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(Cherburgo, 12 de Noviembre de 1945 – París, 25 de marzo de 1980) fue un filosofo,escritor, ensayista y semiològico francés. Barthes es parte de la escuela estructura lista. Una parte de la obra inicial de Barthes, si bien heterogénea y a menudo abstracta, puede ser accesible con una lectura metódica y concentrada; los conceptos propuestos para el análisis semiológico.

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(Berlin, Imperio Aleman; 15 de julio de 1892– Portbou, España; 26 de septiembre de 1940) fue un filosofo, critico literario, crítico social, traductor, locutor de radio y ensayista Alemán. Su pensamiento recoge elementos del idealismo alemán o el Romanticismo, del material histórico y del misticismo judío que le permiten hacer contribuciones perdurables e influyentes en la teoría estética y el Marxismo occidental. Su pensamiento se asocia con la Escuela de Frankfurt.

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(11 de septiembre de 1903, Fráncfort, Alemania - 6 de agosto de 1969, Viège, Valais, Suiza) fue un filósofo alemán de origen judío ¹​ ²​ que también escribió sobre sociología, comunicología, psicología y musicología. Se le considera uno de los máximos representantes de la Escuela de Fráncfort y de la teoría crítica de inspiración marxista.

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(Aleman: [ˈmaks ˈveːbɐ]) (Erfurt, 21 de Abril de 1864-Munich, 14 de junio de 1920) fue un filosofo, economista, jurista, historiador, politólogo y sociólogo alemán, considerado uno de los fundadores del estudio moderno de la sociología y la administración publica, con un marcado sentido anti positivista, junto con Karl Marx y EmileDurkheim,¹ Weber nunca se vio a sí mismo como sociólogo, sino como historiador; ​para él, la sociología y la historia eran dos empresas convergentes.

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Nació en 1929. Discípulo de WilburSchcramm en la Escuela de Periodismo de la Universidad de Illinoi, Su obra teórica -Process of Communication, Holt, Rinehart, and Winston, Nueva York, 1960-, ha tenido, con el paso del tiempo, mucha más vigencia en América Latina que en Estados Unidos. Sus esquemas y modelos, planteados hace medio siglo, siguen centrando el interés de las facultades de comunicación. Traducida a la lengua española como El proceso de la comunicación. Introducción a la teoría y a la práctica.

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(Spokane, Washington, 1912-1979)
Recibió su formación y llevó a cabo su doctorado en la Universidad de Chicago, y fue decano de la Graduate School of Library and Information de esa misma universidad. Sus conocimientos abarcaban diversas ramas, desde politólogo, demógrafo, sociólogo (ya que colaboró en diversas técnicas de tecnología electoral), y comunicólogo.
Todo su trabajo tiene relación con la teoría funcionalista (que es contemporánea a Berelson, a principios del siglo XX) y sus bases, relacionadas con la persuasión al espectador o receptor, e incluía elementos en su base del Empirismo y del Positivismo.
Berelson publicó cinco obras, destacando sobre todas ellas la publicada en 1952, Content Analysis in Communications Research de suma importancia. Junto a ésta, se encuentran las otras cuatro, todas ellas en orden cronológico:

1. Mass Comunications (1949)

2. Content Analysis in Communications Research (1952)

3. Graduate Education in the United States (1960)

4. Human Behaviour: An Inventory of Scientific Findings (1964)

Así mismo, escribió otras dos obras más, de forma conjunta: The people’s choice (1944) y Voting (1954).
Su obra más importante es Content Analysis in Communications Research (1952), que supuso el inicio de la creación del llamado “análisis de contenido”, cuya definición, realizada por él mismo, se muestra como “una técnica de investigación en el contexto comunicativo que garantiza el poder describir los mensajes, de forma objetiva, sistemática y cuantitativa.”
Actualmente, es corriente el uso de este tipo de análisis a la hora de estudiar los mensajes en el ámbito comunicativo, y conforme pasan los años, posee una relación cada vez más directa con la computación, por sus ventajas a la hora de procesar y buscar la información deseada, sea cual sea la cantidad.
Además, Berelson estudió la relación entre los medios de comunicación y el mundo de la política, junto a su colaborador, Paul Lazarsfeld (director de la Office of Radio Research) así como la metodología y la verificación de los resultados, así como también se destaca sus ideas, cercanas a la corriente difusionista en los últimos años.

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(Mogilno, provincia de Ponzan, Polonia, 9 de septiembre de 1890-Newtonville, Massachusetts, Estados Unidos, 12 de febrero de 1947) fue un psicólogo Alemán nacionalizado estadounidense. Se interesó en la investigación de la psicología de los grupos y las relaciones interpersonales.

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(13 de diciembre de 1902 – 8 de mayo de 1979) fue un sociólogo estadounidense de la tradición clásica de la sociología, mejor conocido por su teoría de la acción social y su enfoque estructural-funcionalista. Parsons es considerado una de las figuras más influyentes en el desarrollo de la sociología en el siglo XX.

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Meyer Robert Schkolnick (Filadelfia, 4 de julio de 1910 - Nueva York, 23 de febrero de 2003) fue un sociólogo Estadounidense. Es padre del Premio Nobel de Economía Robert C. Merton, Padre de la teoría de las funciones manifiestas y latentes, y autor de obras como El análisis estructural en la Sociología (1975), Merton es uno de los clásicos de la escuela estadounidense de esta disciplina. También fue importante su labor en el campo de la sociología de la Ciencia. Muchas frases acuñadas por él son hoy utilizadas diariamente, dentro y fuera de la sociología.

