# data[].attributes.body
Miten työelämä voisi hyötyy verkkototeutuksista

Ajantasainen tieto ja osaamisen päivittäminen

Kaksisuuntainen vuorovaikutus, korkeakoulu ja työelämä

Mahdollisuus vaikuttaa tulevien työntekijöiden koulutuksen opetustapoihin ja -sisältöihin

Verkkototeutukset mahdollistavat joustavamman opiskelun työn ohessa

Mahdollisuus laajempaan aikariippumattomuuten (ei kytketty kurssiryhmiin, lukukausirytmiin)

Saavutettavuus (maantieteellinen)

Positiivinen työnantajabrändi (näkyvyyttä)

Miten kehittää verkko-opintojen työelämäläheisyyttä

Advisory boards

Palaute

Jatkuva vuorovaikutus

Työelämäluennoitsijat

Mahdolliset tehtävät käsittelee oikeita caseja

Opintojen kytkeminen omaan mahdolliseen työntekoonsa

Opiskelijoiden osallistaminen laatutyöhön

# data[].attributes.headline
Verkko-opintojen työelämäläheisyys on paljon hankalampi kysymys. Se vaatisi että oppilaitokset ja opettajat tuntevat työelämän tarpeet, jotka voivat olla hyvin erityineitä ja ristikkäisiäkin. Sosionomi-opinnoissa ratkaisu voisi olla, että verkko-opinnoissa voisi olla eri terapiamuotojen peruskursseja.

# data[].attributes.subject
Verkko-opintojen työelämäläheisyys on paljon hankalampi kysymys. Se vaatisi että oppilaitokset ja opettajat tuntevat työelämän tarpeet, jotka voivat olla hyvin erityineitä ja ristikkäisiäkin. Sosionomi-opinnoissa ratkaisu voisi olla, että verkko-opinnoissa voisi olla eri terapiamuotojen peruskursseja.

# data[].attributes.body
Verkko-opintojakson tai sen osasia voi tehdä aikaan ja paikkaan sitomatta (työelämä, koti, ...) ja jod vaikka hyödynnetään badgetteja niin osaamisen kartuttuminen voidaan näyttää. Esimerkiksi: työturvallisuus uusille työntekijöille

# data[].attributes.body
Hyvin spesifin osaamisen esilletulemisen verkkoalusta, jossa erityistä osaamista voisi tulla esille välittämättä siitä, missä tai kenellä osaamista on

# data[].attributes.headline
Työelämä voi hyötyä verkkototeutuksista siten, että työntekijät voivat kouluttautua työn ohessa tiettyihin teema-alueisiin. Tämä sopii jatkuvan oppimisen ajatukseen ja miksei myös siihen Linda Liukkaan esittämään ajatukseen tutkinnottomista opinnoista.

# data[].attributes.subject
Työelämä voi hyötyä verkkototeutuksista siten, että työntekijät voivat kouluttautua työn ohessa tiettyihin teema-alueisiin. Tämä sopii jatkuvan oppimisen ajatukseen ja miksei myös siihen Linda Liukkaan esittämään ajatukseen tutkinnottomista opinnoista.

# data[].attributes.headline
1. Miten työelämä voisi hyötyä verkkototeutuksista?

# data[].attributes.subject
1. Miten työelämä voisi hyötyä verkkototeutuksista?

# data[].attributes.body
2 Miten kehittää verkko-opintojen työelämäläheisyyttä?

# data[].attributes.body
Työelämän mukaanottaminen arviointiin ja palautteen antamiseen. Verkkopedagogiikka helpottaisi tätä käytännössä

# data[].attributes.body
Yamk-opinnot tehdään lähtökohtaisesti omalle työnantajalle jolloin hyöty menee suoraan käytäntöön.

# data[].attributes.body
Kuullaan työelämää ajankohtaisista osaamistarpeista ja hyödynnetään tätä tietoa sisältöjen ja kurssitarjonnan suunnittelussa. Tarjotaan ja viestitään aktiivisesti työelämässä olevien mahdollisuuksista päivittää osaamistaan avointen kurssien avulla.

# data[].attributes.body
Tyelämäläheisyyttä pitää kehittää jatkuvalla vuoropuhelulla yritysten, alumnien, ammattiliittojen kanssa. Lisää kursseja, joilla on kusyntää.

# data[].attributes.body
Miten kehittää verkko-opintojen työelämänläheisyyttä?
- Asiantuntijaluennot helpompi järjestää verkossa.
- Kurssin aikana voi reagoida tarpeen mukaan.

# data[].attributes.body
Työelämälähtöisyyden lisääminen

Työelämänedustajan arviointeja
Streemattuja luentoja ja tilaisuuksia
Problem based learning (case-tehtävät)
Kokemusperusteiset videot/tarinat
Monialaiset pienryhmätehtävät (hallitussa määrin, ei koko kurssi)
Tutustua myös opiskelijan oman alueen tulevaisuus työelämän yhteistyötahoihin

# data[].attributes.body
Jatkuvaan oppimiseen saadaan riittävää voluumia kun yritykset voivat kouluttaa henkilöitään joustavasti eli molemmat voittaa

# data[].attributes.body
MIten työelämän hyötyy?
- Nopea valmistuminen mahdollista.
- Mahdollistaa työssä olevien osaamisen päivityksen.

# data[].attributes.body
Verkko-opinnoissa opiskelijat tekevät suorituksia, joita työelämän ”luottokumppanit” voivat katsoa ja nähdä opiskelijoiden osaamisen kehittymistä ja käyttää tätä tietoa omassa rekrytoinnissaan

# data[].attributes.body
Työelämä, ope ja opiskelijat suunnittelevat yhdessä verkko-opintojakson pähkinänkuoressa. Opintojakson aihiot / osa-alueet tehdään sellaisiksi että verkko-opintojaksoa voidsan käyttää moniin eri käyttötarkoituksiin ja myös osia siitä jne....

# data[].attributes.body
Otetaan yrityksiä mukaan kurssisisältöjen suunnitteluun.

# data[].attributes.body
Työelämässä oleville pitäisi tarjota enemmän avoimen kursseja, on tarvetta esim. ohjelmisto-osaamisen päivittämisessä, johtamisessa, projektien hallintaosaamisessa. Yhteistyötä ammattiliittojen kanssa, voimme markkinoida kursseja jäsenille.

# data[].attributes.body
Edullinen
Aikataulullisesti joustava
Osaamisen päivitys
Täydennyskoulutus

Markkinointi? Kuka, kenelle ja miten?

# data[].attributes.body
Työelämäyhteistyön mahdollisuudet on pitkälti samat kuin perinteisemmissäkin toteutuksissa. Verkkototeutus voi kuitenkin antaa uusia mahdollisuuksia.

Verkkototeutukselle on ominaista ajasta ja paikasta riippumattomuus jolloin yhteistyö työelämänkin kanssa voi olla riippumattomampaa sijainnista.

Erilaiset verkkokeskustelualustat mahdollistavat sen että työelämän edustajat osallistuvat keskusteluun opiskelijoiden kanssa pitkin kurssia esim. opiskelijoiden

# data[].attributes.body
Luodaan verkko-opintojakso, jonka nimi on "työelämäläheinen verkko-oppiminen" ja siinä ideoidaan "kolmikannassa: työelämä, opiskelijat, amk" opintojakson "ops"

# data[].attributes.headline
Opintojaksolla voi olla yrityksen keissi opiskelijoiden työstettävänä

# data[].attributes.subject
Opintojaksolla voi olla yrityksen keissi opiskelijoiden työstettävänä

# data[].attributes.body
Testi