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5. ¿Cuáles herramientas tecnológicas utilizaría para la creación de dichas estrategias?

Las herramientas virtuales que utilizaría son las siguientes:
GDevelop

Stencyl

Ren’Py

Gamefroot

Construct 2

RPG Maker

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Para muchos chavales el objetivo de aprender a programar es, directamente, crear videojuegos. Y ya vimos no es lo único que podemos hacer con la programación, aunque desde luego sí uno de sus grandes pilares o, al menos, una actividad muy demandada.

¿Podemos crear videojuegos sin tener conocimientos de programación? Es posible, aunque evidentemente tendrás que conocer el software para ellos. Hay mucho, y hoy te proponemos descubrir con nosotros una primera recopilación de las seis mejores y más interesantes herramientas para crear videojuegos sin saber programar.

El primero es GDevelop, un motor para crear videojuegos para web o ciertas plataformas móviles de forma sencilla. Es open-source y gratuito y tiene una amplia documentación disponible, y en ella un tutorial para iniciarse muy completo e interesante.

Si lo que quieres es crear videojuegos sin saber programar, y si además te interesan especialmente los de plataformas, Stencyl será una opción a tener muy en cuenta por su versatilidad y posibilidades. También permite crear juegos disponibles para múltiples plataformas (web, Android/iOS, Windows, Mac, etc.) y no requiere escribir una sola línea de código, tan sólo utilizar bloques tipo Scratch muy sencillos de entender y utilizar.

Ren'Py

Es posible que Ren'Py sea la opción más alejada de los videojuegos, pero aún así merece ser nombrada. Se define como un motor para crear novelas visuales con un toque manga, incluyendo nuestras propias imágenes, textos o sonidos, y todo basado en ciertas instrucciones de programación que podremos ir dándole al relato. Es open-source, multiplataforma y completamente gratuito, y además tiene un motor basado en Python para crear entornos más complejos.

Gamefroot

Con la dupla de crear y jugar se presenta Gamefroot, una herramienta especialmente diseñada para educación con la que crear videojuegos directamente en un navegador. Juegos de lo más diverso y todos muy atractivos tanto en lo visual como en la complejidad propuesta, con una guía dirigida a profesores que todo docente debería leer antes de ponerse manos a la obra. Gratuito, divertido y completo.

Construct 2

Otra de las grandes plataformas para crear videojuegos sin saber programación es Construct 2, un entorno freemium -es decir, con versión de pago y otra gratuita, aunque limitada- con el que diseñar sobre todo juegos de plataformas, aunque con la puerta abierta a otras muchas posibilidades muy fáciles de crear si comenzamos con los tutoriales paso a paso para iniciarse.

Pero si hay una herramienta muy conocida esa es RPG Maker, que se centra en cómo crear juegos de tipo rol -RPG, Role Playing Games- con diferentes entornos temáticos, y unos cuantos packs de addons para ampliar las posibilidades. Lo malo, que es una opción de pago, a partir de los 59 euros, aunque muy atractiva y con un potencial enorme.
Imagen de portada: estudio de diseño, de ShutterStock

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6 herramientas para crear videojuegos sin saber programar

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Para muchos chavales el objetivo de aprender a programar es, directamente, crear videojuegos. Y ya vimos no es lo único que podemos hacer con la programación, aunque desde luego sí uno de sus grandes pilares o, al menos, una actividad muy demandada. ¿Podemos crear videojuegos sin tener conocimientos de programación?

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4. ¿Qué objeto virtual de aprendizaje elaboraría para generar nuevas estrategias en los procesos de enseñanza en las infancias?

El objeto de aprendizaje que elaboraría para crear nuevas estrategias de enseñanza en las infancias es una plataforma interactiva para niños y niñas de 5 a 7 años, donde se encuentren vídeos que permitan reconocer diversas cosas cómo las vocales, los colores, los números, los animales, el abecedario, entre otros posterior a los vídeos un juego representativo que permita una mayor adquisición del tema como una evaluación por medio del juego ya que los niños en la primera infancia gracias al juego aprenden con mayor facilidad esto lo dicen los pilares de la educación.

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3. ¿Qué posibilidades educativas pueden brindar los ambientes virtuales de aprendizaje en las infancias?

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3. ¿Qué posibilidades educativas pueden brindar los ambientes virtuales de aprendizaje en las infancias?

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1. ¿Cuál es el impacto de los ambientes virtuales de aprendizaje, en el desarrollo de las competencias como docentes en formación?

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1. ¿Cuál es el impacto de los ambientes virtuales de aprendizaje, en el desarrollo de las competencias como docentes en formación?

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impacto de los ambientes de aprendizaje como docente en formacion

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2. ¿Qué se debe tener en cuenta para la elaboración de lo anterior?

Se debe tener en cuenta la participación de los profesores frente a los aspectos académicos y pedagógicos de su proyecto de virtualización analistas en aspectos relativos al diseño de ambientes virtuales analistas en aspectos relativos al diseño gráfico y técnico y los productores de diferentes elementos entre los cuales hay diseñadores gráficos e ingenieros hay una gran responsabilidad de elegir las tecnologías que mejor respondan a la situación específica población destinataria elementos definidos para el ambiente y condiciones de ejecución para ambientes virtuales hacemos énfasis en la potencialidad de las técnicas digitales.