 상정하고 그저 제 의견을 피력하면 된다고 생각을 했는데 그것이 좀 잘못된 생각이었던 것 같습니다.
두번째 큰 아웃라인을 가지고 세부적인 서비스기획에 들어가야하고 우선순위와 액션플랜을 잡는 것입니다.

그래서 다시 한번 플랫폼서비스의 대강에 대해서 말씀드리겠습니다.
우리가 하려는 교육플랫폼서비스는 기본적으로 공교육 안쪽이 아니라 바깥쪽을 대상으로 하고 기존의 공교육교사들은 엄청난 플랫폼과 서비스를 이미 가지고 있어서 일단 고객군에서 제외합니다. 다만 우리가 서비스를 하다보면 연결지점들이 생길것입니다.

플랫폼 참여 대상고객 :
체험 답사 과외 캠프 등을 운영하는 개인이나 그룹
기존의 학원 / 공부방 / 등등
메이커 코딩 등 새로운 교육컨텐츠를 활용하려는 강사군 등
북클럽이나 영어커뮤니티 등 작은 커뮤니티 기반의 마이크로러닝비지니스를 하려는 또는 할 수 있는 강사군
스템 등 방문수업 서비스 강사 또는 그룹 등이 있겠지요
사실 교육에 참가하고 있고 참가하려는 모든 사람이겠지요.
이들에게 필요한 것은 그들의 불편을 해소할 수 있는 플랫폼입니다.
고객들과 직접 만날 수 있고 동향도 알 수 있으며 자신이 괜찮은 컨텐츠가 있다면 언제 어디서라도 서비스를 할 수 있는 때로는 필요한 교육과 서비스를 제공해줄 수 있는 그런 플랫폼입니다. 이것을 만들어서 제공해줄 수 있다면 많은 사용자 수를 확보할 수 있겠지요.   다른 비지니스 모델에서 하던 것이랑 똑같은 패턴입니다.

해야할 것들은
크게는 두가지로 볼 수 있겠는데
하나는  체험 답사 캠프 과외 등을 진행하는 선생님들을 위한 인터페이스를 고려해야합니다,  당연히 이 분들은 마케팅플랫폼과 교육컨텐츠와 프로그램을 항상 원합니다. 지금은 대부분 큰 어딘가에서 위탁을 받아 적은 페이를 받고 하거나 개인들이 매우 힘들게 구축해온 커뮤니티를 기반으로 버겁게 운영을 하고 있지요.  첫번째 경우라면 그들에게 필요한 마케팅플랫폼을 제공해주는 것이 중요하고 두번째의 경우라면 안정적이고 지속적인 브랜딩 그리고 대상지역의 확대  이미 만들어진 컨텐츠에 대한 판매 등 다양한 후속사업을 담당해주면 매우 적극적으로 참여하겠지요.
--- 프로그램을 공유하고 알릴 수 있는 플랫폼이어야하고
--- 이분들에 대해서 유튜버들을 모아서 운영하는 MCN처럼 이 교육크리에이터들에 대한 매니지먼트를 할 수 있어야 합니다. 이 매니지먼트는 기본적으로 그들에 대한 역량강화교육 / 신규프로그램제공교육 / 다양한 컨텐츠에 대한 영업권 부여 / 컨텐츠 고급화 코칭 등 다양한 차원에서 책임있게 진행되어야 합니다 .
---- 사실 이 틀은 종목에 가릴 것 없이 해당되는 일입니다. 기존의 영어도 수학도 국어도 체험답사도 교육여행도 하여간 가릴 것없이 뭐든 다 통용이 됩니다.
--- 그래서 교육관련한 비지니스를 하려는 개인이든 그룹이든 간에 이 플랫폼을 활용하지 않으면 안되는 단계로 나아갑니다.

