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En clase hablamos de esto, si la nueva administracion de Trump estaba cambiando el numero de personas que entraban a Estados Unidos de manera ilegal. Todos dijeron que si, pero yo no había visto ni buscado ninguna noticia que enseñara estos cambios. Esta pagina nada mas habla de las personas que vienen ilegalmente, y dice que si disminyo un 40%. Yo creo que la gente que hacia esto les dio miedo, porque al final la necesidad sigue presente, no porque Trump sea presidente significa que ya la gente no necesita mejores oportunidades.

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Washington (CNN) - Los cruces de inmigrantes indocumentados en la frontera suroeste de Estados Unidos cayeron en un 40% el mes pasado, según los registros recién publicados de la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza (CBP, por sus siglas en inglés). Esto sería una señal de que la dura retórica del presidente Donald Trump y las políticas sobre inmigración podrían estar teniendo un efecto de disuasión.

El secretario de Seguridad Nacional, John Kelly, anunció él mismo los números de cada mes, estadísticas que la CPB usualmente publica en su página web sin mucho bombo.

De acuerdo a los datos de la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza, la disminución del 40% en la inmigración de indocumentados entre enero y febrero está lejos de las tendencias normales en esta temporada. Típicamente, el cambio de enero a febrero representa un incremento que oscila entre el 10% y 20%.

El número de detenciones e individuos inadmisibles que se presentaron en la frontera fue de 18.762 personas en febrero, frente a las 31.578 que se registraron en enero.

Aún llevará meses descifrar si la disminución en las detenciones es un indicador de que Trump tendrá un efecto duradero sobre los patrones de inmigración. Los números de estos casos tienden a bajar en los meses de invierno, mientras que en los de primavera suelen incrementar.

Pero la brusca reducción, luego de un alza al final del gobierno Obama, podría encajar en la narrativa de que se necesita una retórica severa sobre la inmigración -respaldada por políticas- para hacer advertencias directamente a las personas indocumentadas que hacen el doloroso viaje hasta la frontera.

"La dureza paga", aseguró Dan Stein, presidente de la Federación para la Reforma de Inmigración Estadounidense, un grupo que respalda fuertemente la restricción inmigratoria en este país.

Aunque las cifras señalan que los esfuerzos de Trump para restringir la inmigración ilegal ya están funcionando a la hora de disuadir a quienes intentan cruzar la frontera, un exfuncionario de la CBP advierte que probablemente están en juego factores más complejos.

John Sandweg, exjefe de la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza durante el gobierno de Obama y consejero del Departamento de Seguridad Nacional que ahora se dedica a trabajar como independiente, señala que los cambios en el flujo de la inmigración legal e ilegal dependen de una serie de factores, incluyendo tendencias de temporadas climáticas y a largo plazo, situaciones económicas alrededor del mundo y la disposición de pagarles dinero a los contrabandistas.

"Podría ser prematuro señalar la retórica como causa de la baja en los números", le explicó Sandweg a CNN. Sin embargo, "es cierto que la disuasión es una pieza del rompecabezas y si está la percepción de que las personas serán devueltas, puede existir una disminución en el flujo", añadió.

Sandweg también resaltó que el gobierno de Obama estuvo trabajando en contrarrestar los factores que impulsaban la inmigración ilegal. Lo que incluyó desarrollar con México una estrategia para cortar las redes de contrabando y también esfuerzos para mejorar las situaciones económicas y violentas en Centroamérica, de las que trataban de escapar mucho inmigrantes.

La política inmigratoria más humana buscaría aumentar sustancialmente el número de jueces de inmigración, reducir el atraso de bastantes años que obstruye los tribunales de inmigración y dejar de contribuir a un ambiente sobre el que los inmigrantes indocumentados perciban que pueden construir vidas en Estados Unidos sin ser enviados a casa, señaló Sandweg.

"El problema es más complejo, y lo que odiaría es tener personas creyendo que hay una solución simplista al problema", añadió.

Trump ha presionado por políticas severas de inmigración, aún sin tener cambiar las leyes. Disposiciones entre las que se encuentran restringir los estándares para solicitar asilo en Estados Unidos, preparar el ambiente para mayores y masivas deportaciones y detenciones y dar a los funcionarios de inmigración más autoridad para arrestar inmigrantes indocumentados, incluso cuando no representan una amenaza para las comunidades.

Los que apoyan las medidas aseguran que el efecto acumulativo de los cambios que está implementando Trump, más su dura retórica durante toda la campaña y declaraciones como la de Kelly sobre la posibilidad de separar a los niños de sus padres si cruzan la frontera ilegalmente, se combinan como medidas de disuasión para enviarles un mensaje a los potenciales inmigrantes indocumentados.