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(Viena, 13 de abril de 1901 - Nueva York, 30 de junio de 1976) fue un sociólogo austríaco.
La obra de Lazarsfeld se puede subdividir en siete partes:
1. Historia de la cuantificación en las ciencias sociales e historia de la teoría empírica de la acción.
2. Metodología de la investigación empírica: de los conceptos a los procedimientos de medida.
3. Técnicas particulares de investigación: el análisis de las estructuras latentes y de los paneles.
4. El consumo como decisión.
5. El voto como decisión.
6. Los medios de comunicación de masas y las influencias personales.
7. El papel de la investigación empírica.

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(1907-1987) fue un literato y periodista nacido en Ohio, Estados Unidos. Académico en la Universidad de Iowa. Se le considera uno de los padres fundadores en el estudio de lacomunicación.

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El estructural-funcionalismo. La obrade Parsons y Merton

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El estructural-funcionalismo. La obrade Parsons y Merton

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(13 de febrero de 1902— 18 de diciembre de 1978) pionero de la Ciencia Política y de las teorías de la comunicación.
Cursó sus estudios en la Universidad de Chicago en la década de 1920, donde fue influenciado por el pragmatismo allí enseñado, entre otros por Jhohon Dewey y George Herbert Mead. Sin embargo, fue mucho más influenciado por la filosofía freudiana, que influyó la mayor parte de su análisis de propaganda y comunicación en general.

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(14 de febrero de 1857 – 7 de julio de 1973) fue un filosofo y sociólogo judío Alemán, conocido por su trabajo en la denominada teoría critica como miembro de la Escuela de Frankfur de investigación social. Sus obras más importantes incluyen: Crítica de la razón instrumental (1947) y, en colaboración con Theodor Adorno, Dialéctica de la ilustración (1947). A través de la Escuela de Frankfurt, Horkheimer colaboró y llevó a cabo otros trabajos significativos.

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∙ Discípulo de Mumford
∙ Importancia de las tecnologías de la comunicación
∙ 1951: The Bias of Communication / Empire and Communication
∙ Concibe la tecnología como factor de producción cultural con implicaciones en la estructura sociopolítica.
∙ Medios ligados al tiempo / espacio.

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Confluencia conductismo / funcionalismo
∙ (1945) Why we fight? WWII: estrategias de
propaganda.
∙ Persuasión y cambio de actitud
∙ Importancia de la pertenencia al grupo
∙ Unidireccionalidad COM = refuerzo
∙ Bidireccionalidad COM = cambio.

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∙ Sociólogo / Politólogo de origen alemán
∙ 1927‐ Propaganda Technicques in WWI
∙ Mediación de la relación masa / poder
∙ 1930‐ The language of Politics
∙ Director de la War Information Office
∙ Paradigma de la Comunicación Social
∙ Primeros inventarios funcionales:
vigilancia, relación, transmisión.

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Fue un filósofo, Fue un filósofo, economista, periodista, intelectual y militante comunista prusiano de origen judío. En su vasta e influyente obra, abarca diferentes campos del pensamiento en la filosofía, la historia, la ciencia política, la sociología y la economía; aunque no limitó su trabajo solamente a la investigación, pues además incursionó en la práctica del periodismo y la política, proponiendo siempre en su pensamiento una unión entre teoría y práctica. Junto a Friedrich Engels, es el padre del socialismo científico, del comunismo moderno, del marxismo y del material histórico. Sus escritos más conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría con Engels), El capital y El dieciocho Brumario de Luis Bonaparte.

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TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

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Convergencia y divergencia de los medios

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Convergencia y divergencia de los medios

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Podemos imaginar el universo de la cultura como un mar de
acontecimientos ligados a la esfera humana, y las artes y los medios de comunicación como círculos que delimitan campos específicos de
acontecimientos dentro de ese mar. Un círculo podría definir el campo de la fotografía, otro, el campo del cine, otro, el campo de la
música, y así sucesivamente. Estamos, evidentemente, esquematizando, a los efectos de argumentar: en la práctica, es imposible delimitar con
exactitud el campo comprendido por un medio de comunicación o una
forma de cultura, pues sus bordes son imprecisos y se confunden con otros campos. Mejor sería imaginar que los círculos que definen cada
medio interceptan, en las proximidades de sus bordes, los círculos definidores de otros medios, con mayor o menor grado de penetración,
según el nivel de vecindad o parentesco entre ellos.

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Filósofo político Alemanes que integró la denominada Escuela de Frankfurt, aunque presenta figuras heterogéneas, esta corriente intelectual se inició hacia 1930 y constituyó un intento de adaptación del marxismo a los cambios que se produjeron desde principios del siglo XX, ganó renombre mundial durante la década de 1960 como filósofo y analista político, intentó identificar las raíces de la opresión de la sociedad industrial capitalista y colectivista, previendo la sublevación de jóvenes que se concretó hacia 1968 particularmente en Estados Unidos, Checoeslovaquia y
Francia.

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La epistemología es una actividad intelectual que reflexiona sobre la
naturaleza de la ciencia, sobre el carácter de sus supuestos, es decir,
la que estudia, evalúa y critica el conjunto de problemas que presenta el proceso de producción de conocimiento científico.
Cuatro son las escuelas epistemológicas que plantean su posición en cuanto al origen del conocimiento. Estas
doctrinas son: el racionalismo, el empirismo, la fenomenología y la
hermenéutica.

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Un paradigma es una estructura conceptual de creencias metodológicas y teorías entrelazadas que abre el campo de visión de una comunidad científica específica, formando su concepción del mundo (cosmovisión) a la vez que la construye como tal (Kunh 1975).
Representación gráfica del surgimiento de un paradigma: