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No dia 21 de junho de 2017, as turmas do 8° ano do colégio Stella Maris realizaram a saída de estudos as igrejas de Gramado e Canela e ao centro budista de Três Coroas, RS.
Nesses lugares pude perceber algumas formas geométricas que estudas em outros anos, muitos tipos de ângulos diferentes, relógios, termômetros, números de ruas, preços das lojas, tanto no templo em Três Coroas quanto nas cidades de Gramado e Canela.
A igreja matriz são Pedro apóstolo (Gramado) é toda retangular com decorações quadradas no seu interior.
O templo Khadro Ling se localiza no topo da montanha na cidade de Três Coroas, foi fundado pelo mestre tibetano Chagdud Tulku Rinpoche em 1995. Lá possuem muitas formas geométricas, como quadrados, retângulos, cilindros, círculos, esferas e etc.

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EuNúmero: 05

No dia 21 de junho a escola Stella Maris realizou uma saída de estudos para as igrejas de Gramado a catedral de canela e para a cidade de Três Coroas no templo budista. Algumas figuras geométricas estavam presentes no passeio ,como triângulo a entrada de uma igreja, quadrado uma igreja por dentro, círculo uma bola em que saia água enfeitando ao lado de uma loja.

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No dia 21/06/2017 numa quarta-feira a escola Stella Maris fez uma saída de estudos para o templo budista de três coroas , catedral de canela , e a igreja matriz são Pedro apóstolo de gramado.
Na saída de estudos podemos ver algo relacionado a matemática, ensino religioso , geografia e história . Pude notar que na igreja da matriz são Pedro apóstolo ela era totalmente quadrada só havia uma forma geométrica diferentes da catedral e do templo budista.

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No dia 21 de junho de 2017 as turmas: 81, 82 e 83 do Colégio Stella Maris, realizaram uma saída de estudos entre as cidades: Três Coroas, Gramado e Canela. Observamos algumas igrejas e alguns templos budistas.
Coisas que percebi relacionado com a matemática: Relógios, termômetros e preços.
Em canela vi muitas igrejas
com muitas formas geométricas etc.
Em gramado fomos em lojas de chocolate em observei varias formas do chocolate muitos retângulos, quadrados e triângulos etc.
Quando voltamos para o colégio olhei para o relógio e raciocinei as horas com o tempo.

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No dia 21 de Junho os oitavos anos do colégio Stella Maris fizeram uma saída de estudos para as cidades de: Três Coroas, Gramado e Canela. Em Três Coroas no templo budista percebi muitas estruturas relacionadas com a geometria, exemplo das rodas de orações que lembravam cilindros, também as estruturas quadradas dos templos, percebi também algo relacionado com a matemática que foram os preços de alguns produtos que comprei em pequenas lojas. A próxima parada foi em Canela, na igreja de pedra lá encontrei muitas formas geométricas como quadrados, retângulos, círculos entre outros. Depois a turma foi até a igreja matriz de
Gramado, logo após fomos até uma loja de chocolates, lá relacionei quase tudo com matemática pois vi como os alunos contavam o dinheiro para pagar sua compras realizadas na loja. Logo após isso voltamos para o colégio Stella Maris.

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No dia 21 de junho as turmas 81, 82 e 83 fizeram uma saída de estudos para as cidades de: Três Coroas, Gramado e Canela. Nessas cidades visitaram o templo Budista de Três Coroas, e algumas igrejas de Canela e Gramado.
Nos locais visitados tive a tarefa de observar tudo com sentido matemático e percebi que nos templos havia varias formas geométricas e conjuntos. Lá identifiquei varias formas geométricas como cilindros, retângulos, triângulos.
Além de visitarmos o templo e as igrejas, entramos em algumas lojas e deu para perceber a diferença de preços entre as cidades. Estudei conjuntos, ângulos e área lá observei muito isso pois havia muitas taças e ângulos diferentes em cada igreja e templo.
Ao ver as construções percebi que elas eram complexas e me perguntei como as pessoas daquela época conseguiram construir coisas lindas e do tamanho que são sem uso de tecnologia.
O uso da matemática foi essencial na história porquê sem a matemática não existiria varias construções históricas como por exemplo a grande muralha da China e se ela não existisse a china agora não seria dos chineses.