"Las duras palabras de Trump te dicen todo lo que necesitas saber", sostuvo Stein. "Es el lenguaje que la gente entiende. Es obvio que este lenguaje no les gusta a las personas al otro lado... pero es un hecho triste que las personas intenten jugar con el sistema. Hay una gran demanda de gente que trata de vivir en un país como Estados Unidos, así que al final la única manera en la que puedes asegurar que todos jueguen con las mismas reglas y de garantizar la equidad es asegurarte de que nadie pueda saltar la línea. Así que es necesario hablar duro, asegurándose de que cualquiera, contrabandista, extranjero, alien lo entiendan".

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oficina de aduanas y protección fronteriza de estados unidos

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Hay menos inmigración ilegal en la frontera: ¿está funcionando la estrategia de Trump?

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Washington (CNN) - Los cruces de inmigrantes indocumentados en la frontera suroeste de Estados Unidos cayeron en un 40% el mes pasado, según los registros recién publicados de la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza (CBP, por sus siglas en inglés).

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Cuando hicimos nuestro panel, y estabamos divididos en dos, americanos y los hispanohablantes del otro lado, una de las preguntas fue que si nosotros queremos que nuestros hijos hablen los dos idiomas, y esto me hizo pensar. A mis hermanas y a mi, en México, mis papas nos metieron a un colegio bilingüe. Desde kinder la mitad del dia era en español y la otra mitad en ingles. La razon por las que mis papas querian que hablaramos ingles, es porque saben que hablando ingles tienes as opotunidades, ( en México) y si hablas español aqui en Estados Unidos. Yo, hoy en dia no se en donde quiero vivir, no se si quiero regresar a México o me quiero quedar aqui, pero se que es seguro que mis hijos van hablar ingbles y español perfecto.

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Yo se que soy Mexicana y nunca lo he duado pero si entiemdp porque personas que nacen aqui pero su familia es de otro lugar pueden llegar a tener dificultad en tratar de averiguar que son. Este problema de identificacion solo se ve con gente que es o segunda o tercera generacion. Esto no tiene nada que ver con tu estatus migratorio, si no en verdad como se sienten.

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their country(ies) of origin or heritage.

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Spanish Grammar Articles and Lessons | SpanishDictionary.com

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Expert articles and interactive video lessons on how to use the Spanish language. Learn about ‘por’ vs. ‘para’, Spanish pronunciation, typing Spanish accents, and more.

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Encontre este video de uno de mis comediantes favoritos, y el en un pedacito de este video habla como los estadounidenses pronuncian las palabras. Esto es algo que todos los que ingles es su segundo idioma les cuenta trabajo. Nos dicen como se ponuncia una letra, luego nos dan un ejemplo y lo dices bien, pero luego la misma letra, puede estar en la misma posicion en la palabra, se pronuncia diferente. Yo sigo tenindo problemas con esto pero cana vez menos, pero es algo que veo con la gente que sabe hablar ingles pero no lo practica entonces es algo difcil.

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trevor noah 2017 talk about proper english vs american english

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Trevor Noah 2017 Talk About Proper English vs American English

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Trevor Noah 2017 Talk About Proper English vs American English Trevor Noah 2017 Talk About Proper English vs American English Trevor Noah 2017 Talk About Proper English vs American English Trevor Noah 2017 Talk About Proper English vs American English Comedian Gabriel Iglesias FLuffy

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Este es un mapa de muchos que te enseñan cuantas personas en Estados Unidos hablan español. Me gusto este mapa porque se puede ver como se va esparciendo el español, y como se a esparciendo con lógica. Lo que quiero decir con esto es que al final los estados que están mas cerca a la frontera con México son lo s estados que tienen mas gente hablando español. También los estados del noreste, ya que es un lugar común de gente inmigrante. Algo que todos estos mapas y conteos de personas que hablan español toman encuenta son a la gente que el español es su primera lengua, pero no toman en cuneta la gente americana a que español puede ser su segunda legua, como muchos compañeros de la clase. Si llegaran a contrar en verdad cuanta gente habla español, sin importar de donde son, estaría padre ver como cambiaría el mapa.