그리고 서로 컨텐츠나 교육프로그램을 공유할 수 있도록 해야합니다.
블로그 플랫폼을 통해 프로그램이나 교육컨텐츠 교육칼럼등을 공유하고 영상도 같은 기준으로 진행합니다. 영상플랫폼은 유튜브나 비메오등을 활용합니다.
블로그나 영상은 같은 플랫폼안에 텍스트던 영상이던 이미지던 PDF던 PPT던 업로드할 수 있는 시스템으로 해서 운영하면 될 듯하니 이것은 자체적으로 만들어야 겠지요 ... 여기에는  **전문가가 **교육에 관한 칼럼이나 경험담 등을 쓸 수가 있겠고
전문프로그램을 공유할 수도 있겠지요. 어떤 경우에는 주제를 가지고 기존의 지식정보를 큐레이션하여 하나의 코스로 제공하는 역할을 할 수도 있겠지요. 이것도 분명히 창작입니다.  칼럼이나 정보등은 클릭수나 좋아요 등을 카운트하여 보상하는 시스템을 마련하고  전문프로그램도 그것에 준하되 당장 가져다 쓸 수 있는 프로그램에 대해서는  누군가 그 프로그램을 가져다 쓸 생각이 있으면 별도의 더 큰 보상을 받을 수 있도록  하고 대신 그 창작자는 그 프로그램을 가져다 쓰시는 분들에 대해 지속적인 코칭을 해줄 수 있도록 거래의 룰을 만들어 가야 합니다.
이렇게 되면 지속적인 컨테츠 생산과 유통의 순환시스템이 마련되어질 것입니다.

내부 교육서비스의 종류로는
북클럽
영어학교
수학클리닉
역사문화체험
교육여행
메이커 클래스
코딩클래스
크리에이터클래스
청소년영상기자단
해외연수
자원봉사
방문교육  등   거의 무제한 입니다.
참여자들이 할 수 있는 것들을 하나하나 매듭지어 해나가면서 플랫폼을 만들어가야겠지요 .

지금 하는 것처럼 그냥 단순 연결은 이미 아닙니다.  그보다 더 나아가 연결과 그 연결의 유지 그리고 거래의 투명성과 단순성을 확보해주는 그런 플랫폼 서비스여야 합니다. 그러니 당연히 사람들의 손이 많이 가야겠지요 .

이 플랫폼을 구축하기 위해서는
컨텐츠의 생산역량  / 좋은 컨텐츠의 선별능력 / 서비스프로그램운영의 디테일 / 마케팅역량 ( 디지털영상SNS) 그리고 지역사회 조직역량 등을 내부에 갖추고 있어야 합니다.  대체로 이런 역량들을 어느정도는 갖추고 있다고 봅니다만 이것들이 의기투합이 되어야하고 잘 조직화가 되어야 겠습니다.

학습관리시스템 등의 것들은 구체적인 해당 서비스마다 필요한 것들이 좀 다를 수 있어서 기존컨텐츠가 LMS를 갖추고 있다면 그것을 사용하고 없다면 만들어야 합니다. 이후에 각 컨텐츠의 학습결과물 들을 개인화하여 개인학습이력이나 성취정도에 반영하게 하면 됩니다. 이것은 엑셀로도 구축할 수 있는 것입니다, 물론 어떤 정보를 중심으로 구성할 것이냐하는 것은 생각을 좀 더 해봐야 합니다.
그리고  이 플랫폼 중 성인이 아닌  청소년들의 경우에는 성장지표관리가 매우 중요한데 국제청소년성취포상제등을 활용하고   미래역량에 필요한 지식과 역량등을 지표화하여 온라인배지시스템을 만들어서 학습과 활동의 동기부여와 포트폴리오 관리를 할 수 있도록 하는 것이 꼭 필요합니다.

몸이 편지 못하여 다시 시간내서 쓰도록 하겠습니다.