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No dia 21 de Junho as turmas 81,82,83 foram para uma saída de estudos.A primeira parada foi no centro Budista, lá pude observar que tinha vários conteúdos de matemática como os ângulos e juros, todas as construções tinham algum tipo de ângulo e na loja pude ver os valores das mercadorias.
Em Canela nós fomos na Igreja de Pedra lá pude observar varias formas geométricas e também ângulos.
Em Gramado fomos ver novamente uma igreja e perto da igreja tinha um Centro comercial lá pude ver que os preços de algumas lojas comparando com os preços de Viamão são bem mais caros. E quando fomos numa loja que vendia chocolates pude ver que a loja faturou bastante com a nossa visita, e os alunos tiveram que calcular o valor gasto com o dinheiro que cada um tinha levado. E logo depois fomos embora.

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No dia 21 as turmas 81,82,83 saíram para uma saída de estudos a qual englobava observar algumas coisas como por exemplo matemática e observando eu vi angulo e e outras coisas a qual a matemática esta presente.
La observei que dês da estrutura ate o minimo acabamento se precisa de càl- colos e de medidas, e, la me veio o pensamento de como nos faríamos se não existi-se formas de se medir e de se contar, assim percebi que nos não teríamos evoluído e não teríamos como ter feito tudo que a gente vi-o, na saída de estudos como por exemplo como construirão o buda ou como o fizeram numa época com poca tecnologia acredito que foi depois de alguns cálculos e de muito conversar entre eles, ou como fizeram as igrejas com a quelas pedras e coisas geométricas. Bom resumindo o mundo gira praticamente entorno da matemática.

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No dia 21 de junho, as 7: 35, as turmas 81, 82 e 83 saíram para uma saída de estudos no templo budista de Três Coroas. Eu percebi as formas das rodas de orações  que são cilindros e a roda da lei que tem a forma de um círculo. Dentro do templo, tinha pequenos ângulos nos detalhes dos desenhos na parede. As estupas relacionei com a matemática porque achei parecido com a soma, pois conta da passagem de vida de um Buda. É difícil imaginar como eles teriam feito a arquitetura do templo numa época com pouca tecnologia, pois possui detalhes que eu não imagino sendo feitos naquela época.
Mais tarde, fomos visitar a igreja de Canela, a Catedral de Pedra, percebi que ela possui diversas formas geométricas, como retângulos, triângulos, losangos, etc.
Logo após, fomos para Gramado para visitar a igreja Matriz São Pedro Apóstolo. Lá consegui visualizar uma arquitetura bem antiga, mas bem bonita. Também relacionei com geometria, pois vi formas retangulares.

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No dia 21 de junho, as 7:30 da manhã, as turmas 81, 82 e 83 foram realizar uma saída de estudos. Os locais onde fomos visitar foram: Três coroas, Canela e Gramado.
Em Três Coroas visitamos os Templos Budistas. Em Canela e Gramado visitamos as Catedrais.
Percebi que tinham várias formas geométricas nos Templos como: o nó infinito que formavam losangos, a roda da lei que forma um círculo, retângulos e entre outras formas.
Estudei metros e área no 5° ano, e me identifiquei pois no Templo ou na igreja tinham a área e metros, lembrei de quando eu estudava isso.
Uma vez me perguntei como eles construíam os templos ou igrejas, antigamente sem a nossa tecnologia de hoje. Acho que eles tinham muita criatividade e estudavam cautelosamente a matemática e cada parte a ser construída.
Achei bem interessante a junção de matemática com história, pois então compreendemos duas matérias ao mesmo tempo.
Matemática que estuda a área do local, quantos metros ou ângulos que tem em cada parte de cada templo ou catedral. Ao mesmo tempo história, em que estudamos os acontecimentos ou fatos passados.