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Esto se algo que me he dado cuenta cada ves mas cuando fui creciendo. Desde chica me daba cuenta que las personas que trabajaban en mi casa y ayudaban a limpiar, cortar el pasto, y lavar, hablaban o decían oraciones de manera diferente a mi familia. Tambine me he dado cuenta que cuando hablo con personas en la clase aveces dicen cosas que yo nunca diría o cuando dicen algo lo dicen en un orden diferente.
Un dia en clase cuando estábamos haciendo un ejercicio una de las oraciones decía "me le dieron a mi hija un premio" eso esta mal dicho. Pero muchas personas en la clase decian que estaba bien pero no lo esta. De la manera mas fácil de decir o explicar eso es dando el ejemplo que si yo escribo eso o digo eso enfrente de mis amigas o familia o lo escribo en el colegio, me dirían que esta mal dicho y así no se dice. Pero al final es un echo la tienen que ver con el gadrado de educación de cada persona.

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LA SOCIOLINGÜÍSTICA-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/join -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video.

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Al principio de esta clase cuando empezamos a hablar de lo dialectos y acentos yo estaba muy confundida. En el habla de todos los días , por ejemplo en México cuando dices acentos, es en el mismo español hay acentos, ósea en el país de México cada estado tiene su acanto. Cuando decimos dialecto se refiere mas a los pueblitos o en la sierra donde la gente no esta tan actualizada como la gente en la cuidad y usas sus lenguas, como el náhuatl, tarahumara todos esos son dialectos. Al igual que ingles hay acentos, el del americano, el ingles, y el australiano, pero esos son acentos no dialectos. Entonces me metía a buscar y encontré esta pagina que te dice que al final los lingüistas usan la palabra dialecto para referirse a lo que nosotros llamamos acentos.

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* Acento :

Cuando hablamos de este término, técnicamente nos limitamos a la descripción de aspectos de la pronunciación que identifican el origen de un hablante, tanto geográfica como socialmente ¿Qué piensa la gente sobre los acentos?

En lingüística, esta palabra hace referencia a una de las posibles variedades de una lengua; en concreto, un dialecto sería la variante de una lengua asociada con una determinada zona geográfica

El número de hablantes y el tamaño de la zona dialectal pueden ser variables y un dialecto puede estar, a su vez, dividido en subdialectos.

Los dialectos han de ser entendidos como variantes geográficas condicionadas históricamente, es decir, la historia de los contactos lingüísticos es el factor que determina la diferenciación dialectal.

Como causas de la variación dialectal se señalan, habitualmente, las siguientes:

* El origen de los pobladores que, hablando la misma lengua, ya presentaban diferencias dialectales de origen

* La influencia de otra lengua sobre una parte del dominio lingüístico
* La separación territorial que da lugar a evoluciones diferenciadas.

La delimitación del concepto de dialecto es un proceso delicado en lingüística, porque exige una adecuada caracterización de la lengua del territorio, la precisión de su filiación histórica y unos rigurosos análisis sociolingüísticos y estudios de actitudes lingüísticas por parte de los hablantes. Además, obliga a manejar también un determinado concepto de lengua, respecto del que se define el primero, algo que no está exento de dificultades.
Lenguas y dialectos en España
Dialecto andaluz

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Acento : Cuando hablamos de este término, técnicamente nos limitamos a la descripción de aspectos de la pronunciación que identifican el origen de un hablante, tanto geográfica como socialmente ¿Qué piensa la gente sobre los acentos?

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Aunque en México y Argentina se habla español y te puedes comunicar fácil con las personas de el otro lugar, siempre en todos lados existen palabras que nada mas se usan en ese país. En clase estuvimos hablando mucho de las diferencias léxicas de México y España, pero no nos tenemos que ir tan lejos para encontrar estas diferencias. Escogí México porque de ahí soy y Argentina porque en diciembre voy a ir. Esta pagina que encontré te enseña muchas palabras que se dicen diferente en los dos países. Unas son chistosas, unas ya las había escuchado y otras no tenia ni la menor idea que existían.

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Diferencia de léxico regional entre México y Argentina!!

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ARGENTINA elote --- choclo palomitas --- pochoclo ejote --- chaucha calabazita --- zapallo chilacayote --- cayote fresa --- frutilla plátano --- banana cebollita de cambray --- cebolla de verdeo jitomate --- tomate aguacate --- palta toronja --- pome

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Encontre esta pagina que me gusto mucho porque explica muy bine los siganificados de los actos ilocutivos, locutivos y prelocutivos de una manera diferente que en nuestras notas. Ademas de las definiciones tambine nos dan ejemplos, que la menera mas facil para mi de aprender  es viendo/escuchando ejemplos.  Esta pagina tambien habla de los actos del habla directo e indirecto. Este capitulo en general me ha gustado mucho, aunque al final los actos del habla tienen que ver mucho en como la gente piensa. Si no sabemos como estan pensando, no podemos saber en verdad el significado.

