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No dia 22 de agosto se comemora o dia do folclore, a data marca o dia em que a palavra foi usada pela primeira vez, em um artigo do arqueólogo William John Thoms para o jornal londrino "O Ateneu", em 1846. Saiba quais são os personagens e lendas do folclore brasileiro.

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No dia 22 de agosto se comemora o dia do folclore, a data marca o dia em que a palavra foi usada pela primeira vez, em um artigo do arqueólogo William John Thoms para o jornal londrino "O Ateneu", em 1846. Saiba quais são os personagens e lendas do folclore brasileiro.

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Durante 2 anos, a educadora Renata Meirelles e o documentarista David Reeks, coordenadores do Programa Território do Brincar, viajaram pelo Brasil, pesquisando e registrando a beleza e a potência dos gestos infantis. Visitaram comunidades rurais, indígenas, quilombolas, grandes metrópoles, passaram pelo sertão e o litoral. Em cada localidade, captavam através das lentes o brincar das crianças brasileiras, apresentado por elas próprias.

Correalizado pelo Ambos foram produzidos pela Alana, o Programa produziu diversos materiais, entre eles: vídeos, livros, séries, exposições e muito mais . Em maio de 2017 serão lançados dois filmes inéditos, frutos dessa pesquisa de campo : "Terreiros do Brincar", documentário que traz um olhar sobre as manifestações populares na infância, e o curta-metragem "Wappa", que faz um mergulho na infância Yudjá e nos cuidados que acompanham o crescimento das crianças no parque indígena do Parque Indígena Xingu Maria Farinha Filmes e estreiam durante a 4ª edição da Ciranda de Filmes, que acontece entre os dias 25 e 28 de maio, na capital paulista.
Terreiros do Brincar
O Brasil possui uma grande diversidade de comunidades tradicionais, e isso se reflete num imenso repertório de festas e manifestações populares, cujas tradições são aprendidas desde a infância. Como as culturas tradicionais dos caiçaras, quilombolas, ribeirinhos, caipiras, jangadeiros, pantaneiros, sertanejos, entre outras, se relacionam com a maneira como as crianças de cada uma dessas comunidades brinca? É essa a reflexão que o documentário " Terreiros do Brincar " propõe ao espectador.
O filme convida a refletir sobre a importância de garantir às crianças uma infância permeada por brincadeiras, rituais e manifestações populares e retrata como ocorre o brincar coletivo, inter-geracional e sagrado em diversos grupos de manifestações populares espalhados por quatro estados brasileiros.

Após a sessão especial de lançamento, haverá um bate-papo com os professores e pesquisadores Soraia Saura e Marcos Ferreira, que colaboraram no filme, com mediação de Renata Meirelles.
Veja o que já disseram sobre o filme:
"Terreiro é espaço do sagrado, da (con)vivência. É "lugar pra brincar", "busca do espaço de intimidade", da tessitura de relações de uma comunidade, todos reunidos num só fazer. É verdadeiro território do brinquedo que transborda as linhas do objeto, transcende, vira folguedo, festa popular.
Como a criança se nutre dessa força que habita os terreiros e seus brinquedos? É uma pergunta que norteia o filme Terreiros do Brincar , de David Reeks e Renata Meirelles. Em viagens pelo Brasil durante o projeto Território do Brincar, o casal de documentaristas vivenciou manifestações populares, como Nego Fugido, Festa do Divino, Bumba Meu Boi e Folia de Reis, em diversas comunidades." Gabriela Romeu, em entrevista para o Ciranda de Filmes

'Terreiros do Brincar' vem para descortinar o oculto e pouco difundido encanto e magia que envolvem os festejos populares, e os argumentos sobre a riqueza das brincadeiras e da convivência social, que dão sentido de existência para essas pessoas." Renata Meirelles

Confira o trailer de 'Terreiros do Brincar':

Terreiros do brincar (documentário, 52 min.)

Dara: 25 de maio, quinta-feira, às 20h

Local: Espaço Itaú de Cinema [rua Augusta, 1475, Cerqueira César, São Paulo]. Entrada gratuita. Sujeito à lotação.
Waapa
É preciso proteger a criança e prepará-la para viver, para fortalecer esse corpo-alma durante seu crescimento, pois ela tudo vê e tudo escuta na comunidade. É a partir desse olhar que o povo Yudjá, da aldeia indígena 'Tuba Tuba', habitantes das margens do rio Xingu (MT), enxerga a criança e suas experiências.

Dirigido por David Reeks, Paula Mendonça e Renata Meirelles, o documentário propõe um mergulho na infância Yudjá e nos cuidados que acompanham o crescimento das crianças no parque indígena do Xingu. De forma sensível, o filme mostra como o brincar, a vida comunitária e as influências de uma relação espiritual com a natureza influenciam essas crianças, que transitam por todos os espaços da aldeia com total liberdade para brincar, ação que permeia todos os momentos das vidas dessas crianças.

A sessão de estréia do curta será seguida de um O curta também estará disponível na plataforma "Diálogos do Brincar" especial, com a participação de Yabá e Tawa, lideranças da aldeia Yudjá, e com o médico antroposófico Michael Yarii. O bate-papo, mediado pela co-diretora Paula Mendonça, da equipe do Criança e Natureza , será transmitido ao vivo pelo site . VIDEOCAMP até à 00h00 do mesmo dia.
Veja o que a co-diretora Paula Mendonça disse sobre o filme:
"Os yudjá possuem profunda empatia com todos os seres da natureza, sentimento que nos revela uma conexão sagrada que estabelece uma comunicação com uma grande rede espiritual presente nas diferentes formas de vida.
É preciso conhecimento para saber como se relacionar e viver bem e de forma harmoniosa com as diferentes formas de vida presentes na natureza. Por séculos o olhar atento dos yudjas vêem na natureza propriedades de seus elementos . E o manejo dessas propriedades é um dos princípios que constitui a medicina dos Yudja, são a partir dessas propriedades que formulam alguns de seus remédios.

A medicina produz saúde para a criança, o uso de remédios produz habilidades e proteções no corpo da criança. Habilidades que facilitam o saber-fazer necessário da vida: pescar, caçar, tecer, erguer, cortar. Precisa ter força, precisão, observação, escuta, a memorização. É preciso ter proteção porque a criança aprende-fazendo, se arrisca, circula com liberdade em seu ambiente. Da experiência é que brota o conhecimento.

Confira o trailer de 'Waapa':

Local: Espaço Itaú de Cinema [rua Augusta, 1475, Cerqueira César, São Paulo] Entrada gratuita. Sujeito à lotação.

Os filmes 'Terreiros do Brincar' e 'Waapa' estarão disponíveis para exibição pública e gratuita pela Plataforma VIDEOCAMP, logo após o lançamento.
Ciranda de Filmes
Data: 25 a 28 de maio Local: Cinemas Itaú Augusta - Rua Augusta, 1475 - Cerqueira César - São Paulo / SP

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Território do Brincar lança duas novas produções na Ciranda de Filmes

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Durante 2 anos, a educadora Renata Meirelles e o documentarista David Reeks, coordenadores do Programa Território do Brincar, viajaram pelo Brasil, pesquisando e registrando a beleza e a potência dos gestos infantis. Visitaram comunidades rurais, indígenas, quilombolas, grandes metrópoles, passaram pelo sertão e o litoral.

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SONS DOS PÁSSAROS

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Wiki Aves - A Enciclopédia das Aves do Brasil

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Compartilhe e encontre informações, fotos e sons das aves do Brasil

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Alto Rio Negro

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Entre as crianças Hüpd'ah, no alto Rio Negro, Sylvia Caiuby Novaes fotografou brincadeiras do cotidiano.

O que as crianças aprendem em situações como essas?
Construindo o seu mundo
A infância, em qualquer lugar do mundo e para crianças de qualquer etnia, é o lugar do brincar, de buscar compreender o mundo em que vivem.

O jogo simbólico, também conhecido como "faz de conta", é uma atividade importante para o seu desenvolvimento.

Em nosso cotidiano, é comum vermos crianças brincando de casinha, com panelinhas, fogão, geladeira, mesinha e comidinhas em miniaturas, com bonecas, fazendo de conta que são médicos ou professores ou ainda vestidas de princesas ou super heróis.