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No dia 21 de junho de 2017 as turmas:81, 82 e 83 do Colégio Stella Maris, realizaram uma saída de estudos entre as cidades: Três Coroas, Gramado e Canela, observando alguns templos religiosos.
Visando colocar conteúdos matemáticos aprendidos no decorrer da minha estadia em tal colégio tais como: geometria porcentagem, ângulos, divisão, soma e etc.
Vi que em uma igreja haviam nas paredes pentágonos de vidro com símbolos, na frente de outra um termômetro, em outra um relógio indicando com seus ponteiros o tempo em que estávamos, no templo budista observei em sua grande parte uma grande complexidade de ângulos e formas que junto com sua combinação de cores formam imagens bem representativas entre a história que tal templo teve e a forma em que foi construído, vendo também as casas dos visitantes em tal templo.
Imagino que as pessoas que construiram esses templos dedicaram muito tempo e esforço, fazendo assim, parte das vidas e da história das pessoas que visitam os templos. Ainda sem tantos recursos evoluídos na época em que foram construídos, as pessoas que os fizeram conseguiram com muito esforço e dedicação, usando como exemplo os canteiros dos retângulos ou octógonos dos templos que teriam sua medida calculada com, réguas de tamanho exato em cada lado para dar um encaixe perfeito ao telhado das construções, por que não sendo perfeitos tudo se acabaria errado com deformidades em suas pontas.

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No dai 21 de junho nos realizamos uma saida de estudos, fomos ao Templo Budista, visitamos algumas igrejas de Canela e Gramado.
Ao observar, percebi varias formas geométricas tais como: Triangulo, quadrados, retângulos entre outras, as construções eram realmente altas e bonitas, havia certos ligares com pontas agudas e ângulos geométricos estudados neste ano, para fazer as construções presisavam dos estudos da matemática, para saber a altura certa, largura entre outros ângulos desejados, imagino que era muito mais difícil do que agora para fazer as construções, pois hoje temos a técnologia e a matematica que nos ajudam.
Assim dizendo, a matemática e a história tem sim uma conexão, antigamente as construções, assim, também, como hoje em dia,  foram usadas matemática para as suas construções que normalmente falamos, estudamos e até mesmo visitamos.

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No dia 21 de junho, realizamos a saída de estudos em um Templo Budista e algumas catedrais de Canela e Gramado. Analisando os lugares citados, percebo algumas formas geométricas utilizadas nos outros anos de ensino, pude perceber quadrados, retângulos, círculos, triângulos.
Pude perceber alguns conteúdos estudados em outros anos de estudo. Para tudo ser construído, percebesse a multiplicação, a divisão, a adição, a subtração e entre outros conteúdos visto.
Hoje em dia, para ser feita uma construção ficou bem mais fácil por ter uma tecnologia bem avançada que no futuro, poderá avançar mais, mas, no ano que o Templo e as catedrais foram feitas, não existia toda essa tecnologia, não tinha a facilidade que temos hoje, por isso que temos que imaginar e pensar como foram feitas antigamente. Pode ter sido feitas com ajuda da matemática e algumas ferramentas, mas já pensou se não envolvesse a matemática nas construções? Não sairia nada como o planejado.
Algumas pessoas podem pensar que a matemática e a história não tem nenhuma relação, mas, se parar para pensar, tem sim uma relação. Toda matemática tem uma história como uma história tem a matemática. Os dois são usados juntos, um depende do outro.

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Seguem as perguntas propostas na saída de estudos. Lembrando que vocês não precisam responder, mas sim, elaborar um resumo onde contenham todos os assuntos relacionados.

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Oi turma 81!!!!
Estou ansioso para ver os registros feitos na saída de estudos. Lembrando que cada aluno deve colocar a sua percepção em relação às perguntas. Cada relato é único e pessoal, e o que mais vale é a criatividade!  Coloque seu número da chamada e seu nome, conforme mostrei na aula. E não esqueça, as postagens devem ser feitas até segunda-feira, 26/6/2017, 12:00. Vamos começar?