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Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones. Corresponden al lenguaje en uso, al lenguaje en la práctica, en la situación comunicativa concreta. Cuando hablamos no sólo decimos palabras, sino que también realizamos ciertas acciones: describimos, invitamos, aconsejamos, saludamos, felicitamos, discutimos, etc., es decir, hacemos cosas con palabras. No sólo importa lo que decimos, sino cómo lo hacemos y con qué intención.

Desde esta perspectiva, el hablante cuando participa de un proceso comunicativo desencadena tres actos de comunicación:

Acto locutivo

Corresponde al contenido del enunciado, es decir, al significado de lo dicho. Es la información que entrega el enunciado. Por ejemplo, al decir "préstame tu lápiz", el acto locutivo corresponde a los significados de las palabras que componen el enunciado. (El simple acto de decir algo)

Acto ilocutivo

Hace referencia a la intención del emisor y la acción realizada por medio del enunciado, por ejemplo ordenar, pedir y dar disculpas, aconsejar, reprender, entre otros. Es la parte de la acción efectuada por el hablante por medio de su enunciado. En el ejemplo anterior, lo que el emisor hace es una petición: pedir el lápiz. (El objetivo, finalidad o intención de lo dicho.)

Acto perlocutivo

Es el efecto que el acto ilocutivo produce en el mundo, la consecuencia que tiene sobre quien lo recibe. Este acto perlocutivo puede ser más o menos activo: por ejemplo, si un sacerdote bendice a una persona el acto perlocutivo es estar bendito, lo que no implica ninguna acción por parte del receptor. En cambio, si el acto ilocutivo es una petición, el acto perlocutivo será el cumplimiento de esa petición. En los ejemplos anteriores, prestar el lápiz. (Los efectos de lo dicho en el oyente.)

El acto ilocutivo puede corresponderse con el acto perlocutivo, en ese caso la comunicación, el acto de habla, es "feliz", pues los objetivos de la comunicación se han cumplido, por ejemplo:

Daniela: (a su amigo) ¿Hace cuánto que no vamos al cine? (deseando ser invitada).
Enrique: No sé...mmmm.... ¿vamos el sábado?
Daniela: ¡Súper...! ¡Qué entretenido!

Cómo podrá entenderse fácilmente, en ocasiones la comunicación se frustra, a la pregunta de Daniela se pudo haber respondido:

Enrique: No sé...mmmmm... ¿Hace un mes o más?, ¡qué importa!

Por otra parte, los actos de habla pueden ser clasificados en base a como son utilizados por los respectivos emisores, dentro de este grupo se encuentran, los actos de habla directos e indirectos.

Actos de habla directos

Cuando se entiende claramente la intención del emisor. Por ejemplo, si un señor le pide a un muchacho:

"Cómprame el diario"

Este es un acto de habla directo porque queda claramente expresado que es una orden.

Actos de habla indirectos

Cuando no se expresa claramente la intención del emisor. Si el mismo señor le dice al muchacho:

"Necesito revisar los avisos clasificados del diario"

Este es un acto de habla indirecto, pues no está diciendo claramente la orden o la petición, pero el otro debe "darse por aludido" y facilitar el diario. En este caso, se realizó una indirecta, que dentro del contexto se puede entender, pero que en estricto rigor no es una orden clara, porque la intención verdadera es hacer que el otro facilite el diario.

Si se pide la realización de una acción determinada, la forma más directa es el uso del imperativo, por ejemplo, "Apaga la luz", pero este enunciado puede resultar descortés o producir incomodidad, tanto en el hablante como en el receptor. De allí que prefiramos utilizar formas indirectas que se podrían manifestar con enunciados tales como:

Se estaría mejor con la luz apagada.
Estás desaprovechando energía...

Los actos de habla son concretos, por tanto, están en el plano del habla cotidiana. Responden a las situaciones del contexto, por eso serán distintos según el grado de formalidad y la norma que se use. La norma, como ya sabemos, corresponde al grado de educación de las personas. Según las situaciones concretas que a las personas les toque vivir, serán más o menos formales. Claramente es una situación distinta si alguien habla con su jefe o habla con amigos. En el primer caso, sus actos de habla serán de un mayor grado de formalidad y, si es una persona de un nivel culto, tratará de hablar conforme a ese nivel. En el segundo caso, si es una persona culta, seguirá en ese registro, pero su grado de formalidad será distinto. Habrá más cercanía y el trato será de igual a igual.

