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Los animales
1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
El cuidar de los animales es responsabilidad de todos nosotros, nuestro planeta es importante y hay que cuidarlo.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El cuidar de los animales es responsabilidad de todos nosotros,       nuestro planeta es importante y hay que cuidarlo.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El evitar ensuciar el ambiente, el usar de manera responsable los recursos que el planeta tiene para darnos.

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Un trabajo hecho a medida
1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Las ideas de las personas les pueden ayudar a solucionar problemas y salir de situaciones díficiles.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Cuando se tiene una necesidad y se tiene la voluntad de seguir adelante, Dios nos dota de la sabiduría y discernimiento necesarios para continuar adelante.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El aprender de los demás y he involucrarse en actividades que fomenten la moral y el conocimiento individual.

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Limpieza y orden
1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Es bueno mantener el ornato y la limpieza de la ciudad, como ciudadanos responsables debemos hacer lo correcto con nuestros desechos y no contaminar.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
EL saber que mis acciones, cuentan y que lo que yo hago afecta al ambiente, yo soy responsable del futuro del planeta.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El educar a la gente y se den cuenta que el planeta no es solo nuestro, sino que este algún día será de nuestros hijos e hijas.

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Respeto al prójimo
1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
El respeto y el cariño a otra persona es importante, el poder interactuar y reflejarnos en la vida de los demás. el tratar a los otros como uno quisiera ser tratado.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El amor y el respeto hacia los demás, el saber que todos somos importantes y que debemos amar y saber soportar a nuestro prójimo.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El meditar en como quiero que las demás personas me reconozcan y me traten, de la misma forma debo de tratarlos a ellos.

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En memoria de los que hacen la diferencia
1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Muchas veces ocurren cosas malas, y no se pueden evitar, es nuestra responsabilidad el recordad a lo sucedido y ayudar a los afectados a recuperarse, para así evitar que el suceso vuelva a ocurrir.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
El respeto a la vida y a la memoria de los que son afectados por situaciones difíciles, por lo que hay que  ayudarlos y no menospreciarlos.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
El recordar que todos somos iguales ante los ojos de Dios y que ninguno de nosotros somos superiores a los demás.

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Planeta en peligro
1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
La casa y contaminación destruye lo que Dios creo y somos responsables por los daños a las especies.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La casa furtiva fomenta la muerte de animales, devido a que los animales tienen un alto precio en el mercado.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
El no comprar y poseer objetos provenientes de animales en peligro de extinción.

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El pueblo perece por falta de conocimiento
1.      ¿Qué tiene de anti reino esta escena?
Los pobres son una de las clases sociales que se desprecian en la actualidad y muchas veces no reciben ayuda para salir de esa situación.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La falta de información y la actitud negativa de la gente fomenta que los pobres se queden en la pobreza y no salgan de esta.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación?
El promover el empleo y la educación, el dar ayuda en forma de trabajo y no como un regalo.

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Los conflictos se pueden resolver con paz
1.      ¿Qué tiene de anti reino esta escena?
Una representación de que las guerras, causan daño a las personas por el interés de grupos políticos que se oponen entre sí.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Las personas Pelean cuando su comodidad se ve a amenazada por la comodidad de otro grupo, ocurre un choque de ideologías que causa el conflicto.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
El aprender a tolerar a las demás personas y que uno no es superior a los demás.

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El ornato es parte de todos
1.      ¿Qué tiene de anti reino esta escena?
El hecho que la basura este fuera el basurero debido a que este no está cerrado y la basura no se coloque en un lugar adecuado.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La  gente solo mira su comodidad y no le importa que la basura se salga del basurero, debido al pensamiento que tirar la basura en la calle no le afecta.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
El Colocar contenedores de basura a adecuados en los lugares públicos y educar a la gente.

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Protegen lo que es nuestro es esencial
1.      ¿Qué tiene de anti reino esta escena?
El agua dulce es un recurso limitado a la tierra, el contaminar las fuentes de agua es un mal que afecta a comunidades enteras alrededor a Guatemala, la contaminación destruye el medio ambiente.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
El no cuidar el medio ambiente, el intentar sacar provecho económico dañando los ríos, y el manejo incorrecto de desechos agrava la situación de los ríos de Guatemala.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
El no desechar, químicos por las tuberías del drenaje, el evitar la tala de árboles y hacer conciencia del problema a las personas.