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O Colégio Stella Maris realizou uma saída de estudos no dia 21 de junho as turmas 81,82,83 saíram às 7h30min e fomos para Três Coroas onde vizitamos oTemplo Budista, Gramado onde vizitamos a Igreja Matriz São Pedro Apóstolo, e Canela onde vizitamos a igreja Catedral Pedra.
A igreja Catedral de Pedra , aonde suas janelas são retangulares, a igreja possui uma torre com 65m de altura, possui um carrilhão de 12 sinos, suas escadas são retangulares nela possui cálculos de altura ,largura e profundidade, na sua construção externa possui várias formas geométricas , como as janelas em formato de círculo e ovais, seu teto possui várias formas quadradas, os seus bancos possuem formas retangulares, com altura, largura e profundidade.Percebi que temos várias medidas de construção e várias formas geométricas.
E nesta saída de estudos aprendemos muito, com as matérias de: Matemática , História, Geografia, português, Religião, e ciências.

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Dia 21 de Julho , realizamos a saída de estudos da escola Stella Maris entre as turmas do oitavo ano , 81 , 82 ,83 , visitamos as cidades de Canela , Três Coroa , e Gramado , onde visitamos templos budistas e algumas igreja . Recebemos uma Folha em que mantinha as seguintes matéria , Matemática, Religião , Português  , História e Geografia , que cada uma das matérias avia perguntas  sobre a saída de estudos , Em matemática percebi que para construir as igrejas os templos precisaram , medir,  tirar as larguras , na igreja de pedras avia várias fórmulas  , como quadrado , triângulos , retângulos  , como também avia nos templos , então a gente usa bastante a matemática, para que possa sair tudo com a sua devida largura , comprimento e etc.

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No dia 21 de junho foi realizado uma saída de estudos para gramado ,canela e três coroas , não compareci no passeio mais pesquisei um pouco sobre e vi que tinha várias igrejas e lugares que usavam formas geométricas e também tinham profundidade altura e larguras , e várias formas iguais com tamanhos diferentes e outras coisas também ...

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no dia 21/06/17 as turmas 81; 82; 83, fizeram uma saída estudos rumo aos lugares, "Templo Budista"; "

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No dia 21(quarta-feira) as turmas do oitavo ano do Stella Maris de Viamão sairam para uma saída de estudos para Três Coroas, Gramado e Canela. Nessa saída de estudos, foram visitadas: Igreja de Pedra

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No dia 21/06/2017 as turmas 81,82 e 83 fizeram uma saída  de estudos para Gramado,Canela e Três Coroas.
as igrejas e templos tem formas geométricas, altura e largura.

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No dia 21 de junho, um grupo de estudantes do colégio Stella Maris foi a uma saída de estudos. Nesta saída de estudos, eles visitaram igrejas e um templo budista, nas cidades de Três Coroas, Gramado e Canela. Então foi dada a pergunta: " Como podemos identificar a matemática nos lugares visitados?". Essa pergunta é muito vaga, pois com a matemática, que foi criada desde os primórdios da humanidade; sendo usada para contar o número de animais, dias, etc. e foi aprimorada até os dias de hoje, podemos prever e calcular quase qualquer coisa; como prever o clima, a quantidade de calorias(energia contida em um alimento) que uma pessoas perde em determinado período de tempo fazendo determinada coisa, etc.
No passeio, em todos os lugares visitados,  eram  possíveis de ser vistas muitas formas geométricas que formavam todas as construções presentes, com elas é possível calcular a área quadrada e cúbica das construções, para saber quanto espaço elas possuem. Essas formas geométricas tinham, também, ângulos, que medem a inclinação de duas retas que partem de um mesmo ponto, usados para medir a angulação de uma escada ou uma parede em relação ao piso, por exemplo. E tudo que falei é só o básico em relação a tudo que podemos fazer com a matemática.
Resumindo: nenhuma destas construções criadas por nós, humanos, existiria sem a matemática, assim como sem ela seria impossível prever tudo o que podemos prever hoje em dia em relação a natureza

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No dia 21 de junho, as turmas de oitavo ano do colégio Stella Maris realizaram a saída de estudos ao centro budista de Três Coroas, na catedral de pedra em Canela e em duas igrejas de Gramado.No centro budista foi um dos lugares que mais encontramos figuras geométricas como cilindros, retângulos, círculos e diversos quadrados.
Já na catedral encontramos vários quadrados e retângulos.
Na igreja de Gramado também encontramos vários quadrados e retângulos.
Observamos também como eram feitas as construções dos templos,e que sem a matemática eles não estariam ali .
Uma das coisas também relacionada a matemática foi que os alunos tiveram que calcular o quantos eles iam gastar na loja do templo budista e depois na loja de chocolate.

