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Valentina Pennisi

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Agenda delle Competenze acquisite Pennisi Valentina

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Agenda Competenze

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Agenda Competenze

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Secondo modulo

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ecco il mio libro

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https://issuu.com/

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Francesco De Santis, Alessandra Padrone, Fracesco Rinaldi

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HTML

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Guadagno Margherita
Setteducati Gabriella
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https://it.wikipedia.org/wiki/Pagina_principale

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Pavia Nicola, Petruzzellis Maurizio, Resta Mario, Paolino Roberto

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Pavia Nicola, Petruzzellis Maurizio, Resta Mario, Paolino Roberto

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il mio primo e - Book
LA SOCIETA' SPARTANA

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De Santis Francesco,  Padrone Alessandra, Rinaldi Francesco
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I vulcani

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Favino

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Guerra, De Padova, Baiardi, Soleo, Pennisi,.
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Guida per l'uso

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(Anna, Michela, Giuseppe, Rossella)
Competenza n. 4
Digitale

La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione.
Essa è supportata da abilità di base nelle TIC: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni.

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(Anna, Michela, Rossella, Giuseppe)
Competenza n. 3
Scientifico Matematica Tecnologica

La competenza matematica è l’abilità di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane.
La competenza in campo scientifico si riferisce alla capacità e alla disponibilità a usare l'insieme delle conoscenze e delle metodologie possedute per spiegare il mondo che ci circonda sapendo identificare le problematiche e traendo le conclusioni che siano basate su fatti comprovati.
La competenza in campo tecnologico è considerata l’applicazione di tale conoscenza e metodologia per dare risposta ai desideri o bisogni avvertiti dagli esseri umani.
La competenza in campo scientifico e tecnologico comporta la comprensione dei cambiamenti determinati dalle attività umana e la consapevolezza della responsabilità di ciascun cittadino.

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(Anna, Assunta, Donata, Giuseppe, Michela,  Rossella)

Definisci la formazione non formale

è l'apprendimento caratterizzato da una scelta intenzionale della persona di formarsi presso organismi non istituzionalmente preposti, come il volontariato, il servizio civile nazionale, lo sport ecc.

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(Margherita, Roberto, Annarita, Donata, Mara)
Competenza sociale e civica
Benessere personale e sociale intese come consapevolezza a conseguire la salute fisica e mentale. Adottare codici di comportamento socialmente accettabili, che assicurino integrazione e parità.
Capacità di comunicare in modo costruttivo, praticare la tolleranza, comprendere i vari punti di vista per creare fiducia e consonanza con gli altri.
Attitudine a collaborare, a realizzare una comunicazione interculturale.
Competenza civica consiste nella conoscenza dei valori alla base di una società democratica europea.
Abilità a impegnarsi in modo efficace nella sfera pubblica, con una partecipazione attiva.
Attitudine a comprendere i sistemi di valori diversi per affermare il senso di appartenenza al proprio luogo di origine, allo Stato, all'Europa in generale. Disponibilità a partecipare al processo decisionale democratico a tutti i livelli.

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GRUPPO 1(Giovanna, Luana, Pina, Lucia, Valentina, Licia).      

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GRUPPO 1(Giovanna, Luana, Pina, Lucia, Valentina, Licia).      

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L'apprendimento formale

L'apprendimento formale è un percorso di studi mirato al conseguimento di una certificazione o diploma legalmente riconosciuto.

Competenze chiave (1e2)

Competenza 1
La capacità dell'individuo, utilizzando la comunicazione in madrelingua, scritta e orale, di relazionarsi nella società per esprimere, interpretare pensieri, sentimenti, fatti in modo critico e costruttivo
Competenza 2

Capacità di comprendere l'altro e farsi comprendere attraverso un'adeguata conoscenza grammaticale e interculturale relativamente alla cognizione socio-culturale dell'interlocutore con la finalità di trasmettere se stesso in modo essenziale, le proprie opinioni, in lingua non madre.

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(Margherita, Roberto, Annarita, Donata, Mara)
Chiave di competenza: imparare ad imparare
Capacità di partire dal proprio livello di apprendimento per adattarlo a contesti e realtà diversi, gestendo le informazioni e le conoscenze nel tempo e con efficacia.
Abilità per imparare a imparare richiede le acquisizioni delle abilità di base della lettura, della scrittura, dell'uso del calcolo e delle tecnologie.
Attitudine consiste nella motivazione e nella fiducia nel perseverare nell'apprendimento con spirito di curiosità per apprendere e applicare gli apprendimenti nei vari contesti di vita.

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(Francesco R., Maurizio, Francesco D., Mario, Nicola, Alessandra)
Chiave di competenza n. 7
Senso di iniziativa e di imprenditorialità
Risolvere i problemi che si incontrano nella vita e nel lavoro e proporre soluzioni; valutare rischi e opportunità; scegliere tra opzioni diverse; prendere decisioni; agire con flessibilità; progettare e pianificare; conoscere l’ambiente in cui si opera anche in relazione alle proprie risorse.
Chiave di competenza n. 8
Consapevolezza ed espressione culturali
Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione. Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro. Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo.
Comprendere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea e l’importanza che riveste la pratica dell’attività motorio-sportiva per il benessere individuale e collettivo.

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Ecucazione formale, non formale, informale