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* No contar con un buen portafolio no se lo puede evaluar al docente en su carrera universitaria

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* Es una herramienta potente por que permite  establecer el conocimiento del Docente a través del tiempo

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9.- VALORACION DE LA FUNCION DEL DOCENTE

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9.- VALORACION DE LA FUNCION DEL DOCENTE

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* Una mala valoración por parte del estudiante desmotiva al Docente que no se perfeccione ni la clase ni el portafolio

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9.- VALORACION DE LA FUNCION DEL DOCENTE

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9.- VALORACION DE LA FUNCION DEL DOCENTE

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* El docente debe ser valorado por el estudiante para que si hay fallas al impartir la CÁTEDRA mejore SU FORMA DE IMPARTIR

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* Un portafolio desordenado no contribuye a crecer la calidad de la docencia

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*Un buen portafolio ordenado refleja la identidad del Docente

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* El no contar con evidencias en el portafolio la clase se vuelve desinteresada

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* Establece herramientas que sirven para dar clases de alta calidad. teóricas-practicas

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6.- UNA HISTORIA DE LA LABOR DEL DOCENTE

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6.- UNA HISTORIA DE LA LABOR DEL DOCENTE

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* La mala integración de las herramientas del portafolio puede llevar al fracaso de una buena preparación educativa.

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* La integracion de los instrumentos, objetivos, estrategias aplicaciones, del portafolio permite mejorar la educacion y su calidad

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5.- INSTRIUMENTO PROFESIONAL DEL DOCENTE

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5.- INSTRIUMENTO PROFESIONAL DEL DOCENTE

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*El mal uso de los instrumentos del del portafolio genera crisis en la educación

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* El Uso de las herramientas e instrumentos del portafolio mejora la calidad de la clase

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4.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

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4.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

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* Mal elaborado el silabus no se genera calidad en la educacion

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4.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

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4.- INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

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* El portafolio se crea para subir la calidad de la educación
*Un instrumentos para acreditar las carreras

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3.- INSTRUEMENTO DE MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE

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3.- INSTRUEMENTO DE MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE

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* Puede generar un autoestima muy elevado del docente.
* Su autoevaluacion puede ser vista desde un punto de vista de ego.

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El Portafolio Docente: instrumento evaluatorio

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3.- INSTRUMENTO DE MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE

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3.- INSTRUMENTO DE MEJORA DE LA PRACTICA DOCENTE

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*Herramienta que potencia la autoevaluacion del Docente
* Permite conocer las ppotencialidades del Docente

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2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÖN  SOBRE LA PRACTICA DOCENTE

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2.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÖN  SOBRE LA PRACTICA DOCENTE

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* No se puede Reconocer los puntos debiles del estudiante en forma puntual
*Una practica docente no permite evaluar al estudiante

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2.-INSTRUMENTOS DE EVALUACION SOBRE LA PRACTICA DOCENTE

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2.-INSTRUMENTOS DE EVALUACION SOBRE LA PRACTICA DOCENTE

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* El Portafolio es un espacio de autoevaluacion y reflexion
* Intenta llegar al estudiante de mejor manera creactividad
* Motiva a los estudiantes
*Se elige la cciones de docencia de acuerdo con las edades del estudiante
*Le permite realizar practicas propias y se propone diseña nuevas constructivas

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1.- INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y AUTOEVALUACION

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1.- INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y AUTOEVALUACION

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* La información presentada puede ser muy amplia
* Los terminos de evaluación son muy amplios
*Necesita coordinación personalizada de algunos aspectos

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1.-INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y AUTOEVALUACION

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1.-INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y AUTOEVALUACION

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*Contribuye al desarrollo del Docente y del Estudiante
*Impulsa la Construccion del Pensamiento Pedagogico
*Ayuda al Docente a ser ordenado y responsabilizarse de sus actos

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