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사업의 조직화에 대하여

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사업의 조직화에 대하여

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저 개인적으로는 여러가지로 변화할 수밖에 없는 환경에서 많은 좋은 분들을 만나 다양한 협력에 대해 이야기를 나누는 것에 큰 관심이 있습니다.  오랜기간 풍파를 겪으며 세상을 살다보니 미련한 저에게도 몇가지 지혜가 생기긴 하더군요 .
세상의 일이라는게 개인의 의지나 열망 가지고만 되는 것이 아니고 그 중심이 잘 조직화 되어야하고 그 주변이 또 잘조직화되어야 하며 그 결과로 많은 사람들이 좋아라하는 그 무엇이 되는 것에 핵심이 있지 않나 싶습니다.
제가 나름 정의했던 우리 모임의 성격을  "인간과 교육기술의 조화를 꿈꾸는 비지니스 그룹" 이라고 했을 때는 그런 생각이 바탕이 되었던 것입니다.  두드림에서 계속 이런 류의 사업을 추구하면서 모자란 역량에도 불구하고 많은 분들을 만나고 헤어지고 또 만나고 하면서 깨달은 것이 사업의 조직화입니다.
사업의 조직화라는 것은 결국 목표를 정의하고 그 목표에 맞게끔 사람들의 역할이 체계적으로 적절하게 배치가 되어야함을 의미하는 것입니다.  단순하게 사람들이 모여서 무슨 이야기인가를 끊임없이 하고 서로간의 격려에 희망에 부풀어 있는 정도로는 사업을 전개할 수가 없은 것이지요. 우리의 상태가 대략 이 정도 되지 않나 싶습니다.  그래서 중요한 것은 구체적인 일을 해나가는 것입니다.  그 과정에서 각자의 역할과 기여가 분명해질 것이기 때문이지요. 어떤 사람은 아이디어로 어떤 사람은 돈으로 어떤사람은 시간으로 어떤 사람은 경험으로 어떤 사람은 인품으로 역할들을 해나가겠지요. 그 흐름에 몸을 맡기려 합니다. 그래야 조직화가 자연스럽게 되겠지요. 저는 개인적으로 지분에 큰 관심이 없습니다.  오랫동안 꿈꿔왔던 일이 가능해지는 것만으로도 충분한 가치가 저에게는 있을뿐더러 그 과정에서 제가 한 역할에 대한 객관적인 평가는 자연스럽게 되리라 생각하고 그에 대해 미리 규정하거나 상상할 생각이 없습니다.   의식적인 노력도 필요하지만 자연스러운 조직화 과정이 꼭 수반되어야 한다는 것이 저의 생각입니다.

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브릿지스쿨 ( 가칭 ) 에 대하여 

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브릿지스쿨 ( 가칭 ) 에 대하여 

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모두의 연구소에서 하는 취 창업 연결 교육프로그램과 유사합니다.
- 창업이나 취업역량에서 가장 중요한 것이 커뮤니티 개발과 홍보  즉 , 디지털 마케팅 역량입니다. 여기에서 디테일한 부분은 코딩 설계 영상 SNS 스토리텔링 등이지요 . 물론 적성에 맞는 개별 스킬들을 익힐 수 있도록 돕는 체계는 당연히 구축을 할테지만 가장 보편적이고 공통적이고 중심적인 것은 디지털 마케팅 역량입니다.
이를 키우기 위해서
자치단체나 해당 지역의 기업 기관들의 예산을 받는 것이 매우 중요한 과제입니다.
- 사진 / 영상 등을 활용한 지역사회 명소 소상공인 사회적경제 비영리 사업 등등
사회적 관심이 필요한 영역에 대한 마케팅 프로젝트를 진행하면서 디지털 역량을 키워가는 플랫폼입니다.
- 해당 과제(기업 / 가게 / 주제 등 ) 를 선정하고 팀을 이루어 일정한 기간동안
디지털 마케팅을 진행하면서 각 전문가들의 코칭을 받으면서 목표를 달성해보는 프로세스를 진행하면서  블로깅/영상크리에이팅/디지털마케팅 / 디자인 / 이벤트 등의 프로젝트를 현실감있게 진행하면서 사회를 살아가기 위한 기초역량을 구축합니다.  디지털마케팅 회사로의 취업과 창업을 지원합니다.
- 전 과정은 무료로 하며 홍보가 필요한 곳으로부터 소액의 참가비를 받습니다.
지역의 소상공인 등의 마케팅 수요를 발굴하여 일정한 수입을 받을 수 있도록 합니다.
- 취업 후  수입의 일정부분을 쉐어합니다.
- 창업 후 지분의 일정부분을 쉐어합니다.