Nessa atividade, os pequenos têm oportunidade de pensar sobre o mundo ao seu redor, as relações entre as pessoas, suas organizações, suas regras e suas lógicas.

Na bela sequência de fotos de Sylvia Caiuby Novaes podemos acompanhar um grupo de crianças indígenas fazendo uso do jogo de construção.

Vale a pena conferir!

As crianças iniciam um jogo de construção com os materiais encontrados no entorno. Materiais da natureza e resíduos deixados pelo cotidiano da aldeia.

Brincam, conversando e pensando juntas como resolver problemas de representação da aldeia onde vivem.

Os materiais são coletados observando as necessidades da construção: toquinhos, tecidos, plásticos, folhas, barbantes.

Quanta concentração para decidir como fazer!

Outras crianças se juntam ao grupo na brincadeira de construção.

Cada um assume um papel cuidando dos detalhes dessa brincadeira.

Quantos detalhes...

Um espaço construído, com rede, cobertura e as laterais protetoras contra o vento. Muitas semelhanças entre o que vivem e o que constroem...

As redes que convidam ao descanso, a mesa para o apoio...

A concentração e o cuidado para que tudo dê certo exigem manobras com o corpo.

As crianças introduzem elementos como o fogão com lenha que faz parte do seu dia a dia.

Quanta habilidade para fazer tudo o que imaginam...

Que outras oportunidades podemos criar para que as crianças vivenciem seus jogos simbólicos?

Esse espaço, além de fantástico, é fundamental para as aprendizagens e desenvolvimento das crianças!

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Crianças indígenas e brincadeiras no Alto Rio Negro

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Entre as crianças Hüpd'ah, no alto Rio Negro, Sylvia Caiuby Novaes fotografou brincadeiras do cotidiano. O que as crianças aprendem em situações como essas? Construindo o seu mundo A infância, em qualquer lugar do mundo e para crianças de qualquer etnia, é o lugar do brincar, de buscar

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Você já parou para pensar o quanto são diferentes as regiões do Brasil? Será que uma criança de São Paulo brinca das mesmas coisas que uma criança de Tatajuba, no Ceará, ou de Pancas, no Espírito Santo?

Pois bem, o projeto Território do Brincar busca captar a diversidade de brincadeiras existentes em nosso país e documentá-las. Coordenado pela educadora Renata Meirelles, pelo documentarista David Reeks, apoiado pelo Instituto Alana e por escolas parceiras, a iniciativa procura mostrar a variedade de "infâncias" que habita o Brasil.

Muitas vezes nos acostumamos a ver as crianças repetindo brincadeiras que já conhecem e nem cogitamos a possibilidade de sugerir algo novo. É claro que a liberdade da criança de escolher sua forma de se divertir e explorar o ambiente é algo que valoriza sua autonomia e marca um momento de seu desenvolvimento. Porém, como adultos, podemos apresentar referências às crianças para que descubram novas maneiras de se expressar e de pensar o mundo.

O projeto Território do Brincar permite que saiamos de nosso contexto cotidiano e pensemos em inusitadas formas lúdicas de aprender, experimentar e criar. Além disso, nos ajuda a explorar diferentes culturas e as regiões brasileiras.

Te convidamos a conhecer algumas das brincadeiras registradas pelo Território do Brincar:
Brincadeira do Tucunaré - Comunidade Indígena do Paraná (PA)
Foto: Renata Meirelles (site Território do Brincar)
"Como surge uma brincadeira? Quem inventa? Às vezes é um peixe que ensina como brincar. Assim aconteceu com o Perankô, professor Panará da Escola Indígena Matukre. Certo dia quando pescava, Perankô observou o vai e vem dos peixes e reparou como os menores perambulavam por águas rasas, e o tucunaré, peixe grande, não saia do fundo. Por mais que quisesse pegar os peixinhos menores, quando eles chegavam no raso, o tucunaré ia até certo ponto e voltava para o fundo. A brincadeira surgiu então dessa observação. Como é a brincadeira: Paus enfincados no chão amarrados por barbante demarcam o espaço da brincadeira, separando o "raso" do "fundo". São dois quadrados um dentro do outro. No de dentro, o "fundo", ficam quatro tucunarés ávidos por pegar os peixes pequenos. No de fora há 6 "portas" por onde uns 8 a 10 peixinhos podem escapar quando atacados pelos tucunarés, que por sua vez não podem sair pelas portas por ficar raso demais e precisam voltar ao fundo. Cada peixinho capturado entra para o fundo e lá fica até que todos tenham sido pegos." Lagarta Pintada - Tatajuba (CE)
Foto: Renata Meirelles (site Território do Brincar)
"A "Lagarta Pintada" é uma brincadeira cantada bem popular em vários cantos do Brasil e as meninas de Tatajuba não ficam de fora desse grupo. Existem muitas variações na cantiga por aí e aqui; na praia Cearense, as meninas cantam assim: Lagarta Pintada Quem foi que pintou Foi uma velhinha Que aqui passou No tempo da era Fazia poeira Puxa lagarta Na ponta da orelha Se a cantiga varia de um lugar a outro, de um modo geral os gestos dessa brincadeira se repetem e acontece igualzinho como nos mostrou a Bruna, a Carol, a Maria, a Leila e a Ana. Elas começam em roda sentadas no chão, com as mãos ao centro. Uma delas vai cantando e tocando uma por uma das mãos. No final da cantiga aquela mão escolhida segura a orelha da companheira do lado. Assim, seguem cantando até que todas estejam segurando as orelhas das companheiras."
P

ara quem tiver interesse, no site do Território do Brincar podem ser encontradas outras brincadeiras, fotos, vídeos e notícias. Vale a pena conferir.

Gostou? Fez alguma brincadeira nova? Como foi? Conte para nós a sua experiência!

Texto de Isabel Santana Gervitz, psicóloga formada pela PUC-SP. Isabel realiza projeto de intervenção institucional em uma escola pública da zona norte de São Paulo e já trabalhou como educadora de crianças de ensino infantil e fundamental.

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Você já parou para pensar o quanto são diferentes as regiões do Brasil? Será que uma criança de São Paulo brinca das mesmas coisas que uma criança de Tatajuba, no Ceará, ou de Pancas, no Espírito Santo?

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Cariri

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No reisado, um dos folguedos mais populares do Cariri cearense, crianças aprendem a jogar espada com destreza e meninas crescem como rainhas. Mas Maria, a rainha de um dos reisados mais tradicionais da região, está no último ano de reinado e encara o drama de passar a coroa para a irmã mais nova, vivendo um verdadeiro rito de passagem.

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CARIRI

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Booktrailer do livro Terra de Cabinha, de Gabriela Romeu, com fotos de Samuel Macedo e ilustrações de Sandra Jávera, publicado pela editora Petrópolis. Resultado do projeto Infâncias.

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Minidoc da série Terra de Cabinha, que reúne livro e documentários sobre a vida de meninos e meninas no sertão verde do Cariri cearense. Neste episódio, conheça a tradição dos caretas. O livro e a série são resultados do projeto Infâncias (www.projetoinfancias.com.br).

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Minidoc da série Terra de Cabinha, que reúne livro e documentários sobre a vida de meninos e meninas no sertão verde do Cariri cearense. Neste episódio, conheça o menino Jacaré e sua brincadeira estrelinha sela nova. O livro e a série são resultados do projeto Infâncias (www.projetoinfancias.com.br).

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Minidoc da série Terra de Cabinha, que reúne livro e documentários sobre a vida de meninos e meninas no sertão verde do Cariri cearense. Neste episódio, conheça a Caboclinha, um ser encantado das matas de lá. O livro e a série são resultados do projeto Infâncias (www.projetoinfancias.com.br).

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 Casinhas e Guisadinhos no Vale do Jequitinhonha - MG

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 Casinhas e Guisadinhos no Vale do Jequitinhonha - MG

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Território do Brincar | Série de MiniDocs | Casinhas e Guisadinhos no Vale do Jequitinhonha - MG

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Seu Tolentino - São Luiz, Pancas, ES

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Barquinhos - Tatajuba, CE

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São Gonçalo do Rio das Pedras, MG

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Amarelinha - São Gonçalo do Rio das Pedras, MG

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Jaguarão, RS

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Projeto Território do Brincar - 7º Região - Jaguarão, RS

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Uploaded by Território do Brincar on 2014-02-22.

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Maranhão

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Projeto Território do Brincar - 6º Região - Maranhão

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Uploaded by Território do Brincar on 2013-10-15.

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Tatajuba, Ceará

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Projeto Território do Brincar - 5º Região - Tatajuba, Ceará

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Uploaded by Território do Brincar on 2013-08-28.

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Brincadeiras com petecas nas diversas regiões do Brasil

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Brincadeiras com petecas nas diversas regiões do Brasil

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Território do Brincar | Série de MiniDocs | Brincadeiras com petecas nas diversas regiões do Brasil

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Brincadeiras de palmas nas diversas regiões do Brasil

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As brincadeiras de palma acontecem a qualquer hora. De repente vem aquela vontade de encontrar as mãos do amigo. Vamos? De forma ritmada e alegre, o desafio de coordenar palmas, canto e brincadeira com um ou mais amigos é universal, divertido e viciante. De novo!

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Território do Brincar - 9º Região - São Paulo, SP (parte 1)

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Pipa, Bola, Taco

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Território do Brincar - 9º Região - São Paulo (Parte 2)

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Guerreiros em combate no ar, na água e na vida. Meninos do Jardim Pantanal, da Zona Leste de São Paulo, nos revelam seu brincar. Um viva ao Alex, Edna e tantos outros heróis desse lugar, verdadeiras bússolas que norteiam essas crianças.

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Máquina de linguiça (wurst dreia) – Pomeranos, ES

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Máquina de linguiça (wurst dreia) – Pomeranos, ES

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Máquina de linguiça (wurst dreia) – Pomeranos, ES

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Estoque - São Gonçalo Rio das Pedras, MG

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Estoque - São Gonçalo Rio das Pedras, MG

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Território do Brincar | Série de MiniDocs | Estoque - São Gonçalo Rio das Pedras, MG

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No pequeno município de São Gonçalo do Rio das Pedras (MG), os meninos exploram os bambuzais em busca de material para construir os 'estoques'. Com pequenos pedaços de bambu, um pedaço de pau e um pouco de saliva, o brinquedo está pronto. O desafio agora é acertar o alvo!

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Abadia- MG

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Batizado de bonecas - Abadia, MG

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Em Abadia (MG), as crianças fazem bonecas de um certo tufo de capim. A confecção começa pelo cabelo e o corpo vem depois, com retalhos amarrados e fitas no cabelo. Aprontadas as bonecas, é hora de organizar o altar, preparar o padre, padrinhos, pais e a água batismal.

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Acupe, BA

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Pista com meninos na praça – Acupe, BA

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A brincadeira surge do encontro de meninos de idades diferentes e desejos iguais. O Vitor se encarregou de buscar os pauzinhos e o Luiz Fernando trouxe o caco de telha, riscaram o chão e a pista ficou pronta em menos de três minutos, já com os carrinhos (tampinhas de garrafa) a postos para a partida.

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PARANÁ

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Pião de tucumã - Aldeia Nasêpotiti,  Panará, PA

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O pião de tucumã é um brinquedo tradicional dos Índios Panará e pode ser feito com a semente do tucumã, uma fruta de uma palmeira típica da região amazônica ou com uma pequena cabaça. Uma vez pronto, é só puxar a linha com bastante força, sem deixar que o pião entorte para um dos lados.

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Diálogos com a escola

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Território do Brincar - Diálogos com escolas

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As diferentes formas de brincar em diversas Regiões do Brasil

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A matéria pode ser lida no site da REVISTA NÓS ou a seguir:
O universo lúdico infantil de Norte a Sul do aís é tema do documentário Território do Brincar, que tem pré-estreia no dia 20 de maio na Ciranda de Filmes, mostra de cinema com foco na infância e na educação.
Brasília - A pista de tampinhas criada pelos meninos da comunidade de Acupe, no Recôncavo Baiano, as brincadeiras da queixada e do tucunaré das crianças da terra indígena Panará, no Pará, a cantiga da Lagarta Pintada, cantada pelas meninas no litoral de Tatajuba, no Ceará, se juntam aos carrinhos e às tradicionais brincadeiras de bonecas.