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28. Raphaela Perdomo
No dia 21 de Junho foi realizado a saída de estudos para o Templo Budista que fica a 30 km de Gramado, e eu infelizmente não pude comparecer.
Mãs a muitos anos atrás já tive o privilégio de conhecer este lugar com os meus pais.
No que eu me lembro tinha muitas construções com ângulos , formas geométricas coisas bem diferentes, os munumentos do Buda que são maravilhosos e também me lembro que não podia entrar calçado nos templos e igrejas, e o valor que que aquele lugar me passou tenho guardado até hoje pois é um ótimo lugar e espaço para refletir os pensamentos erros e entre diversas outras coisas, em alguns templos não se pode tirar fotos e nem filmar, um dos monumentos de lá são as Rodas de Oração uma espécie de cilindros rotatórios que cada um contém milhares de mentras  que giram continuamente em sentido horário e além desse tem muitos e diversos outros monumentos legais e que envolvam a matemática, uma curiosidade que eu queria dizer é que esse templo localizado em Três Coroas se chama Khaaro Ling.
(Vou botar uma foto de quando eu tinha 10 anos e visitei este lugar)

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No dia 21 De junho, as turmas de 8 ano do colégio Stella Maris (81,82 e 83) foram a saída de estudos nas cidades: Gramado, Três Coroas e Canela. Visitamos primeiramente o Templo Budista, onde vimos um vídeo explicando sobre o lugar. Logo depois entramos nos templos e conhecendo-os, vimos muitas estátuas e monumentos, incluindo um que representava as fases da vida de Buda (Haviam 8).As Bandeiras de Orações, presentes no Templo Budista, eram bandeiras pequenas quadradas penduradas à uma corda.
Na catedral de Pedra, logo de cara, notei que tinham muitas formas geométricas presentes em janelas, portas, no teto e etc (Triângulos, Figuras Ovais, retângulos, quadrados...)

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No 21/06/2017 foi realizado uma saída de estudos, do colégio Stella Maris ao Templo Budista com todos os oitavos anos do colégio, lá aprendemos como é outra cultura, como são outros tipos de construções e outras maneiras de montagem, deu para perceber muitas formas geométricas, no templo budista tem a loja aonde vende: imagens do Buda e etc, podemos perceber os preços também, tinha um caminho onde eu fui em direção ao último templo nesse pequeno caminho tem quadrados pelo chão, enquanto eu o passava por cima eu ia pulando um em cima do outro e contando quantos tinham lá.
Após o templo budista fomos a Canela aonde entramos na igreja Catedral da Pedra, com certeza cada pedaço daquela construção teve uma medida e uma conta para se formar, cada pedra daquelas sendo segurada por outras pedras, fomos também a uma loja de chocolate onde deu para comparar os preços dos chocolates de Canela com os preços do chocolate de Viamão.
Após estás duas cidades visitadas fomos a Gramado onde fomos a duas igrejas, a igreja do relógio que infelizmente estava fechada, e também fomos a igreja São Pedro, uma igreja muito linda e charmosa, aonde possui 7 apóstolos na frente da igreja, eu também contei a quantidade de bancos que a igreja possuía 16 bancos se eu não me engano.
Na ida do colégio Stella Maris até Três Coroas ficamos 1 hora e 37 minutos na estradas ou seja percorremos 92,5 km, do colégio Stella Maris até Canela foi 2 horas e 14 minutos ou seja percorremos 122 km, do colégio Stella Maris até Gramado percorremos 1 hora e 56 minutos deu um total de 112 km.

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No dia 21 de junho realizamos uma saída cultural para Três Coroas, Gramado e Canela. Durante a saída percebi várias formas geométricas como: quadrados, retângulo e várias outras. As construções eram realmente lindas. Devem ter dado bastante trabalho para construir!

