# data[].attributes.body
Elaboraremos um painel onde a criança possa interagir de maneira que venha facilitar o seu processo de aprendizagem na soma ou subtração dos números.

# data[].attributes.body
Elaboramos um material didático que o aluno possa fazer suas relações de quantidade de uma maneira mais dinâmica.

# data[].attributes.headline
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES  

# data[].attributes.subject
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES  

# data[].attributes.body
A educação infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, consultar fontes de informações para buscar respostas ás suas curiosidades e indagações

# data[].attributes.body
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

# data[].attributes.body
Contar oralmente objetos,

pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

# data[].attributes.body
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

# data[].attributes.body
Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

# data[].attributes.body
As crianças, desde o nascimento, estão imersas a numerologia construída pela matemática, não trabalhando somente com números mas também com formas geométricas, noções de espaço, entre outros.
Uma das formas para melhor desenvolvermos a matemática em sala de aula é trabalhando com diferentes objetos (material concreto) ou até mesmo brincadeiras com musicalização.

# data[].attributes.body
Reconhecer os números e as contagens como algo essencial no cotidiano;

Ter confiança nas suas estratégias e suas capacidades de lidar com novas situações matemáticas;

# data[].attributes.body
Contagem, notação, escrita numérica e operações matemáticas;

Contagem oral;

Cálculo mental;

identificação dos números;

# data[].attributes.body
Utilizar seus conhecimentos em problemas do cotidiano e em brincadeiras;

CONTAGEM

Jogos de esconder ou de pega, nos quais um dos participantes deve contar;

Músicas que contenham diversas formas de contagem;

NOTAÇÃO E ESCRITA NUMÉRICA

Ler os números, saber comparar e separar e a ordem;

Apresentar números de telefone, endereço, calendário e etc;

OPERAÇÕES

Resolver problemas aritméticos e não contas isoladas;

As soluções encontradas podem ser comunicadas pela linguagem informal ou por desenhos ;

GRANDEZAS E MEDIDAS

Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas.

As crianças aprendem sobre medidas, medindo.

Marcação do tempo por meio de calendários.

Experiências com dinheiro em brincadeiras ou em situações de interesse das crianças.

ESPAÇO E FORMA

Exploração sensorial dos objetos;

Colocar desafios que dizem respeito às relações habituais das crianças com o espaço, como 230 construir, deslocar-se, desenhar etc;

As relações espaciais contidas nos objetos podem ser percebidas pelas crianças por meio do contato e da manipulação deles;

As relações espaciais entre os objetos envolvem noções de orientação, como proximidade, interioridade e direcionalidade;

As relações espaciais nos deslocamentos podem ser trabalhadas a partir da observação dos pontos de referência que as crianças adotam, a sua noção de distância, de tempo etc;

Propor representações tridimensionais, como construções com blocos de madeira, de maquetes, painéis etc;

# data[].attributes.body
Noção de contagem, relações espaciais e etc;

Manipulação e exploração de objetos e brinquedos;

# data[].attributes.body
Contagem oral, noção de quantidade, e de tempo e espaço;

Manipulação de objetos e brinquedos para saberem empilhar,montar, encaixar, transvasar;

# data[].attributes.body
Brincadeiras de construir com blocos de madeira ou encaixe, possibilitam representar o espaço numa outra dimensão;

Quadro de aniversariantes, contendo a data do aniversário e a idade de cada criança;

Cantigas e rimas infantis envolvendo contagem e números;

Painel com pesos e medidas das crianças para que elas observem suas diferenças;

# data[].attributes.attachment_link.title
Galinha pintadinha 1 2 3 indiozinhos @Os Peraltas

# data[].attributes.attachment_link.title
Mariana - Galinha Pintadinha 1 - OFICIAL