O universo lúdico infantil de Norte a Sul do país é tema do documentário Território do Brincar, que tem pré-estreia no dia 20 de maio na Ciranda de Filmes, mostra de cinema com foco na infância e na educação. A estreia oficial será no dia 28 de maio em São Paulo e no Rio de Janeiro e no dia 4 de junho em Porto Alegre, Curitiba, Brasília, Florianópolis, Belo Horizonte, Salvador, João Pessoa e Santos.

O longa-metragem faz parte do Projeto Território do Brincar, uma parceria com o Instituto Alana, que mapeou, entre abril de 2012 e dezembro de 2013, as muitas formas de brincar em comunidades rurais, indígenas, quilombolas, das grandes metrópoles, do sertão e do litoral. Além do filme, a iniciativa conta com exposição itinerante, duas séries infantis para a TV e um livro em produção.

A educadora Renata Meirelles, coordenadora do projeto, conta que uma das propostas é aproximar o adulto do universo infantil. "Quando a gente opta olhar o brincar, a gente opta por trazer o que há de mais belo e potente na infância. Com o filme, a gente quer aproximar as pessoas do que há de mais potente no ser humano e relembrar isso para os adultos".

Outra ideia do projeto, diz Renata, é mostrar a diversidade do Brasil a partir das crianças. "O que a gente gostaria com esse filme e com o projeto em geral é espelhar a beleza que somos como país e como pessoas. A importância do filme é a escuta da criança para que ela nos espelhe tudo isso", disse a educadora, que fez o filme em parceria com o marido, o documentarista David Reeks.

Para a coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Simbolismo, Infância e Desenvolvimento, Adriana Friedmann, brincar é essencial na vida de qualquer criança desde que nasce. "Além de ser um fenômeno que é da natureza de qualquer ser humano, é uma das linguagens espontâneas através das quais a criança se expressa, descobre o mundo, as pessoas e os objetos à sua volta, aprende e incorpora valores, e as singularidades das diferentes culturas com as quais se conecta", disse.

Segundo a pedagoga, a brincadeira tem o potencial de promover o desenvolvimento integral das crianças nos aspectos físico, emocional, social e cognitivo. "No ato de brincar, a criança está absolutamente mergulhada em um espaço sagrado, conectada profundamente com o presente de forma orgânica, corpo, sensações, emoções e todos seus sentidos participam destes processos. Brincar é a possibilidade de viver a fantasia, a imaginação, imitar o mundo adulto, o mundo animal e a natureza. Brincando as crianças são desafiadas a se superarem, a descobrirem. Brincar é a forma de as crianças fazerem poesia e nos contarem quem são, o que sentem, o que vivem, seus medos, suas preferências, seus potenciais e suas limitações."

O professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) Lúcio Teles acredita que os pais devem evitar o uso excessivo de brinquedos eletrônicos e joguinhos em tablets e celulares. "Hoje, a criança tende a ficar muito em casa, sempre conectada, pode ter problemas de obesidade e se tornar mais arredia, tímida, porque não sabe vivenciar a experiência social da brincadeira. Isso é um desafio [para as famílias]. A internet brasileira é muito poluída com vídeos e informações que não são adequadas para crianças, com mensagens de ódio e racismo. Se a criança não tiver uma boa orientação dos pais, ela tende a ver isso como normal", destacou o educador.

Uma das saídas apontadas por Adriana Friedmann para o resgate do brincar nos centros urbanos é que a família desperte a memória e a vontade de ensinar e brincar com as crianças as cantigas, histórias e os jogos que aprenderam na sua própria infância. "Um mundo lúdico se abre em cada núcleo familiar. Quando a criança vai para o coletivo, para a escola, os educadores passam a ter esse papel de resgatar brincadeiras tradicionais populares e convidar cada criança a trazer as das suas famílias", completou.
Fonte-Portugal Digital com Agência Brasil

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Território do Brincar mostra as diferentes formas de brincar em diversas regiões do Brasil

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A matéria pode ser lida no site da REVISTA NÓS ou a seguir: O universo lúdico infantil de Norte a Sul do aís é tema do documentário Território do Brincar, que tem pré-estreia no dia 20 de maio na Ciranda de Filmes, mostra de cinema com foco na infância e na educação.