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No dia 21 de junho as turmas do 8 anos, realizaram
uma saída de estudo para Três Coroas no Templo Budista, em Canela na Catedral de pedra e em Gramado, onde vimos a Igreja Matriz de São Pedro.
Pude perceber que a matemática está presente em todos os lugares que nós fomos, através dos preços das lojas, quantidades de objetos, nas figuras geométricas dentro das igrejas, o quanto que a gente percorreu para chegar e voltar, a hora que saímos do colégio e a hora em que chegamos, na hora das compras o valor a pagar e troco a receber também.
Percebi também que a matemática não só está presente nesses lugares como está em todos os lugares.

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No dia 21/06/2017 as três turmas de oitavo do Colégio Stella Maris realizaram uma saída de estudos para Três Coroas, Canela e Gramado.
Nesta saída de estudos eu percebi formas geométricas  nas igrejas que visitamos  como: retângulos, quadrados, triângulos, etc. nas igrejas que visitamos. Vendo as igrejas pensei em como devem ter demorado para construí-las e relacionei com o tempo.

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No dia 21 de junho fiz uma pesquisa sobre o Templo Budista, que se localiza em Três Coroas. Na pesquisa que fiz vi algumas imagem do templo, e percebi que as rodas de orações tinham um formato cilíndrico,e os gongos que tem lá dentro são circulares. Notei também que suas paredes são retangulares e que suas janelas tem um ângulo de 90°. De alguma forma eu achei que os símbolos que tem dentro das estupas, parecido com a soma, porque os símbolos contam a historia de passagem do Buda. Eu acho impossível acreditar que eles construíram aquela estrutura tão grande sem o uso de tecnologia, porque tem coisas que é meio difícil de acreditar, que foram feitas sem o uso da tecnologia.

Depois do Templo Budista em Três Coroas, fui saber um pouco da igreja de Canela, a famosa Catedral de Pedras, notei que lá dentro seus vitrais tinham varias formas geométricas, triângulos, círculos e etc. E notei também que em seu exterior tinha alguns formatos de triângulos.

Mais tarde fui pesquisar sobre a igreja Matriz São Pedro Apóstolos, que fica em gramado. De cara vi que sua arquitetura era muito antiga, mas muito interessante. Notei também assim como a Catedral de Canela que a igreja Matriz possuía muitas formas geométricas, porque suas paredes eram retangulares e em sua “torre” tinha um triangulo.

OBS: botei pesquisa por que não fui no passeio.

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No dia 21 de junho, numa quarta-feira, as turmas 81, 82 e 83 foram numa saída de estudos para, três coroas, Gramado e Canela.
Como não fui no passeio, fiz uma pesquisa sobre os lugares visitados pelas turmas.

Primeiro as turmas foram para Três Coroas, foram no templo budistas, percebi que lá tinha varias cruzes suarísticas, que tem um ângulo de 90° e se fecharmos os buracos que estão abestos, se forma um quadrado, outro simbolo que também tem muito lá é a roda da vida, um simbolo totalmente com o ângulo de 360°.

Após irem em Três Coroas, as turmas foram para Canela, e foram para a Catedral de Pedras onde que por fora já dá pra perceber algumas formas geométricas, triangulares e retangulares, lá, como todas as catedrais tem, lá também tem varias cruzes, que tem um angulo de 90°.

Próximo e ultimo lugar foi Gramado, que as turmas foram visitar o termômetro que obviamente, faz o que ele tem que fazer, que é medir a temperatura de gramado, também foram na Igreja Matriz que suas paredes são retangulares e lá no topo da Igreja é triangular, que na ponta tem uma cruz, que toda a igreja tem, e sua circunferência é de 90°.

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No dia 21 de junho fizemos uma saida para 3 destinos diferentes na serra
com meus amigo e fui pegar o ônibus para a Serra. No ônibus fizemos muitas coisas, cantamos, conversamos tudo um pouco e assim foi até chegarmos no nosso primeiro destino

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No dia 21 de junho de 2017,as turmas 81,82 e 83 do colégio Stella Maris,realizou uma saída de estudos para Três Coroas,Gramado e Canela. Pude fazer observação de variadas formas geométricas como cilindros,retângulos,círculos,quadrados,triângulos e várias outras...Mas no lugar onde mais percebi essas formas foi no Templo Budista em Três Coroas,foram as mais diversificadas formas,haviam losangos,cones,prisma base triangular,paralelepípedo e outras...Vendo a Catedral de Pedra e a Igreja Matriz,pensei no tempo demorado para serem realizadas,e pensei que na época que foi construída,onde a tecnologia não era progressista. Ao passar pelas lojas,utilizando novamente a matemática para me auxiliar nos gastos. Pode se notar também na Igreja Matriz ,que as suas janelas possuem várias formas geométricas.