Clasificación de los Actos de Habla

Los actos de habla, además, pueden clasificarse de acuerdo al tipo de acción que se lleva a cabo por medio de ellos. Esta acción se manifiesta fundamentalmente en la forma verbal de los enunciados que producimos. De esta manera, podemos decir que existen cinco tipos de actos de habla:

1. Asertivos

El hablante afirma algo sobre el mundo, es decir, elabora un contenido referencial que representa cosas o estados de cosas del mundo. Por ejemplo:

"Hoy está nublado".
"El precio del dólar bajo".

2. Compromisorios

Por medio de estos actos el hablante se compromete a realizar una acción en el futuro. Por ejemplo:

"Prometo que iré a tu casa".

3. Directivos

Actos que buscan dirigir al oyente o comprometerlo en una acción, haciendo que actúe según los deseos del hablante. Por ejemplo:

"Trae el frasco de vitamina d que esta en el mostrador".

4. Declarativos

Actos que crean un nuevo estado de cosas en el mundo por medio de la palabra, por ejemplo, cuando los sacerdotes bendicen o casan a dos personas y cuando los jueces sentencian. Requiere un cierto nivel de autoridad por parte de quien los emite. Por ejemplo, si un profesor dice al expulsar a un estudiante:

"Estás suspendido de la clase".

5. Expresivos

Por medio de estos actos el hablante manifiesta sus sentimientos y actitudes frente a situaciones del mundo externo. Por ejemplo:

"Te felicito por tu triunfo".

A partir de esta clasificación, cualquier enunciado puede ser categorizado como un acto de habla particular que está llevando a cabo una acción en la interacción comunicativa.

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Los actos de habla son enunciados que constituyen acciones, los cuales se clasifican en: acto locutivo, acto ilocutivo y el acto perlocutivo

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Creo que la pragamatica, de todo lo que hemos visto, es mi cosa favorita de la inguistica. La pragatica me gusto mucho porque es chitoso y tambine es algo que ha gente usa sin saber que lo usa. Por ejemplo cuando la gente habla mucho con sarcasmo (yo soy una de esas personas) no sabemos que todo esta relacionado con la liguista. Pero es much chitosos esto, porque justo vimos este tema y mis papas me pidieron que hablara una tienda. Cuando hable señorita me pregunto que si la persona con la que quiera hablar tenia mi informacion. Le dije que no y ella me contesto de una manera que e di cuenta que etaba enojada y me dijo que eso fue lo que me habia preguntado. Me dio mucha risa porque juto vimos esto en clase y me toco experimetralo.

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Este es una imagen que nos enseña todos los tipos de habla y tambien nos de ejemplos faciles y rapidos para poder entender esto. Pienso yo que esto puede ser algo dificil si algiuen llega y te dice una palabra sin la oracion. La impotacia de las oraciones cuando usas unas de estas palabras tienen un rol muy grande ya que sin las oracions no sabian que quiere decir. por ejemplo si te digo "banco" sin la oracion no sabes si te hablo de el banco en donde se deposita dinero, si es un banco de peces o un banco en donde te sientas.

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Este video explica como existen palabras que nos ayudan a entender como ciertas palabras nos dicen/indican el tiempo que las acciones pasaron. Estas palabras pueden ser como la gente cuando habla que palabras esta usando. tambien en lugar y como algo que ya este en el pasado sigue pasando.

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Deixis y tipos de deixis - Lengua - Educatina

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Encontré este mapa que nos enseña el año y como fue cambiando la lengua en la peninsula Ibérica de Europa. Me gusto mucho porque es una mapa que te va enseñando como poco apoco unas influencias de algunas lenguas crecieron y dominaron a las que van disminuyendo y poco a poco se fueron perdiendo. Es impresionante ver y ponerse a pensar cuando y porque fueron unas lenguas mas dominantes en ciertas regiones dependiendo en el año. este es una mapa interactivo, que cuando vemos la historia de esta peninsula, nos ayuda a entender otra parte que ayuda a formar las lenguas de estos países hay en día.

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Cuando estábamos viendo términos para el desarrollo histórico cuando llegamos a las influencias externas en el cambio lingüístico, cuando halamos del superestrato a mi se me hico difícil de entender. La definición que tenemos que es la influencia de la cultura dominante cambio la lengua de los conquistadores. o no entendí eso muy bien entonces busque un video muy cortito que nos ayuda a entender esto. desees d ver este video yo le entendí, me gusto que es un video corto y que va al punto desde el principio.