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인간과 교육기술의 조화를 추구하는 비지니스 그룹

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인간과 교육기술의 조화를 추구하는 비지니스 그룹

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우리의 정체성은 이래야 하지 않을까요 ?  사람과 에듀테크가 조화롭게 이루어지는 곳 어느 곳에서도 우리가 있어야 하지 않을까요 ?  저는 이런 것을 추구합니다.우리들이 이런 교육비지니스 그룹의 CREW 들이 되기를 소망합니다.  그렇기 때문에 단일한 플랫폼이란 사실 상 의미가 없습니다, 비지니스 자체를 세분화하고 벤치마킹하며 하나하나 런칭하여 자리를 잡도록 하고
원하는 대로 사업이 진행될 경우  ...가능성있는 비지니스 아이템에 투자도 하고 경우에 따라서는 인수합병을 할 수도 있고 거꾸로 될 수도 있겠지만 ... 어쨌든 같은 방향과 뜻을 가지고 있다면 거꾸로든 바로든 아무런 문제가 없겠지요 .

이런 과정을 통해 많은 사람들이 이용하고 사랑하는 플랫폼이 구축이 되어 가리라 고 생각합니다.  종국에는 기존의 학교 시스템을 완전히 대체하는 새로운 형태를 구축하게 되리라 생각합니다.

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1. STEM Care
- 아이돌봄 수요는 계속 많아지고 있습니다 . 그래서 시간제 돌봄수요를 대응하고 일부 과외수요를 약간 흡수하는 형태의 돌봄서비스가 많아지고 있습니다. 그래서 저는 미래교육의 상징인 STEM 교구를 활용한 돌봄케어 서비스를 만들고자 합니다. 이미 소수로는 시작을 하고 있습니다.  유아에서 초등학교 저학년까지 학습준비정도와 인지발달 수준을 측정하여 수학 공학 과학 기술 등의 미래교육 도구들을 개개인 맞춤식으로 제공하고 함께 플레이 해주면서 인지발달과 체험활동을 도모하는 서비스입니다. 일단 영어로 진행하는 서비스를 샘플링 하고 있습니다.
필요사항 :  째깍악어와 같은 케어서비스 어플리케이션
영어로 수업이 가능한 강사인력 풀
2. STEM Learning Center
-  수학 / 과학 / 공학 /기술 / 영어 / 코딩을 한 공간에서 배우는 센터
- 교과에서 진행하는 수학 / 영어 / 코딩을 포함하고 과학 기술 공학의 영역까지 확장하여 공부하는 새로운 개념의 센터
- 학습은 미리 설계되어 있는 학습시스템을 학생 스스로 학습을 진행하고 그 과정의 결손이나 더 나아가야할 부분을 개인화하여 코칭하는 코칭 시스템
- 스템 교구 / 온라인 학습도구 / 보드게임 / 코딩키트 / 메이커 키트 등을 인지성장 단계에 적합하게 큐레이션하여 제공하여 학습자의 적극적인 참여를 보장하는 공간
- 국제청소년성취포상제 / 온라인 대회 / 해외교육여행 / 메이커대회 /코딩대회등의 참여와 교류와 글로벌한 현장체험을 제공하는 교육센터
- 미래형의 교육커리큘럼과 프로그램 방법을 적용할 계획이지만 학교교과 과정의 완전학습도 동시에 추구합니다. 물론 당장의 성적에 집착하기 보다는 상급학교 진학과 최종목표에 초점을 두고 필요없은 교육과정과 내용은 생략합니다.
-  대상은 초등에서 고등이나 대체로 초등에서 중등까지의 학생들이 주 대상이 되리라 생각하며 주 타겟은 초등학생이 될 것입니다 .
- 온라인 학습체계는 마련이 되어 있을 것이나 주로는 아이들이 센터에 내원하여 학습을 하고 돌아가는 형태가 될 것입니다,
- 오전이나 주말 등 비는 시간에는 학부모 교육이나 성인교육 공간으로 적극적으로 활용하여  어른코딩 / 크리에이터양성교육 / 어른 영어교실 / 어른수학교실 등의 수업을 적극적으로 진행하는 공간이 될 것입니다.

=  STEM 관련 러닝센터와  방문지도 수업은  일정 수준의 안정적인 운영이 가능하거나 투자오퍼가 들어올 경우 해외진출 ( 특히 베트남 ) 을 바로 진행할 계획을 가지고 있습니다.
= 필리핀이나 말레이시아 등 영어를 상용하여 강사군이 충분하거나 베트남처럼 영어교육열기 때문에 필리핀 출신의 강사들이 많이 진출해 있는 지역부터 차례로 진출하려는 계획을 가지고 있습니다.

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비욘드스쿨에 대한 생각

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비욘드스쿨에 대한 생각

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비욘드스쿨은 인류문명의 새로운 단계를 준비하는 교육과 성장의 플랫폼이 되어야 합니다.
이것의 특징은 아주 간단한 것입니다.
성장의 주체는 개인이라는 인식이 정확하게 적용되는 것입니다.
무엇보다 중요한 것은 자유로운 환경에서 큐레이팅 되어진 교육내용이 제공되어야 하고 성장의 주체인 학습자가 능동적으로 참여할 수 있는 인터페이스를 제공해야한다는 것입니다.
이것은 우리가 걸어가야할 길이 어떤 특정한 하나의 플랫폼으로 모든 것을 다 해결한다는 것을 의미하지 않습니다 .
그렇기 때문에 지속적인 교육에서의 혁신을 꾸준히 해나가야 하겠지요 .

우리의 정체성을 변화하는 에듀테크 기술과 현대문명사회의 교육적인 요구를 융합하고 인간과 교육공학의 기술이 만나는 새로운 환경을 구축해가는 하나의 무리로 잡는 것이 옳은 것이라고 봅니다.
이것은 크게는 두가지 형태로 진행이 될거예요.

하나는 새로운 교육과 문명을 탐구하고 실험하고 적용해보는 포럼의 형식이 되겠지요 . 여기서는  소셜이노베이션 / 비지니스 이노베이션 / 디지털 툴에 대한 연구 / 에듀테크 기술에 대한 리뷰 / 미디어 활용과 역량 구축 / 새로운 교육철학과 이론 방법론  등이 주된 주제가 되어 진행이 될거예요.  참여범위도 좀 넓어지겠지요 . 때로는  비용없이 때로는 비용을 들여서 진행하게 될겁니다.  계속 관심있는 사람들의 범위를 넓혀가는 것이 중요합니다. 당연히 블로그 유튜브 등의 도구들을 활용할 것입니다.  실시간 생방송도 함께 진행해보려고 합니다.  이런 과정자체가 대안적인 학습의 장이어야한다고 생각하기 때문이지요.  때로는 강좌로 진행이 될 것이고 때로는 책소개의 형태로 이루어지기도 하겠지요.

저에게는 이것이 두드림글로벌재단 사업의 연장선에서 고려되는 것입니다. 이제까지 이런방향으로 지향해왔고 함께 하던 사람들의 존재도 분명히 있는만큼 그 분들도 함께 적당한 범위에서 함께 참여하는 열린 포럼이 될거예요 .

7월전에는 적당한 우리만의 플랫폼과 방식을 만들려고 합니다.
지금 글을 쓰고 있는 PADLET이라는 도구도 적극적으로 활용하려고 합니다.
여러가지 도구들이 있습니다만 하나둘씩 추가해서 적절한 틀을 만들어 가는 것이 중요하겠지요. 이것은 이후 교육참여자들이 하나둘 씩 늘어나면서 보편적으로 적용할 플랫폼의 틀이 될거예요.

둘은 ...   현실적인 비지니스모델을 구축하는 것이 될거예요 .
두드림에서는  몇가지를 리스트업해서 조금씩 진행을 해나가고 있습니다.
워낙에 포괄적인 일들이 많아서 속도가 매우 늦기는 하지만 자원이 부족하고 비영리 기반으로 진행해온 퍼즐맞추기 식 사업의 최선이었다고 생각하고 있습니다.
그래서 관련 진행사업과 구상하고 있는 것들을 나열해보면
1. 스마트스쿨 ( 수학/코딩/영어) 시스템 -  이것은 스스로학습시스템과 컨텐츠 그리고 관리시스템을 구성하여  작은도서관이나  지역아동센터 등 적절한 공간에 공급하는 사업입니다, 지금은  한국수력원자력과 경주에서 부분적으로 진행을 하고 있는 시스템입니다. 기존의 멘토링 튜터링 방식에서 조금 더 진화한 시스템이라고 할 수 있습니다.  기업의 사회공헌 사업이나 지역의 교육환경개선 사업에 쓰일 수 있겠지요.
2. 누구나코딩스쿨 :  현재 3-5개의 공간에서 교육소외계층 청소년들에게 제공되고 있는 사업입니다. 이것은 자체로 브랜등을 해서 코딩교육 브랜드로 키워나갈 생각입니다.
3. 누구나크리에이터스쿨 :   3회정도의 캠프 운영경험이 있습니다, 청소년들에게 영상컨텐츠와 뉴미디어 기술을 익히고 활용할 수 있도록 돕는 사업입니다.
- 이것은 청소년들의 영상표현 공유 플랫폼인 매체 ( 두드림월드)의 형성으로 구체화될 것이고  청소년영상기자단 형태로 스스로 진로와 학습 그리고 미디어활동 등을 활발하게 전개하는 학습과활동의 종합 플랫폼으로 기능을 하게 될거예요.
4. STEM Learning Center  :  이게 상당히 중요하게 생각하고 있는 사업이라 이것은 따로 포스팅을 합니다.  이 컨텐츠는 스템케어라는 것으로 방문지도 형태의 구상과 오프라인 학습센터 설립운영-프랜차이즈화 라는 두가지 경로를 구상하고 있습니다,
5. 비욘드스쿨 -  대안학교 시스템으로써의 비욘드스쿨은  불광동의 혁신파크 판교 디지털센터 나   위워크 등에  실질적인 대안학교 체제를 운영하는 것을 목표로 합니다.   스템러닝센터와 비슷하다고 볼 수 있으나 대상 ( 스템 ---유아-초저 ;  비욘드 --초고 - 고등 ) 이 다르고 내용 구성도 연령이나 성장정도에 따라 차이가 있습니다. 이것도 별도로 포스팅합니다.  이것은 쿠알라룸프르 홍콩 심천 싱가포르 상해 도쿄등을 순회하면서   학습하고 교류하고 프로젝트를 하는 버전도 있습니다.
6,틱톡잉글리쉬 ( 영어학교 ) : 딱히 브랜딩은 어려우나 코칭과 가이드가 중심이 되는 영어학습프로그램입니다. 경주에서 모델링이 대체로 되어서 조금 더 확산하려는 준비를 하고 있습니다. 이것은 온라인 오프라인 모델이 함께 적용이 되는 것입니다.
영어여행 - 영어커뮤니티활동 등 복합적인 학습환경을 구성하여 진행합니다.
7. 수학클리닉 : 현실적인 수학학습에 대한 요구를 기반으로 지역별로 온라인수학 프로그램을 활용하여 일상적인 학습을 진행하고 그에 관한 코칭을 온라인 1:1 실시간 화상수업으로 진행하고 월1회나 2회 온라인코칭을 담당하는 강사 ( 대학 수교과나 수학과 공대 코치 포함) 와 함께 개인별 코칭워크샾을 진행하는 형식의 프로그램 8. 지역사회 학습플랫폼 : 전문가와 공간과 컨텐츠와 배움을 묶어내는 서비스
여러가지가 있습니다만  모두의연구소 풀잎스쿨 / 티핑 / 등등등  엄청많은 서비스들이 있지요.  저는 이게 결국 지역사회커뮤니티와 사람들의 일상과 어떻게 접목이 되느냐에 따라 성패가 갈린다고 생각하고 있습니다.  지역사회커뮤니티 를 기반으로 일상생활에서 운용할 수 있는 서비스로의 진화가 필요합니다.  사람들의 생활이라는 것이 오프라인과 온라인이 융합이 되는 형태로 진화하는 것이지 온라인만을 가지고 하는 것이 아니기 때문에 도시지역 중심의 활성화는 불가피하다 하더라도 조금 더 생활밀착형의 서비스로의 진화가 필요하겠지요 .
9. 아세안국가들과 국내 게스트하우스등을 묶는 에어비앤비 등의 플랫폼 안의 작은 플랫폼 사업 :  기존의 여행개념과는 다른 자유트립 프로그램들과 언어교류 문화교류 등을 주제로한 교류커뮤니티 플랫폼을 구축하는 사업
그리고 각 지역의 수공예품이나 특산물 등을 기존의 소핑몰 플랫폼을 활용한 온라인셀링 몰을 구축하는 것도 함께 진행할 수 있겠지요 . 한달살기 / 어학연수 등 부대적으로 함께 운영할 수 있는 프로그램들은 매우 많다고 봐야겠지요 .
10 . 지금 진행되고 있는 일들의 개략적인 소개입니다.  우선순위가 중요하겠지요 .그리고 각자가 기여할 수 있는 아이템이 무엇이냐도 중요한 것이겠구요 .

11. 사이트기획이나 어플리케이션 등의 제작 등은 당장이라도 시급하게 필요한 것이지요. 그것도 나름 제한된 수준에서 여러가지로 모색을 해보고 있습니다, 일단 운영되는 각 프로그램 들의 랜딩페이지 수준이라도 무언가를 만들어서 보여줘야하는 시기라 여러가지 궁리를 하고 있습니다.

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대안학교로써의 비욘드스쿨 

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대안학교로써의 비욘드스쿨 

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-  불광동의 혁신파크 / 판교의 디지털인프라 / 위워크 등의 공간과 사람을 활용한 Practical한 학교를 꿈꿉니다.
-  형태는 여러가지 진단과 활동을 통해 설계된 기초학습을 온라인컨텐츠 또는 스스로 학습할 수 있는 컨텐츠를 통해 스스로 학습하고 개별적인 코칭을 받는 시스템
- 개별적인 코칭은 온라인 또는 오프라인을 통해 받게 됩니다.
- 주요 교과목과 그 내용은
수학 : 교과의 재구성을 통해 현대수학의 핵심으로 나아갈 수 있도록 함 .(수학사)
과학 :  자연과 세계의 물리적현상과 물질 그리고 생명과 우주에 대해 통합해서 학               습할 수 있는 빅히스토리 ( 과학사와 과학철학 )
공학 기술 : 코딩 설계 알고리즘 등의 학습  / 메이커 프로젝트 진행
영어 중국어 일본어
확률과 통계 를  중시
정치와 법 / 경제 / 사회문화 / 세계사 ( 아시아사 포함 )
철학과 심리학
탐구여행
국제교류 협력 자원봉사  / 소셜이노베이션 프로젝트  등 을 배우는 학교

기초학력은 완전한 개별코칭과 개별진척도에 따라 학습을 완성해가며
나머지 모든 과제는 프로젝트 또는 플립드러닝의 원칙에 맞도록 교과 운영

말레이시아 쿠알라룸푸르의 영어어학원과 코딩학원 ( KidoCode)의 인프라를 활용하여 학교 운영 가능 ....   8-10학년은 홍콩 싱가포르 상해 도쿄등의 도시를 순회하면서 현지의 학생들과 함께 공동 프로젝트 진행

필요한 것들
: 3-5명의 전문영역별 강사군과 3명정도의 행정실 인력 ( 행정실은 종합 관리팀으로 전체 학교의 운영과 일정을 담당하고  3-5명의 전문강사는 각 영역의 코칭과 커리큘럼 학력진척 정도 프로젝트 운영등의 일을 담당합니다.

1년 대략 5억원의 비용지출 예상
대략 20명의 학생을 모집할 수 있으면 손익분기점을 맞출 수 있음 ....

뜻과 방법을 세우고 지속적인 홍보와 개교전의 예비프로그램을 운영하면서
프로젝트를 진행한다면 당장이라도 가능한 프로젝트로 봄 .

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영어는 교육시장에서 그 중요성이 떨어진 듯하지만 오히려 더 광범위한 배움의 열망이 존재하는 시장입니다.  초중고의 사교육시장의 크기는 적어졌으나 ( 여러가지 이유로 )  성인시장 포함한 전체의 욕구는 더 증가했다고 봐야지요. 성인 영어학습자가 다양하게 늘어나고 있고 또 전체적인 영어역량과 교육환경도 매우 높아지고 좋아졌다고 봐야지요.

그래서 영어교육의 방식도 많이 바뀌어야겠죠.

우선  기존의 낡은 암기식 방법에서 벗어나야 합니다. 언어는 접촉밀도와 깊은 관련성이 있습니다. 완전히 몸에 익는 형태로 배워야 하는 것이지요.  아이들이 언어에 익숙해지는 것처럼요 .