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No vigésimo primeiro dia do 6° mês de 2017, os três oitavos anos, do colégio Stella Maris do município de Viamão foram para Gramado(A cidade do 🍫), Canela eTrês Coroas.
Em Canela, foi visitada a Catedral de  Pedras no qual é uma torre com 65 metros de altura, e tem um carrilhão de 12 sinos de bronze, seus detalhes internos eram de formatos agudos e retangulares, pelas paredes e janelas, além de ter um vasto jardim.
Na igreja do Relógio(Luterana) em Gramado, havia um grande relógio redondo, se parecia com os relógios de bolso, além de ter também a primeira janela redonda,entre outros conjuntos de janelas, havia também algumas "lojinhas" de preços e cores diferentes, além de um lugar para lanchar onde vendem alguns lanches por até 30cm (Subway).
E por último, o Templo Budista, no templo budista nós podemos perceber que lá, é um estilo diferenciado, extremamente quadrado diferenciadodas igrejas, esse templo possui a roda de oração no qual é para andar em sentido horário, fazendo as suas orações, (pedidos) e essa roda é de uma forma geométrica chamada cilindro. E

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No dia 21 de junho, numa quarta-feira, as turmas 81, 82 e 83 foram numa saída de estudos para, três coroas, Gramado e Canela. Fomos a um templo budista muito famoso na região gaúcha toda. Quando chegamos lá comecei a reparar nas mais diversas formas geométricas presentes no local, tanto na construção do templo e no que tinha nele todo. Eram muitos quadrados, retângulo, círculos, e até mesmo hexágonos diversos.
Depois de um pequeno trajeto de Ônibus até pararmos em Canela numa linda catedral de pedra, passeando pela cidade toda, reparei que lá eles usam muitas formas geométricas para tudo, tanto nas praças do centro quanto nas casas muito retangulares simétricas ou assimétricas. Por último fomos até Gramado, em outra igreja tri bonita e aproveitamos para já comprarmos chocolate, nas lojas que vendem chocolate lá, sempre as formas geométricas são bastante utilizadas, tendo chocolates quadrados, retangulares equiláteros até prismas ou cilíndricos. Comprei um chocolate ai dividi ele em 4 partes para meus 4 colegas, pique fração. Minha conclusão final foi que 3 Coroas, Gramado e Canela são muito "rústica", tendo muitos lugares que são como uma aula de geometria pelas suas mais variadas formas. Foi um baita passeio, com todo mundo ali reunido e etc...

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Dia 21/6/2017  as turmas 81,82,83 foram a Gramado,Canela e Três Coroas numa saída de estudos visitamos o templo budista em Três coroas a catedral Nossa, Senhora de Lourdes em Canela, igreja Matriz São Pedro e a Igreja Luterana Apostolo Paulo em Gamado.Em cada uma dessas construções pude perceber formas geométricas com diferentes tamanhos e tipos,retângulos,quadrados e triangulo etc...Também alturas e comprimentos do templo e das igrejas.

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No dia 21 de junho as turmas 81,82,83 foram em Gramado, Canela e Tres Coroas, visitamos o Templo Budista KaDroLin, lá pude observar várias coisas relacionadas a matemática (principalmente a subtração do meu dinheiro;-;) como os preços da lojinha, as formas geométricas que tinham dentro do Templo
Em Canela vimos a Igreja Nossa Senhora De Lurdes , em Gramado fomos ver Matriz São Pedro e em várias lojas de chocolate onde deu pra observar diferentes tipos de formas geométricas
A melhor parte foi logicamente o ônibus onde ou percebi a relação com matemática o tempo e a porcentagem fa bateria do meu celular indo