# data[].attributes.body
https://drive.google.com/folderview?id=1fhqpvyfRsk5gJBU6HiyCZjSAkYh0QCeG

# data[].attributes.body
Connexions del grup

# data[].attributes.body
No hi ha solucions màgiques, però sí aspectes clau:
- l'autoreflexió i la reflexió conjunta és la millor eina al nostre abast. Sense reflexió es poden canviar coses, fins i tot de forma visible, però no suposen cap progrés rellevant. És fàcil caure en l'engany que ofereixen les modes educatives i les pseudociències.
- es fa difícil extrapolar solucions quan varien els contextos.
- enlloc de concretar molt els aspectes, millor oferir criteris generals on recolzar-se.
- les transformacions ocorren en el pas del temps i formen part d'un procés. Vetllar per la sostenibilitat i les relacions humanes és clau.
- El currículum és obert. L'autonomia de centre permet trobar solucions a molts reptes i contextos. S'ha de ser valent.
- Els canvis es generen des de la reflexió, el compromís, la valentia i la il·lusió d'un món millor. Però se sustenten amb resultats. Busquem-los plegats.
- necessitem evidències, no sensacions.
- l'observació, com la formació, és clau en infants i mestres. Però hem de saber:
a) què observar
b) com observar
c) com enregistrar
d) com compartir i mostrar les dades: entre docents, amb famílies i infants.
e) què fer-ne de les dades:
REFLEXIÓ-ACCIÓ-OBSERVACIÓ-REFLEXIÓ-ACCIÓ-OBSERVACIÓ...

- La documentació és una bona eina de millora del centre, pels processos interns que impliquen.

# data[].attributes.body
El mètode és un aprenentatge en sí mateix. Tothom aporta coses al projecte. És molt enriquidor. El que dubta et fa qüestionar aspectes, provocant una reflexió més profunda. El que té nocions a compartir, les ha d'expressar i argumentar bé, provocant més i millors reflexions.

# data[].attributes.body
Eixos on incorporar la globalització:
- l'espai
- el temps
- les propostes didàctiques
- l'equip humà
- l'avaluació

Col•laboro en el grup de l'equip de treball. Reflexionem plegats i consensuem unes idees genèriques per mostrar més endavant al tot el grup en forma de pòster.

# data[].attributes.body
Com personalitzar l'aprenentatge?
Com globalitzar?
Com afectar/involucrar els infants i les famílies?
Com transformar l'escola per donar cabuda a la globalització?
Com recollir dades empíriques i oferir evidències dels beneficis de la globalització?

# data[].attributes.body
Concepte de la Genealogia.
Concepte de la pedagogia de l'afecte.
Concepte de territorialitzar el pensament, marcar-lo, modificar-lo.
Importància d'establir connexions entre les coses, els conceptes. També de contextualitzar, de fer entrar a l'escola el món i d'anar al món amb l'escola.
Importància del diàleg com a forma d'aprenentatge entre iguals.
M'emporto una bona referència bibliogràfica.

# data[].attributes.body
La conferència Fernando Hernández suposa una sacsejada per a tothom. Conceptes que has d'anar madurant al llarg dels dies. Tothom en fa referències els dies posteriors sobre diferents idees.

# data[].attributes.body
Espero confrontar la meva mirada amb la de la resta i dels experts, validant o refutant idees personals prèvies i coneixent exemples d'èxit dels altres al voltant de la globalització.

# data[].attributes.body
El grup m'enriqueix la idea inicial sobre la globalització, més enllà del tractament integral de continguts i la connexions horitzontals. Existeix una mirada, una idea de com aprenen les persones que integra múltiples variables.

# data[].attributes.body
Compartim significats del concepte GLOBALITZACIÓ EDUCATIVA mitjançant l'encàrrec de CREAR una presentació en petit grup heterogeni.