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Clasificación de los Medios Didácticos Tecnológicos.

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Clasificación de los Medios Didácticos Tecnológicos.

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1-Medios Convencionales: libros de texto, periódicos, pizarra, proyector, recordables, documentos, cartulinas.
2-Medios Audiovisuales: diapositivas, fotografía, materiales sonoro, programas de radio, películas, vídeos, programas de televisión.
3-Las TICs: programas Informáticos, web, correos electrónicos, foro, vídeos interactivos.

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La computadora como recurso para el diseño y producción de medios

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La computadora como recurso para el diseño y producción de medios

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La Computadora como recurso para la creación de diseño y proyección de medios es una herramienta esencial y sumamente eficaz, experimentadamente en casi todos los campos de nuestras vidas; es útil, ayuda a la mejora y excelencia del trabajo; lo que lo resulta mucho más fácil y práctico. Tiene las características de:
Ofrecen información en un ámbito interactivo.
Presentan interés de diferentes temas.
Despiertan el interés del conocimiento.
Favorecen la comprensión de la información.
Te dan retroalimentación a dar las respuesta erróneas del usuario
Generan evaluación y control del contenido que ofrecen.
Es posible aplicar el software de manera grupal o individual.

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TV: Uno de sus objetivos es abrir una nueva puerta de entrada a la información en los hogares y a los alumnos.
vídeos interactivos: el Vídeo Interactivo es un vídeo (producido con técnicas tradicionales) al que se le han agregado datos que lo enriquecen desde el punto de vista de su contenido global.

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Linea evolución del Software Educativo-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

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Un videojuego:  es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo que muestra imágenes de video.
Lenguajes de  autor: Constituyen herramientas informáticas pensadas en teoría, para desarrollar aplicaciones informáticas multimedia concebidas para ser usadas por cualquier usuario, sin que esto exija conocimientos especiales de programación.
Actividades de aprendizaje:son las experiencias que desarrolla todo alumno para adquirir los conceptos y las habilidades que determinen su aprendizaje.
presentaciones multimedia: son documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de vídeo… y que pueden visionarse una a una por la pantalla del ordenador.
Enciclopedia: es una obra de referencia que busca compendiar el conocimiento.
La animación es un proceso utilizado por uno o más animadores para dar la sensación de movimiento a imágenes, dibujos u otro tipo de objetos inanimados.
simulaciones interactivas: se utilizan para demostrar e ilustrar principios científicos de manera fácil y rápida como herramienta de aprendizaje colaborativo para obtener las bases conceptuales necesarias, como sustituto para actividades de laboratorio.

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La mochila digital:Mochila Digital es un producto revolucionario basado en Android que brinda conectividad a Internet y acceso a la información a un bajo costo en toda América Latina, la Mochila utiliza un ecosistema integrado de aplicaciones y contenidos para potenciar la base de la pirámide.
Pizarra digital interactiva: consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

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Páginas web: es un documento electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World Wide Web.
Webblogs o bitácora: es un sitio web en el que se publican anotaciones (historias, artículos, posts) mediante un sistema de publicación sencillo.
Tours virtuales o visitas virtuales: son una forma fácil, divertida e interactiva de ver un espacio en todas las direcciones con solo mover el ratón por medio de la fotografía.
Las WebQuest: estimulan a los alumnos a través de la investigación a desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad, la toma de decisiones,  como así también el desarrollo de habilidades de manejo de la información.
Las Cazas del Tesoro son algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas.
Correo electronico: es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes, también denominados mensajes electrónicos o cartas digitales mediante redes de comunicación electrónica.
Chats: El chat sirve para poder comunicarse con grupos de personas las cuales opinan de diferentes temas y se entretienen incluso con herramientas como el video chat y enviándose enlaces para ver otras páginas, criticarlas y darles like.
El foro:es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común.
Unidades didácticas: es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo, es decir, desde el establecimiento de un propósito de aprendizaje hasta la verificación del logro de ese aprendizaje.
cursos on-line: es una modalidad de la educación a distancia, que utiliza Internet con todas sus herramientas tecnológicas de la información y la comunicación para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Lenguaje visual: es el que utiliza imágenes y signos gráficos. Tiene como objetivo la transmisión de mensajes a través de la imagen.
Lenguaje sonoro: es aquel sistema de comunicación específico en que la transmisión del mensaje se realiza a través de señales acústicas inteligibles para el ser humano.
El lenguaje sonoro lo articulan 4 elementos: la palabra, voz humana,la música, los ruidos, los silencios.
Lenguaje audiovisual: es toda aquella comunicación que transmitimos a través de los sentidos de la vista y del oído.

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Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación

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Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación

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La TIC, es una herramienta  que contribuye al acceso universal de la educación, donde se puede utilizar la igualdad de instrucción de gran utilidad para el proceso de  enseñanza y aprendizaje.
La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
La integración curricular de las TIC, es la integración de herramientas escolares, en busca de mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje, desde estrategias didácticas incorporadas a las planificaciones y en base a las exigencias de la institucionalización que la utiliza.
con la implantación de las TICs, el docente podrá dar a notar la calidad y desarrollo  de su capacidad profesional.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) en los diferentes niveles y sistemas educativos, tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida,  que le ayudaran al desenvolvimiento  en la sociedad del conocimiento y desarrollo.

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El software libre está siendo implementado en la educación, tanto en las etapas obligatorias como postobligatorias. Entre los factores que soportan su implementación encontramos el ahorro económico y la adaptación a las necesidades concretas de la comunidad educativa.
Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
De modo más preciso, el software libre se refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software:
-La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.
-La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades.

-La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.