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Cuando estábamos haciendo escribiendo las definiciones y poniendo ejemplos para el desarrollo histórico, cuando llegamos a la parte de los cambios fonéticos todos iba bien, ya que estos se me hacen fáciles y divertidos de averiguar cuando tenemos ejemplos. pero el que me costo trabajo de entender fue epentesis. Epentesis es cuando se añade un sonido al interior. ahora ya lo entiendo después de leer un poco en el like que puse aun en mi padlet. Quise poner esto en el padlet ya que si a mi se me hizo difícil, existe que una probabilidad que a alguien mas de la clase también.

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Ejemplos de Epéntesis. ✔ El epéntesis es el nombre que recibe un figura retórica que consiste en agregar uno o mas fonemas en la parte media de

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Esta es una ley que en el mismo nombre nos dice de que se trata. Esta es la ley del mínimo esfuerzo. lo que quiere decir es que así como hoy en día mucha gente encuentra maneras de hacer sus deberes o responsabilidades de la manera mas fácil y que no lleve mucho esfuerzo, la lingüística también lo tiene. Encontré esta foto y se me hizo muy chistosa, ya que representa totalmente lo que estamos hablando.

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Encontré esta tableta que puede ayudarnos a clasificar las oración de una manera mas fácil. Esta tabla cubre a las oraciones coordinadas (copulativas, disyuntivas, adversativas, y yuxtapuestas) y tampone las oraciones subordinadas (las sustantivas, las adjetivas, y las adverbiales y todas la opciones que hay par las adverbiales. Tenemos unas notas que tomamos en clase que son muy buenas pero me gusto mucho esta tabla porque tiene colores y esta un poco mas ordenada y eso nos pude servir o llamar la atención mas.

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Aunque yo ya vi esto el semestre pasado en clase, a mi me cuenta mucho trabajo diferenciar entre voz impersonal y voz pasiva. Por esta razón he decidido poner los dos en my padlet de este capitulo.
Encontré esta pagina que primero te explica como se impersonal juega en la gramática, luego te da la definición de, luego de da muchos ejemplos y al final hay un quiz que puede ayudar a reforzar lo aprendido.

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Intermediate Spanish Grammar Using the Impersonal "se"

Impersonal expressions are frequently used in English.

They say you shouldn't smoke.
They say it is going to rain.
One never knows when a tornado will strike.
It is said that lightening never strikes twice...

To form an impersonal expression in Spanish:
- conjugate the verb into the third person singular
- place the impersonal se directly before the conjugated verb

Example:
¿Cómo se dice ...?
How does one say ...?

This is referred to as the Impersonal "se", or as "se" Impersonal.
More examples with se Impersonal:

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Intermediate Spanish Grammar Using the Impersonal "se" Impersonal expressions are frequently used in English. They say you shouldn't smoke. They say it is going to rain. One never knows when a tornado will strike. It is said that lightening never strikes twice...

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Este es un video que me gusto mucho porque no nada mas te explica como y cuando se pasiva es usado si no empieza desde antes. El video empieza enseñadote que es la voz pasiva y luego ya que te explica que es la voz pasiva y como se escribe algo en voz pasiva es mas fácil saber que tipo "se" se esta usando en una oración. En general los usos del se cuando hablo y escribo se me hace fácil, pero cuando tengo que decir que tipo "se" se esta usando me cuenta trabajo. También veo que mis compañeros de clase saben distinguir mas fácil porque cuando traducen la oración lo hacen de una manera diferente a la que yo lo haría.

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Más sobre este video en: http://bit.ly/1cbyLeP ▶ Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ▶ ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - En esta oportunidad retomaremos el concepto de voz pasiva para presentar la voz pasiva con el pronombre se.

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Yo no se que me paso durante esta clase, pero no me acuerdo muy bien de cuando hicimos esto. tal vez no hicimos muchos ejercicios entonces no se quedo muy bien la información en mi cabeza. tampoco tuvimos notas de este tema y al final las notas siempre ayudan .
encontré esta pagina que te da la clasificación de cada sintagma y también te explica como dentro de cada sintagma léxico hay varios subgrupo. yo creo que ya en vez que esto se entiendo puede ser mas fácil "deshacer" cada palabra.

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Si buscamos el término sintagma en el diccionario de la Real Academia Española encontraremos que se trata de un concepto que se emplea en la gramática para referirse a un grupo o conjunto de palabras que tienen una función determinada.