1. 습관을 만드는 것입니다 : 영어환경이 모국어환경이 아니기때문에 밀도를 높이기 위해서는 적절한 습관을 형성해야만 합니다. 누구말처럼 영어를 잘하기 위해서는 습관을 "성형"할 필요가 있는 것이지요.
듀오링고나 멤라이즈 그리고 온라인영어도서관을 활용하여 일상적인 학습습관을 "성형"합니다.
2. 넷플릭스 "뽀로로" "토이스토리"등의 컨텐츠를 보고 이야기를 나누고 확인하는 오프라인 커뮤니티 모임을 진행합니다.  수준에 따라 TED나 다른 드라마를 활용하기도 합니다.
3. 모임은 주1회 진행합니다.  학습은 매일 이루어지면 패들릿 그리고  seesaw를 활용한 학습관리를 일상적으로 진행합니다.
4. 퍼실리테이터는 그야말로 촉진자입니다. 학습과정을 잘 만들어 갈 수 있도록 끊임없는 동기부여와 터치를 해나가는 역할을 합니다.
5. 퍼실리테이터와 영어학교가 수익을 쉐어합니다.
6. 12주 단위로 진행을 하고  수강료는 12단위로 264,000원 입니다.
( 모든 관리와 라이센스 비용이 포함되어 있습니다 .)
7. 정원은 8-12명을 유지합니다. ( 소수인원이라도 퍼실리테이터의 의견에 따라 진행이 가능합니다. )
8. 현재는 경주시청 공무원들을 대상으로 일부 진행이 되고 있습니다.
내년부터는 경주시내에 있는 게스트하우스를 중심으로 대학생- 성인 클래스를 대중적으로 오픈할 생각입니다.
필요한 것 : 모바일 솔루션 -- 네이버modoo나 스마트스토어 또는 구글 사이트 등을 기반으로 여러가지 온라인 서비스를 묶어서 진행해 보려는 생각을 가지고 있음 .

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- 청소년교류 협력 사업
- 최근의 한달살기 프로젝트 바람 / 해외여행 바람
- 새로운 어학트레이닝 연수 프로그램의 운영을 위한 숙소의 필요
-  디지털노마드 문화의 확대
- 에이비앤비등의 공유플랫폼으로 인한 홍보마케팅 플랫폼 확대
등등으로 인해
1. 말레이시아 쿠알라룸푸르 ,조호바루 / 필리핀 보니파시오글로벌시티 ,올티가스등을 중심으로 아세안국가로 순차적으로 숙소 근거지를 임대하여 회원제를 기반으로 운영 ( 콘도미니엄 회원제 처럼 )  --- 여기서는 현지 로컬 직원을 활용한 제반 안전 그리고 생활 전반을 케어해주는 컨시어지 서비스와  어학트레이닝  스마트교육환경 구성등을 통한 서비스를 함께 제공 .
2. 어떤 경우에는 한달살기를 하면서 안심하고 교육서비스를 받는 형태가 있을 수도 있고  어떤 경우에는 비지니스 트립을 가이드할 수도  있고
-- 어학연수 프로그램을 어레인지할 수도 있고 (어학연수는 가족끼리 또는 아이들만 또는 학원등 소규모 그룹별로 또는  대학생들의 연수등) 그냥 방만 빌려주는 서비스도 가능하고    다양하게 활용 .
3. 비지니스 형태는 출자금 300만원씩 10구좌를 최소단위로 구성하고 월 12만원의 월회비를 내고 ( 회원들은 영어학습 : 화상영어+온라인영어도서관+영어코칭 그리고 자녀들에 대한 교육컨설팅을 제공하고 )  년간 15일의 무상사용 권한을 드립니다. 출자금은 가입비 100만원을 제외하고 탈퇴시 반환이 가능합니다.
4. 무상사용일을 초과하여 사용하는 경우 회원가를 적용합니다. 회원가는 통상적으로 해당일자 정상 소비자가격 ( 에어비앤비 기준 ) 에서 20% 할인율을 적용합니다.
5. 전체 숙소 운영 결과 전체 수익의 20%는 회원에게 재분배합니다.
6. 운영비는 현지 로컬 관리자 인건비 + 관리비 + 시설유지비 + 제반 현지 소요비용
으로 합니다.