En la sintaxis estos grupos reciben el nombre de constituyentes sintácticos y sirven para formar otros subgrupos de palabras que se denominan sub-constituyentes. Dentro de un sintagma hay una palabra fundamental que recibe el nombre de núcleo sintáctico; sin ella el grupo no existiría como tal, ya que es el que aporta las características básicas para la formación de ese grupo. Este núcleo será también el responsable de darle nombre al sintagma. Por ejemplo, si el núcleo de un sintagma es un verbo, estaremos frente a un grupo verbal.

Puede decirse que un sintagma es una unidad sintáctica compuesta por palabras y morfemas que están organizados de manera jerárquica en torno al núcleo sintáctico. Todas las oraciones pueden descomponerse en diversos sintagmas que se encuentran vinculados mediante relaciones sintácticas y semánticas.

Es importante aclarar que la sintaxis es el área de la gramática que se encarga de estudiar y organizar la función de las palabras dentro de los enunciados, se encuentra a la vez íntimamente ligada a la forma de las palabras (estudiada por la morfología) y con sus significados (interés de la semántica). Además, debemos tener presente a las diversas unidades que forman la sintaxis, estas son: sintagma, proposición, oración y cuerpo.
Clasificación de los sintagmas
Los sintagmas pueden clasificarse en endocéntricos y exocéntricos. Los sintagmas endocéntricos son aquellos que suponen proyecciones máximas de su núcleo y que comparten la misma categoría gramatical que él. Los sintagmas exocéntricos, en cambio, carecen de núcleo.

En la actualidad, la clasificación más frecuente que se hace de este tipo de estructuras las divide en dos grandes grupos: sintagmas léxicos y sintagmas funcionales.

Dentro de los sintagmas léxicos existe un variado subgrupo que se denominan:

* Sintagma Nominal (SN): es un conjunto de palabras que se encuentran vinculadas alrededor de un sustantivo, el cual es el núcleo del sintagma.
* Sintagma Preposicional (SPREP: es el único que no recibe el nombre del núcleo del sintagma sino de una palabra cuya función es enlazar dos partes del sintagma, la cual siempre es una preposición.
* Sintagma Adjetival (SADJ): este grupo de palabras se encuentran vinculadas a partir del núcleo que siempre es un adjetivo.
* Sintagma Adverbial (SADV): en este caso el núcleo es un adverbio, cuyo fundamental función es brindarle coherencia a la oración.
* Sintagma Verbal (SV): el núcleo es un verbo en torno al cual giran el resto de componentes de la oración.

Los sintagmas funcionales, por su parte, son aquellos cuyo núcleo no presenta significado léxico. Pueden dividirse en sintagmas de tiempo (un verbo auxiliar), sintagmas complementantes (un nexo subordinante) y sintagmas determinantes (un indicador de definición, cantidad o tipo de referencia).

Cuando intentamos estudiar los diversos sintagmas debemos siempre estar atentos para descubrir cuál es la función que cada uno realiza dentro de un enunciado. Esto podemos comprenderlo aislando el núcleo para descubrir de qué tipo de palabra se trata podremos saber cuál es su función dentro del mensaje. En el caso de aquellos sintagmas que carecen de núcleo tendremos que prestar más atención al contexto para poder arribar a una buena comprensión de su utilidad dentro de la oración.

Para terminar es importante decir que la única forma de aprender a utilizar correctamente un lenguaje es familiarizándose con los diversos componentes de él; por lo tanto, conocer la función de los sintagmas y en general las diversas partes de la sintaxis es fundamental para poder expresarnos con eficacia.

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Si buscamos el término sintagma en el diccionario de la Real Academia Española encontraremos que se trata de un concepto que se emplea en la gramática para referirse a un grupo o conjunto de palabras que tienen una función determinada.

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Esta imagen la escogí porque para mi es un poco difícil acordarme si la partícula va antes o después de la raíz. Esta es una imagen muy sencilla que te da la definición de los prefijos y de los sufijos y luego te pone unos ejemplos, ya que esos siempre ayudan si tienes alguna duda. Es un concepto muy fácil, pero como el primer día que tomamos notas, este tema fue algo que no me dio tiempo de escribir entonces se me hizo difícil. Por esa razón quise buscar esto y ya se me hace muy fácil.

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Cuando hablamos de la morfología creo yo que los afijos y las desinecias tiene un papel muy grande e importante en la morfología. Esta imagen me gusto por que te enseña como de los afijos salen los prefijos y sufijos algo muy importante. Luego te enseña como de las desinencias sale tiempo, aspecto, o modo, al igual que persona y numero. Es una manera fácil de entender ya que lo puedes ver visualmente y no solo escucharlo, si lo vemos como se desenvuelve creo yo que puede ayudarnos mas.

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Existen tres posibles flexiones para los veros en español; esta la vocal temática (a/e/i); tiempo, aspecto, o modo (ba/...); personas y numero (-s/-mos/-n). Esta tabla que encontré te ayuda a ver de que se esta hablando ( el atributo) luego el valor que tienen y como identificarlos. Es muy util y mas si estamos apenas aprendiendo la morfología porque así puedes tener esto a la mano y todo junto.

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Yo pienso que entender que es la desinencia y que conceptos representa es lo mas importante de la morfología. Si entendemos que las desinencias representan conceptos semánticos como tiempo, aspecto, y modo; categorías gramaticales como persona y homero; y categorías morfológicas que clasifican los verbos en sus conjugaciones, en tender la morfología va ser fácil. Si, hay un poco de sarcasmo en esto, porque a mi se me hace difícil poder diferenciar enter tiempo y modo.

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Como hemos estado usando esto en clase para hacer las transcripciones mientras nos aprendemos todo muy bien, creo yo que es muy importante que tengamos uno de estos charts con las respuestas correctas. Este lo encontré en google y me gusto mucho porque también te dice que letras son sordas y cuales son sonoras. Ya se que puedes probar eso poniendo tus dedos en tu cuello, pero es fácil tenerlo escrito.

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Cuando hemos estado practicando las transcripciones usando fonemas, se me ha echo muy difícil porque como es la primer vez que hago algo así toda vía no me aprendo los fonemas de cada letra del abecedario. Cuando lo hicimos en clase siempre pensaba en que util sería tener una lista con las letras del abecedario y junto su fonema. Yo se que con practica y con el tiempo nos los vamos a ir aprendiendo, pero mientras tanto es muy util tener esto a la mano.

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Otro ejemplo de lo que hemos usado cuando hablamos de como se mueve, o en que posición esta la lengua cuando decimos las vocales. Nunca había parado a pensar en la posición de la lengua en cada palabra, si sabia que se mueve mucho la lengua al hablar, pero no sabía que podia estar en tantas posiciones diferentes y haciendo ruidos diferentes. Yo se que no solo es la lengua, también están los labios y otras partes del cuerpo que nos permiten proyectar estos sonidos, pero se mi hizo algo interesante que con solo mover la lengua un poco mas cerca de los dientes pueda proyectar otro sonido completamente.

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Este es un poster que me agrada mucho porque le pude servir a los estudiantes que se les facilita el aprender cuando es algo visual y también a los que se les facilita leer y/o escribir la información para aprender algo. Las definiciones que les pusieron a cada palabra son muy fáciles de entender, pero si llegas a tener una pregunta el dibujo arriba de cada definición puede ayudarte a entender mejor.

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Un vido que también explica un tema que aveces puede ser difícil de entender en unos pocos minutos y de una manera fácil de entender. Yo creo que este vido nos va a servir para entender el innatismo y para repasarlo antes de un examen. tambien hay muchos ejemplos y buenas anotaciones que nos pueden servir, a nosotros como estudiantes, a tener mejores notas.

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La hipótesis innatista del lenguaje humano

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Esta imagen que encontré me encanto. Una de las razones por las que me gusto mucho es porque tiene la definición de significante y significado explicado de una manera tan fácil que hasta niños chicos podrían entender. Me gusto que tiene algo visual y no solo letras, ya que aveces podemos recordar las cosas mejor cuando creamos una imagen a al significado de alguna palabra.

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Este video es muy bueno porque llega a enseñar la historia de Saussure y también las ideas principales de el. Las explica de una manera fácil de entender y en unos pocos minutos. Yo creo que este video nos puede servir mucho para entender y para repasar etas ideas que llegan a ser muy importantes. El vido tienen dibujos y los temas son explicados de una manera fácil.

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Visita mi nuevo canal, próximamente encontrarás vídeos explicativos sobre temas que conciernen al área de humanidades: https://www.youtube.com/channel/UCXSMhU9Jfb0x46_dz2ltf8w Mi blog: http://tcomunica2.blogspot.mx/

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Pera saber como hacer una transcripciones, creo yo que es sumamente importante saber cual es el significado de los fonemas al igual que de los alófonos. Sabiendo de que se trata cada uno, a lo mejor es mas fácil para nosotros hacer esas transcripciones. La persona que lo explica en este video usa definiciones que ya escuchamos o leímos antes pero también usa maneras nuevas de explicarlo. Como usa otra manera, para los que toda vía no entienden, esto les puede ayudar.

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Fonos, alófonos y fonemas - Lengua - Educatina